立春社會(huì )領(lǐng)域教案（精選14篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的立春社會(huì )領(lǐng)域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷。
3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
物質(zhì)準備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準備：
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節么?
二、引出二十四節氣及其中的'立春。
師：我們古代的勞動(dòng)人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節氣，每一個(gè)節氣都寓意著(zhù)不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節氣，立春。你們知道立春的含義么?
三、介紹立春的含義以及民間習俗。
師：立春作為第一個(gè)節氣，代表著(zhù)春天的到來(lái)，立春的立是開(kāi)始的意思，春代表著(zhù)春天，每年這一天，就代表著(zhù)春天的到來(lái)，從這一天開(kāi)始，我們的白天時(shí)間會(huì )慢慢變長(cháng)，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小草也開(kāi)始冒出新芽，我們的周?chē)龔陌咨兂闪司G色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節日，有什么傳統習俗么?
幼兒討論思考。
師：立春這天，我們有些地方會(huì )有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會(huì )買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃，北方的人們也會(huì )用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會(huì )吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會(huì )將做出來(lái)的春卷相互贈送，共慶這美好的時(shí)節。
師：小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇2
一、活動(dòng)背景
2月4日立春，自唐宋時(shí)期就有“剪紙報春”的'習俗，借由全民公休的假期，邀請家長(cháng)帶領(lǐng)小朋友入館體驗剪紙活動(dòng)，了解及感受民俗文化，鍛煉小朋友動(dòng)手能力，進(jìn)行親子交流，提升迪斯卡侖品牌形象。
二、活動(dòng)主題
二月春風(fēng)似剪刀立春剪紙專(zhuān)場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年2月4日（初五）
迪斯卡侖一層T臺活動(dòng)區
活動(dòng)內容
1.參與對象
7-11歲兒童家庭30組
2.參與辦法
一層大廳服務(wù)臺設置報名區，入館學(xué)生家庭可自行報名；
官方微博微信宣傳進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )報名；
對迪斯卡侖VIP群發(fā)短信告知接受電話(huà)報名；
3.比賽流程
13：30參加人員簽到
14：00活動(dòng)開(kāi)始，人偶團進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表演。
主持人講解立春的風(fēng)俗和剪紙文化。
現場(chǎng)小朋友和家長(cháng)隨機分組，在T臺區準備，通過(guò)DIY剪紙包進(jìn)行剪紙比
賽，由現場(chǎng)參與人投票排名，人氣最高三組獲得優(yōu)勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。
4.獎項設置
一等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)
二等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)
三等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)
參與獎 靜電剪紙+證書(shū)
活動(dòng)預算
1.宣傳招募：200元
2.道具：剪紙材料包 10元x10包=100 剪刀 4元x30把=120
3.獎品：剪紙課程書(shū)籍 30元x3套=90元 靜電剪紙貼3元x50張=150 證書(shū)6元x30組=180元 總計840元
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇3
活動(dòng)要求：
1.結合語(yǔ)文課的內容，仔細觀(guān)察，找出立春的特征，體會(huì )到立春是美好的。
2.要求運用立春的知識和觀(guān)察結果，訓練有層次、有順序說(shuō)話(huà)的能力。
準備工作：
1.選擇好地點(diǎn)，確定觀(guān)察時(shí)間和觀(guān)察范圍。
2.觀(guān)察前，讓學(xué)生自己討論，應該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎上提出觀(guān)察要求。
活動(dòng)時(shí)間：
三課時(shí)。
活動(dòng)形式：
野外活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去公園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，
2.組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的.衣著(zhù)等方面的變化。
3.分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認真觀(guān)察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4.全班集合交注。
�。�1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著(zhù)有何變化？
�。�2）分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。
�。�3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。
�。�4）有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。
5.朗誦《立春來(lái)了》（結合課文）。
6.歌曲演唱《立春在哪里》（結合唱游課）。
7.活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記。
"找立春"活動(dòng)方案，雖然是圍繞語(yǔ)文科教學(xué)而設計的，但就其具體內容而言，它實(shí)質(zhì)上是將語(yǔ)文、音樂(lè )、唱游結合起來(lái)而體現的。這種綜合性的活動(dòng)設計較之單科活動(dòng)設計有其獨特的作用。
首先，它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識和能力。
第二，可以避免教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
第三，擴大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學(xué)氣氛，在上述"找立春"的活動(dòng)中，學(xué)生"誦"、"唱"結合，個(gè)體觀(guān)察與小組討論相配合，從而使整個(gè)教學(xué)變得豐富多彩，氣氛活躍。中小學(xué)很多活動(dòng)都可按合科活動(dòng)來(lái)設計，如音樂(lè )與外語(yǔ)結合，洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例；音樂(lè )與體育、美育結合，國外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué)，只是在提法上不同而已。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲
2. 感受歌曲歡快的旋律
活動(dòng)準備：
歌曲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》
教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。
通過(guò)看圖片再次欣賞。
2. 討論
歌曲里唱了些什么呢?
