幼兒園小班體育教案【精】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案1
幼兒園小班體育活動(dòng)---快樂(lè )跳跳跳
小五班（屈生愛(ài)）
設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作�；顒�(dòng)目標：
1、探索各種跳法，能依據信號做動(dòng)作。
2、練習單腳、雙跳、夾物跳著(zhù)前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)(師幼做課前熱身)
師：寶寶們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞�，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開(kāi)心嗎?
師：跟著(zhù)我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂(lè )）
二、任務(wù)一:探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì )跳嗎？那我請一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看，請�。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動(dòng)作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài),通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會(huì )跳嗎？
師：這次出來(lái)旅游，兔村長(cháng)可是讓我帶著(zhù)任務(wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛(ài)的兔寶寶們，請你們一起聽(tīng)著(zhù)媽媽的指令信號來(lái)跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來(lái)變去用
不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽(tīng)懂村長(cháng)的任務(wù)了嗎？（快節奏）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來(lái)跳回家。（慢節奏）
師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
�。ò押衾踩θ涸趫�(chǎng)地正中迅速擺成長(cháng)S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
師：現在寶貝們都會(huì )各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。
師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來(lái)讀一讀，村長(cháng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著(zhù)通過(guò)一座彩色橋，當你跳著(zhù)前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊繼續跳，聽(tīng)懂了嗎？
四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著(zhù)的弧形，當做小動(dòng)物的家。)師：寶貝們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著(zhù)把它送回家，最后請你站守在它的家門(mén)外保護它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)懂了嗎？
師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎？
師：開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)放松一下吧！
師：我們帶著(zhù)小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
幼兒園小班體育教案2
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的情況
材料準備：
幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干
活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬阂鲋黝}
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）
�。ǘ簬煟�
活動(dòng)過(guò)程：
宣布比賽規則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽
3選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準備。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結
最后教師要對次次活動(dòng)做最后的總結，在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習那些平時(shí)練習認真的小朋友，批評不遵守規則或講話(huà)的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現的幼兒，及遵守比賽規則，不講話(huà)的小朋友。
幼兒園小班體育教案3
設計意圖： 為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
游戲目標： 1、通過(guò)跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。
2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
游戲準備： 1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂(lè )磁帶。
游戲過(guò)程： 1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀(guān)察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作 .
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結束： 1.教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園小班體育教案4
選材緣由：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來(lái)說(shuō)接觸較少。民間游戲作為民族傳統文化的重要組成部分值得我們繼續傳承和發(fā)揚。民間游戲材料簡(jiǎn)單玩法多樣，活動(dòng)開(kāi)展不受場(chǎng)地、人數的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作�！队變簣@教育指導綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式�！�
《3--6歲幼兒成長(cháng)與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗”。因此我們在小班開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，本次在小班健康活動(dòng)《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長(cháng)條板凳作為活動(dòng)材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長(cháng)條板凳框架支撐的結構特點(diǎn)：可以從板凳下面鉆過(guò)去，從板凳上面爬過(guò)去、走過(guò)去，將板凳側放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結構和高結構游戲相結合，滿(mǎn)足不同能力幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要；同時(shí)，結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標：
1、能與同伴相互合作，體驗游戲的樂(lè )趣；
2、在游戲中積極探索發(fā)現板凳的多種玩法；
3、通過(guò)游戲練習走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解游戲玩法，能順應游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習
活動(dòng)難點(diǎn)：
積極探索長(cháng)條板凳的多種玩法
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗；教師對小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的把握
