小班幼兒健康的教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班幼兒健康的教案，歡迎大家分享。

小班幼兒健康的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.在觸覺(jué)板、沙池中行走，鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。

　　2.體驗光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè )趣。

　　3.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當作池塘，觸覺(jué)板，由觸覺(jué)板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

　　2.鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

　　3.音樂(lè )磁帶，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧！

　　2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體，搖搖擺擺來(lái)到"池塘"邊。

　　3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節。

　　二、練習動(dòng)作

　　1.引導幼兒觀(guān)察各種"小橋"的圖片。

　�。�1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察小橋的不同形狀，如直線(xiàn)形、圓形、波浪形、s形等。

　　2.師幼一起觸覺(jué)板在"池塘"里搭各種"小橋"。

　　3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺(jué)板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時(shí)指導。

　　三、游戲

　　1.小鴨子們玩得真開(kāi)心，鴨媽媽有點(diǎn)兒著(zhù)急，因為找不到蛋寶寶了。等會(huì )兒你們走過(guò)小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？

　　2.介紹游戲玩法及規則

　　玩法：鴨寶寶分成四個(gè)小組，從起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)小橋，來(lái)到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著(zhù)鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

　　規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚起來(lái)，也不能用手照蛋。

　　3.幼兒游戲，教師指導。

　　第一次游戲：

　�。�1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

　�。�2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

　　第二次游戲：

　�。�1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

　�。�2）引導幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

　�。�3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

　　第三次游戲：

　　鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

　　四、放松活動(dòng)

　　1.蛋寶寶都找回來(lái)了，鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

　　2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

　　活動(dòng)反思：

　　1.充分利用現有材料

　　本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能，觸覺(jué)板上的小顆�？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線(xiàn)與曲線(xiàn)兩種類(lèi)型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

　　教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類(lèi)的練習，這樣既使幼兒充滿(mǎn)好奇，又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力，與觸覺(jué)板的功能相呼應。

　　2.巧妙運用兒歌和背景音樂(lè )

　　該活動(dòng)根據小班幼兒的特點(diǎn)，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動(dòng)作練習的目的。此外，活動(dòng)的引入環(huán)節、游戲環(huán)節、結束環(huán)節都運用了背景音樂(lè )，使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序，增添了趣味性。

　　小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

小班幼兒健康的教案2

　　活動(dòng)意圖

　　白菜是孩子們再熟悉不過(guò)的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來(lái)感覺(jué)硬邦邦的。開(kāi)展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對白菜的認識，發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調性，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養合作意識。

　　活動(dòng)目標

　　1、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養合作意識。

　　活動(dòng)準備

　　大白菜一棵(切開(kāi)的) 《健康歌》音樂(lè )光盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運動(dòng)

　　幼兒隨著(zhù)《健康歌》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、展示白菜(切開(kāi)的)引導幼兒說(shuō)出白菜的樣子及吃法。

　　2、做游戲

　　(1)講解游戲玩法及規則

　　玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”，游戲開(kāi)始后，大家一邊有節奏地說(shuō)：“卷呀，卷呀，卷白菜!"卷呀，卷呀，卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞，中途掉隊者將會(huì )被淘汰，其出場(chǎng)后，游戲繼續開(kāi)始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

　　規則：游戲中不能掉隊，中途掉隊者將會(huì )被淘汰。

　　(2)師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞。

　　(3)男女生各玩一次

　　(4)男女生pk

　　勝利的小組表?yè)P一下自己，失敗的小組為大家表演一個(gè)節目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。

　　3、放松運動(dòng)

　　幼兒在老師的引導下做自由放松運動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家和其他小朋友繼續玩卷心菜的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設計這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩、靈活、協(xié)調，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

小班幼兒健康的教案3

　　活動(dòng)要求：

　　1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

　　2、教育幼兒在平時(shí)注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。

　　3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規則。

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )磁帶

　　2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )“下雪”舞蹈

　　(舞蹈時(shí)，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)

　　提問(wèn)：我們身體的哪些部位會(huì )動(dòng)?

　　過(guò)度：

　　1、小朋友說(shuō)得真好，舞蹈時(shí)，我們身體的好些部位都在動(dòng)。

　　2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?

　　二、 出示圖片

　　1、 每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰

　　2、 圖片出示完后再逐個(gè)認一認

　　3、 教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己的身體

　　三、 游戲

　　1、 每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

　　2、 看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊

　　3、 將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應的部位去親一親

　　四、

　　今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說(shuō))那我們再來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎?

