中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng)（通用17篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng)，希望對大家有所幫助。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇1
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2.能在游戲中感受到快樂(lè )。
3.大膽說(shuō)出自己的理解。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料準備：
母雞、頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、"蟲(chóng)子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""家"的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分(準備活動(dòng))
1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2.雞媽媽邊巡視邊問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了?"幼兒答"我們伸出小腦袋!"(帶幼兒活動(dòng)頭部)
3.雞媽媽問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了?"幼兒答："我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4.雞媽媽又問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了?"幼兒答："我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5.雞媽媽問(wèn)："誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走?"(引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習)
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習)
1.雞媽媽?zhuān)?quot;寶寶們越來(lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的'本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作)，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大，我們可要趕快跑回家里。"
2.練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3.帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到后快速跑回家里。
4.在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5.帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
反思：
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè )了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂(yōu)慮、擔心�？鞓�(lè )的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說(shuō)是樂(lè )于表達了。把表達教育提升到了新的層面。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇2
活動(dòng)目標
1、知道快速跑的方法，前后擺動(dòng)雙臂。
2、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
材料準備
母雞、大灰狼頭飾各1個(gè)、“蟲(chóng)子”若干、籃子兩個(gè)、沙包人手一個(gè)、布置“小雞家”“大灰狼家”的場(chǎng)景、進(jìn)出場(chǎng)以及過(guò)程中的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分，游戲熱身(準備活動(dòng))
1、隨音樂(lè )雞媽媽帶小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，整理好后，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“小雞、小雞長(cháng)多大了?”
幼兒答“腦袋出來(lái)了!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問(wèn)：“小雞、小雞長(cháng)多大了?”
幼兒答：“翅膀出來(lái)了!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問(wèn)：“小雞、小雞長(cháng)多大了?”
幼兒答：“身體出來(lái)了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習)
(一)練習跑的動(dòng)作，講解規則
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作)，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大灰狼，我們應該怎么辦?”
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
師：應該怎么跑，誰(shuí)知道?(請個(gè)別幼兒示范跑，強調動(dòng)作要領(lǐng)，以及注意要避開(kāi)其他小朋友)
(二)開(kāi)始玩游戲
1、第一次捉蟲(chóng)
(雞媽媽帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，在捉蟲(chóng)時(shí)要求幼兒掌握正確的.捉蟲(chóng)姿勢。)
師：現在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現在要帶你們到對面的草地上捉蟲(chóng)，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場(chǎng)音樂(lè )響起，雞媽媽帶著(zhù)小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數量，并總結剛才大灰狼出來(lái)時(shí)小雞們的表現及注意事項)
2、第二次捉蟲(chóng)
雞媽媽再次帶小雞捉蟲(chóng)
3、第三次捉蟲(chóng)
師：小雞們，天亮了，我們去捉蟲(chóng)吧!(捉一會(huì )后，大灰狼出場(chǎng)，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。)
