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大班數學(xué)超市教案

時(shí)間:2023-01-13 17:49:37 教案 我要投稿

大班數學(xué)超市教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的大班數學(xué)超市教案,希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)超市教案

大班數學(xué)超市教案1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲活動(dòng)復習7的組成及加減。

  2、運用已有的數學(xué)經(jīng)驗解決購買(mǎi)文具中"一共用去多少錢(qián)?"或者"還剩多少錢(qián)?"的問(wèn)題。

  3、在操作過(guò)程中鞏固看標記記錄的技能。

  活動(dòng)準備:

  1、7的加減算式若干。

  2、ppt3、師用操作材料一張,幼兒用操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程:

  一、要開(kāi)店師:

  我們小朋友即將讀小學(xué)一年級,上學(xué)時(shí)需要各種文具,小猴要開(kāi)一家文具小超市,你知道哪些文具?開(kāi)超市首先得去進(jìn)文具,每種文具進(jìn)多少呢,小猴請我們小朋友幫他算一算。

  老師分別出示各種文具的圖片,和幼兒玩我問(wèn)你答的游戲。

  師:小猴子,進(jìn)文具,三角尺,進(jìn)幾箱?

  幼:3+4=7,嘿嘿嘿,三角尺,進(jìn)7箱。

  二、進(jìn)文具(復習分成和加減)

  師:看,這就是文具市場(chǎng),要答對門(mén)上的分和式,文具市場(chǎng)的大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。(復習7的組成)我們小朋友一起來(lái)幫助小猴吧。

  師:文具市場(chǎng)里有一個(gè)一個(gè)的倉庫,每個(gè)倉庫里是一種文具,只有答對門(mén)上的題才能進(jìn)到這種文具。(復習7的加減)三、買(mǎi)文具(教師示范按標記記錄算式并運算)1、師:小猴在小朋友的幫助下進(jìn)到哪些文具?來(lái)看看每種文具的價(jià)格是多少?

  2、師:有客人來(lái)了,看看這個(gè)小朋友要買(mǎi)什么?這兩種文具的價(jià)格各是多少,算一算一共需要多少錢(qián)?誰(shuí)來(lái)把這個(gè)事說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄙI(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀和3元錢(qián)的長(cháng)尺,一共需要7元錢(qián)。)師:用一道算式把購買(mǎi)文具的事情"買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀和3元錢(qián)的長(cháng)尺,一共需要7元錢(qián)。"記錄下來(lái)。(4+3=7)教師記錄幼兒講述的算式,學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意思。

  3、師:又有客人來(lái)了,看看這個(gè)小朋友她手里拿的什么?要買(mǎi)什么??jì)r(jià)格是多少,算一算買(mǎi)了這種文具后還剩多少錢(qián)?誰(shuí)來(lái)把這個(gè)事說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄓ7元錢(qián)買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀,還剩下3元錢(qián)。)師:用一道算式記錄購買(mǎi)文具的事情"用7元錢(qián)買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀,還剩下3元錢(qián)。"記錄下來(lái)。(7-4=3)教師記錄幼兒講述的算式,學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意思。

  4、師:這里還來(lái)了好多的客人,小朋友請你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、記一記。出示操作材料,提出要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  5、講評

大班數學(xué)超市教案2

  活動(dòng)背景:

  我班幼兒在年齡層次上有一定的差異,在前面的數學(xué)教育中幼兒學(xué)習了數的合成,建立了數名、數量、數字統一的概念,根據《規程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探究欲望,創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)”的要求,結合蒙臺梭利遵循兒童成長(cháng)的原則,為幼兒提供有準備的環(huán)境,在活動(dòng)中積累的知識經(jīng)驗。我設計了本次活動(dòng)依據是我班幼兒的年齡特點(diǎn)以及引導幼兒學(xué)習解決生活中的.實(shí)際問(wèn)題。利用已有的知識經(jīng)驗在游戲中加強對10以?xún)葦档暮铣删毩,激發(fā)幼兒對加、減運算的興趣,同時(shí)在游戲中逐步掌握人民幣中元、角之間的單位換算。

  活動(dòng)名稱(chēng):《逛超市》

  活動(dòng)目的

 。ㄖ苯樱

  1、利用游戲的形式培養幼兒對10以?xún)葦导、減運算的興趣。

  2、認識人民幣中的元、角;初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的換算關(guān)系,并能運用心算或利用數學(xué)教具進(jìn)行加減法運算。

 。ㄩg接):

  1、引導幼兒在游戲中運用禮貌用語(yǔ),遵守規則。

  2、通過(guò)購物等活動(dòng)體驗數學(xué)與生活的密切關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  1、創(chuàng )設銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張;存折若干張。

  2、創(chuàng )設小超市,超市分三個(gè)區:生活用品區、玩具區,食品區商品上分別貼上不同價(jià)格的標簽,收銀臺。

  3、輔助材料—蒙氏數學(xué)教具:加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數棒。

  4、幼兒計算紙若干張、筆若干支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境

  師:今天我們一起去逛超市,看看有什么好東西。

  師:超市里的商品種類(lèi)真多呀!你們準備買(mǎi)些什么呢?

  可是買(mǎi)東西需要錢(qián),我們沒(méi)錢(qián)怎么辦?(去銀行取錢(qián))

  二、取錢(qián)

  引導幼兒觀(guān)察銀行取款處,并請幼兒拿著(zhù)自己的存折到銀行取出需要的錢(qián)數。(提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),相互謙讓,知道遵守規則。)

  三、購物

  師:拿了錢(qián)我們可以去買(mǎi)東西了。

  1.交待購物要求。

  師:這么多的商品,每樣商品是多少錢(qián)呢?我們可以看什么?(標簽)

  今天我們每人只有十元。請選好商品后,自覺(jué)的在收銀臺按商品價(jià)格交款、找錢(qián)。

  2.幼兒自由選購商品,并交款付錢(qián)。(注意人民幣元、角的兌換關(guān)系)

  引導幼兒利用蒙氏教具,進(jìn)行物品價(jià)格統計。

  3.提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

  四、分享購物的快樂(lè )

  1、你們都買(mǎi)到了什么東西?

  2、買(mǎi)這些東西你花了多少錢(qián)?還剩多少錢(qián)?

  五、小結

  師:今天我們自己去超市買(mǎi)了東西,知道人民幣元、角的兌換關(guān)系,會(huì )用加減運算的方法計算自己購物的價(jià)格,真棒!

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