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活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午”（通用13篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午”（通用13篇），歡迎大家分享。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 1
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)和各種傳說(shuō)。
2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節吃粽子的風(fēng)俗習慣。
3、在活動(dòng)中感受中國傳統節日的魅力。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、粽子（學(xué)生自備）、橡皮繩
活動(dòng)時(shí)間：
XX年XX月XX日
活動(dòng)對象：
XX班
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽?zhuān)。ü恼疲?/p>
女：（面對著(zhù)男主持問(wèn)），你知道我國有哪些傳統節日嗎？
男：這可難不倒我！我國的傳統節日有（邊說(shuō)邊扳手指頭）春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來(lái)你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來(lái)考考你：你知道哪個(gè)傳統節日要吃粽子嗎？
女：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，讓小朋友回答你吧！大家說(shuō)什么節吃粽子？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)齊回答：端午節）
男：那么端午節為什么要吃粽子？在端午節里還有些什么習俗和活動(dòng)呢？今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男（齊說(shuō)）：話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、 “夏節”、“五月節”、“詩(shī)人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱(chēng)不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節的`習俗還是大多相同的。
�。ǘ┒宋绻适�
女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多，下面就請大家聽(tīng)聽(tīng)故事大王陳皓燁講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男：謝謝給我們講的精彩故事�。ü恼疲┰瓉�(lái)端午節是為了紀念屈原。不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)與端午節有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎�。ü恼疲�
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝�。ü恼疲┪乙仓酪粋�(gè)與端午節有關(guān)的故事，就請李思雪來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來(lái)與端午節有關(guān)的故事還真不少呢！
�。ㄈ┒宋缌曀�
1、懸艾葉、菖蒲
女：過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是不僅產(chǎn)生了眾多的節名，而且各地也有著(zhù)不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
男：，你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西？
女：別著(zhù)急，我馬上請和給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎�。ü恼疲�
男：原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候，我一定要讓媽媽買(mǎi)一些掛在家門(mén)口。
2、端午詩(shī)會(huì )
女：端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。幾位小朋友給我們帶來(lái)了端午節的詩(shī)篇。
男：那就請上來(lái)念給大家聽(tīng)一聽(tīng)（鼓掌）
�。�1）節令門(mén)端陽(yáng)（清）李靜山
�。�2）競渡歌（唐）張建封
�。�3）七律端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？
男：這還用說(shuō)，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢？
�。úシ拧顿慅垔Z錦》）
女：說(shuō)了半天，我都有些心癢了，真想親身經(jīng)歷一下。
男：別急，今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩個(gè)游戲叫“賽龍舟”。
�。ㄓ螒颍嘿慅堉郏�
4、品棕樂(lè )
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來(lái)已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料�？梢�(jiàn)我國的粽子南北風(fēng)味有別。
男：吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說(shuō)了這么多，我肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。
男：別急，別急。我就知道你會(huì )這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。
�。ㄐ∨笥押图议L(cháng)一起分享粽子）
男、女（齊說(shuō)）話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)�。ü恼疲┕ё４蠹叶宋绻澘鞓�(lè )！
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 2
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動(dòng)準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日
人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)
二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
2、故事中的屈原是一位什么人呢?
教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的`人啊
四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結束!
