大班語(yǔ)言：顛倒歌

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　3、認真傾聽(tīng)《顛倒歌》，理解兒歌的內容，積極大膽嘗試創(chuàng )編。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物圖片，兩支不同的.鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌” ，白紙，大頭筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示準備好的兩支筆，請幼兒觀(guān)察有什么不同

　　1、引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊

　　2、以游戲的形式初步練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)（教師說(shuō)出一個(gè)詞，請小朋友不僅要說(shuō)出反義詞，還要配上相應的動(dòng)作。）

　　二、感受體驗

　　1、通過(guò)教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導幼兒觀(guān)察事情發(fā)展的對錯

　　2、理解“顛倒”的含義

　　3、引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一首兒歌叫“顛倒歌”，我來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)啊。

　　稀奇稀奇真稀奇，小魚(yú)飛在藍天里，小鳥(niǎo)游泳在水里，

　　老鼠開(kāi)始捉小貓，螞蟻扛起大樹(shù)跑，你說(shuō)稀奇不稀奇。

　　4、請幼兒找錯，并說(shuō)明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內容，幫助幼兒加深理解。

　　三、創(chuàng )編“顛倒歌”

　　1、出示動(dòng)物圖片，引導幼兒根據小動(dòng)物的特征，用相反詞語(yǔ)創(chuàng )編出兒歌。

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　　2、將幼兒分成小組的形式，請幼兒每人選一個(gè)小動(dòng)物，根據特征創(chuàng )編一句顛倒兒歌。

　　3、 再把一組四個(gè)小朋友的每一句兒歌合在一起，創(chuàng )編出新的“顛倒歌”。

　　四、活動(dòng)小結

　　小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng )編出了顛倒歌開(kāi)心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們在生活中，用你們的眼睛細心觀(guān)察每一件事物的特征，發(fā)現更多美好有趣的東西吧！

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