幼兒園健康教案(匯編15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園健康教案1
活動(dòng)目標：
1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線(xiàn)條、圖案畫(huà)傘面。
2、積極參與活動(dòng)，體驗操作所帶來(lái)的快樂(lè )心情。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：見(jiàn)過(guò)雨傘，觀(guān)察傘面上的圖案。
2、物質(zhì)準備：
1）傘面范例（分為只畫(huà)了線(xiàn)條的和畫(huà)了線(xiàn)條并涂好顏色的）
2）圓形空白傘面，已畫(huà)好部分線(xiàn)條的傘面。
3）小羊頭飾。
4）油畫(huà)棒，黑色水彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選用自己喜歡的顏色或線(xiàn)條畫(huà)傘面。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用自己創(chuàng )新的線(xiàn)條或圖形畫(huà)傘面。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好，我是小羊，我在森林里開(kāi)了一家傘店。小動(dòng)物們非常喜歡我的傘，現在店里的傘都快賣(mài)光了。小朋友們能不能幫我畫(huà)幾張漂亮的傘面？”
�。ǘ┻M(jìn)行部分
1請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的小花傘。在請幼兒欣賞老師做的傘面，說(shuō)一說(shuō)是用什么線(xiàn)條裝飾的'。
2介紹如何畫(huà)傘面。介紹幾種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條是怎么畫(huà)的，請幼兒來(lái)前面示范。幼兒邊畫(huà)教師邊講，例如波浪線(xiàn)想爬小山一樣，爬到山頂再做小滑梯下來(lái)等等。
3準備的材料，鼓勵幼兒選空白紙，并用自己喜歡的線(xiàn)條或圖形裝飾傘面。
4幼兒選紙，進(jìn)行裝飾，觀(guān)察幼兒完成情況并進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┙Y束部分
欣賞部分幼兒的作品，特別鼓勵和老師畫(huà)的不一樣的幼兒。
幼兒園健康教案2
活動(dòng)目標:
1. 學(xué)習把飛標投向空中.
2. 體驗作飛標,玩飛標的快樂(lè ).
活動(dòng)準備:
1. 皺紙,塑料夾
2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只
重點(diǎn)：學(xué)習把飛標投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示彩色飛標:你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!
2. 教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.
3. 告訴幼兒,一只飛標不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標.
4. 教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了.
5. 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過(guò)去撿.
活動(dòng)延伸:
教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調的能力.
反思:個(gè)別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡(jiǎn)單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.
設計意圖:
好幾次,我發(fā)現孩子們愛(ài)扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時(shí)可能限制得太多,應該給他們扔的.自由,通過(guò)扔飛標,一方面滿(mǎn)足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們扔的能力.
幼兒園健康教案3
要求:
1.解兒歌內容,初步學(xué)會(huì )念兒歌。教育幼兒懂的作個(gè)講衛生,愛(ài)清潔的好孩子。
2.學(xué)習詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。
準備:
圖片一套。
小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。
過(guò)程:
1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的.圖片,引出課題。今天,我們班來(lái)了幾位客人,看看,他們是誰(shuí)?
2. 教師示范朗讀兒歌一遍。
3. 教師結合圖片示范朗讀,并依次提問(wèn):
�、傩▲喸趺唇�?叫我們干什么?
�、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?
�、坌」吩趺唇�?叫我們干什么?
�、苄∝堅趺唇�?叫我們干什么?
4. 教師小結:小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛(ài)清潔、講衛生的小朋友。
5. 幼兒學(xué)念兒歌數遍。
�、沤處熓痉�,幼兒跟念。
�、茙熒鷮δ顑焊�,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。
�、怯螒颉安樾l生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛生。教育幼兒養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
建議:
建立“幼兒個(gè)人衛生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛生,并從中評選“衛生好娃娃
幼兒園健康教案4
教學(xué)目標：
1．教會(huì )幼兒正確的洗手方法。
2．養成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛生習慣。
教學(xué)準備：
關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、拍手活動(dòng)，穩定幼兒情緒
2、教師提問(wèn)，引出課題。
�、俳處煟�"請小朋友們伸出你的雙手來(lái)，如果小手臟了怎么辦？"（引導幼兒 說(shuō)出小手臟了應該去洗手）②教師："誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣洗手？"（請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力）③教師小結，適時(shí)的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽(tīng)老師講解。
濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個(gè)別幼兒上去按順序將圖片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：
�、伲處煂蕚浜玫囊慌杷藖�(lái)，讓幼兒說(shuō)出洗手的順序，然后一步步的'根據這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
�、冢處熆偨Y③．教師提問(wèn)："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。）
三、結束部分：
1．教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
2．將幼兒帶出場(chǎng)。
幼兒園健康教案5
活動(dòng)目標：
1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、情感目標：樂(lè )于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
3、社會(huì )性目標：培養幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè )幼兒玩過(guò)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一.情景導入
幼兒與教師隨音樂(lè )拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。
二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會(huì )分享你們的玩法，看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。
1.玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:
A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。
C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。
D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)呼啦圈向前快走。
E.轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。
F.呼啦圈當道具：把呼啦圈當雨傘、呼啦圈當帽子。
2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:
你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說(shuō)如果你們想參加她的生日，必須要經(jīng)過(guò)考驗，不過(guò)不必擔心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說(shuō)。
障礙一：跨過(guò)小石頭：按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開(kāi)的練習
障礙二：穿過(guò)山洞：將呼啦圈立起來(lái)，孩子從中穿過(guò)。
游戲三：過(guò)隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著(zhù)爬過(guò)呼啦圈。
游戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的'另一面。
三、結束部分:
恭喜小朋友挑戰成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？(高興)，現在跟著(zhù)老師一起出發(fā)吧!