小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?
(討論著(zhù)立春的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?
(感受歌曲描述的歡樂(lè )的.景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢?立春來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的朗誦歌詞。
3. 初步學(xué)唱歌曲
幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。
跟著(zhù)歌曲拍手，熟悉旋律。
幼兒跟著(zhù)錄音唱、跟著(zhù)伴奏唱。
活動(dòng)反思：
立春是萬(wàn)物復蘇的季節，孩子們對立春里的自然世界充滿(mǎn)了好奇心。因此，我們班結合季節在四月份開(kāi)展了《立春來(lái)了》的主題活動(dòng)，讓孩子們在大自然中觀(guān)察立春，了解立春，感受立春里植物的生長(cháng)變化……
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇5
活動(dòng)背景：
立春，是萬(wàn)物更新的季節。人們面對生機勃勃的立春，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗這個(gè)季節的特別之處“走進(jìn)大自然”，與立春攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng)，體會(huì )親近大自然的樂(lè )趣。
2. 通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀(guān)察、感受，然后讓他們發(fā)現立春的主要特征。
3. 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對自然現象的觀(guān)察力、感受力和欣賞大自然的`能力，懂得賞春活動(dòng)中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1.啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去校園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，
2.組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。
3.分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗室前面的亭子等地方認真觀(guān)察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4.全班集合交流。
教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)？
分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。
按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。
有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。
5、活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇6
一.活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，了解立春各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)立春，熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內容的理解，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。
二.活動(dòng)準備
1、閱讀叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲。
3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話(huà)劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫(xiě)立春的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三.活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習完小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四.活動(dòng)過(guò)程
�、睂�
同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的立春從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的立春增添了無(wú)數的生機。今天，我們要再次步入立春，在進(jìn)一步認識立春，了解立春萬(wàn)物生活的基礎上歌頌立春。
�、采钊肓私饬⒋焊鞣N動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書(shū)，那你們知道“立春哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給立春增添生機呢？”
�、撇シ帕⒋焊鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
�、迟澝懒⒋�
�、磐瑢W(xué)們，立春各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美立春呢？
�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)立春的話(huà)或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美立春的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美立春的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對立春的喜愛(ài)。
�、冉酉聛�(lái)就請同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。
�、傺莩枨�；
�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯�(shū)法作品“立春，你是一幅精美的圖畫(huà)”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng )作的小詩(shī)；
