【薦】幼兒園健康教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園健康教案1
一、活動(dòng)目標：
1.明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習用各種方式排泄緊張情緒。
2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過(guò)程。
二、活動(dòng)準備：
課件、畫(huà)筆、紙、視頻展示臺
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看課件，回答問(wèn)題
播放課件。
師：你看到畫(huà)面上有誰(shuí)？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。
師：你去看病的'時(shí)候，心境是怎樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？玩偶們在等待看病的時(shí)候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說(shuō)一說(shuō)）
�。ǘ┳屑氂^(guān)察，描述不一樣表情
師：請注意觀(guān)察小玩偶們的表情變化。
操作課件，并用“門(mén)開(kāi)了，進(jìn)去一個(gè)，出來(lái)一個(gè)”的句式請幼兒觀(guān)察、說(shuō)說(shuō)玩偶們表情的變化。
師幼共同總結玩偶們表情的變化。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結合起來(lái)，一齊觀(guān)看、比較。）
著(zhù)重觀(guān)察最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個(gè)玩偶時(shí)，它的動(dòng)作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？
�。ㄈ┎僮�、介紹
問(wèn)：你有過(guò)這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫(huà)的方式把這些事情畫(huà)下來(lái)嗎？
請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。
師小結：每個(gè)人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺(jué)得好嗎？為什么？緊張了對自我的身體有什么壞處呢？
幼：1.緊張了會(huì )讓疼痛更加重。2.緊張了會(huì )心境糟糕。3.緊張了會(huì )抑郁。4.緊張了會(huì )越來(lái)越害怕。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
問(wèn)：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？
師幼共同大聲說(shuō)：我不怕，我必須會(huì )勇敢的
幼兒園健康教案2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小豬生病了》
二、活動(dòng)目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
3、逐步養成良好的生活習慣。
三、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、小豬頭飾
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的'重要性。
難點(diǎn)：了解基本的預防感冒的小常識。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分：
1、以情境表演引出活動(dòng)。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了?為什么會(huì )感冒呢?感冒了怎么辦呢?
2、我們一起來(lái)看一看故事《小豬生病了》�？纯葱∝i是怎么生病的?
(二)引導幼兒欣賞故事，看完故事提問(wèn)。
1、小豬得了什么病?
2、為什么會(huì )得這個(gè)病?
3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?
教師：如果小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
(三)了解感冒后的主要癥狀
請得過(guò)感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?
1、師：小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結：感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì )打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
(四)了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?/p>
小朋友你們知道我們會(huì )感冒嗎?(天氣冷了著(zhù)涼了、被傳染了、缺乏運動(dòng)、睡覺(jué)蹬被子……)
2、如果你感冒了應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
(五)了解預防感冒的方法
1、我們應該怎樣做才能不感冒呢?引導幼兒討論(多喝開(kāi)水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節，少去公共場(chǎng)所、曬太陽(yáng)、堅持鍛煉身體……)
2、預防感冒有很多方法。
六)活動(dòng)結束:師幼共同隨《健康歌》做運動(dòng)，活動(dòng)結束。
六、活動(dòng)延伸：
家人感冒后你應該怎么關(guān)心他們
幼兒園健康教案3
一、教學(xué)目標：
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，明白不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。
二、教學(xué)準備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程
三、教學(xué)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)教學(xué)：水從哪里來(lái)。
我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水能夠從天上的雨水那里�?lái)，也能夠從江、河、湖里得來(lái)）
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？
要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的'過(guò)程）
2、教師小結：
我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連之后，透過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的
水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結：
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
幼兒園健康教案4
活動(dòng)目標：
1、認識醫生的設備，初步了解生病的原因
2、引導幼兒根據已有經(jīng)驗模仿成人照顧需要照顧的。
3、幼兒愿意大膽與他人交流。
活動(dòng)重點(diǎn)：
明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養成良好的.生活習慣。
活動(dòng)準備：
小豬玩偶、故事、醫生玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)故事導入，激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)
�。�1）說(shuō)說(shuō)自我的生病經(jīng)歷
2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。
3、幼兒進(jìn)行操作
�。�1）幼兒根據已有經(jīng)驗進(jìn)行游戲。
�。�2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。
1、教師總結：我們平時(shí)應當怎樣做才能減少疾病的發(fā)生
2、整理操作材料
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。
2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。
幼兒園健康教案5
心理健康——讓自己高興
設計意圖：
喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長(cháng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀(guān)體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì )如何持續愉快的情緒，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。
一、活動(dòng)目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕重
難點(diǎn)分析：學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、感受快樂(lè )
