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最新幼兒教案五大領(lǐng)域（通用14篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的最新幼兒教案五大領(lǐng)域，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 1
活動(dòng)目標
1、認識一些動(dòng)物的尾巴，初步了解他們的用途。
2、了解動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的興趣。
3、加深幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
2、初步了解它們的用途。
活動(dòng)準備
相關(guān)動(dòng)物的圖片、相關(guān)動(dòng)物頭飾。及各種動(dòng)物和尾巴的分解圖片，漿糊、課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、認識幾種動(dòng)物尾巴的外形特征及用途。
出示圖片，讓幼兒認識幾種動(dòng)物名稱(chēng)，有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著(zhù)觀(guān)看課件，師指導幼兒觀(guān)察動(dòng)物尾巴的特征及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它為燕子飛行掌握方向，因而學(xué)到兒歌，燕子尾巴像剪刀，飛行方向掌握好，最后依次介紹動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)及用途。
2、為小動(dòng)物找尾巴。
發(fā)給每組幼兒沒(méi)有尾巴的動(dòng)物圖片，請小朋友們在眾多的'尾巴中為它們找尾巴，并粘貼好。師巡回指導，找到的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己拿的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)及用途，如黃牛尾巴來(lái)回擺，蒼蠅蚊子全趕開(kāi)。
3、游戲：揪尾巴。
師出示小松鼠圖片，小朋友就告訴老師：松鼠尾巴毛茸茸，睡覺(jué)當個(gè)大枕頭，誰(shuí)先回答時(shí)就請誰(shuí)扮演小松鼠，戴上小松鼠的頭飾，屁股后面貼上小松鼠的尾巴，依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴，然后大家一起玩游戲揪尾巴。（游戲玩法：請五位小朋友站好，老師喊預備起，小朋友都盡力揪下其他小朋友身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場(chǎng)，其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時(shí)復習五個(gè)動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)及用途。）
4、拓展延伸。
小結課堂情況，告訴小朋友每種動(dòng)物都有尾巴，它們的尾巴都有不同的特點(diǎn)和用途，那你們還見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物的尾巴，下一周來(lái)講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。
教學(xué)反思
本節課通過(guò)出示圖片及觀(guān)看課件，讓小朋友認識了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒(méi)有尾巴。小朋友聽(tīng)得很認真，課堂興致很高。
在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節中不是會(huì )都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動(dòng)手能力差的及沒(méi)有仔細觀(guān)察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過(guò)在老師的巡回指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺(jué)自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會(huì )參與。教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。愉快的氣氛。
最后，活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考，讓孩子帶著(zhù)諸多的思考去觀(guān)察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過(guò)程中，有一定的局限性，沒(méi)有擴散以外的動(dòng)物，我的知識面也不夠廣，今后要加強知識能力方面的修養。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 2
活動(dòng)目標：
1、從外貌、特長(cháng)或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無(wú)二的。(認知)
2、能夠運用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現自己。(技能)
3、敢于大膽的在集體面前表現自己，建立自豪感。(情感)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察對比，從外貌、特長(cháng)或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無(wú)二的。
難點(diǎn)：能夠運用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現自己，建立自信感。
活動(dòng)準備：
1、鏡子人手一面。
2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，感受自己與別人的不同。
(重點(diǎn)環(huán)節，通過(guò)討論、觀(guān)看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)
1、你叫什么名字?
2、除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?