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
幼兒園健康教案6
《如何預防傳染病》
一、活動(dòng)目標：
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀(guān)察并描述）
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。
教師：醫院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
�。�2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預防傳染疾病的.方法。
�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）
4、活動(dòng)總結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；狀況嚴重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸：記錄預防傳染病的方法。
�。�1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現3~4種方法。
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。�3）群眾分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼
幼兒園健康教案7
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)水果，如蘋(píng)果、橘子、香蕉等。
2、蘋(píng)果、香蕉、橘子的標記圖。
3、教師準備一些不常見(jiàn)的水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶經(jīng)驗并說(shuō)出水果的名稱(chēng)及外形特征。
教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字��？長(cháng)得什么樣子？是什么味道呢？
教師請小朋友一一介紹自己帶來(lái)的水果。
2、教師和幼兒共同觀(guān)賞其他水果圖片。
教師出示事先準備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問(wèn)幼兒：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？
教師：水果用豐富的營(yíng)養、充足的水分，有利長(cháng)身體。
教師：有誰(shuí)知道這些水果怎么吃？
教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋(píng)果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類(lèi)。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗：自己動(dòng)手剝水果后品嘗。
活動(dòng)反思：
水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(cháng)或保育員阿姨準備好的，很少有自己動(dòng)手的機會(huì )。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說(shuō)的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開(kāi)展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養價(jià)值和食用方法。
在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見(jiàn)過(guò)的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果。我發(fā)現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的'描述也基本到位。在介紹自己帶來(lái)的水果時(shí)，小朋友都表現得比較興奮，沒(méi)有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來(lái)的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說(shuō)到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說(shuō)桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說(shuō)桔子是甜的，存在很多不同的意見(jiàn)，于是我對這一環(huán)節進(jìn)行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)。
接下來(lái)我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見(jiàn)，小朋友很快就可以說(shuō)出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問(wèn)題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節，教師缺乏一個(gè)積極的引導，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問(wèn)題的處理上過(guò)于簡(jiǎn)單。在接下來(lái)的分類(lèi)環(huán)節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說(shuō)出正確的食用方法，但有一個(gè)問(wèn)題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節，可能是因為平時(shí)都是家長(cháng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗體會(huì )。
本次活動(dòng)的目標基本都達成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒(méi)有太大的問(wèn)題，就是在環(huán)節的過(guò)渡上有些生硬，在某些問(wèn)題上缺乏積極的言語(yǔ)引導。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來(lái)了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來(lái)的水果上，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。我認為這部分需要適當改進(jìn)�；顒�(dòng)開(kāi)始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒(méi)有太大的問(wèn)題，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現成功的幼兒沒(méi)有幾個(gè)，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。
幼兒園健康教案8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學(xué)習擤鼻涕的方法。
3、培養幼兒愛(ài)護鼻子的意識。
二、活動(dòng)準備
1、香油、酒、醋、香水
2、紙巾若干、垃圾桶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進(jìn)行引導）
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”
幼：（根據自己聞到的說(shuō)出名稱(chēng)）香油、酒、香水……
2、交流談話(huà)引導幼兒認知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的'臭味……”
師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。
師小結：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導幼兒保護鼻子。
小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著(zhù)急地大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做��！……”
師：“豬媽媽為什么非常著(zhù)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忙把小豆子收了起來(lái)。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？”
4、實(shí)踐操作指導幼兒學(xué)習擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個(gè)小
朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？”引導幼兒說(shuō)出并發(fā)現垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過(guò)游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引導幼兒再來(lái)一邊等待所有幼兒都圍過(guò)來(lái)。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問(wèn)候小鼻子的朋友吧！“……
6、延伸活動(dòng)，到戶(hù)外呼吸新鮮空氣。
幼兒園健康教案9
小班健康教案：保護自己
活動(dòng)目標:
1、結合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護自己,不做危險動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備:示教圖片、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在戶(hù)外活動(dòng)中不做危險動(dòng)作
師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì )看見(jiàn)小朋友在操場(chǎng)上鍛煉,但有些小朋友會(huì )做一些危險動(dòng)作?能告訴老師有沒(méi)有小朋友看見(jiàn)過(guò)?
