社會(huì )熱鬧的元宵節教案模板（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的社會(huì )熱鬧的元宵節教案模板（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案1
教學(xué)目標：
元宵節歡樂(lè )、祥和的氣氛，體驗合家團圓的幸福，增進(jìn)對家庭的情況，注意節日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當了解元宵節的有關(guān)常識和當地風(fēng)俗文化活動(dòng)。
教學(xué)準備：
1.多媒體課件。
2.課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節的知識、民俗與謎語(yǔ)。
3.課前調查湯圓的品種。
活動(dòng)一快快樂(lè )樂(lè )迎元宵
1.欣賞歌曲《賣(mài)湯圓》。
考考你：湯圓又叫什么?元宵節為什么要吃湯圓?
2.交流與分享
同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)，元宵節那天的街道、公園、商場(chǎng)的景象。
3.主題圖：燈會(huì )上，小朋友在做什么?說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)?
(1)注意觀(guān)察愛(ài)動(dòng)腦筋。
(2)人多的地方要注意安全。
(3)對長(cháng)輩講孝心。
(4)參加有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)二元宵節真快樂(lè )
1.說(shuō)一說(shuō)：元宵節還有哪些慶�；顒�(dòng)呢?
(1)看花燈
(2)扭秧歌
(3)舞龍舞獅
(4)少數民族的慶�；顒�(dòng)
2.說(shuō)一說(shuō)，自己家是怎樣過(guò)元宵節的。
提示問(wèn)題：父母家人為自己準備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開(kāi)心的一件事是什么?
3.想一想：我可以為家里人做些什么呢?你會(huì )包湯圓嗎?
活動(dòng)三元宵節知識知多少
1.你知道元宵節的'來(lái)歷嗎?
2.你知道元宵節的習俗嗎?
3.怎樣做湯圓?
活動(dòng)四故事天地——元宵的傳說(shuō)
1.關(guān)于燈的傳說(shuō)
2.漢文帝時(shí)為紀念“平呂”而設
3.東方朔與元宵姑娘
活動(dòng)五元宵燈展
1.分小組全作制作小燈籠，并在燈籠上貼自己收集的謎語(yǔ)。
2.掛燈籠，開(kāi)燈展，猜謎語(yǔ)。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案2
【教學(xué)目標】
1．使學(xué)生了解元宵節是中華民族的傳統節日，同時(shí)體會(huì )親清、友情，使之更加熱愛(ài)生活。
2．能帶表情有節奏地朗讀、背誦課文，感受節日的歡樂(lè )。
3．用自己的學(xué)習方式來(lái)認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始，看到你們又來(lái)到學(xué)校真高興，不過(guò)，老師想問(wèn)你們昨天玩得快樂(lè )嗎？那你們都做了哪些快樂(lè )的事？
2．這么多快樂(lè )的事都在一天了做，那么昨天一定是個(gè)特殊的節日，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)《元宵節》。（師板書(shū)課題）
�。ㄐW(xué)生的思維以直觀(guān)形象思維為主，與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。）
二、走入情境感悟誦讀
1．讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，初步感知。
�。�1）同學(xué)們的元宵節都過(guò)得這么快樂(lè )，丁丁和冬冬也不例外，他們還編了四句詩(shī)呢！你們想不想讀一讀？那就以小組為單位，由小組長(cháng)帶領(lǐng)，用你們的學(xué)習方法一起來(lái)讀一讀吧！
�。�2）小組匯報，讀全詩(shī)，相互評價(jià)（要求讀準字音，讀通順）
�。�3）讀完全詩(shī)，你在詩(shī)中知道了什么？（元宵節月亮是圓的；元宵節是正月十五；元宵節吃元宵等）
�。�4）同學(xué)們全班交流。丁丁、冬冬用這么美的句子把元宵節寫(xiě)的這么快樂(lè )、那我們怎么讀才能也讀出對元宵節的喜愛(ài)呢？
2．讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，感知韻律。
�。�1）老師不僅能看到同學(xué)們過(guò)元宵節的快樂(lè )，也能從丁丁和冬冬的詩(shī)中讀出了快樂(lè )，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？請同學(xué)們認真聽(tīng)，看誰(shuí)最聰明，能夠猜出老師是怎么讀的'？
師讀。（按節拍范讀）
�。�2）生練讀。（按生讀的情況而定，老師可借助拍手讀來(lái)激起學(xué)生讀的興趣，提高學(xué)生讀的質(zhì)量。）
�。�3）全班學(xué)生齊讀。（拍手讀）
�。�4）小組讀。
�。�5）指名讀。（相機評價(jià)）
3．讀一讀，演一演，領(lǐng)悟情趣。
�。�1）同學(xué)們的“元宵節”都過(guò)得這么快樂(lè )，那誰(shuí)愿意把你們家是怎樣過(guò)元宵節的給同學(xué)們演一演？（準備爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的標志牌，黑板上畫(huà)上月亮，利用教室創(chuàng )設家庭過(guò)節環(huán)境）
�。�2）邊演要邊背誦出《元宵節》。
�。�3）全班齊背。
�。�4）丁丁和冬冬看到同學(xué)們又說(shuō)又演的可把他倆急壞了，他們也想來(lái)演一演，不過(guò)媽媽給他們出了一些生字，我們來(lái)幫幫他們好不好？