3、出示課件，引導幼兒觀(guān)察感知每個(gè)人長(cháng)的都不一樣，都有自己的`特點(diǎn)。
4、小結：世界上有這么多人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有與眾不同的地方。都是獨一無(wú)二的，所以每個(gè)人都是最獨特的，最好的。
二、游戲：猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
(難點(diǎn)環(huán)節，通過(guò)多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認可自己建立自信)
1、游戲照鏡子看一看，說(shuō)一說(shuō)自己什么地方最特別。
2、聽(tīng)一聽(tīng)聲音游戲，判斷幼兒說(shuō)話(huà)的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長(cháng)、興趣，激發(fā)自豪感。
4、小結：世界上長(cháng)千上萬(wàn)，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，來(lái)自不同的家庭，也許你某一點(diǎn)不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個(gè)人都是最棒的。
三、隨音樂(lè )幼兒用一句話(huà)介紹自己最棒的地方。
(喜歡節是為完成情感目標，通過(guò)幼兒的自我肯定來(lái)完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個(gè)小朋友說(shuō)完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)
1、教師引導：世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子，就如同沒(méi)有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨一無(wú)二的
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂(lè )《我真的很不錯》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 3
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┱J知目標
1、幫助幼兒認識動(dòng)物腳印的不同形狀，學(xué)習分辨它們的不同特征，培養思維的嚴謹性。
2、通過(guò)畫(huà)面內容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習續編故事情節，培養幼兒大膽想像、完整說(shuō)話(huà)的能力。
3、豐富詞語(yǔ)：腳印、蛋糕、可口的。
�。ǘ┣楦信c人格目標 培養幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng )性。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備
1、教學(xué)掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動(dòng)物腳印圖片。（可自己畫(huà)）
2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。
�。ǘ┲R經(jīng)驗準備 嘗試用不同材料印不同腳印。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“印腳印”，引起幼兒學(xué)習興趣。
玩“印腳印”游戲后，出示鴨、雞、貓等動(dòng)物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動(dòng)物有不同形狀的腳印，并學(xué)習分辨它們的特征。（豐富詞語(yǔ)：腳�。�
2、教師引導幼兒觀(guān)察故事畫(huà)面內容，并啟發(fā)幼兒根據提示續編故事。教師用提問(wèn)的形式幫助幼兒了解故事內容：圖上有誰(shuí)？為什么它會(huì )這么高興？ （幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內容。）豐富詞語(yǔ)：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續講述故事，講到蛋糕沒(méi)有了一半時(shí)，停下引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽續編故事情節：“蛋糕怎么沒(méi)了一半？地下還有許多腳印，這是怎么——回事？”
3、教師講述故事后，幼兒學(xué)習完整講述故事。
�、儆變豪m編故事后，教師根據幼兒續編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。
�、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的.幼兒學(xué)習較完整地講述故事。
�、壅垈�(gè)別能力強的幼兒在集體前，講述自己續編的故事。
4、教師小結。
表?yè)P大膽想像和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動(dòng)腦筋想一想。此外，根據幼兒續編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。
四、各領(lǐng)域滲透
社會(huì )：教師根據本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過(guò)討論，讓幼兒學(xué)習辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。
五、生活中滲透
通過(guò)自由的、有目的的語(yǔ)言活動(dòng)，培養幼兒大膽說(shuō)話(huà)，樂(lè )意與同伴交往，共同合作的習慣。
六、環(huán)境中滲透
教師在墻角上粘貼若干不同內容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過(guò)觀(guān)察圖片，想像不同的故事情節，從而培養幼兒的創(chuàng )造性思維。
七、家庭中滲透
讓幼兒把自編的故事講給父母聽(tīng)。
八、活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 4
活動(dòng)目標：
1、知道物體有長(cháng)有短
2、學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短
3、體驗學(xué)習數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短
活動(dòng)準備：
手工制作的長(cháng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長(cháng)頸鹿媽媽帶著(zhù)它的寶貝小長(cháng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)
二、知道物體有長(cháng)有短，學(xué)會(huì )比較長(cháng)短
(一)利用故事中出現的長(cháng)短不一的`褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(cháng)有短
(二)通過(guò)談話(huà)法，引導幼兒說(shuō)出生活中還有什么長(cháng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，知道物體有長(cháng)有短
(三)通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)等方法，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)短
(四)教師總結
知道物體是有長(cháng)短的，比較長(cháng)短時(shí)，要使物體的一端對齊
三、活動(dòng)延伸
教師帶幼兒到戶(hù)外發(fā)現還有什么長(cháng)短不一的物體
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 5
活動(dòng)目標：
1、當鼻子出血時(shí)，會(huì )用正確的方法自救和幫助他人。
2、 知道鼻子的'作用。
3、 知道遇到問(wèn)題時(shí)，不害怕不慌亂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
當鼻子出血時(shí)，會(huì )用正確的方法自救和幫助他人。
活動(dòng)準備：
蒜、醋
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 討論：幼兒討論并給出答案
2、 驗證
�、抛鰧�(shí)驗
�、� 聞蒜·醋
�、� 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時(shí)候鼻子會(huì )出血）
2、 討論：鼻子出血時(shí)怎么辦？