�、輰W(xué)生繪畫(huà)立春美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。
�、催�立春一片綠色
�、磐瑢W(xué)們，立春是美好的，但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現如今的.立春同往日的立春有不少不同之處了？
�、剖堑�，現在立春里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(cháng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì )有生機勃勃的立春，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？
�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？
�、赏瑢W(xué)們，保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇7
一、主題說(shuō)明：
來(lái)自于幼兒的日常生活與活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，進(jìn)一步加深對立春的認識，發(fā)現植物在不斷地變化，體驗立春的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達立春的自然美。
二、環(huán)境創(chuàng )設：
1、墻面布置：
立春美麗的景色：柳樹(shù)、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。
2、心理環(huán)境創(chuàng )設：
帶幼兒去戶(hù)外感受，立春的來(lái)到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過(guò)春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)立春，熱愛(ài)大自然的美好情感3、活動(dòng)區域創(chuàng )設（區域名稱(chēng)、材料提供及指導與建議）美工區油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、培樂(lè )多、剪刀、固體膠等。指導幼兒利用多種材料畫(huà)出“立春的秘密”。
語(yǔ)言區各種看圖講述的材料，準備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料指導幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒在外出游玩時(shí)多注意身邊的變化音樂(lè )區歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，教師提供基本的材料教師指導幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具，把演員們打扮的更加漂亮主題區在自然角飼養小蝌蚪；舉辦“立春花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導幼兒仔細觀(guān)察，了解青蛙等動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。
三、集中教育活動(dòng)活動(dòng)一：
按物體的顏色分類(lèi)（小班數學(xué)活動(dòng)）（科學(xué)）
一、活動(dòng)目標。
1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)。
2、促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)準備。
1、環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設立春花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質(zhì)準備：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┯變喊殡S著(zhù)輕柔的音樂(lè )，自由地到立春的花園里參觀(guān)。提問(wèn)：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？
�。ǘ┙處熤v訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過(guò)改編）提問(wèn)：
1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的`？
2、她們喜歡什么顏色的花？
�。ㄈ┮龑в變哼M(jìn)行按顏色分類(lèi)。
1、以“送花”的游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)，并請幼兒自行檢查是否送對了花。
�。�1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
�。�2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
�。�3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇8
教學(xué)目標：
1、了解與立春有關(guān)的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的`歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)準備
1.教師準備：
了解各地有關(guān)立春習俗。有關(guān)立春習俗的圖片，各種與立春節慶�；顒�(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備：
向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計：
一：初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響。
立春簡(jiǎn)介：（課件、春天的圖片）立春，是二十四節氣之一，又稱(chēng)“打春”，“立”是“開(kāi)始”的意思，中國以立春為春季的開(kāi)始，每年2月4日或5日太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度時(shí)為立春。古人將立春定為24個(gè)節氣之首。立春之日，晚上七點(diǎn)時(shí)仰望星空，可見(jiàn)北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱(chēng)為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節的由來(lái)