�。ㄔ趯W(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演的整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，體現出學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)。伴隨著(zhù)學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)教師的適時(shí)調控，使學(xué)生的身心始終處于高度的興奮和激勵之中，使學(xué)生對本課的學(xué)習掌握較清楚。）
三、聯(lián)系課文識記生字
1．拿出本課中要求認識的4個(gè)生字和要求會(huì )寫(xiě)的6個(gè)生字。（黑板出示）
2．小組同學(xué)在課本中，用自己喜歡的方式找一找這些字，并記住它們。
3．匯報識字方法。
4．丁丁和冬冬正急等著(zhù)我們呢，想看看這些字同學(xué)們都認得怎么樣了？開(kāi)火車(chē)檢字。
�。▽W(xué)生是學(xué)習的主人，生字教學(xué)也要請學(xué)生成為主動(dòng)參與者，由學(xué)生自己想辦法記憶的生字會(huì )更深刻，更易接受。）
【課堂練習】
丁丁和冬冬看到同學(xué)們的表現非常高興，他們邀請同學(xué)們到他們家去玩，并一起找一找有關(guān)“元宵節”的其他知識。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案3
1、教學(xué)目標：
圍繞主題，對學(xué)生進(jìn)行傳統節日文化及感恩教育。讓學(xué)生了解傳統節日中所蘊含的文化內涵。通過(guò)了解中國傳統節日，幫助學(xué)生增強節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、課前準備：
學(xué)生在課外通過(guò)書(shū)籍和電腦搜集與主題相關(guān)的知識，老師精心制作關(guān)于元宵節的多媒體課件。教師指導學(xué)生編排與傳統節日有關(guān)歌曲、舞蹈。
3、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬├斫庠澋暮x
同學(xué)們，你們知道農歷正月十五是什么日子嗎？嗯，大家都知道是元宵節，誰(shuí)能告訴老師，你是通過(guò)什么知道的呢？那么又有誰(shuí)知道“元宵”的含義呢？
農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月是元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為“元宵節”�！霸潯痹谟行┑胤接薪凶觥吧显潯�。
�。�2）了解元宵節的由來(lái)
那么元宵節是怎么來(lái)的呢？跟老師一起來(lái)分享兩個(gè)小故事
點(diǎn)彩燈的由來(lái)
東方朔與元宵姑娘。
�。�3）了解元宵節的習俗
我們的祖國非常廣大，歷史也很悠久，所以關(guān)于元宵節的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節必備的習俗。
同學(xué)們，關(guān)于元宵佳節的習俗，你還知道多少，和大家一起分享一下吧。
�。�4）分享節日中快樂(lè )的事情
我們同學(xué)們之間有了分享才會(huì )更加快樂(lè )，相信同學(xué)們在元宵節這天一定有許許多多快樂(lè )的事情吧，有趣的、新奇的、滑稽的.事情一定也有很多，有誰(shuí)愿意把這些快樂(lè )說(shuō)出來(lái)，讓大家一起跟你分享一下呢？
通過(guò)讓同學(xué)到講臺上講自己的節日趣事，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達能力。
�。�5）課堂小結
元宵節過(guò)后，新的學(xué)期就開(kāi)始了，“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”，希望同學(xué)們在新的學(xué)期、新的一年里踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，共同祝愿今年比去年更美好。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案4
教學(xué)目標：
1、進(jìn)行“宵、節、窗、圓、吃、湯、正、戶(hù)、慶、團”的滲透性識字。學(xué)習生字“節、歡、吃、正、五、戶(hù)、慶、團”的書(shū)寫(xiě)。
2、復習看拼音識字，學(xué)習多音字“正”。
3、學(xué)習偏旁：方框。
4、有節奏地朗讀、背誦《元宵節》。
5、進(jìn)行熱愛(ài)祖國傳統文化，重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)準備：
1、布置預習，讓學(xué)生收集有關(guān)“元宵節”的資料。
2、相關(guān)課件制作。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
1、說(shuō)說(shuō)：過(guò)春節時(shí)你感到最快樂(lè )的經(jīng)歷，讓大家感受到你的快樂(lè )。
�、傧入S意對身邊的伙伴說(shuō)，再鼓勵自愿說(shuō)給大家聽(tīng)。
�、诖舐曊f(shuō)出自己的心情：“春節真快樂(lè )！”
2、背一首以前的兒歌，要求有節奏、好聽(tīng)。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，訓練口語(yǔ)表達，為背誦作一定的準備。）
二、教學(xué)活動(dòng)。
1、匯報資料收集成果。
�、賹W(xué)習小組進(jìn)行資源共享，感受課前準備活動(dòng)：收集資料的快樂(lè )。
�、趨R總資料，由代表發(fā)言：我了解到的“元宵節”。
�、哿私飧拍睿骸稗r歷”、“正月”、“傳統習俗”、“團圓”、“燈謎”。
�、苓m當小結：農歷正月十五是我國傳統節日——元宵節。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì )，猜燈謎等傳統游藝活動(dòng)。元宵節還叫“燈節”。
�、萏釂�(wèn)：中國賞月、家人團圓的節日還有哪個(gè)？在傳統習俗上有些什么不同？答：農歷八月十五中秋節，吃月餅。
�。ㄅ囵B學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力；感悟我國傳統文化的魅力和家人團聚的親情可貴；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱）。
2、閱讀大比拼。