3、 鼻子出血時(shí)會(huì )有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時(shí)自救或向他人求救）
4、 教師指出正確的應對方法：
a、自救。
b、求救于成人。
c、幫助他人
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 6
活動(dòng)目標：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道影子產(chǎn)生的原因
活動(dòng)準備：
電筒·小玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
1、 帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）
2、 ⑴談話(huà)：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現
�、平處熜〗Y：有光直射的地方有影子，沒(méi)有光的地方?jīng)]有影子，影子的'產(chǎn)生需要光
二、實(shí)驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng )造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光
2、教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3、教師小結
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 7
活動(dòng)目標：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道影子產(chǎn)生的原因
活動(dòng)準備：
電筒·小玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）
�、耪勗�(huà)：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現。
�、平處熜〗Y：有光直射的`地方有影子，沒(méi)有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光。
二、實(shí)驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng )造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光。
2、教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。
3、教師小結。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 8
活動(dòng)目標：
1. 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內容
2.樂(lè )意聽(tīng)同伴講話(huà)，能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內容
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
圖片若干（幼兒在園內各處活動(dòng)·游戲的圖片）
經(jīng)驗準備：
參觀(guān)過(guò)幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）
二、幼兒講述
教師繼續出示圖片，利用這三個(gè)問(wèn)題請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內容，教師適時(shí)幫助，指導幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
將剩下的`圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里？
教師小結，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)之情！
三、結束
請幼兒將圖片帶回家和家長(cháng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內容給家長(cháng)聽(tīng)……
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活動(dòng)目標：
1.引導幼兒學(xué)會(huì )認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
2.培養幼兒從小節約用水的好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)會(huì )認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
活動(dòng)準備：
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動(dòng)
二、展開(kāi)
�。ㄒ唬┯懻�
平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
�。ǘ┛磮D片，學(xué)洗手
教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的'圖片，練習洗手的正確方法
�。ㄈ┙處熞龑в變河懻摚骸笆裁辞闆r下要洗手？如何節約用水？”
三、幼兒動(dòng)手洗手結束活動(dòng)
幼兒到盥洗室內，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習洗手，結束活動(dòng)
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 10
活動(dòng)目標：
1. 理解散文詩(shī)《落葉》內容，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內容
2. 大膽的說(shuō)出自己對秋天的認識，激發(fā)對秋天的.愛(ài)
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解散文詩(shī)《落葉》內容
活動(dòng)難點(diǎn)：
用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內容
活動(dòng)準備：
與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了？
二、展開(kāi)
�。ㄒ唬┙處熇收b散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容
1.散文詩(shī)的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
�。ǘ┙處煶鍪緢D片，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習短句
1.樹(shù)葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當作了什么？
2. 樹(shù)葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當作了什么？
3.樹(shù)葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當作了什么？
4.樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)看見(jiàn)了，它是怎么說(shuō)的？
�。ㄈ┛磮D，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》
�。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J識，激發(fā)對秋天的愛(ài)
三、結束
想一想，秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。
樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當作屋子。
樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當作小船。
樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當作小傘。
樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：
“來(lái)信了，催我們到南方去了�！�
我是一個(gè)大蘋(píng)果
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 11
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察探索中感知陀螺旋AER轉時(shí)顏色會(huì )發(fā)生變化。（認知）
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語(yǔ)言大膽連貫的講述自己的發(fā)現。（技能）