物質(zhì)準備：場(chǎng)地事先擺好8條長(cháng)板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個(gè)；游戲音樂(lè )《獅王進(jìn)行曲》；熱身操音樂(lè )《小貓圓舞曲》；自由探索活動(dòng)音樂(lè )《小花貓》；幼兒體能運動(dòng)質(zhì)量記錄表。
身體保�。簽橛變簤|隔汗巾、抽取運動(dòng)能力不同的6名幼兒做“運動(dòng)前脈搏記錄”。
教學(xué)方法：情境激趣法，談話(huà)討論法，演示法，游戲教學(xué)法
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)（熱身運動(dòng)）：“貓媽媽”聽(tīng)鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場(chǎng)走大圓隊形，根據鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習；
�。ǘ﹫A上熱身操：《小貓模仿操》。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯螒颉盎ㄘ埮c大老虎”激趣導入：
游戲玩法：音樂(lè )起“大老虎”出場(chǎng)，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開(kāi)，從板凳下面出來(lái)游戲。
�。ǘ┨剿骰顒�(dòng)：板凳的多種玩法。
1、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。
支架語(yǔ)：這是什么？他可以用來(lái)做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會(huì )嗎？除了鉆還可以做什么？一起來(lái)試試吧！
2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。
支架語(yǔ)：你是怎么練本領(lǐng)的？能把你的玩法介紹給大家嗎？
3、示范與嘗試：教師示范重點(diǎn)動(dòng)作。
教師示范走過(guò)長(cháng)板凳的動(dòng)作。
4、總結與提升：
教師幫助總結歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。
支架語(yǔ)：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。
你們是幾個(gè)人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？
�。ㄈ┬〗M合作游戲：
第一組：兩條板凳縱向側放倒，利用板凳腿做縱跳練習；
第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過(guò)；
第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚(yú)貫繞障礙跑。
三、結束部分：
�。ㄒ唬┛偨Y與放松：
支架語(yǔ)：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來(lái)了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過(guò)長(cháng)板凳時(shí)不怕高，順利通過(guò)。給自己和伙伴拍拍手！現在我們來(lái)放松一下吧�。▏鷪A做放松活動(dòng)）
�。ǘ┱砼c記錄：
1、取出隔汗巾并擦汗。
2、為活動(dòng)前的6名幼兒測“運動(dòng)后脈搏”并記錄，測算運動(dòng)率。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：將長(cháng)板凳放在體育區，鼓勵幼兒繼續嘗試多種玩法，如：放倒、側放板凳又可以怎么玩。
家園共育：倡導爸爸家長(cháng)利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。
幼兒園小班體育教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
沙包的多種玩法
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒腿部手部力量,培養幼兒的競技意識。
2、學(xué)習沙包的多種玩法。
材料準備：沙包（大或�。�
適宜年齡：3—4歲
具體玩法：
1、拋沙包：沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。
2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來(lái)，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。
3、運沙包：
�。�1）把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著(zhù)沙包爬行走。
�。�2）將沙包背在背上弓背進(jìn)行“運糧”比賽，在指定時(shí)間內看誰(shuí)運得多
4、托沙包 ：用球拍托沙包進(jìn)行競走比賽 。
5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著(zhù)前進(jìn)。
7、走曲線(xiàn)：將大沙包擺成s形曲線(xiàn)，幼兒沿曲線(xiàn)行走。
適宜年齡：4—6歲（注：小班玩法同樣適宜）
具體玩法：
1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。
2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。
3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。
4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著(zhù)把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進(jìn)行。
5、 夾沙包跳 ：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰(shuí)先到達終點(diǎn) 。
6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。
7、踢包游戲：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。也可系上繩用手拎著(zhù)繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接住，再往回踢。
8 舉沙包游戲：大型較重的沙包（沙袋），幼兒可兩人合作，玩運送沙包的接力賽。
幼兒園小班體育教案6
活動(dòng)目標：
1p鍛煉手腳協(xié)調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動(dòng)作。
2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:
1p提問(wèn)導入，調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲！
2p教師說(shuō)明游戲規則。
小朋友們手牽著(zhù)手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫(huà)好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復念完數次后。
老師說(shuō)："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō)："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō)："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)："泡泡變大了"，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復數次。
最后老師說(shuō)："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開(kāi)。當老師說(shuō)："吹泡泡了"，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續玩。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒觀(guān)察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思：
1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應該提高這個(gè)游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會(huì )往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。
幼兒園小班體育教案7
活動(dòng)目標：
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。
2、提高空間方位知覺(jué)的準確性。
活動(dòng)準備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場(chǎng)地各種障礙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、自主練習
每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來(lái)回的走.