師：我來(lái)檢查我的小雞們有沒(méi)有丟(發(fā)現一只小雞被捉走了)，怎么辦，有只小雞被抓走了?(引導幼兒說(shuō)出營(yíng)救的辦法)
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴
師：現在我們一起去把雞寶寶就出來(lái)，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說(shuō)話(huà)，不然被灰太狼發(fā)現了我們都會(huì )被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼
師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒(méi)有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現沙包。)那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家)
三、結束部分：
1、教師首先進(jìn)行點(diǎn)評
2、放松活動(dòng)
師：我們今天捉了這么多的蟲(chóng)子，肚子餓了沒(méi)有啊，現在我們回去休息吃飯吧。(幼兒教育)
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇3
活動(dòng)目標：
練習撲捉躲閃的動(dòng)作，提高快速反應能力。
促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)材料
平整的場(chǎng)地。
指導建議
1.幼兒分成3～4組，練習重心移動(dòng)的動(dòng)作。
2.每組各推選兩位幼兒分別扮“老鷹”和“雞媽媽”。提醒“雞媽媽”要表現得勇敢
3.分組游戲。被“老鷹”抓到的幼兒也可與“老鷹”交換角色，重復進(jìn)行游戲。
玩法
教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u四散地站在場(chǎng)地上。另一名教師扮“老鷹”站在場(chǎng)地外。游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿小雞動(dòng)作邊念兒歌：“雞媽媽?zhuān)婺芨�，�?huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋，老鷹來(lái)了也不怕，保護小雞真勇敢�！闭f(shuō)完在場(chǎng)地上自由地做吃蟲(chóng)、抖翅等動(dòng)作。當聽(tīng)到“雞媽媽”喊“老鷹來(lái)了”時(shí)，“小雞們”快速跑到“雞媽媽”身后站成一路縱隊，“雞媽媽”掩護“小雞”在場(chǎng)地上四散跑和躲閃�！袄销棥卑炎サ降摹靶‰u”藏到場(chǎng)外，當捉到2～3只“小雞”后，“老鷹”飛走�！半u媽媽”救回“小雞”，游戲重新開(kāi)始。
課程評價(jià)
本主題活動(dòng)的`評價(jià)遵循《3---6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》所提出的有關(guān)教育評價(jià)的原則與要求：一是注重評價(jià)的過(guò)程，即教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視教育活動(dòng)組織過(guò)程，以及發(fā)現、
分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，伴隨整個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施的全過(guò)程，綜合采用觀(guān)察、談話(huà)、作品分析等多種方法。二是幼兒發(fā)展狀況的評估。明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，關(guān)注幼兒行為表現和發(fā)展變化，防止片面性，避免只重知識和技能，忽略情感、社會(huì )性和實(shí)際能力的傾向。承認和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以發(fā)展的眼光看待幼兒，并將其作為教師評價(jià)的重要信息和改進(jìn)工作的依據。
三是重點(diǎn)評價(jià)教育活動(dòng)計劃、目標是否符合中班幼兒年齡特點(diǎn);教育內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性;活動(dòng)過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習經(jīng)驗并符合其發(fā)展需要，教育內容、要求能否兼顧幼兒群體需要和個(gè)別差異，從而使每個(gè)幼兒獲得發(fā)展，都有成功感;教師的指導是否有利于幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習。
本主題活動(dòng)根據《指南》提出的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域的核心目標要素，為教師和家長(cháng)制定了《主題活動(dòng)評價(jià)參考表》，幫助教師和家長(cháng)科學(xué)的觀(guān)察、評價(jià)幼兒的發(fā)展，及時(shí)反思、調整教育行為，從而促進(jìn)每個(gè)兒童在不同水平上的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇4
一、活動(dòng)目標
1.認識小雞，知道小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
2.樂(lè )于動(dòng)手操作，會(huì )將橡皮泥搓條。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識小雞，知道小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會(huì )將橡皮泥搓條。
三、活動(dòng)準備
1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè )。
2.彩泥、盤(pán)子。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設農場(chǎng)情境，帶領(lǐng)幼兒到農場(chǎng)參觀(guān)。
師：小朋友，今天老師要帶你們去農場(chǎng)玩，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)吧?
農場(chǎng)到了，猜猜農場(chǎng)里會(huì )有什么小動(dòng)物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。
2.觀(guān)看小雞圖片，認識小雞。
師：仔細看一看，小雞長(cháng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?
