幼兒園大班數學(xué)教案《小蝌蚪找媽媽》

　　作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學(xué)教案《小蝌蚪找媽媽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)情境游戲，引導幼兒學(xué)習根據物體的不同特征看分合式列算式。

　　2、訓練幼兒思維的靈活性。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　寫(xiě)有5的加減算式卡片若干、背景圖一張、活動(dòng)圖片鴨子、魚(yú)、烏龜、大白鵝、青蛙各一張，小蝌蚪六張（大小顏色等各有不同）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、復習5的組成（出示背景圖）以小蝌蚪找媽媽的故事導入，讓幼兒觀(guān)察有幾只小蝌蚪，分別有什么不同的特征，并由此列出5的分合式。

　　5

　　1 4

　　2 3

　　3 2

　　4 1

　　2、幫小蝌蚪找媽媽

　　分別遇到鴨子、魚(yú)、烏龜、大白鵝、青蛙，要求小蝌蚪分別根據自己身上的特征（大小及有無(wú)蝴蝶結），列出5以?xún)鹊乃闶�，只有回答正確，才告訴它們該去哪找媽媽。

　　鴨子1+4=5 4+1=5

　　魚(yú) 5-1=4 5-4=1

　　烏龜 2+3=5 3+2=5

　　大白鵝 5-2=3 5-3=2

　　3、“開(kāi)火車(chē)”游戲

　　講述故事“小蝌蚪找到了媽媽?zhuān)�它們也長(cháng)大了，變成了小青蛙，和媽媽一同坐上小火車(chē)，去農田里捉害蟲(chóng)保護莊稼” 幼兒扮演小蝌蚪，人手一張火車(chē)票（5以?xún)人闶筋}卡），算出得數，坐上相應數字的“車(chē)廂”，排成4路縱隊“開(kāi)火車(chē)”。

　　教學(xué)反思：

　　《小蝌蚪找媽媽》是一篇傳統的童話(huà)故事，因其內容生動(dòng)、有趣而深受幼兒喜愛(ài)。本課程用這個(gè)幼兒耳熟能詳的故事內容貫穿始終，用故事設置了游戲情景，借助故事中角色的對話(huà)來(lái)逐步提出問(wèn)題，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到課程當中來(lái)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

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