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
（二）、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的.自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
（三）、化解不開(kāi)心
1、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
（四）、讓自己開(kāi)心
1、介紹開(kāi)心枕。
2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。
3、說(shuō)一說(shuō)抱著(zhù)“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？
4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。
幼兒園健康教案6
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
活動(dòng)難點(diǎn)：
練習在大小不同的報紙上平衡站立
活動(dòng)準備：
廢舊報紙、歡快的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼熱身運動(dòng)，基本動(dòng)作練習
1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。
活動(dòng)中：幼兒進(jìn)入多媒體教室，眼睛看來(lái)看去。
師：走走走，跟著(zhù)老師走；走走走，跟著(zhù)朋友走；走走走，看著(zhù)朋友走，抬起小腳走（用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個(gè)大皮球。
師：皮球有點(diǎn)小，變成一個(gè)大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）
2、聽(tīng)音樂(lè )做《動(dòng)物模仿操》
二、初步體驗抱一抱快樂(lè )
師：老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始，大家要聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現在來(lái)試一試。
活動(dòng)中：
師：請謝老師為我們放音樂(lè )，我們先來(lái)學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)解放軍走路，音樂(lè )停，找到朋友抱在一起，有個(gè)別幼兒抱著(zhù)其他兩位小朋友，有三個(gè)沒(méi)找到朋友
師：想想，應該找幾個(gè)朋友抱在一起？
幼：（小聲的）1個(gè)。
師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒(méi)朋友的快快喊，朋友朋友快快來(lái)。
一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”
師：朋友抱在一起有什么感覺(jué)？（高興……）
�。ㄓ螒蜻M(jìn)行兩遍）
三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規則
1、師：看老師拿來(lái)了什么��？（報紙）報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪大眼睛看著(zhù)老師。
我們先把報紙鋪到地面上，還是聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止你要找到一位好朋友，兩個(gè)人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個(gè)人的小腳都要站在報紙上明白嗎？
師：誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。
幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。
師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩穩的。你們想玩嗎？
什么時(shí)候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？
幼：音樂(lè )停的時(shí)候。
師：大家快把報紙請出來(lái)和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽(tīng)音樂(lè )（學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳），玩游戲。
四、增加游戲難度，體驗成功快樂(lè )
1、報紙對折后請幼兒繼續游戲
師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對折報紙嘗試后，進(jìn)行游戲。
師：我們來(lái)學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂(lè )一停，一定能和朋友在報紙上站的穩穩的抱在一起。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )隨教師口令快走、慢走，音樂(lè )停，快速找到朋友在報紙上站立。
師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩穩的，你們還想變成什么動(dòng)物寶寶？
幼：老鼠、小狗…
教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。
2、報紙再次對折后游戲
師：報紙還想再變的小一點(diǎn)，你們幫幫它！幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。
師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？
幼：能。
教師根據孩子的意愿，把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè )帶幼兒游戲。
師小結：和朋友玩的開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì )更開(kāi)心。
5放松運動(dòng)結束：
師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
教后反思：我認為小班的活動(dòng)設計教師既要吸引幼兒，又要引導幼兒。
本課根據小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設計。吸引是教師要通過(guò)環(huán)節的`設計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動(dòng)—————跟著(zhù)朋友走，動(dòng)物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動(dòng)——————調整呼吸吹氣球。
教學(xué)中，我注意一種自然的引導，通過(guò)問(wèn)題和清楚的表述，引導幼兒明確游戲的規則。通過(guò)角色的不斷變化，持續吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作時(shí)，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺(jué)自己有時(shí)是昂首挺胸的解放軍，有時(shí)是可愛(ài)的小兔、小狗、小鳥(niǎo)、小鴨；有時(shí)動(dòng)作要快些，有時(shí)動(dòng)作要慢些，這樣即練習了基本動(dòng)作，又增加了活動(dòng)的趣味性。
通過(guò)環(huán)節的層層遞進(jìn)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，同樣對折報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰中，幼兒在小的報紙上也能穩穩的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著(zhù)“動(dòng)物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩又好，等著(zhù)“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動(dòng)的積極性高，較好的完成活動(dòng)目標。
2快樂(lè )擁抱
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動(dòng)準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動(dòng)內容（走、跑、蹲走）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師幼共同做熱身運動(dòng)：基本動(dòng)作練習。
以故事的形式導入：把音樂(lè )貫穿與故事中。
�。�1）小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
�。�2）突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）
�。�3）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了，怎么辦？小花貓蹲下來(lái)，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）
2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。
�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！
�。�2）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、快樂(lè )、高興、開(kāi)心等）
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )：
小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲。
�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
�。�2）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂(lè )節奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè )停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
�。�3）減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂(lè )停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
�。�4）根據幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
�。�1）和好朋友擁抱在一起真快樂(lè )！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
�。�2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè )的擁抱�。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
�。�3）小朋友，老師也想得到你們快樂(lè )的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂(lè )嗎？圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵自己，結束。
幼兒園健康教案7
活動(dòng)背景：
幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時(shí)，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃，或者乘別的.小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現的這種情況，有必要對幼兒進(jìn)行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，有著(zhù)重要的影響。
活動(dòng)目標：
1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。
2、知道愛(ài)吃各種蔬菜，有益于身體健康。
3、養成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解各種蔬菜吃的部位
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道各種蔬菜的不同營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。
2、豐富詞匯：維生素。
幼兒園健康教案8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學(xué)習擤鼻涕的方法。
3、培養幼兒愛(ài)護鼻子的意識。
二、活動(dòng)準備
1、香油、酒、醋、香水
2、紙巾若干、垃圾桶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進(jìn)行引導）
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”
幼：（根據自己聞到的說(shuō)出名稱(chēng)）香油、酒、香水……
2、交流談話(huà)引導幼兒認知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”
師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。
師小結：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導幼兒保護鼻子。
小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著(zhù)急地大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做��！……”
師：“豬媽媽為什么非常著(zhù)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忙把小豆子收了起來(lái)。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？”
4、實(shí)踐操作指導幼兒學(xué)習擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個(gè)小
朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？”引導幼兒說(shuō)出并發(fā)現垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
師：“放完紙巾的'小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過(guò)游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引導幼兒再來(lái)一邊等待所有幼兒都圍過(guò)來(lái)。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問(wèn)候小鼻子的朋友吧！“……
6、延伸活動(dòng)，到戶(hù)外呼吸新鮮空氣。
幼兒園健康教案9
活動(dòng)準備
1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機、動(dòng)畫(huà)軟件。
2、對牙齒的作用有了一定的認識。
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護它，幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識。
活動(dòng)過(guò)程
1. 猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:
(1) 猜謎語(yǔ)。
(2) 出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養的食物,使我們的身體長(cháng)的健康結實(shí)。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動(dòng)畫(huà),提問(wèn):東東的牙齒為什么會(huì )疼?
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。
a) 吃了東西就去睡覺(jué)。
b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
c) 牙齒就會(huì )變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結:愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
(2) 怎樣才能不讓它們再來(lái)?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補起來(lái),不要讓小細菌再來(lái)。
活動(dòng)區活動(dòng)
1. 在認識區中,放置一些和預防齲齒有關(guān)的`正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)"為什么",知道保護牙齒的正確方法。
2. 在表演區中,組織幼兒觀(guān)看<神氣龜>中學(xué)習刷牙的課程.
活動(dòng)建議
1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創(chuàng )編內容繪制成圖片,讓幼兒邊聽(tīng)邊看,從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì )幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長(cháng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
幼兒園健康教案10
活動(dòng)背景：
現在的家長(cháng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養。針對這一現象，我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養”的研究，設計了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
活動(dòng)目標：理解故事，記住短句“先繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
活動(dòng)準備：
《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
活動(dòng)一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖，教師邊講述邊提問(wèn)。
(1)開(kāi)始，媽媽為什么不給佳佳買(mǎi)這雙有蝴蝶結的鞋?
(2)佳佳是怎樣學(xué)習扎蝴蝶結的?