小結：小雞的身上長(cháng)著(zhù)軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)細細的長(cháng)長(cháng)的爪子。
3.觀(guān)看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段，了解它會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
(1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的.?請幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。
4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會(huì )用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”。
(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃。
(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長(cháng)條并放在盤(pán)子里。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。
2、對小雞捉蟲(chóng)的本領(lǐng)感興趣。
活動(dòng)準備：
1、情景圖（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）。
2、點(diǎn)子卡2，，3，4，5各一張，黃、黑、白、花四種盒子。
3、人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察情景圖：雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)
�。▋r(jià)值取向：觀(guān)察情境圖，知道小雞的名稱(chēng)和數量。）
1、數一數：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習點(diǎn)數，說(shuō)出總數）
小結：點(diǎn)一下，數一下，數到幾就把幾記在心里，這樣就知道他一共有多少。
2、給雞媽媽的寶寶取名（小黃、小黑、小白、小花等）
二、幫小雞捉蟲(chóng)
�。▋r(jià)值取向：學(xué)習手口一致點(diǎn)數，比較物體的多少。）
1、雞媽媽告訴小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下去捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
2、幼兒可分別幫助四種小雞捉蟲(chóng)（圖片），捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相應的盒子里。
3、把每只盒子里的蟲(chóng)展示出來(lái)，數數每只小雞分別捉到了多少蟲(chóng)，并粘貼相應的`點(diǎn)子卡。
小結：點(diǎn)一下，數一下，能讓我們數得更正確，數到幾就用幾個(gè)點(diǎn)子寶寶表示。
4、比一比：哪只小雞捉的蟲(chóng)最多？哪只最少？為什么？
小結：比較物體的多少時(shí)我們可以用一一對應的方法。
三、捉蟲(chóng)送給小雞
�。▋r(jià)值取向：鞏固手口一致點(diǎn)數，對小雞捉蟲(chóng)的本領(lǐng)感興趣。）
1、喂小雞吃蟲(chóng)。
2、師幼檢驗。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)
數學(xué)活動(dòng)：小雞捉蟲(chóng)（并放對應比較5以?xún)任矬w的等量關(guān)系）
活動(dòng)目標
1、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行比較物體數量的游戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。
3、會(huì )應用并放的方法比較5以?xún)任矬w數量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。
重點(diǎn)
難點(diǎn)重點(diǎn)：認識對應圖，知道對應圖的`使用方法，學(xué)習使用對應圖。
難點(diǎn)：使用對應圖，用并放對應的方法對5以?xún)鹊奈矬w進(jìn)行比較。
活動(dòng)準備
小雞和蟲(chóng)子的磁性圖片各5張、對應圖大一張、小每人一張；
小圖片每人一籃（內有兩種卡片各5張）
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以小雞捉蟲(chóng)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2、集體操作：小雞捉蟲(chóng)。
1）請幼兒猜猜草地上無(wú)序擺放的小雞和蟲(chóng)子，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)多，哪個(gè)少，蟲(chóng)子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？
2）教師出示對應圖，并介紹對應圖的名稱(chēng)、使用方法。
——第一排放小雞，一個(gè)格子里放一只小雞；
——第二排放蟲(chóng)子，一個(gè)格子里放一條蟲(chóng)子；
——注意擺放方向：從左至右
——擺放好后引導幼兒觀(guān)察：小雞和小蟲(chóng)子是一樣多的！
3）教師小結：一只小雞吃一條蟲(chóng)子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲(chóng)子一樣多。
3、個(gè)別操作：蝴蝶找花。
1）無(wú)序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)多，哪個(gè)少？
2）請個(gè)別幼兒用一一對應的方法，使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。
1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應圖比一比，說(shuō)說(shuō)哪種卡片多，哪個(gè)少？為什么？
2）如時(shí)間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家，結束活動(dòng)。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇7
