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幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案：刺猬背果子
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案：刺猬背果子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案：刺猬背果子1
一、活動(dòng)目標：
1、探索制作立體作品。
2、通過(guò)合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長(cháng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。
三、活動(dòng)流程：
自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng )作---分享活動(dòng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、教師出示一張紙，提問(wèn)：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來(lái)？”
2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙，探索、擺弄，教師巡回觀(guān)察。
二、交流討論
1、展示個(gè)別幼兒的操作結果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。
2、教師小結：能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。
3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹(shù)、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的？
4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？
�。�1）幼兒嘗試，教師引導幼兒發(fā)現刺猬的刺可以一一對應之后再剪。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。
三、幼兒創(chuàng )作
1、幼兒制作，教師巡回觀(guān)察，指導能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線(xiàn)將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項活動(dòng)
1、幼兒互相合作、自由結伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫(huà)背景。
2、游戲比賽：刺猬背果子
方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰(shuí)的果子套得又多又準。
五、活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的.前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案：刺猬背果子2
一、活動(dòng)目標
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉小孩子動(dòng)手制作的能力。
3、培養小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
小孩子能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
三、活動(dòng)準備
1、和好的紅泥巴若干（作果子用）
2、牙簽棒若干（做刺猬的刺用）
3、黃泥巴若干（做刺猬身用）
四、活動(dòng)過(guò)程
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)。讓孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問(wèn)：我們把果子帶回家好不好？你們愿不愿意呀？還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、我作一個(gè)示范，再讓小朋友學(xué)著(zhù)老師的樣子做。
4、讓孩子互相把果子摘下來(lái)。
二、師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬）
2、讓孩子們觀(guān)看刺猬的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征。
3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問(wèn)你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
三、手工制作
1、現在，看看我是怎么做的。（出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。）
2、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
3、幼兒自由制作，教師指導
四、結束
五、教學(xué)反思
小孩子們通過(guò)觀(guān)看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過(guò)程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強烈的視覺(jué)感觀(guān)，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處，泥土稍干了一點(diǎn)，顏色畢真還較差。小百科：刺猬的一類(lèi)猬形目哺乳動(dòng)物的統稱(chēng)，共有5個(gè)屬；其中猬屬的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長(cháng)江流域也分布很廣。
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