師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動(dòng)作?我們應該怎么做?
總結:在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中,勇敢精神是值得表?yè)P的,但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
(小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
總結:我們在上廁所的'時(shí)候,應該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
3、認識安全標志
師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線(xiàn)。
總結:在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(cháng)報告,尋求幫助。
4、活動(dòng)結束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園健康教案10
一、活動(dòng)目標：
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛生愛(ài)清潔，才能預防和減少生病。
2、學(xué)習并鞏固洗手兒歌。
二、活動(dòng)準備：
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè )
三、重點(diǎn)：
了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、設入情景，導入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：
�。�1）這位小朋友怎樣啦？
�。�2）他為什么捂著(zhù)肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）
2、談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>
�。�2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時(shí)打針吃藥）
�。�3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì )有蛔蟲(chóng)，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
�。�1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓�；ノ沾竽粗�，相互轉轉轉。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）
�。�2）幼兒觀(guān)察不一樣兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的.手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：
小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果，沒(méi)有去洗手，一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì )，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來(lái)吃飯，喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開(kāi)心了，沒(méi)過(guò)多久，喵喵回來(lái)了，他是捂著(zhù)肚子回來(lái)的，媽媽問(wèn)他是餓了嗎，他不說(shuō)話(huà)一向搖頭，媽媽問(wèn)他是渴了嗎？他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著(zhù)喵喵去醫院，醫生給喵喵進(jìn)行了仔細的檢查，然后對喵喵說(shuō)："你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開(kāi)了藥，并對他說(shuō)："以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因為這時(shí)小手上會(huì )有很多我們看不見(jiàn)的細菌，這些細菌吃到肚子里，會(huì )使我們生病。所以應當勤洗手，做個(gè)講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："記住了，多謝醫生！"喵喵記住了醫生的話(huà)，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫生的話(huà)告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？
一、說(shuō)教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛生，注意堅持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)期望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛生，愛(ài)清潔等，讓疾病遠離自我。
二、說(shuō)教法
這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師主要起一個(gè)引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話(huà)故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
幼兒園健康教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
中班健康活動(dòng)《摘桃子》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動(dòng)，培養他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的靈活性。
4、增強思維的靈活性。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、隨音樂(lè )入場(chǎng)，導入情景并四散站開(kāi)，
�。�1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)。
�。�2）幼兒四散站開(kāi)后，教師作引導用語(yǔ)；
2、熱身運動(dòng)；棒操；
"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨，我們給他們問(wèn)好吧，客人阿姨好。"
"孩子們，今天的天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來(lái)！"
準備活動(dòng)，幼兒隨著(zhù)兒歌內容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
�。ㄉ现�，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準備。）
�。ǘ┗静糠�
1、練習跳躍；（過(guò)小河溝）；
�。�1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現了前面有一片桃林，我們等會(huì )就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過(guò)很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學(xué)習怎樣跳過(guò)河溝吧!"