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、喜歡參加計數的數學(xué)游戲，會(huì )根據要求進(jìn)行操作、
2、嘗試用多種感官感知4以?xún)任矬w的數量，能大膽表達自己的想法和做法、
3、感知4以?xún)鹊臄盗坎⒊醪嚼斫?的形成，理解3添上1是4，4里面有4個(gè)1、
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以?xún)任矬w的點(diǎn)數、
物質(zhì)準備：數字卡片1一4，4張數字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲(chóng)圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲(chóng)圖片若干，寫(xiě)有1一4數字的房子底板各一塊，畫(huà)有1一4的'數量、顏色或大小不同的小蟲(chóng)圖片若干張、
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、小雞練本領(lǐng)：多種感官感知3以?xún)鹊臄怠?/p>
教師當雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u玩游戲、
小雞聽(tīng)雞媽媽的指令做相應動(dòng)作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等、
2、小雞捉蟲(chóng)：初步感知4的形成、
雞媽媽數字卡，請幼兒捉相應數量的蟲(chóng)子，再互相檢查操作結果、
3、雞媽媽捉蟲(chóng)：講解演示4的形成、
雞媽媽出示一張黃色小蟲(chóng)的圖片：“我先捉了1條黃色的小蟲(chóng)、”再出示一張綠色小蟲(chóng)的圖片：“我又捉了1條綠色的小蟲(chóng)，1條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)？用數字幾表示？”出示數卡2、
又出示一張紅色小蟲(chóng)的圖片：“我又捉了1條紅色的小蟲(chóng)，2條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)？用數字幾表示？”出示數卡3、又出示一張藍色小蟲(chóng)的圖片：“我又捉了1條藍色的小蟲(chóng)，3條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)？用數字幾表示？”出示數卡4，并小結：3添上1就是4、“雞媽媽和小雞們一起觀(guān)察每種顏色小蟲(chóng)的數量，在每種顏色小蟲(chóng)下面擺上數卡，表示其數量，理解4里面有4個(gè)1，4個(gè)1合起來(lái)是4、
4、小雞運食物回家，感知4以?xún)葦档牡攘考稀?/p>
每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲(chóng)子，可以用數字幾表示、雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子，小雞說(shuō)一說(shuō)每座房子上的數字是幾，再對照自己卡片上蟲(chóng)子的數量，分別將食物送回相應數字的房子里，要求圖片上小蟲(chóng)的數量與房子上的數字相等、
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇8
活動(dòng)目標：
1、模仿小雞捉蟲(chóng)，感受小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè )。
2、在捉蟲(chóng)、送蟲(chóng)子的游戲情境中，積累4以?xún)劝磾等∥锏慕?jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、小雞胸卡(幼兒人手一份)，雞媽媽胸卡一份。
2、創(chuàng )設草地，草地里面有許多蟲(chóng)子(蟲(chóng)子有長(cháng)短、粗細不同)。
3、盤(pán)子一個(gè)。
4、小盤(pán)子許多，上面有不同的點(diǎn)數標記(數量為2、3、4)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起導入
價(jià)值取向：創(chuàng )設情境，引起孩子參加游戲的興趣。
1、教師和孩子一起帶上胸卡：小雞們，媽媽帶你們捉蟲(chóng)子去吧!
2、我們一起來(lái)做做準備動(dòng)作(邊做邊念兒歌)：小雞小雞唧唧，捉捉小蟲(chóng)唧唧;小雞小雞唧唧，扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧，轉個(gè)圈兒唧唧。
二、看蟲(chóng)子
價(jià)值取向：認認草地上蟲(chóng)子的樣子。
1、草地上有多少蟲(chóng)子?(許多)
2、這些蟲(chóng)子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長(cháng)、有的短;有的粗、有的細。)
小結：原來(lái)草地上有許多許多不一樣的蟲(chóng)子。
三、捉蟲(chóng)子
價(jià)值取向：運用按數取物的辦法捉相應數量的蟲(chóng)子。
(一)捉蟲(chóng)
1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客，雞奶奶可喜歡吃蟲(chóng)子了，我們一起捉些蟲(chóng)子給雞奶納!
2、(出示一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子上有數字4)
瞧!這是裝蟲(chóng)子的盤(pán)子，盤(pán)子上是有秘密的?誰(shuí)發(fā)現了?(觀(guān)察盤(pán)子上的點(diǎn)數)
3、幼兒捉蟲(chóng)。
(二)捉一樣的蟲(chóng)子
1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說(shuō)了。她想要吃一樣的蟲(chóng)子。請寶寶們捉一樣的`蟲(chóng)子。
要求捉相同的4條蟲(chóng)子。(說(shuō)一說(shuō)：捉了4條細細的蟲(chóng)子。)
小結：我們找到了4條細細的蟲(chóng)子和3條粗粗的蟲(chóng)子給雞奶奶，雞奶奶肯定會(huì )很開(kāi)心的。
2、小雞準備禮物：每一只小雞根據盤(pán)子上面的數字來(lái)捉蟲(chóng)子和數字相同的長(cháng)相一摸一樣的蟲(chóng)子。幼兒操作，教師要提醒捉幾條幾條，而且是一摸一樣的蟲(chóng)子。
小結：小雞們捉蟲(chóng)子的本領(lǐng)真，真棒。
四、延伸活動(dòng)：送蟲(chóng)子
價(jià)值取向：送禮物，體驗游戲的快樂(lè )。
1、小雞準備了禮物去雞小弟、雞哥、雞姐家做客。我們把我們的蟲(chóng)子送給他們吧!