三、拓展：在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂(yōu)郁，做到心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、了解立春節氣的由來(lái)及習俗，感受立春帶給我們的文化情趣；
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象；
3、學(xué)習與春天有關(guān)的詩(shī)詞，感受傳統文化的魅力。
活動(dòng)安排：
一、節氣知識小科普關(guān)于立春節氣
立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，又名正月節、歲節、改歲、歲旦等，立，是“開(kāi)始”之意；春，代表著(zhù)溫暖、生長(cháng)，立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也，意味著(zhù)新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。
立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著(zhù)季節的更替，標示著(zhù)萬(wàn)物閉藏的冬季已過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(cháng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí)，萬(wàn)物至此，漸次復蘇。時(shí)間在每年2月3-5日，此時(shí)，太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度。
二、學(xué)詩(shī)詞迎春歸
三、立春科學(xué)小實(shí)驗
立春這天民間有立雞蛋的習俗
據說(shuō)，立春這天太陽(yáng)直射在赤道上，地球的引力會(huì )發(fā)生變化，雞蛋所遭到的重力會(huì )隨著(zhù)引力的變化而變化，因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應應節氣吧！
實(shí)驗用的材料：
雞蛋、白砂糖
實(shí)驗步驟：
1、試一試，把雞蛋立在桌面上，雞蛋會(huì )不會(huì )倒呢？
2.往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試，看看雞蛋能不能立起來(lái)吧！
實(shí)驗原理：
雞蛋放在白砂糖上，可以改變重力線(xiàn)的位置，而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的.緣故，可以穩穩的立在桌面上。
請家長(cháng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里，我們一起來(lái)學(xué)習一下吧。
立春小貼士：
立春是由冬寒向春暖過(guò)渡的時(shí)節，天氣剛剛由寒轉暖，各種細菌、病毒也隨之生長(cháng)繁殖，常有流行性感冒發(fā)生，公眾要格外注意。在做好保暖的同時(shí)，要養成健康的生活方式，經(jīng)常洗手，多戴口罩，開(kāi)窗通風(fēng)，遠離人群。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇10
目標：
認知目標：能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現兒歌內容。
技能目標：回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )編“我”在春天里的活動(dòng)。
情感目標：感受春天萬(wàn)物復舒的美。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：周末家長(cháng)帶幼兒到戶(hù)外感受過(guò)春天
物質(zhì)準備：春天有關(guān)的背景圖一幅
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師：春天來(lái)了嗎？你怎么知道春天來(lái)了呢？
2、教師：還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？
二、欣賞兒歌，學(xué)習兒歌。
1、欣賞第一遍。
教師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了？
教師根據幼兒所說(shuō)的內容，按兒歌的順序豎著(zhù)排列圖標。
教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。
教師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了，會(huì )干什么呢？
教師：他們會(huì )做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習動(dòng)詞“探”）
3、集體看圖標念兒歌。
教師：我們再一起聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，兒歌的`名字叫什么？
4、集體看圖標邊做動(dòng)作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個(gè)別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。
三、引導幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
四、引導幼兒創(chuàng )編兒歌。
1、教師：前幾天，你們到公園是怎么玩的？你能不能也把你們玩的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里？
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來(lái)。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng )編的短句。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇11
一.課題導入：
1.齊讀課題：
師：親愛(ài)的孩子們今天，我們一起進(jìn)入24節氣中的第一個(gè)節氣，它叫學(xué)生齊讀課題：立春。
二.了解立春含義
1.出示帶文字的圖片。
師：立，建始也，標志著(zhù)萬(wàn)物閉藏的冬天已經(jīng)過(guò)去，從這一天起，會(huì )一步一步進(jìn)入風(fēng)和日麗、萬(wàn)物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過(guò)去了。孩子們看，2023年的立春，是新歷的2月，農歷的正月14日，元宵節的前一天。