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著(zhù)走,再反過(guò)來(lái)向前走.
2、聽(tīng)信號走
聽(tīng)教師的信號,交換不同的方式走
分組聽(tīng)取教師的信號, 交換不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戲鞏固
幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過(guò)障礙, 走過(guò)獨木橋.
幼兒隨著(zhù)音樂(lè ),拉著(zhù)玩具回教室.
幼兒園小班體育教案8
目標
能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著(zhù)節拍做操，鍛煉身體的協(xié)調性。
準備
活動(dòng)前學(xué)會(huì )念兒歌，并看過(guò)教學(xué)掛圖
過(guò)程
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動(dòng)作。
兒歌動(dòng)作說(shuō)明
太陽(yáng)瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比作太陽(yáng)，兩臂放下。
我們起得早，兩臂側平舉，兩臂放下。
舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。
丁當丁當敲。左右搖晃4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時(shí)兩手在小腿前做滾球狀
田里去拔草。（由后向前）4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
開(kāi)起小飛機，兩臂側平舉，上體左右各側屈2次。
飛呀飛得高。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。
鍛煉身體好。
組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過(guò)的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
建議
操中共有四小節，每小節前兩句動(dòng)作完全一致，每小節后兩句共有4個(gè)不同的模仿動(dòng)作。拔草、開(kāi)飛機動(dòng)作要多加指導，其他動(dòng)作根據幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導。
學(xué)操時(shí)可分句、分小節進(jìn)行，練習時(shí)可分組進(jìn)行，讓幼兒適當地休息，同時(shí)可觀(guān)察其他幼兒的動(dòng)作。
幼兒園小班體育教案9
一、說(shuō)教材
根據《綱要》要求，小班幼兒應該掌握雙腳連續向前跳三米以上，因此在小班體育課中，設計了這節課，從青蛙自身所具有的能力來(lái)引發(fā)幼兒對條產(chǎn)生興趣，從而初步掌握雙腳連續向前跳的方法。
二、說(shuō)目標
1．活動(dòng)的目的是讓幼兒感受到快樂(lè )與樂(lè )趣，本次活動(dòng)設計了三個(gè)游戲環(huán)節，充分的讓幼兒感受到游戲的快樂(lè )。
2．直觀(guān)形象的認知其身體的各個(gè)部分使得幼兒能夠充分感知雙腳連續向前跳的方法。
三、說(shuō)本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)及活動(dòng)準備
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習雙腳連續向前跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳連續向前跳落地時(shí)前腳掌輕輕著(zhù)地雙腳用力蹬地，迅速向前跳出。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)小青蛙的胸貼，引發(fā)幼兒的興趣�？谏谟柧毢⒆拥淖⒁饬�，聽(tīng)信號做出相應回應。
四、說(shuō)教法
1．談話(huà)法，討論雙腳連續向前跳的方法，給幼兒探索的空間。
2．示范法，教師示范幼兒觀(guān)察
3．游戲法，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望，從中感受快樂(lè )
4．嘗試發(fā)，幼兒進(jìn)行勇敢的探索，老師做引導著(zhù)，幼兒作主體者。
幼兒園小班體育教案10
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、讓幼兒在觀(guān)察，比較中學(xué)習，培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
二、活動(dòng)準備
1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲"小鴨拍皮球"
師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍。"
2、引導幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"
師："你們會(huì )玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習)
師："還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
(2)、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?"
師："請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車(chē)吧!"