2、看看認認雞小弟、雞哥、雞姐各要多少小蟲(chóng)：雞小弟2條、雞姐3條、雞哥4條。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習口手一致點(diǎn)數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黑、白、黃、白四種盒子。
3、操作材料：貼有數量2、3、4、5的蟲(chóng)子卡。
4、已了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)吃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面：雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)（環(huán)節意圖：激發(fā)學(xué)習的興趣）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、看看畫(huà)面上有誰(shuí)？
2、數一數：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習點(diǎn)數，說(shuō)出總數）
3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個(gè)名字。
小結：今天來(lái)了一只雞媽媽?zhuān)还瞾?lái)4只小雞。
二、幫小雞捉蟲(chóng)（環(huán)節意圖：學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，嘗試比較物體的多少）
1、小雞有四只，雞媽媽捉蟲(chóng)來(lái)也來(lái)不及，怎么辦呢？
2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽?zhuān)u媽媽說(shuō)你們可以到草地上、花叢里，石頭邊、大樹(shù)下去捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？
3、幼兒分別幫小雞捉蟲(chóng)
教師：雞媽媽說(shuō)了，小雞每次只能吃一條蟲(chóng)子，你們捉到小蟲(chóng)后，來(lái)喂小雞吃好嗎？（出示小雞相對應的盒子）
4、你們幫小雞捉好小蟲(chóng)了。讓我們數數小雞分別捉了多少蟲(chóng)？（幼兒手口一致點(diǎn)數，并正確說(shuō)出總數），老師貼上相應的點(diǎn)子卡、數字卡。
5、比一比
教師：小雞都吃到小蟲(chóng)了，我們來(lái)看看哪只小雞捉的蟲(chóng)最多？哪只最少？誰(shuí)跟誰(shuí)捉的'蟲(chóng)一樣多？
小結：吃到5條蟲(chóng)最多，吃到2條蟲(chóng)最少，跟一樣多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞（環(huán)節意圖：鞏固學(xué)習的內容）
1、教師：老師這兒還有小雞沒(méi)吃到小蟲(chóng)，你們能不能幫幫他。
2、我們一起來(lái)看看這些小能吃多少蟲(chóng)子？（點(diǎn)子是2的送兩條，或數字是5的就送5條）
3、一個(gè)幼兒嘗試
4、寶寶想不想來(lái)試一試，你捉到小蟲(chóng)一定要數一數是幾條？然后在送給小雞，
送的時(shí)候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲(chóng)子。
5、檢驗對不對？幫助幼兒改正。
小結：今天小雞們真開(kāi)心，吃到了好吃的蟲(chóng)子，雞媽媽說(shuō)你們本領(lǐng)大，它說(shuō)謝謝你們小四班的寶寶。
四、延伸
在區域活動(dòng)中可以繼續“捉蟲(chóng)”送給小雞。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習口手一致地點(diǎn)數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準備：課件、點(diǎn)子卡片若干、操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)——學(xué)習點(diǎn)數，說(shuō)出總數
1、數一數，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？
2、小小雞長(cháng)大了，早早的起床去學(xué)捉蟲(chóng)。今天，小朋友也來(lái)和小小雞，一起來(lái)學(xué)捉蟲(chóng)！
二、幫小雞捉蟲(chóng)——在老師的引導下口手一致地點(diǎn)數，并嘗試用一一對應方法，比較物體的.多少。
1、手口一致點(diǎn)數
1.雞媽媽帶著(zhù)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞要捉幾條蟲(chóng)子？（出示點(diǎn)子卡片）
2.請幼兒按點(diǎn)卡上的點(diǎn)數，給小雞送蟲(chóng)子。
2、一一對應
1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對應】。
2.請你們數一數，這里有幾只小雞�。ㄕ堄變涸俅问挚谝恢曼c(diǎn)數）可請幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）
3.每只小雞都要吃一條小蟲(chóng)子！小朋友，請你們來(lái)幫忙吧！請幼兒一一對應給小雞分蟲(chóng)子。
4.比一比：小雞的數量多還是小蟲(chóng)子的數量多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞——嘗試5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，正確理解5以?xún)葦盗俊?/p>
1、幼兒學(xué)做小雞為它捉蟲(chóng)。
要求：
1）按點(diǎn)卡的提示，為小雞捉相應數量的小蟲(chóng)子。
2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲(chóng)子。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇11
