大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《會(huì )長(cháng)大的鞋子》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《會(huì )長(cháng)大的鞋子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌所展現的想象境界。
2、在幼兒操作和創(chuàng )造的`實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、大小不一的鞋子數雙。
2、圖畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗理解詩(shī)歌。
1、通過(guò)猜謎引出主題--鞋子。
有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著(zhù)小船做游戲。
2、出示各種大小不一的鞋子。
提問(wèn)：這些鞋子分別有誰(shuí)可以穿?(幼兒通過(guò)觀(guān)察回答。)
3、教師小結：隨著(zhù)人的長(cháng)大，我們的腳也會(huì )變大。所以，我們從小到大要買(mǎi)很多大小不一的鞋子來(lái)穿。那么，有沒(méi)有一雙能讓人從小穿到大的鞋子呢?
4、學(xué)習詩(shī)歌《會(huì )長(cháng)大的鞋子》。
(1)、幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。
(2)、幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子?“請你說(shuō)一說(shuō)他怎么會(huì )想到要發(fā)明這樣的鞋子的?
(3)、幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
二、創(chuàng )作仿編詩(shī)歌。
1、教師以"我想發(fā)明的……"為題，引導幼兒將作品經(jīng)驗與個(gè)人經(jīng)驗結合起來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
2、教師組織幼兒談?wù)?我的發(fā)明創(chuàng )造"，引導幼兒根據自己的畫(huà)來(lái)仿編詩(shī)歌，培養幼兒的表達能力。
提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?
三、活動(dòng)延伸。
開(kāi)展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng )作展覽。教師幫助幼兒在畫(huà)的旁邊寫(xiě)上自己創(chuàng )編的詩(shī)歌。
附：會(huì )長(cháng)大的鞋子我想發(fā)明一雙穿不壞的會(huì )長(cháng)大的鞋子，腳長(cháng)大了，鞋子也跟著(zhù)一起長(cháng)大。
等我長(cháng)成一個(gè)大人的時(shí)候，小鞋也長(cháng)成了一雙漂亮的大鞋了。
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