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 3
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。
教學(xué)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的`，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 4
設計意圖：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們設計了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標：
1.了解端午節的來(lái)歷，知道端午節是中國特有的節日
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。
3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解端午節的各種習俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗
活動(dòng)準備：
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分:故事導入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物�；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們怎么回來(lái)了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^(guò)節呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節的習俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。
2.依次出現香包、劃龍舟的`圖片、粽子請幼兒猜節日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）
4.請幼兒交流：你們過(guò)端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。
――艾草通常是長(cháng)在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。）
――粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 5
活動(dòng)目標：
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)�？匆�(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
許久之后，我回過(guò)神來(lái)�；貜退何夷翘靹偤冒才帕斯ぷ�，可能去不了，真的非常抱歉。但是請收下我最最真摯的祝福哈。她說(shuō)：哎呀，就是家里人催，剛好遇見(jiàn)了喜歡的人，就剛好辦了。就這樣，她一句，我一句，我們之間好像把沒(méi)聯(lián)系的這幾年的所有言語(yǔ)全部攢到一起一樣，她說(shuō)著(zhù)她幸福的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我祝福著(zhù)她的美好愛(ài)情。我訴說(shuō)著(zhù)近幾年的經(jīng)歷，她也感慨著(zhù)我們真的都變得不一樣了。不知不覺(jué)得，聊到很晚。像那年大學(xué)一樣，我們徹夜不眠，有說(shuō)不完的話(huà)。我們精神十足，有幻想不完的未來(lái)。這種感覺(jué)，陌生又熟悉，但，真的久違了。
她大婚的當天，我在忙，一直到很晚才有空去刷朋友圈，看到她曬出婚禮現場(chǎng)的幸福照片，替她感到幸福和快樂(lè )�？吹交槎Y現場(chǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著(zhù)她的幸福，感覺(jué)，真好。后來(lái)，她私信我說(shuō)：親愛(ài)的，你的禮物收到了，就知道你是最?lèi)?ài)我的。我笑著(zhù)回復她：哈哈，喜歡就好，這么多年，我最慶幸的是，你沒(méi)變，當然，我也沒(méi)變。
再后來(lái)，我們零零散散的聊了幾句，都以工作忙的原因終止了聊天。微信里的聊天對話(huà)框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替，想要再次找到對話(huà)框就要在搜索欄里手動(dòng)搜索了。這種短暫的，頻繁的聯(lián)系，就像海浪走過(guò)沙灘時(shí)波濤洶涌，也像有時(shí)候的大海風(fēng)平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活，她所有的朋友圈我都會(huì )看，但是不評論，不點(diǎn)贊。我的朋友圈也看不到她的身影。我想，過(guò)的好所以才不會(huì )在朋友圈里無(wú)病呻吟吧。過(guò)得好，才不會(huì )在朋友圈里感慨萬(wàn)千吧。生活歸于平靜，我們也歸于平靜。不聯(lián)系，不打擾，也不會(huì )有任何波瀾，或許才是我們彼此生活原來(lái)的樣子。
5、我時(shí)常會(huì )想起一句話(huà)：人生若只如初見(jiàn)。
總覺(jué)得初見(jiàn)時(shí)的美好真的美好的無(wú)可替代。但又不得不接受因為時(shí)間，因為距離帶給我們的改變。就如同奔向遠方的火車(chē)。這一站有人陪著(zhù)你一起看風(fēng)景，下一站就會(huì )變成另一個(gè)人。你沒(méi)有辦法去控制誰(shuí)會(huì )在哪一站下車(chē)或者上車(chē)，只需要珍惜陪著(zhù)你看過(guò)這段風(fēng)景的路人或是友人。不僅是你如此，我們都是擁有這樣經(jīng)歷的平凡人，關(guān)于過(guò)去，及時(shí)的告別。關(guān)于未來(lái)，及時(shí)的規劃。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文字《最好的友情，是你不必等我》。
它說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代的友情，喜歡同一個(gè)歌星，喜歡某一項運動(dòng)，經(jīng)常一起打打球聊聊班里八卦，兩個(gè)人就能熱絡(luò )的打成一片。
我們無(wú)法刻意要求某些人特意停下腳步來(lái)等我們，唯一要做的就是自己不斷追趕，這世界上最好的友情，是你不必等我�！蔽矣X(jué)得，真好。
6、最后，我想說(shuō)：親愛(ài)的，我想告訴你，放心吧，雖然我們不常聯(lián)系，不常見(jiàn)面，但是我希望你會(huì )記得，有一天，只要你在微信里、QQ里，短信上，無(wú)論是哪一種方式，只要你喊我，我一直在，我一直都在。就像那句：無(wú)論多大的風(fēng)雨，只要你來(lái)，我都會(huì )去接你。以后的日子里，也祝愿你會(huì )健康快樂(lè )，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
當然，也希望提起我的時(shí)候，你也會(huì )驕傲的說(shuō)：這是我的多年哥們。只要話(huà)匣子一打開(kāi)，我們依然如當年，可以徹夜不眠的談天說(shuō)地，可以無(wú)話(huà)不談的成為彼此的樹(shù)洞。
未來(lái)，愿你我彼此安好，因為，這就是晴天啊。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 6
活動(dòng)設計背景
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節了，班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子，其他孩子圍著(zhù)她轉，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買(mǎi)的，很好吃的。另一個(gè)說(shuō)：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。
本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標
1、知道農歷五月初五是端午節。
2、了解端午節有掛艾草以驅毒避蟲(chóng)的習俗，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 了解民俗民風(fēng)。
2. 自制自玩龍舟
活動(dòng)準備
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
A、師讀兒歌、講講端午節的來(lái)歷
�。�1）師讀：五月五，過(guò)端午。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
�。�2）介紹端午節兩項主要慶�；顒�(dòng)：包粽子、劃龍舟。
B、包粽子、看圖片
�。�1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線(xiàn)）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
�。�2）幼兒看圖片，引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
�。�3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