　　五、聽(tīng)“碰一碰”的音樂(lè )，找個(gè)朋友碰一碰。

小班幼兒健康的教案4

　　目標：

　　知道運動(dòng)對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力

　　準備：

　　課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機

　　過(guò)程：

　　1、提問(wèn)導入課題今天呀我們要一起來(lái)做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問(wèn)小朋友一些問(wèn)題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒(méi)有做運動(dòng)呀？為什么要做運動(dòng)呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì )做什么運動(dòng)呢？

　　2、屏幕 下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對老師給他們取了一個(gè)名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì )動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來(lái)看佳佳什么地方會(huì )動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì )動(dòng)、會(huì )左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì )動(dòng)―腳會(huì )動(dòng)―腰會(huì )動(dòng)―屁股會(huì )動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì )動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。

　　3、動(dòng)一動(dòng) 請佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放音樂(lè )老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會(huì )位置上休息。師：“請小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè )來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。

　　4、活動(dòng)結束 老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運動(dòng)有什么好處呀？幼兒說(shuō)出做運動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

　　教師反思：

　　幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，能大膽的說(shuō)出做運動(dòng)的好處，愿意和老師一起做運動(dòng)，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動(dòng)可以鍛煉身體、能長(cháng)高長(cháng)胖、有力氣、不生病等很多好處。

小班幼兒健康的教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、喜歡參與集體活動(dòng)，并與同伴分享生活經(jīng)驗。

　　2、堅持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂(lè )磁帶，輕柔的歡快的帶子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　聽(tīng)音樂(lè )，做拍手律動(dòng)，進(jìn)行節奏練習。

　　二、基本部分：

　　1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面并說(shuō)出圖中有幾個(gè)小朋友？他們在干什么？（指導孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數，點(diǎn)數的時(shí)候從左邊一次類(lèi)推進(jìn)行，眼睛要跟上手指。）

　　恩，剛剛小朋友們數的真棒，小手伸得也很對，繼續努力��！

　　2、那讓我們也學(xué)著(zhù)他們的樣子出去走走吧。

　　3、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )念著(zhù)兒歌走出活動(dòng)室。

　�。ㄗ咦咦�，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊啊，聽(tīng)好了，小朋友，音樂(lè )要變了。

　　1）、聽(tīng)音樂(lè )改變步子的快慢。

　　如：音樂(lè )快的節奏，步伐就加快，音樂(lè )柔的節奏步伐就變慢。

　　幼兒自由練習。

　　2）、聽(tīng)音樂(lè )邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。

　　4、聽(tīng)音樂(lè )變換對形走。

　　5、原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的興趣。

　　6、集體做音樂(lè )游戲。

　　引導幼兒根據音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽(tīng)到高音區就快拍手快走，聽(tīng)到中音區就按兩拍子的`速度拍手走路，聽(tīng)到低音區就放慢速度。

　　1）幼兒自由進(jìn)行練習。

　　2）分組比賽進(jìn)行，看哪一組合作的好。

　　活動(dòng)結束：

　　1、談話(huà)，體育游戲的好處。

　　2、教育幼兒多進(jìn)行戶(hù)外鍛煉。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、自由進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，要注意安全，遵守各項游戲規則。

　　2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步，體驗跟家人在一起的快樂(lè )。

小班幼兒健康的教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進(jìn)一步提高了解能力。

　　2、清楚簡(jiǎn)易的保衛鼻子的方式。

　　教學(xué)準備：

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有關(guān)保衛鼻子的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

　　(1)勉勵孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品

　　師：“今日教師給孩子帶來(lái)了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來(lái)的是啥禮品?

　　(2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。

　　2、教孩子聞一聞味道并講出來(lái)，明白是鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了種種味道。

　　請孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子，講出瓶子里的味道。

　　師：剛剛有孩子提出來(lái)用鼻子聞，下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師打開(kāi)瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱(chēng)。

　　幼兒教師在聞的過(guò)程內演示準確聞味道的方式：打開(kāi)瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

　　3、協(xié)助孩子清楚保衛鼻子的方式。

　　(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)，例如何保衛鼻子?

　　師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛鼻子，你明白有何好方法來(lái)保衛我們的鼻子嗎?”

　　(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯。

　　說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子保衛鼻子的方式對不對?

　　總結：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見(jiàn)許多的味道，因此我們要好好保衛自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

　　教學(xué)擴展：

　　孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見(jiàn)了啥味道。

　　教學(xué)反思：

　　充分調動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現自己，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》多練基本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

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