(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
2、結束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"
游戲反思
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì )更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園小班體育教案11
【活動(dòng)目標】
1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導幼兒觀(guān)察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動(dòng)作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運動(dòng)
師：“小兔子們，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
�。ǘ┗静糠郑涸谟螒蛑芯毩曤p腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進(jìn)跳。
�。�1）邀請動(dòng)作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
�。�2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
�。�1）把大蘿卜運回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。
師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。
�、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
�。�2）小兔子放松活動(dòng)
師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
�。�3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。
師：這么大的.蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
�。ㄈ┙Y束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個(gè)餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節），搗搗蒜（放松腿部）。
幼兒園小班體育教案12
活動(dòng)目標：
樂(lè )意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調的做各種動(dòng)作。
喜歡集體活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
好玩的布塊
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂(lè )、鋼琴曲、清晨、拱門(mén)兩個(gè)
活動(dòng)課程實(shí)錄：
一、開(kāi)始部分：
帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。
“小朋友們，準備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進(jìn)行部分：
請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來(lái)看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見(jiàn)過(guò)布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來(lái)試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂(lè )）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰(shuí)愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來(lái)說(shuō)一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來(lái)試一下吧�！�
“誰(shuí)還有不一樣的方法？”
師給予小結。
3、播放音樂(lè )，師帶幼兒玩。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì )有這么多的玩法，我們一起來(lái)運動(dòng)吧！”
�。�1）劃船。
a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。
b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。
�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
�。�4）長(cháng)獨木橋。引導幼兒將橋組在一起，組成長(cháng)長(cháng)的獨木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車(chē)。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。
三、結束部分：
放輕音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開(kāi)始嘍！”
區角活動(dòng)：
教師自評：
這是一堂小班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開(kāi)心，基本實(shí)現教育目標，從小班開(kāi)始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰性。
園長(cháng)點(diǎn)評：
本活動(dòng)是在輕松愉悅的過(guò)程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導幼兒積極探索并主動(dòng)表現，活動(dòng)中老師的條理清晰，各環(huán)節銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標，但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。
幼兒園小班體育教案13
小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》
活動(dòng)目標：
1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護小草。
2．喜歡念兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐�(tīng)了，輕輕跳了；小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì )影響別人。要愛(ài)護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵幼兒會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)??)
評價(jià)：
1、會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
幼兒園小班體育教案14
設計意圖：
冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛(ài)運動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時(shí)的日常生活中，大多數家長(cháng)會(huì )因為衛生和安全問(wèn)題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動(dòng)，鍛煉手膝著(zhù)地、自然協(xié)調地向前爬，學(xué)會(huì )躲閃爬，嘗試倒退爬，滿(mǎn)足孩子們冬天運動(dòng)的需要，我設計了本活動(dòng)《老虎斗》。
活動(dòng)名稱(chēng)：老虎斗
活動(dòng)目標：
1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動(dòng)可以暖和身體。
2、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規則，體驗集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：老虎頭飾若干(和幼兒人數相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數相同)，游戲音樂(lè )(歡快音樂(lè )和緊張音樂(lè ))，舒緩音樂(lè )。經(jīng)驗準備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)，在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來(lái)當大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。)
2、熱身運動(dòng)：
師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著(zhù)小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操：
一個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬爬爬。
兩個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。
三個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。
五個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
3、自由練習手膝著(zhù)地自然、協(xié)調地向前爬，躲閃爬，后退爬。
(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí)，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí)，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬。)
(2)師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽(tīng)到歡快音樂(lè )，虎寶寶們自由爬行，聽(tīng)到緊張的音樂(lè )，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。
4、交代游戲規則，玩游戲《老虎斗》。
玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對方的尾巴先揪完，誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí)，小老虎可以在一定范圍內躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂(lè )，幼兒游戲。
5、結束活動(dòng)。
播放舒緩音樂(lè )，幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時(shí)做了許多運動(dòng)，冬天多做運動(dòng)我們就不冷了。)
活動(dòng)延伸：組織幼兒在陽(yáng)光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。
幼兒園小班體育教案15
活動(dòng)目標
1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒合作游戲的意識。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著(zhù)媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開(kāi)
1、音樂(lè )：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)小兔舞吧！
2、教師結合情節講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）
教師示范：走到場(chǎng)地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。
（請個(gè)別幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
（2）幼兒在音樂(lè )伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）
（1） 造新家
兔媽媽介紹路線(xiàn)，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著(zhù)圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè )瓶搭成），搭個(gè)新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2） 搬家
�。ㄒ魳�(lè )起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。
教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì )欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結束部分
今天寶寶們搬家忙了很長(cháng)時(shí)間也累了，我們回家休息吧！
（活動(dòng)自然結束）
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