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2.能在游戲中感受到快樂(lè )。
3.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、"蟲(chóng)子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2.雞媽媽邊巡視邊問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了？"幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3.雞媽媽問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了？"幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4.雞媽媽又問(wèn)："寶寶、寶寶長(cháng)多大了？"幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）5.雞媽媽問(wèn)："誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？"（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1.雞媽媽?zhuān)?quot;寶寶們越來(lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的`本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"
2.練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3.帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4.在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5.帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇12
設計意圖：
小班孩子對周?chē)澜绫緛?lái)就充滿(mǎn)濃厚的興趣，特別對可愛(ài)的小動(dòng)物那更是如此。幼兒對一些常見(jiàn)的動(dòng)物已有所認識、了解，喜歡做小動(dòng)物模仿操。在平時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，對動(dòng)物愛(ài)吃的食物也很感興趣。同時(shí)《綱要》中也指出，學(xué)習活動(dòng)的內容應該要以幼兒的現實(shí)生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時(shí)對幼兒來(lái)說(shuō)，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發(fā)展水平，我設計了這節數學(xué)活動(dòng)《小雞捉蟲(chóng)》。
活動(dòng)目標：
1．能手口一致點(diǎn)數，用一一對應方法，比較物體的多少。
2．初步嘗試5以?xún)葦盗康狞c(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
3．喜歡參與活動(dòng)，體驗幫小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．情景圖片兩幅。
2．蟲(chóng)子若干，上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲(chóng)子的'圖片卡。
3．錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )情境導入，激發(fā)學(xué)習興趣。
1．數數有幾個(gè)。
師：草地上有幾只小雞？
2．給小雞取名。
師：這些小雞沒(méi)有名字，請小朋友幫它們取個(gè)好聽(tīng)的名字。
二、喂小雞吃蟲(chóng)，學(xué)習一一對應。
1．捉一捉。
師：小雞們肚子餓了，它們喜歡吃什么呀？（蟲(chóng)子）那我們幫小雞一起去捉蟲(chóng)，愿意嗎。每個(gè)小朋友幫小雞捉一條，然后把蟲(chóng)子放在喜歡的小雞面前，在送蟲(chóng)子時(shí)，要說(shuō)：“小雞，我喂你吃一條蟲(chóng)子�！�
2．數一數。
把給每只小雞的蟲(chóng)展現出來(lái)，數數每只小雞分別吃了多少條蟲(chóng)。
3．比一比。
師：小黃雞和小紅雞誰(shuí)吃的蟲(chóng)多呢？到底誰(shuí)吃的多呢，我們幫蟲(chóng)子排好隊，上下對齊，這樣一看就知道了。（老師演示上下1條對1條，幫助幼兒理解一一對應）
三、捉蟲(chóng)送給小雞，學(xué)習匹配點(diǎn)卡。
1．小雞在哪里。
師：這4只小雞在美美地吃蟲(chóng)子了，看，這邊草地上還有一群小雞在玩捉迷藏呢，快找找，小雞們都躲到哪里去了？（草地上、花叢里、大樹(shù)下等）。
2．給小雞捉蟲(chóng)。
師：小朋友再仔細看，小雞身上有什么？小雞說(shuō)請你們幫它去找找小蟲(chóng)子，小雞身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)就找幾條小蟲(chóng)子。小朋友，你們能幫助小雞找到蟲(chóng)子嗎，先數數小雞身上有幾個(gè)點(diǎn)，再去找幾條蟲(chóng)。（個(gè)別幼兒示范）
3．幼兒操作，評價(jià)交流。
四、結束活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗。
師：今天你們和小雞玩的開(kāi)心嗎？那我們一起送小雞回家吧！
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇13
一、活動(dòng)目的：