練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。
�。�1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。
2、摘桃子；
幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的`后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園健康教案12
活動(dòng)設計背景
冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長(cháng)怕孩子凍著(zhù)了，給他們穿得過(guò)于厚重，孩子們不便于運動(dòng)，也就不想運動(dòng)了。設計此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動(dòng)是一種好方法。
2、培養幼兒愛(ài)運動(dòng)，不畏寒冷的精神，并了解冬天運動(dòng)的注意事項和自我保護方法。
3、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解運動(dòng)是冬天取暖的好方法。
2、運動(dòng)時(shí)需自我保護，避免受傷。
活動(dòng)準備
繩子，毽子，鐵環(huán)，球
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引入主題。
1、導入：直觀(guān)導入，教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童興趣。
然后摸一摸，引出問(wèn)題。
“老師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”
2、基本部分：
�、俳M織幼兒討論用什么方法可以取暖。
�、诮M織幼兒室外活動(dòng)，充分感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，運動(dòng)使身體暖和。
�、圻\動(dòng)后，回教室進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，組織討論冬天還有哪些合適的運動(dòng)，為什么？
�、芤龑和f(shuō)運動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖方法的不足，教師總結。
�、葸\動(dòng)是取暖的好方法，運動(dòng)時(shí)又應該注意什么呢？
a、運動(dòng)前要脫去衣、帽子、手套等。
b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說(shuō)話(huà)。
c、運動(dòng)后不要馬上脫衣服。
二、結束總結：
小朋友知道了很多不同的'取暖方法，但最好就是運動(dòng)了。我們要多運動(dòng)，但不能忘了運動(dòng)時(shí)我們應該做什么，不做什么，怎樣快樂(lè )運動(dòng)，快樂(lè )取暖。
三、活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒做自己喜歡的運動(dòng)。
2、交流討論自己喜歡的運動(dòng)，為什么喜歡。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì )到室外運動(dòng)能夠取暖，回來(lái)與兒童共同談?wù)摱爝\動(dòng)的方式和好處。這樣設計實(shí)施過(guò)程中有一些安全問(wèn)題，所以沒(méi)能加兒童的運動(dòng)量，做完運動(dòng)孩子們異常興奮，納興奮勁兒久久不能平息。
幼兒園健康教案13
【說(shuō)教材】
1、<綱要>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活。春天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過(guò)參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認識到保護自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)
2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛入園的小班新生，他們從原來(lái)每家的獨生兒生活，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應教育的過(guò)程。特別是自立能力方面，需要很好地引導加強�！恫宦缎《瞧ぁ愤@個(gè)既來(lái)源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng)，可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力，發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力，并能感受父母愛(ài)孩子的孩子的美好情感。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，會(huì )受涼生病。
2、教幼兒學(xué)會(huì )穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
這是一次健康游戲活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復操作塞衣服上。
【活動(dòng)準備】
1、圖片一張：春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶(hù)外做游戲，其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)
2、與幼兒人數相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒(méi)穿好，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機、磁帶。
【說(shuō)教法】
針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標、教學(xué)設計和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。我采用的教法有：
1、示范講解法
是指將抽象的知識內容用直觀(guān)、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，達到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，并在老師的講解下，引導在自己身上實(shí)際操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導，幼兒為主體。
2、找錯法
在活動(dòng)中，我故意把衣服沒(méi)塞好，讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯誤，幼兒興趣很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。
3、參照物練習法
活動(dòng)中我請孩子當爸爸媽媽?zhuān)屚尥蕻敽⒆�，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀(guān)生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內容更深入化，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。
【說(shuō)學(xué)法】
幼兒是學(xué)習的主體，我根據教材內容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：
觀(guān)察法
引導幼兒觀(guān)看圖片上的小寶怎么了，體會(huì )自己得感冒的感受，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導、講述、示范、游戲，讓幼兒認識自己身上的肚皮非常重要，我們要保護好，不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的'氛圍，鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和辨別能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示圖片：提問(wèn)：你看到了什么?
2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
3、引導幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚皮露出來(lái)了，所以咳嗽了。
4、幼兒動(dòng)手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，(幼兒操作，老師巡回指導)
5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內衣怎么塞到褲子里。
6、游戲：長(cháng)高了、變矮了
聽(tīng)音樂(lè )做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。
7、當爸爸、媽媽
請男孩子當爸爸、女孩子當媽媽?zhuān)鞅б粋�(gè)娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導。
8、本活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀(guān)察，直接操作，具體表現的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構著(zhù)知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知結構，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調著(zhù)，合作著(zhù)，整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規范、有秩序中進(jìn)行，又適合個(gè)性發(fā)展，而不是隨意，無(wú)序的行動(dòng)，在這樣的學(xué)習狀態(tài)中，師幼交融互動(dòng)，幼兒成為獨立自主的建設者和成功者。
幼兒園健康教案14
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準備
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設計思路
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的`飯后、點(diǎn)心后不會(huì )主動(dòng)擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)導人——幼兒討論——教師總結——學(xué)習漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入，請客吃糖：
“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀(guān)察自己的牙齒）。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請你來(lái)試一試。（請個(gè)別幼兒示范漱口）
請幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學(xué)習：正確漱口的方法
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
�。�4）集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
七、活動(dòng)反思
這堂活動(dòng)課的設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著(zhù)水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護自己的口腔衛生。本次活動(dòng)后，幼兒們開(kāi)始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園健康教案15
主題的由來(lái)：
讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性，教育幼兒養成不挑食的`好習慣。
教案匯總：
幼兒園中班健康教案：食物加工廠(chǎng)
幼兒園中班健康教案：夏日飲食衛生
中班健康教案：食物旅行記
中班健康教案：要注意飲食衛生
中班健康教案：會(huì )吹氣的膨化食品
中班健康教案：不挑食身體棒
中班健康教案：營(yíng)養食譜設計
中班健康活動(dòng)：我們的食物
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