2.立春淵源：
師：老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個(gè)節日。出示文字介紹：
立春是24節氣的第一個(gè)節日，所以古代民間都是在“立春”這一天過(guò)節，相當于現代的＂春節＂，農歷正月初一稱(chēng)為元旦。1913年（民國二年），當時(shí)的大總統袁世凱擬定陰歷元旦為“春節”，次年（1914年）起開(kāi)始實(shí)行。自此，農歷一年開(kāi)頭的時(shí)間稱(chēng)春節，一直相沿至今。
3.介紹氣候學(xué)上的春季知識：
師：從現代科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時(shí)段。
三.立春三候
1.師：立春是春天的開(kāi)始，春風(fēng)吹送，每一天都會(huì )有變化，每5天，大自然就會(huì )發(fā)生比較大的變化，所以，5天就叫一候。立春有十五天左右，所以有三候。
2.第一個(gè)五天叫一候，是溫暖的東風(fēng)吹來(lái)，大地開(kāi)始從冬天的板結凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來(lái)，這就叫一候東風(fēng)解凍。
第二個(gè)五天叫二候，蟄居的動(dòng)物開(kāi)始在洞中慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。這就是二候蟄蟲(chóng)始振。
再過(guò)五天，河里的冰開(kāi)始溶化，魚(yú)開(kāi)始到水面上游動(dòng)，此時(shí)水面上還有沒(méi)完全溶解的碎冰片，如同被魚(yú)背著(zhù)一般浮在水面。這就是三候魚(yú)陟負冰。
如果孩子們有機會(huì )到北方去觀(guān)察的話(huà)，這樣的物候現象就更加明顯了。
四.了解立春習俗
1.立春這樣的氣候特點(diǎn)會(huì )有些什么樣的習俗呢？我們一起來(lái)看看。
1）人們會(huì )舉行各種紀念活動(dòng)。周天子會(huì )帶文武百官舉行春祭，祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬(wàn)民來(lái)年風(fēng)調雨順，國泰民安。
2）人們還會(huì )鞭打紙糊的春牛，希望耕田的牛兒勤勞一些，期待來(lái)年耕種順利。
播放小視頻《春牛制作》：制作春牛時(shí)很有講究，春牛的牛身長(cháng)三尺六寸五，象征一年365天；牛尾長(cháng)一尺二寸，象征一年12個(gè)月；四蹄象征四季；柳條象征春天；同時(shí)柳條鞭子長(cháng)二尺四寸，代表24個(gè)節氣 。
3）咬春。
師：民以食為天，立春習俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜，后來(lái)，吃生菜瓜果餅糖做的春盤(pán)，吃卷菜的春餅。今天中午，我們也請家委會(huì )購買(mǎi)來(lái)春餅，以小組為單位，孩子們一人一個(gè)，嘗一嘗春餅。
五.立春農諺
1.安居樂(lè )業(yè)的'前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農業(yè)興盛。農業(yè)興則國家興，24節氣和我們華夏民族的農耕文明緊緊聯(lián)系在一起，形成了很多指導農時(shí)的諺語(yǔ)。立春時(shí)節有很多農諺。請跟老師讀一讀。
2.師教讀農諺，并介紹含義。
立春一年端，種地早盤(pán)算。
一年之計在于春，一生之計在于勤。
人勤地不懶，秋后糧倉滿(mǎn)。
春爭日，夏爭時(shí)，一年大事不宜遲。
人誤地一天，地誤人一年。
六.立春詩(shī)歌
1.詩(shī)意地棲居在華夏大地上的中國文人們，和天地萬(wàn)物同生共榮，他們關(guān)注立春時(shí)節身邊的變化，留下了很多千古傳誦的詩(shī)歌。
2.學(xué)習《春雪》。
1）我們先來(lái)看一看宋朝詩(shī)人盧鉞的《雪梅》。
2）請孩子們自己讀詩(shī)歌兩遍，借助拼音，讀準每個(gè)字的字音。
3）指名讀詩(shī)歌，師生正音。
4）多種形式讀熟詩(shī)歌。
5）了解詩(shī)意：孩子們看一看，有沒(méi)有哪個(gè)地方意思不清楚的呢？（師根據學(xué)生提問(wèn)解答，然后串講詩(shī)意）
6）比劃手勢誦讀詩(shī)歌。
師：現在，我們一起來(lái)誦讀，把握詩(shī)歌真正的長(cháng)短高低的節奏。老師比劃吟誦符號，一句一句地教孩子們誦讀兩遍。
7）比劃手勢吟誦
1）過(guò)渡：師：誦讀好了，加上婉轉的旋律，就是吟誦了。請孩子們伸出小手，跟老師一起一邊劃出吟誦符號，一邊吟誦。
2）師比劃吟誦符號，一句一句教孩子們吟誦。
3）播放全詩(shī)吟誦錄音，學(xué)生跟著(zhù)吟誦兩遍。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇12
一、教材分析
立春，農歷二十四節氣中的第一個(gè)節氣。立春是從天文上來(lái)劃分的，即太陽(yáng)到達黃經(jīng)315°時(shí)。立春是中國民間重要的傳統節日之一�！傲ⅰ笔恰伴_(kāi)始”的意思，自秦代以來(lái)，中國就一直以立春作為孟春時(shí)節的開(kāi)始。所謂“一年之計在于春”，春是溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(cháng)，耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史，中國自官方到民間都極為重視。立春時(shí)，天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收�；貋�(lái)之后，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。這種活動(dòng)影響到庶民，使之成為后來(lái)世世代代的全民的迎春活動(dòng)。教材通過(guò)聽(tīng)關(guān)于“咬春”的故事使學(xué)生了解民間立春的習俗；通過(guò)賞析美文《春》，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)立春時(shí)節的美景，感受初春的美好氣息；通過(guò)品味農諺和相關(guān)古詩(shī)詞《立春偶得》《春雪》帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的.立春節氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；玩“打春�！庇螒蚋亲尯⒆觽冾H感節氣的趣味，倍增對節氣的興趣和喜愛(ài)情懷，剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化；教材最后“不同角度寫(xiě)景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起，引領(lǐng)學(xué)生感受作者通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、觸摸等五個(gè)角度將景物寫(xiě)具體，寫(xiě)細致，告訴學(xué)生“面對大自然，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫(xiě)得更生動(dòng)。