�、僮宰x課文。要求：注意坐姿正確；眼睛和書(shū)本保持一定的距離；把不會(huì )的字圈出來(lái)。
�、诨突ブ〗M學(xué)習。要求：虛心請教、學(xué)習識字；當當小老師，主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習；讀通讀順課文。
�、燮匆糇R字大比武。要求：出示標注拼音的生字“宵、節、窗、圓、吃、湯、正、戶(hù)、慶、團”，拼讀準確，速度快。獎勵：“一級棒”獎?wù)隆?/p>
�、芾首x爭冠。要求能讀出兒歌的節奏來(lái)。獎勵：“頂呱呱”獎?wù)隆?/p>
�。ㄍㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，引導學(xué)生“自主、合作、探究”地進(jìn)行學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習能力，完成兒歌學(xué)習任務(wù)。）
3、拍手朗讀，感受節日的快樂(lè )。窗外/月兒/圓又圓，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節，家家/戶(hù)戶(hù)/慶團圓。（加強朗讀練習）
三、愉快學(xué)習新知識。
1、認識新偏旁：方框兒。與“團、圓”二字相結合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。認識偏旁表。
2、掌握多音字“正”，讓學(xué)生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。獎勵：“小機靈”獎?wù)隆?/p>
3、學(xué)寫(xiě)新字。
�、僬J真觀(guān)察生字書(shū)寫(xiě)“節、歡、吃、正、五、戶(hù)、慶、團”。
�、谧髦攸c(diǎn)指導：
A、提醒學(xué)生注意“歡”字第四筆是橫鉤，不是橫折。
B、示范“吃”字書(shū)寫(xiě)，用紅筆標出第五筆，第六筆。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩筆為什么用紅筆標出來(lái)？使學(xué)生知道第五筆是橫。和“歡”寫(xiě)的橫鉤不一樣，第六筆的橫折彎鉤起筆應寫(xiě)在田字格的正中。
C、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)“團”字是什么結構？什么偏旁？怎么寫(xiě)好看？使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和分析知道“團“字是方框作偏旁的全包圍結構的'字，寫(xiě)方框時(shí)應注意距田字格上、下、左、右的距離要相等。（掌握本課基礎知識點(diǎn)）
四、教學(xué)延伸。
1、學(xué)習了這課后想不想過(guò)“元宵節”？查一下今年的元宵節是公歷的幾月幾日？你知道世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節嗎？
2、收集燈謎，做做花燈。
3、練習正確書(shū)寫(xiě)生字。（教學(xué)鞏固，為下一課學(xué)習作鋪墊。）
教學(xué)反思：
一年級的學(xué)生好動(dòng)，愛(ài)游戲。引導學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習，培養一定的學(xué)習能力，感受與人相處、共同成長(cháng)的快樂(lè )。在教學(xué)活動(dòng)中享受語(yǔ)文學(xué)習、知識增長(cháng)的樂(lè )趣。學(xué)生反饋、教學(xué)效果較好。同時(shí)，為今后的學(xué)習奠定了一定的基礎。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒熱愛(ài)生活的情趣。
2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。
3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂(lè )的事情。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè )的事情。
難點(diǎn)：講述的內容完整有意義。
活動(dòng)方式：
集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示圖片，上面有什么?知道什么節日才會(huì )掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。
二、展開(kāi)
1、正月十五元宵節才會(huì )掛花燈，在這歡樂(lè )的.日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè )的?誰(shuí)能講一講?
2、幼兒間互相講一講。
3、請個(gè)別幼兒講述。啟發(fā)引導幼兒講述完整，有一定的內容。
4、教師也來(lái)講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。
三、結束
請幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。
社會(huì )熱鬧的元宵節教案6
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節是中國人的傳統節日之一，并能感受到節日的歡快氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )，樂(lè )意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講講元宵節。
(1) 引導幼兒講述：我知道的元宵節。
(2) 教師在幼兒講述的基礎上，進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
�、� 最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的.大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
(2)幼兒在音樂(lè )聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
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