�。�4）吃粽子時(shí)，我們習慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來(lái)更香。
C、采艾草、用途
�。�1）師出示艾草，讓小朋友們觀(guān)看。在我們農村地區，艾草通常是長(cháng)在田野邊。
�。�2）它的作用是驅蚊，辟邪。把它插在門(mén)上。
D、制作龍舟
�。�1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
�。�2）制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
E、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
F、延伸
通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節的`兒歌。：五月五，過(guò)端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。
教學(xué)反思
1.本課是一節社會(huì )課，我把這一節課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過(guò)學(xué)習以多種表現形式創(chuàng )造端午節氣氛。在教案的設計上，整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng )造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。
2. 但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節中，由于一些需要活動(dòng)內容設計不全面，幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺(jué)感受的第一資料。圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂(lè )道的是吃粽子，賽龍舟，以及門(mén)上插起來(lái)的艾草。但是對端午節的來(lái)歷，對屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛(ài)國的故事，還要通過(guò)音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計劃，促建孩子的發(fā)展。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 7
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道端午節的日期，通過(guò)學(xué)習端午節兒歌，知道什么是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關(guān)游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物
3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒學(xué)習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，掛香囊。
五彩線(xiàn)，手腕綁，吃粽子，沾白糖。
咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設置區角游戲環(huán)節：通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫(huà)給幼兒講解介紹有關(guān)端午節的習俗。
�。�1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口代表招百福，可使主人身體健康。
�。�2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
�。�3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節日端午節的'傳統習俗。根據史書(shū)記載，吃粽子源于春秋戰國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
�。�4）佩香包：節日習俗，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
�。�5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱(chēng)五色絲。早在東漢應劭著(zhù)《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書(shū)》、《后漢書(shū)》中，端午日這天用朱索、五色印做門(mén)戶(hù)裝飾，認為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節吃的粽子，引導幼兒觀(guān)察認識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂(lè )。
�。�1）教師出示端午節粽子實(shí)物讓幼兒觀(guān)察粽子的外形和顏色。
�。�2）教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
�。�3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)總結
端午節為每年農歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開(kāi)，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長(cháng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內容。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 8
一、活動(dòng)目標：
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟�；顒�(dòng)準備：
3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
ppt、視頻、未裝飾的.龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái)，好嗎？
教師播放端午節的由來(lái)視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節都要做些什么嗎？（不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答）吃些什么嗎？
�。�1）幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節習俗
�。�2）教師出示ppt圖片，端午節風(fēng)俗習慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧�。úシ藕�(jiǎn)短視頻）
�。�1）觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語(yǔ)：
�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
�、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
�。�3）播放ppt，觀(guān)看別人的手工龍舟作品
4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！
�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料
�。�2）一邊制作，一邊講解注意事項。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂(lè )，幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結束
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 9
教學(xué)目標
1、會(huì )認讀本課13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，能讀好長(cháng)句子。
3、知道端午節的由來(lái)，理解文中含義。
4、激發(fā)學(xué)生對中國傳統節日的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì )認讀本課13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字
教學(xué)難點(diǎn)：
知道端午節的由來(lái)，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對中國傳統節日的熱愛(ài)。
教學(xué)準備：
課件生字卡片
課時(shí)安排：
一課時(shí)
一、復習導入
1、游戲復習詞語(yǔ)(摘蘋(píng)果)。
2、同桌互讀課文，檢查。
二、美文賞析
1、學(xué)習第一自然段，選學(xué)生讀。
2、賞析“盼著(zhù)”。
3、用“盼著(zhù)”說(shuō)一句話(huà)，體會(huì )“外婆盼著(zhù)我們回家的心情”。
4、學(xué)習第2，3自然段，選學(xué)生讀。
5、粽子是怎么做成的，用自己的.話(huà)說(shuō)一說(shuō)?