(3)到了佳佳的生日，媽媽真的給她買(mǎi)了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復習前面的短句。
3、學(xué)扎蝴蝶結
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂(lè )活動(dòng)
幼兒互相幫助把蝴蝶結扎在食指上，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。
活動(dòng)二：學(xué)系鞋
1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請會(huì )系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習鞋帶的愿望。
3、引導幼兒根據扎蝴蝶結的經(jīng)驗，學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開(kāi)。
4、比一比，誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。
活動(dòng)延伸：
在區角中增設自理區，投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續學(xué)習系鞋帶。
活動(dòng)評析
本活動(dòng)設計體現出以下特點(diǎn)：
1、循序漸進(jìn)，巧妙過(guò)渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習時(shí)幼兒往往會(huì )因為枯燥難學(xué)而失去興趣，扎漂亮的'蝴蝶結卻是幼兒樂(lè )于學(xué)習的。該活動(dòng)從讓幼兒聽(tīng)故事開(kāi)始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進(jìn)，巧妙過(guò)渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。
2、以語(yǔ)言指導行動(dòng)，且貫穿整個(gè)學(xué)習活動(dòng)。故事中的短句實(shí)際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來(lái)，而且念起來(lái)象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂(lè )于接受。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指導語(yǔ)的作用，受到了很好的效果。
3、教育、保教并重�；顒�(dòng)一是一次正規的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)二則是保教方面的學(xué)習內容。整個(gè)活動(dòng)，教育是為保教服務(wù)，保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。
值得一提的是，最后的活動(dòng)延伸非常必要，因為幼兒動(dòng)手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習活動(dòng)所能達到的，必須在平時(shí)多次練習、鞏固。
幼兒園健康教案11
教學(xué)準備：
情景表演在活動(dòng)前排練好。
教學(xué)目標：
1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。
2、學(xué)習一些保健常識。
教學(xué)過(guò)程：
一、丁丁生病
1、小朋友你喜歡生病嗎？有個(gè)孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
2、觀(guān)看事先排演好的`情景表演。
二、丁丁為什么想生��？
1、丁丁為什么想生��？
2、引導幼兒經(jīng)過(guò)討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復健康。
3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？
4、引導幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
三、怎樣才能不生��？
1、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
2、引導幼兒討論應當如何注意保健，防止生病。
幼兒園健康教案12
活動(dòng)一：好玩的報紙
年齡段：小班
活動(dòng)目標：
1.能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳。
2.在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀(guān)念。
3.喜歡體育活動(dòng)，能愉快的在集體面前做各種動(dòng)作。
目標解析：
《南師大五大領(lǐng)域健康指導目標》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動(dòng)手性強的活動(dòng)。幼兒通過(guò)自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
自然輕松的雙腳并攏向前跳。
活動(dòng)環(huán)節：（大環(huán)節即可）
一、熱身游戲：小兔種蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重點(diǎn)練習雙腳同時(shí)向前跳并跳過(guò)報紙的動(dòng)作。
三、放松活動(dòng)。
活動(dòng)二：好玩的報紙
年齡段：中班
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意參加各項活動(dòng)，態(tài)度積極。
2.嘗試用舊報紙探索各種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
目標解析：
中班孩子有了一定的活動(dòng)量，能跑能跳能鉆能爬，在動(dòng)作發(fā)展上有了一定的基礎。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎上進(jìn)一步提高要求，達到更高的目標。
活動(dòng)重點(diǎn)：
單腳跳的練習。
活動(dòng)環(huán)節：（大環(huán)節即可）
一、紙棒操。
二、紙棒的各種玩法。
三、左腳、右腳跳起來(lái)。
四、放松運動(dòng)：石頭、剪子、布。
活動(dòng)三：好玩的報紙
年齡段：大班
活動(dòng)目標：
1．鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進(jìn)行接力跑。
3.培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質(zhì)。
目標解析：
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng )造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。跡象要求均是通過(guò)努力能達到的`，在本次活動(dòng)中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過(guò)引導與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道接力跑，是田徑運動(dòng)中唯一的一項集體活動(dòng)項目，每個(gè)人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來(lái)進(jìn)行接力，學(xué)習交棒的技巧，感受合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)環(huán)節：
一、熱身運動(dòng)。
二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。
三、游戲：火炬傳遞。
四、放松整理活動(dòng)。
幼兒園健康教案13
活動(dòng)目標
1、喜歡觀(guān)察不同的鼻子，初步懂得愛(ài)護鼻子的方法。
2、了解人的鼻子不同的形狀特征。
3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入。
——師：小手拍一拍，手指伸出來(lái)，鼻子在哪里？用手指出來(lái)。
——師：請大家說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。（呼吸、聞氣味等等）