1、樂(lè )意聽(tīng)信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動(dòng)作的靈敏性。
2、復習鞏固幼兒對1和許多，紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
二、活動(dòng)準備：
紅、黃、綠三色圓圈及小蟲(chóng)若干、盤(pán)子各一、幼兒戴的手鏈、母雞、狐貍頭飾各一個(gè)，音樂(lè )磁帶，
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做基本動(dòng)作。
"雞寶寶們，跟媽媽去鍛煉吧"，教師帶幼兒熱身。
2、游戲：小雞捉蟲(chóng)
"小雞喜歡吃什么？我們來(lái)學(xué)《小雞捉蟲(chóng)》的本領(lǐng)，紅色的蟲(chóng)子放在紅色的盤(pán)子里，黃色蟲(chóng)子的放在黃色的盤(pán)子里，每只小雞一次只能捉一條小蟲(chóng)，把草地上的蟲(chóng)子全部捉完，才能回家休息"，教師帶幼兒游戲。雞媽媽請個(gè)別小雞檢查3個(gè)盤(pán)子，看看有沒(méi)放錯的小蟲(chóng)，并請其糾正。
3、游戲：小雞找家
"孩子們，你們跟著(zhù)媽媽出來(lái)玩高興嗎？我們來(lái)玩《小雞找家》的游戲，玩時(shí)要注意安全，因為附近住著(zhù)一只狡猾的.狐貍，先看看家在哪里？看看自己的手鏈是什么顏色？找家的時(shí)候要按自己手鏈的顏色找家，紅色手鏈的就找紅色的家，綠色手鏈的就找綠色的家，找錯的小雞就會(huì )被狐貍當點(diǎn)心吃了"放音樂(lè )，教師帶幼兒隨音樂(lè )做小雞的動(dòng)作，聽(tīng)到狐貍的音樂(lè )時(shí)，小雞找家。幼兒交換手鏈，反復進(jìn)行游戲二遍。
4、放音樂(lè )做放松動(dòng)作。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇14
活動(dòng)目標：
1、了解小動(dòng)物的基本特征
2、體驗運動(dòng)、游戲的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
母雞和蟲(chóng)子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、“咯咯答，咯咯答”看看誰(shuí)來(lái)了？——母雞媽媽。
�。舱f(shuō)說(shuō)母雞媽媽的'特征，那小雞寶寶怎樣的？
“今天啊，母雞媽媽要帶著(zhù)小雞寶寶們出去玩�！�
�。�、提問(wèn)：小雞愛(ài)吃什么呀？引出愛(ài)吃小蟲(chóng)，那媽媽就帶著(zhù)你們去山上的草地上捉蟲(chóng)吃。
二、去山上
1、選路
分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。（小雞腳�。�
2、走路
跟著(zhù)媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆
3、休息、獎勵
�。�1）、“你們都很棒，走過(guò)了這么難走的路，所以媽媽要獎勵你們獎品了”，出示帶花手環(huán)。
�。�2）、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小蟲(chóng)
1、根據手環(huán)上的花朵數捉相對應的小蟲(chóng)
2、游戲：《大灰狼來(lái)了》：躲到相對應數字的箱子后面
四、大灰狼走了，每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲(chóng)，回家�；顒�(dòng)結束。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習5以?xún)鹊氖挚谝恢曼c(diǎn)數，并能按數取物。
2、了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗模仿小雞的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：PPT、小蟲(chóng)若干、盤(pán)子人手一個(gè)（寫(xiě)有2-5數字）、小鈴、
重點(diǎn)：學(xué)習5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
難點(diǎn)：嘗試按數取物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察情景圖
1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀？（雞媽媽和小雞寶寶）
2、數數雞媽媽有幾只，小雞有幾只。（引導幼兒一起來(lái)數）3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼（有：小黑、小黃、小白、小花）
3、雞媽媽請小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們在哪里捉蟲(chóng)？
4、數一數每只小雞捉了幾條蟲(chóng)？（幼兒數一數，點(diǎn)擊圖片出示數字）
二、小雞捉蟲(chóng)
1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。（出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數一數）
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數一數。
三、小雞裝盤(pán)
1、觀(guān)察盤(pán)子，請小雞幫雞媽媽裝盤(pán)。（根據盤(pán)中數字取小蟲(chóng)）
2、小雞按數取物。媽媽給每個(gè)小雞準備了一個(gè)盤(pán)子，請你看看盤(pán)子里是數字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。
四、小雞回家
1、拿著(zhù)盤(pán)子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
活動(dòng)反思：