6、用“一……就……”說(shuō)一句話(huà)。
7、外婆做了哪些花樣的粽子?為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居?(體會(huì )分享的快樂(lè ))
8、再讀2，3自然段，體會(huì )文中流露出的快樂(lè )與懷念之情。
9、學(xué)習第4自然段，激發(fā)對傳統節日的熱愛(ài)。
三、指導朗讀。
長(cháng)句子的斷句。學(xué)習兒歌：遇到長(cháng)句不要慌。逗號換口氣，句號停一停。
四、課文小結。
這節課有哪些收獲?
作業(yè)設計
1、你喜歡過(guò)那個(gè)節日，為什么?寫(xiě)一寫(xiě)
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 10
活動(dòng)簡(jiǎn)介：端午節是我國的傳統節日，怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)，既體現綜合的理念，又能突出一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，幾經(jīng)思考我進(jìn)行了活動(dòng)的整合，原創(chuàng )了這個(gè)小班綜合活動(dòng)，把重點(diǎn)放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的復習，還自編了歌曲，感覺(jué)這樣一來(lái)，可行性更強了�；顒�(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節：第一個(gè)環(huán)節利用動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒回憶端午節里參加的活動(dòng)，以?xún)焊璧男问綆椭變�。第二個(gè)環(huán)節是講解香包的制作方法，也是活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)欣賞各種漂亮的香包，激發(fā)幼兒制作的興趣，利用視頻展示臺直觀(guān)地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個(gè)環(huán)節是幼兒制作香包，并介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來(lái)進(jìn)行介紹，讓幼兒體驗成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節》，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
活動(dòng)目標：
1.初步了解端午節的一些習俗，試著(zhù)學(xué)做香包。
2.積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(cháng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論，初步了解端午節的熱鬧活動(dòng)。
1.今天老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)，想不想來(lái)看看？（播放動(dòng)畫(huà)《五月五》五月五是端午，門(mén)插艾草香滿(mǎn)堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。）他們在過(guò)什么節呀？哦，在過(guò)端午節。前幾天我們放假了，過(guò)端午節了，端午節里有些什么活動(dòng)呢？
幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）
幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的��？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了�。�
幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）
幼：插艾草。（是啊，門(mén)上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走。）
兒歌：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè )淘淘。
�。ㄔu析：通過(guò)觀(guān)看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風(fēng)俗習慣，并以?xún)焊璧男问郊右�。�?/p>
2.剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過(guò)三角粽。）
幼：我吃過(guò)方方的粽子。（哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。）
3.那這些粽子都是什么餡的呢？（點(diǎn)擊出現相應的粽子。）
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的�；ㄉ粘云饋�(lái)怎么樣？香香的。
原來(lái)粽子的種類(lèi)多樣，口味豐富��！
�。ㄔu析：吃粽子更是端午節的一個(gè)重要習俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類(lèi)，加深幼兒對粽子的認識。）
二、講解制作香包的方法。
1.端午節除了要吃粽子，還要掛什么？（對還要掛香包呢）！看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣？（好漂亮�。⿺禂涤袔讉�(gè)？看看都是什么樣的？（有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛(ài)心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形）有些什么顏色？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。香包上有些什么？哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個(gè)是什么？（這叫流蘇，也是用來(lái)裝飾香包的。）
2.誰(shuí)來(lái)聞聞，香包怎么樣？（香香的）香香的，它里面有什么好東西��？（它里面有香香的香料）香香的香包掛在身上有什么用？（能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。）
3.是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲(chóng)，讓我們小朋友的身體健健康康的。
4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的？現在我就來(lái)做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦�？醋屑毨�！先來(lái)選個(gè)袋子，看看有些什么樣子的袋子？我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會(huì )出來(lái)了。怎么樣讓它更漂亮呢？（裝飾一下）可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌��？（荷葉上）選一片荷葉，涂上什么顏色？（綠色）來(lái)來(lái)回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來(lái)的紙放在盆子里。記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上�？纯催�少了什么？（流蘇）對，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì )更美！你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來(lái)，貼在香包的下面。漂亮嗎？（掛在脖子里）我的本領(lǐng)大不大，那給我鼓鼓掌呀�。ㄖx謝�。┠銈兿氩幌雭�(lái)試試。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節，又引出了端午節的另一個(gè)習俗，掛香包。利用視頻展示臺，講解香包的制作方法，直觀(guān)形象，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎。）
三、幼兒制作香包，教師巡回指導。
1.介紹材料：先來(lái)看看做香包需要些什么？袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
2.交代操作要求：等會(huì )兒請你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的.香包。聽(tīng)明白了嗎？好，輕輕地去吧。
3.巡回指導，（欣賞激勵的語(yǔ)氣）我看到xxx的香料已經(jīng)裝好了，口袋收緊了；xxx已經(jīng)把香包裝飾好了；xxx小流蘇都要貼好，沒(méi)有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機里的香包。
4.介紹香包：都做得差不多了，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你做的香包？
你的香包是什么顏色的？看看你的口袋有沒(méi)有收緊呀，你們覺(jué)得他的香包漂亮嗎？
你的香包是什么樣的？上貼了些什么？他的顏色涂得怎么樣？
�。ㄔu析：幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。）
四、活動(dòng)延伸，唱歌《端午節》