——師：每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，每個(gè)人的鼻子都一樣嗎？
二、開(kāi)拓視野。
——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀(guān)看。
——師：剛剛看了那么多鼻子，有沒(méi)有發(fā)現它們有什么不一樣的？（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的不同）
——小鼻子：這類(lèi)鼻子比較小，比較尖。
——塌梁鼻：此類(lèi)鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。
——鷹鉤鼻：此類(lèi)型鼻子鼻梁凸起，堅挺有力，起伏特征明顯。
——翹頭鼻：此類(lèi)型鼻子鼻梁挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅毅，有精神。
——肉鼻子：此類(lèi)型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特征明顯。
——教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)它是屬于哪種鼻子。
三、游戲活動(dòng)：貼鼻子。
——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類(lèi)型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說(shuō)說(shuō)自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。
四、討論保護鼻子的.方法。
——教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。
——討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
活動(dòng)應變
1、玩“貼鼻子”的游戲時(shí)，可以準備多一點(diǎn)的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。
2、鼻子的類(lèi)型還有很多種，有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。
活動(dòng)延伸
“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據自己的審美來(lái)組合五官，并將它貼上去。比一比誰(shuí)貼得最美。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：把各種鼻子的圖片擺放在語(yǔ)言區讓幼兒辨別。
美工區：讓幼兒畫(huà)出自己最喜歡的鼻子。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻展示區：網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。
家園同步
幼兒回家后，請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察家庭成員的鼻子，說(shuō)一說(shuō)它們的特征，并分一分類(lèi)，看看屬于哪種鼻子類(lèi)型。
隨機教育
每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結合在一起，都能呈現出美。
相關(guān)鏈接
在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。
幼兒園健康教案14
設計思路：
天氣越來(lái)越熱，每到下午放學(xué)時(shí)都會(huì )有陣陣的汗酸味，身上也有時(shí)會(huì )沾到臟臟的東西，在問(wèn)到個(gè)別幼兒該怎么辦的時(shí)候，其他孩子們也會(huì )非常起勁的湊過(guò)來(lái)一起參與討論，他們會(huì )說(shuō)到：“我媽媽幫我洗澡時(shí)……” 、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時(shí)候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于這個(gè)話(huà)題的討論，有的孩子還會(huì )做做洗澡的`動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，興趣濃厚�；谛“嘤變旱哪挲g特征和發(fā)展水平，他們應該對洗澡這一內容需要有比較深入的了解，并且能運用到他們實(shí)際生活中去，拓展生活和認知經(jīng)驗。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節通過(guò)談話(huà)的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節在歡快的音樂(lè )激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節奏性、朗朗上口的語(yǔ)言引導下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱(chēng)和用途，并將這些內容豐富到肢體表現中，積累孩子們的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。
活動(dòng)準備：
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、我愛(ài)洗澡——知道洗澡的好處
1、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會(huì )不會(huì )自己洗澡？洗澡有哪些好處？
2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？
3、小結：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì )變成香寶寶呢。
二、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動(dòng)作。
3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。
三、認一認、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和用途。
2、我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡吧。
3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。
幼兒園健康教案15
要求:
1.解兒歌內容,初步學(xué)會(huì )念兒歌。教育幼兒懂的作個(gè)講衛生,愛(ài)清潔的好孩子。
2.學(xué)習詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。
準備:
圖片一套。
小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。
過(guò)程:
1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來(lái)了幾位客人,看看,他們是誰(shuí)?
2. 教師示范朗讀兒歌一遍。
3. 教師結合圖片示范朗讀,并依次提問(wèn):
�、傩▲喸趺唇�?叫我們干什么?
�、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?
�、坌」吩趺唇�?叫我們干什么?
�、苄∝堅趺唇�?叫我們干什么?
4. 教師小結:小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的`好朋友,他們喜歡愛(ài)清潔、講衛生的小朋友。
5. 幼兒學(xué)念兒歌數遍。
�、沤處熓痉�,幼兒跟念。
�、茙熒鷮δ顑焊�,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。
�、怯螒颉安樾l生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛生。教育幼兒養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
建議:
建立“幼兒個(gè)人衛生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛生,并從中評選“衛生好娃娃
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