3、體驗參與探索活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試使用各種顏色設計簡(jiǎn)單的圖案來(lái)自制陀螺，能用語(yǔ)言大膽連貫的講述自己的'發(fā)現。
難點(diǎn)：在觀(guān)察探索中感知陀螺旋轉時(shí)顏色會(huì )發(fā)生變化的這一科學(xué)現象。
活動(dòng)準備：
1、已知經(jīng)驗：幼兒玩過(guò)陀螺。
2、物質(zhì)準備：做好的陀螺每人一個(gè)，背景音樂(lè )；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤(pán)、水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遷移生活經(jīng)驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉所帶來(lái)的快樂(lè )。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過(guò)陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經(jīng)驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉時(shí)會(huì )發(fā)生變化。
�。ú僮鞣�、體驗法完成重點(diǎn)目標）
1、說(shuō)一說(shuō)“你是怎么玩的？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉的快一些？”
3、小結：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉。
三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設計自己喜歡的陀螺。
�。ǹ梢宰層變焊鶕龊玫耐勇輥�(lái)猜測制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出圖案。
四、感知陀螺旋轉時(shí)顏色會(huì )發(fā)生變化，并能用語(yǔ)言大膽講述。
�。ㄖv述法完成難點(diǎn)）
1、“玩一玩、說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現？”
2、幼兒大膽講述“原來(lái)是什么？旋轉后變成了什么？”
3、小結：在觀(guān)察中發(fā)現自己設計的圖案和使用的顏色，在旋轉后會(huì )發(fā)生變化。
五、活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒制作愿望，繼續探索制作�！爸谱魍勇輹r(shí)如果換成三角形還會(huì )轉起來(lái)嗎？”
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 12
活動(dòng)目標：
1、能將玩具放回原處。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的`能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
各種玩具若干籃；幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《明明的玩具》。
�。�1）利用木偶教師有表情地講述故事。
�。�2）提出問(wèn)題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過(guò)地哭了？媽媽對他說(shuō)什么？
2、引導幼兒玩游戲“玩具找家”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）提出游戲要求。
�。�3）幼兒游戲，教師觀(guān)察適時(shí)介入引導。
3、指導幼兒操作《誰(shuí)做得對？》。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？
�。�2）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？
4、組織幼兒交流、評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng )設有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類(lèi)材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)、對應收放活動(dòng)材料。
2、指導家長(cháng)提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的分類(lèi)能力，動(dòng)手能力，培養幼兒收拾玩具的習慣，還節省了老師的時(shí)間，讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái)。在以后的日�；顒�(dòng)中，老師要盡量發(fā)揮教育引導作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 13
活動(dòng)目標
1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協(xié)調發(fā)展。
2、培養幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
3、考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車(chē)，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車(chē)漂亮。
2、繞障礙騎車(chē)：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫(huà)一些標志（動(dòng)物圖案等），幼兒排好隊，一個(gè)接一個(gè)地騎車(chē)繞過(guò)障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車(chē)基本熟練后，可開(kāi)展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車(chē)比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車(chē)握把、腳放在踏板上但不準驅動(dòng)；另一個(gè)在后面推動(dòng)小車(chē)，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。
活動(dòng)建議
1、提醒幼兒注意安全，同時(shí)要勇敢。
2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開(kāi)比賽。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 14
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)—舞蹈
活動(dòng)班級：
小班
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作
2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè )磁帶；錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。ㄒ唬┮灾庇^(guān)的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣
1、它長(cháng)什么樣子。
2、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎
3、吃的'時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情。
4、如果小手沒(méi)有洗干凈，蘋(píng)果寶寶會(huì )對你說(shuō)什么。
小結：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè )曲旋律和歌詞內容
�。ㄒ唬╀浺魴C里也有一個(gè)大蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)和老師的是不是一樣，聽(tīng)的時(shí)候可以拍拍手
三、引導幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習動(dòng)作
�。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍�(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。
�。ǘ┲攸c(diǎn)強調“一字一動(dòng)”。
�。ㄈ└�(zhù)錄音機集體動(dòng)一動(dòng)。
四、角色扮演結束活動(dòng)
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