二、教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習了解“立春”的由來(lái)、相關(guān)農諺、詩(shī)歌及各地習俗等知識。
2.通過(guò)“做春餅”等實(shí)踐活動(dòng)，感受立春的飲食習俗，快樂(lè )體驗。
3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛(ài)之情，傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學(xué)準備
教師準備：多媒體課件；做春餅的材料（和好的面團）
學(xué)生準備：小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、雞蛋、土豆絲等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┝⒋何抑�
1.分享感知，暢談立春
自主交流：觀(guān)察日歷，說(shuō)一說(shuō)所了解的“立春”。
2.初步認識，了解節氣
立春不僅是農歷二十四節氣中的第一個(gè)節氣，立春是從天文上來(lái)劃分的，而在自然界、在人們的心目中，春意味著(zhù)風(fēng)和日暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;春也意味著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)，農家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為：“立，始建也。春氣始而建立也�！绷⒋浩陂g，氣溫、日照、降雨，開(kāi)始趨于上升、增多。但這一切對全國大多數地方來(lái)說(shuō)僅僅是春天的前奏。立春是中國民間重要的傳統節日之一�！傲ⅰ笔恰伴_(kāi)始”的意思，自秦代以來(lái)，中國就一直以立春作為孟春時(shí)節的開(kāi)始。所謂“一年之計在于春”，自古以來(lái)立春就是一個(gè)傳統節日。中國自官方到民間都極為重視，立春之日迎春已有三千多年歷史。
3.深入了解，體會(huì )習俗
�。�1）圖文共賞
借助圖片，感受立春時(shí)節的傳統習俗(打春牛： 以桑木為骨架做成的春牛，是專(zhuān)供“打春�！憋L(fēng)俗活動(dòng)用的“�！�。冬至節后辰日，取土合成泥坯，雕做成牛形大小。上畫(huà)四時(shí)八節，360日12 時(shí)辰圖紋。立春前一日，官民先于約定的農壇上祭祀，爾后由縣執事（縣長(cháng)）親手扶犁執鞭打“春�！�，以示春耕開(kāi)始。接著(zhù)由群眾做扶犁耕地狀，邊耕邊打 “春�！�，口喊：“一打風(fēng)調雨順；二打國泰民安；三打五谷豐登”等吉祥話(huà)語(yǔ)。)。
�。�2）趣味實(shí)踐（三選一）
畫(huà)一畫(huà)：用彩筆讓春牛躍然紙上吧！
剪一剪：用靈巧的雙手和剪刀，賦予春牛生命。
刻一刻：刻刀輾轉紙上，帶著(zhù)春牛昂首迎春吧！
【本環(huán)節通過(guò)觀(guān)察日歷，讓學(xué)生們主動(dòng)了解每年立春的時(shí)間。解文說(shuō)字能使學(xué)生明白“立春”之含義。創(chuàng )設具體活動(dòng)，讓學(xué)生對立春習俗有更深的印象�！�
�。ǘ┐猴炍襾�(lái)做嘗
聽(tīng)故事，知原由
自讀故事
自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個(gè),說(shuō)一說(shuō)。
最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅，食用時(shí)，常常和用豆芽、菠菜、韭黃、粉線(xiàn)等炒成的合菜一起吃，或以春餅包菜食用。清代詩(shī)人蔣耀宗和范來(lái)宗的《詠春餅》聯(lián)句中有一段精彩生動(dòng)的描寫(xiě)：“……勻平霜雪白，熨貼火爐紅。薄本裁圓月，柔還卷細筒。紛藏絲縷縷，才嚼味融融……”清代詩(shī)人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述：“薄若蟬翼，大若茶盤(pán)，柔膩絕倫�！眰髡f(shuō)吃了春餅和其中所包的各種蔬菜，會(huì )使人們更加勤(芹)勞，生命更加長(cháng)久(韭)。
立春時(shí)，大蔥冒出的嫩芽，清香脆嫩，特別是春回大地，萬(wàn)物復蘇，嫩蔥先出，人們嘗鮮，也是有“咬春”的意思。
此外還講究吃和菜，就是用時(shí)令菜的心，如韭黃、菠黃等切絲，叫炒和菜。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。
吃春餅講究將和菜包起來(lái)，從頭吃到尾，叫“有頭有尾”，取吉利的意思。
明、清時(shí)期，隨著(zhù)烹調技術(shù)的發(fā)展和提高，春盤(pán)改成了小巧玲瓏的春卷，不僅是民間的食品，而且成為宮廷的糕點(diǎn)之一，登上了大雅之堂，深受乾隆皇帝的贊賞。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇13
目標
�。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀�、物候等特點(diǎn)；
�。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認識立春的民俗傳統，了解立春的由來(lái)；
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng)，讓孩子們體驗到立春的自然景色，讓孩子們在找到春天的痕跡。
內容
�。ㄒ唬┝⒋簹夂�
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節氣。立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，春天從這一天就開(kāi)始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節時(shí)間非常接近，在我國絕大部分地區，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，夜晚越來(lái)越短。相較于冬天，春季降雨會(huì )稍稍增多，這時(shí)的春雨還是很冷的。
�。ǘ┝⒋何锖�
中國古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開(kāi)始解凍；
