大班元宵節真快樂(lè )教案(精選12篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班元宵節真快樂(lè )教案(精選12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班元宵節真快樂(lè )教案1
活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國的傳統節日。
2、欣賞各式花燈的奇特與美麗。
3、能制作簡(jiǎn)易花燈。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備:制作花燈所需的'美工材料。
2、環(huán)境創(chuàng )設:將幼兒收集的各式花燈展示在活動(dòng)室。
3、材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)·做花燈》
活動(dòng)指導
1、談話(huà)引題。啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)元宵節人們常會(huì )開(kāi)展哪些有趣的活動(dòng)。
2、欣賞花燈。引導幼兒自由結伴欣賞花燈。啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及特征。請幼兒觀(guān)看教師制作花燈的過(guò)程。
3、制作花燈。向幼兒簡(jiǎn)單介紹制作花燈的各種材料及制作要點(diǎn)。
4、分享交流。幫助幼兒將制作好的花燈展示出來(lái),布置班級花燈展。
大班元宵節真快樂(lè )教案2
活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子,感受節日快樂(lè )的氛圍和對節日的喜愛(ài)之情。
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備
1、"元宵節的`來(lái)歷"視頻;
2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ);
3 、彩泥每個(gè)幼兒一份;
4 、《賣(mài)湯圓》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
教師對幼兒說(shuō):"今天啊,有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節日,小朋友們認真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么?"
二、基本部分
1、認識元宵節
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片結束后教師提出問(wèn)題:小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么?她們過(guò)的是什么節?他們是怎樣過(guò)節的?都有什么活動(dòng)?
教師請幼兒認真思考大膽回答問(wèn)題,大膽說(shuō)出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
。1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的,讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節吃湯圓象征著(zhù)團團圓圓。
。2)"什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花,人人笑哈哈。"(大家來(lái)猜猜—煙花)
。3)"一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開(kāi)花放光明,有瓜沒(méi)葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物——燈籠)
。4)"元宵佳節就有它,謎語(yǔ)往它身上藏。"(打一物——花燈)
。5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來(lái),圓著(zhù)吃。"(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說(shuō)出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做,感受到做湯圓的樂(lè )趣。
4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》
。1)教師教幼兒學(xué)會(huì )唱兒歌。
。2)根據歌詞邊唱表演動(dòng)作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會(huì )原處,活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思:
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。
大班元宵節真快樂(lè )教案3
一、活動(dòng)目標
1、認識元宵節及花燈,并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音。
3、讓幼兒了解元宵節的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
4、樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
音樂(lè )CD,CD播放機
花燈圖片,鼓、打棒
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音
四、活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)
師:今天老師帶你們逛燈會(huì ),讓我們聽(tīng)著(zhù)鼓聲踏著(zhù)有序的節奏出發(fā)吧。ɡ蠋熐霉,幼兒隨節奏的快慢邁著(zhù)前進(jìn)的.步伐,每到結束部分,幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)
2、認識元宵節和花燈
。1)談話(huà)(出示花燈圖片)
提問(wèn):你看到了什么樣的花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?
在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?
。2)小結:農歷正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著(zhù)燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會(huì )上人山人海,非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
。1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì )的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!聽(tīng)了這說(shuō)曲子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
拍子:拍腿感應拍子
重音:拍地板感應重音
。2)引導幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應重音。
。3)引導幼兒發(fā)現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?
。4)幼兒再次欣賞音樂(lè ),感應重音。
。5)肢體造型
師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂(lè )的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。
4、樂(lè )器感應重音
。1)出示樂(lè )器并介紹名稱(chēng)及用法
。2)樂(lè )器感應重音
拍子:打棒互敲
重音:鈴鼓
。3)幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂(lè )器把它敲奏出來(lái)。請小朋友把樂(lè )器按順序收好吧!
大班元宵節真快樂(lè )教案4
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
3、知道元宵節的時(shí)間是正月十五。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與元宵節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)準備
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講講元宵節。
。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。
。2)教師在幼兒講述的基礎上,進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
。1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。
。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
、 將搓圓的.元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
、 最后放在手心里搓圓即成。
。3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
。4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),
。2)幼兒在音樂(lè )聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果,體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班元宵節真快樂(lè )教案5
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹元宵節:
1、通過(guò)討論、老師講解,了解元宵節的意義和風(fēng)俗習慣。
2、體溫:為什么人們要過(guò)元宵節?元宵節人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?
3、讓幼兒了解元宵節賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習慣。
二、猜燈謎:
1、玩法:在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。
2、在猜謎過(guò)程中,感受與父母配合的樂(lè )趣。
三、畫(huà)五官:
1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉三圈,另一人領(lǐng)著(zhù)走到畫(huà)五官,將五官畫(huà)完整。(另一人可作適當的提醒)
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè )。
四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì ):
1、孩子與家長(cháng)一起來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地,盡快地舞龍、舞獅觀(guān)賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會(huì ),大家一起在煙火中同歡慶元宵節,感受節日歡樂(lè )的氣氛。
教學(xué)反思:
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的.傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )!
大班元宵節真快樂(lè )教案6
教學(xué)設計背景
剛過(guò)元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統文化,并把傳統傳承下去。
教學(xué)目標
1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、讓幼兒了解節日的`由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道元宵節的來(lái)歷
教學(xué)過(guò)程
一、教師設疑,元宵節是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師:元宵節是怎么來(lái)的呢?
幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來(lái),用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日,到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以?huà)鞜艋\的形勢,來(lái)表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂(lè )融融。
三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。
教學(xué)反思
《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō),傳達的是一份濃濃的愛(ài)意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。
大班元宵節真快樂(lè )教案7
活動(dòng)目標:
1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節的`快樂(lè )。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來(lái)歷和一些習俗。
3、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備:
干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導入本次活動(dòng)。
共同來(lái)猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。
二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的`過(guò)程中體會(huì )元宵節的熱鬧。
1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?
小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。
三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。
4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè )。
四、做燈籠
通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì )元宵節的習俗。
五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)
通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì )成功的喜悅。
大班元宵節真快樂(lè )教案8
活動(dòng)目的:
1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。
活動(dòng)過(guò)程:
1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的'謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。
小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
活動(dòng)反思:
正月十五元宵節,在大班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據大班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。
大班元宵節真快樂(lè )教案9
大班元宵節真快樂(lè )教案10
大班元宵節真快樂(lè )教案11
大班元宵節真快樂(lè )教案12
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