毛毛蟲(chóng)在草叢中的情境可以更豐富一些，環(huán)節與環(huán)節的銜接需要更自然，如第一環(huán)節雞媽媽帶著(zhù)小雞們出去散步，來(lái)到草地上，做做游戲，看到草叢中有許多毛毛蟲(chóng)，從而引導幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的不同特征。環(huán)節的銜接應更自然一些。 環(huán)節與環(huán)節之間應呈現遞進(jìn)關(guān)系，對內容的設計應具有挑戰性和層次性。小雞應先根據點(diǎn)數進(jìn)行捉蟲(chóng)，再根據要求和點(diǎn)數進(jìn)行捉蟲(chóng)，這樣活動(dòng)的層次性就能有所體現了。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇16
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè )
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶長(cháng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？“”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的'本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，注意不要撞到同伴。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲(chóng) 篇17
設計思路：
小班孩子對周?chē)澜绫緛?lái)就充滿(mǎn)濃厚的興趣，特別對可愛(ài)的小動(dòng)物那更是如此。目前我班開(kāi)展的主題是《小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見(jiàn)的動(dòng)物，體會(huì )每一個(gè)動(dòng)物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對一些常見(jiàn)的動(dòng)物已有所認識、了解，喜歡做小動(dòng)物模仿操。在主題進(jìn)行中，我發(fā)現孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，對動(dòng)物愛(ài)吃的食物也很感興趣。同時(shí)《課程指南》中也指出，學(xué)習活動(dòng)的內容應該要以幼兒的現實(shí)生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時(shí)對幼兒來(lái)說(shuō)，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發(fā)展水平，我設計了這節專(zhuān)門(mén)性的集體活動(dòng)《小雞捉蟲(chóng)》。
活動(dòng)目標：
1、嘗試手口一致點(diǎn)數，用一一對應方法，比較物體的多少并且能按數取物。
2、體驗幫小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、情景圖片（在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞）。
2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，蟲(chóng)子若干（條數多于幼兒人數）。
3、草地、花叢、蘑菇、大樹(shù)各一，上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲(chóng)子的圖片卡（卡的數量多于幼兒人數）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察情景圖：
1、數一數：草地上來(lái)了幾只小雞？
2、給雞媽媽的寶貝取名。
價(jià)值分析：幼兒手口一致點(diǎn)數，正確說(shuō)出總數，并且能夠根據小雞的`顏色進(jìn)行取名。
二、喂小雞吃蟲(chóng)
1、小雞們肚子餓了，小雞們喜歡吃什么呀？（蟲(chóng)子）
2、我們幫小雞一起去捉蟲(chóng)。
3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲(chóng)，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜歡的小雞面前，在送蟲(chóng)子時(shí)，要說(shuō)“小雞，我喂你吃一條蟲(chóng)子。
價(jià)值分析：通過(guò)學(xué)說(shuō)“小雞，送你一條蟲(chóng)子吃”，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
3、把給每只小雞的蟲(chóng)展現出來(lái)，數數每只小雞分別捉了多少蟲(chóng)。
4、比一比：哪只小雞捉的蟲(chóng)最多？哪只最少？誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多？
價(jià)值分析：引導幼兒進(jìn)行一一對應、比較多少。
三、捉蟲(chóng)送給小雞
1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢？（草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹(shù)下）。
2、小雞身上有什么呢？（點(diǎn)子）
3、小雞說(shuō)請你們幫我們去找找小蟲(chóng)子，找到卡片上的蟲(chóng)子后，你要數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子的小雞……
4、驗證幼兒送的蟲(chóng)子數與點(diǎn)子是否符合，鞏固手口一致地數數。價(jià)值分析：通過(guò)游戲“給小雞捉蟲(chóng)”，感知5以?xún)鹊臄盗�，按數取物并且繼續鞏固手口一致地點(diǎn)數。
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