第二階段地下的`小蟲(chóng)漸漸蘇醒；
第三階段，河里的冰開(kāi)始融化，魚(yú)開(kāi)始在水面上游動(dòng)。
大家對于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)？相信有的小朋友發(fā)現了上海的立春并沒(méi)有這些景象。根據老師的記錄，發(fā)現上海立春第一階段臘梅開(kāi)放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩定在0度以上，上海的雪基本上結束了；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
�。ㄈ┝⒋簜鹘y
古代中國是傳統的農耕社會(huì )，立春作為一年的開(kāi)始，有著(zhù)很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著(zhù)在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統。
我們先來(lái)看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著(zhù)人的面貌和鳥(niǎo)的身體，負責掌管草木和生命，看守著(zhù)能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì )在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來(lái)，以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀，我們再來(lái)看看民間的立春傳統活動(dòng)。在民間，立春時(shí)節最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛？牛一直是農民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農民們進(jìn)行農耕�，F在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來(lái)，我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜，和現在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
�。ㄋ模┝⒋夯顒�(dòng)
接下來(lái)到了我們的活動(dòng)時(shí)間。剛才我們講了打春牛是二十四節氣的傳統活動(dòng)，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要準備的材料非常簡(jiǎn)單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫(huà)出春牛的形狀，記得畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰。接下來(lái)就盡可能精細地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫(huà)上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
小牛穿上了紅色的衣服，河里的小魚(yú)看見(jiàn)了，它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個(gè)好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶(hù)外找找春天的痕跡，將春天縫進(jìn)小魚(yú)的新衣服里。那怎么給小魚(yú)穿上新衣服呢？我們可以自己畫(huà)一只小魚(yú)，將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外，把小魚(yú)放在哪里，哪里的景色就成了小魚(yú)新衣服上的花紋。
初春寒冷，小朋友出門(mén)的時(shí)候，記得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的課程到這里就結束了，小朋友們再見(jiàn)。
立春社會(huì )領(lǐng)域教案 篇14
學(xué)習目標：
1、了解立春的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。
2、通過(guò)本課的學(xué)習，知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解立春的相關(guān)農諺詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受語(yǔ)言文字的魅力。
教學(xué)準備：
教師學(xué)生課前收集有關(guān)立春節氣的農諺詩(shī)歌。
[片段一]談話(huà)導入
1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》，誰(shuí)還記得？
2、說(shuō)一說(shuō)：你知道節氣歌中哪些節氣？【評析】新課開(kāi)始，引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣，回顧舊知，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”準備，為下面教學(xué)做鋪墊。
[片段二]了解立春的.農諺及詩(shī)歌
1、師：大家在課前搜集了哪些立春的農諺？小組內交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。
2、師：大家在課前做了很多的準備，我也收集了一些立春的農諺。
3、師：讀了這些農諺，你們有什么感受？
生1：這些諺語(yǔ)朗朗上口，好讀好記。
生2：句子還押韻。
生3：我感覺(jué)古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語(yǔ)。
[片段三]了解各地立春習俗
師：同學(xué)們你們知道立春有哪些習俗呢？那么立春吃什么呢？
師小結：雖然立春時(shí)節是“進(jìn)補”的最佳時(shí)期，但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了，一定要有的放矢。
【立春社會(huì )領(lǐng)域教案】相關(guān)文章：
立春社會(huì )領(lǐng)域教案（精選8篇）01-13
立春社會(huì )領(lǐng)域教案模板（精選5篇）01-29
立春社會(huì )領(lǐng)域教案范文（通用6篇）01-13
社會(huì )領(lǐng)域教案03-16
立春藝術(shù)領(lǐng)域教案范文（精選5篇）01-14
立春藝術(shù)領(lǐng)域教案模板（精選7篇）01-13
幼兒社會(huì )領(lǐng)域教案07-12
冬至社會(huì )領(lǐng)域教案12-09