我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來(lái)唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。
五月初五端午節呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛(ài)吃呀！
五月初五端午節呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀！
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 11
活動(dòng)目標：
1、知道農歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統節日“端午節”。
2、了解端午節的由來(lái)及習俗文化，對特有的民間節日感興趣。
3、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線(xiàn)，香囊，咸蛋，粽子
照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線(xiàn)，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣“小朋友，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？”
“農歷五月初五是我們中國特有的民間傳統節日端午節。那你們知道端午節有那些習俗嗎？”
二、了解端午節的由來(lái)及習俗
“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著(zhù)端午節的習俗。你們想來(lái)拼拼看嗎？”
請兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖
“你們看出來(lái)了嗎？這是端午節中的哪個(gè)習俗？”
“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習俗是怎么來(lái)的呢？”
播放幻燈片并小結：賽龍舟和吃粽子習俗傳說(shuō)和屈原有關(guān)，據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠（因而，端午節也稱(chēng)詩(shī)人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
“除了這兩個(gè)習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？
“還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，你們認識這些習俗嗎？”
幼兒自由分組進(jìn)行討論
“哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節中的哪個(gè)習俗？”
幼兒邊說(shuō)邊觀(guān)看幻燈片，說(shuō)出來(lái)給幼兒掛上相應的實(shí)物。
“端午節的習俗還有許許多多，每個(gè)地區都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過(guò)端午節嗎？這些習俗中你最喜歡哪個(gè)呢？”
“今天就是端午節了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按那種習俗過(guò)端午節？”
“那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧！”
三、幼兒游戲，增進(jìn)對端午節習俗的認識
幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”
幼兒就地坐下，兩腳分開(kāi)，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。
“玩的開(kāi)心嗎？老師還為你們準備了粽子，一起來(lái)嘗嘗吧�！�
活動(dòng)反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的'主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中國民族的文化源遠流長(cháng)，中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 12
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì )團隊合作�；顒�(dòng)準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀(guān)察、討論。
教師：圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。
老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸，龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì )碰撞呢?
2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)己的.想法。
老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?
老師：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)主題教案：話(huà)說(shuō)“端午” 13
活動(dòng)目標:
端午節是中國的四大節日之一，同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認識端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì )一下團體同心的重要性。
活動(dòng)準備:
賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節的詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程:
(一)端午奇緣話(huà)習俗
學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)，以幸大轉盤(pán)的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的`問(wèn)題。
1、五月初五是什么節日?(端午節)
2、那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎?
3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節的起源故事。
(二)外來(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)端午的習俗。(班上外來(lái)學(xué)生)
(三)做香袋比賽。
(主持人):同學(xué)們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂(lè )滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手做香袋，看誰(shuí)的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長(cháng)輩。
活動(dòng)前準備:
1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(xiàn)(或中國結細線(xiàn))。
2、工具:剪刀、針、縫衣線(xiàn)。
3、將碎布畫(huà)上自己喜歡的形狀，如:圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。
4、剪下相對的兩片。
5、做法:
(1)用線(xiàn)將三邊從反面縫合，留下一邊。
(2)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買(mǎi)回來(lái)的香料粉的棉花。
(3)將最后一邊縫合，再加長(cháng)繩裝飾即完成。
學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評比。
(四)與詩(shī)共舞
(主持人):同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請各小隊表演詩(shī)朗誦。
(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng )設)
(五)觀(guān)看賽龍船慶端午的錄像。
(主持人):同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�(dòng),也是一項體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷糜爛而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
龍舟競渡可說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) �，F在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人):看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
六、輔導員講話(huà):
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思，到時(shí)要在家里包粽子，吃粽子，也讓我們表達一份我們對屈原的懷念。
七、呼號。
八、退旗、奏樂(lè )、敬禮。
九、宣布活動(dòng)結束。
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