小班社會(huì )好吃的蘿卜教案反思
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班社會(huì )好吃的蘿卜教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )好吃的蘿卜教案反思1
活動(dòng)設計背景
這個(gè)季節是蘿卜豐收的季節，在我們農村蘿卜隨處可見(jiàn)，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜；有桔黃色的胡蘿卜；有長(cháng)長(cháng)的。孩子們都認識蘿卜但小班的對蘿卜的種類(lèi)和營(yíng)養價(jià)值不甚了解。為了引導幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類(lèi)，表達分類(lèi)的過(guò)程；鞏固幼兒對蘿卜的形態(tài)、顏色、種類(lèi)的認識。通過(guò)小兔請大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導有人積極參與活動(dòng)，從而獲得新的感悟，對這些問(wèn)題特設計本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1 、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2 、幼兒樂(lè )于探索，能大膽表達，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛(ài)蘿卜的情感。
3 、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4 、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5 、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1 、讓幼兒大膽對蘿卜進(jìn)行探索，并能大膽表達出來(lái)，與同伴一起分享蘿卜給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
2 、拓展幼兒對蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認識并參與到活動(dòng)當中去。
活動(dòng)準備
1、小兔頭飾一個(gè)、各種實(shí)物蘿卜、空籃子若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗，有所熟悉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣（情景：小兔帶來(lái)蘿卜豐收的喜訊）
�。�1）老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來(lái)的喜訊。
�。�2）簡(jiǎn)單介紹觀(guān)察蘿卜的要求。
2、自由探索（情節：看小兔的蘿卜）
�。�1）幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
�。�2）圍繞問(wèn)題交流發(fā)現：你看到的蘿卜長(cháng)得是怎樣的？
�。�3）拓展幼兒對蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認識
�。�4）利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。
3、操作分類(lèi)（情節：幫小兔分蘿卜）
�。�1）要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿卜的特征來(lái)分一分、說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺(jué)糾正。教師應鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己分蘿卜的過(guò)程，與全班幼兒一起分享
�。�3）評價(jià)：小組代表介紹，集體評價(jià)，然后把蘿卜送回家。
小班社會(huì )好吃的蘿卜教案反思2
設計意圖：
小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng )設了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜，體驗幫助同伴的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。
活動(dòng)準備：
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子若干、紅蘿卜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、引起興趣
1、播放生日歌。
出示背景圖。今天會(huì )是誰(shuí)的生日？
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會(huì )買(mǎi)什么菜？（出示紅蘿卜）
4、紅蘿卜長(cháng)的什么樣？
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。
1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。
�。�1）裝紅蘿卜。（圓圓的、紅紅的'）
小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。
示范畫(huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法。
運用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)。
�。�2）圓圓的蘿卜缺什么？（葉子），蘿卜葉子長(cháng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)�。ó�(huà)上蘿卜葉子）
2、練習畫(huà)圓。
三、嘗試用圓來(lái)表現紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
1、找一個(gè)空盤(pán)子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。
2、幼兒作畫(huà)。
要求：
�。�1）棉簽輕輕的蘸顏料。
�。�2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
�。�3）畫(huà)出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫(huà)圓。
�。�1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿(mǎn)，可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。
�。�2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè )！
2、共同唱生日快樂(lè )歌。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮教師的指導作用，及時(shí)發(fā)現幼兒所需，并及時(shí)引導、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
【小班社會(huì )好吃的蘿卜教案反思】相關(guān)文章：
小班社會(huì )好吃的蘿卜教案04-18
小班美術(shù)好吃的蘿卜教案09-09
小班美術(shù)活動(dòng)教案《好吃的蘿卜》08-23
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好吃的蘿卜》教案及反思08-16
小班教案 | 小班健康活動(dòng)：《好吃的胡蘿卜》08-24
小班社會(huì )教案《好吃的食物》及活動(dòng)反思06-12
小班音樂(lè )教案及反思《拔蘿卜》10-13