關(guān)于睡眠的主題班會(huì )教案范文（通用23篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的關(guān)于睡眠的主題班會(huì )教案范文，歡迎大家分享。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問(wèn)：你認為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么？
�。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�？
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）
3、小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著(zhù)是青紫色的'嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動(dòng)會(huì )的`火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺(jué)應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺(jué)時(shí)應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）
5、請小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著(zhù)音樂(lè )唱起搖籃曲）
活動(dòng)延伸：
�。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(cháng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式，對動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。
2、嘗試用動(dòng)作表現不同的動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：請家長(cháng)和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、錄像等資料。
2、動(dòng)物睡覺(jué)方式調查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些小動(dòng)物，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺(jué)方式)。
2、出示幼兒的動(dòng)物調查表(提前一天發(fā)給家長(cháng)，在家長(cháng)幫助下完成的調查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的嗎?
3、出示教師的動(dòng)物分類(lèi)表，引導幼兒對動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。請你選一個(gè)你喜歡的'動(dòng)物，想想它是怎么睡覺(jué)的?把它送到自己的家里。
4、觀(guān)看課件，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。
小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來(lái)看看電視里是怎么說(shuō)的。
5、提升動(dòng)物四種不同的睡覺(jué)方式。驗證幼兒分類(lèi)的結果。
6、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像
(1) 請幼兒說(shuō)己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子并模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
(2) 請同伴做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
(3) 教師做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，請幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
7、遷移活動(dòng)：我們怎樣睡覺(jué)
師：小動(dòng)物為了保護自己都有不同的睡覺(jué)的方式，我們是怎樣睡覺(jué)的呢?
師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
8、結束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺(jué)分不清左右的孩子予以指導。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇3
目標：
1、體驗當媽媽的情感。
2、學(xué)習童謠《搖啊搖》，注意“婆”、“橋”、“果”的'發(fā)音。
準備：
1、娃娃一個(gè)
2、童謠《搖啊搖》
3、錄音機
4、每人一個(gè)娃娃
5、奶瓶
過(guò)程：
1、情景導入
——“哇哇哇”你們聽(tīng)聽(tīng)看，這是什么聲音?
——娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的好傷心，他們?yōu)槭裁纯?
2、幼兒討論
——我們想想辦法讓寶寶不要哭了，如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺(jué)。
——喂他吃牛奶、抱著(zhù)他搖一搖，講故事，唱歌……
3、老師示范
——如果我是寶寶的媽媽我會(huì )給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
——搖啊搖，搖啊搖;
搖到外婆橋，
外婆夸我好寶寶，
糖一包牙果一包。
——好聽(tīng)嗎，小朋友跟著(zhù)老師一邊說(shuō)，一邊輕輕的.搖著(zhù)懷里的寶寶，哄寶寶睡覺(jué)。
4、分發(fā)娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇4
設計意圖：
孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺(jué)時(shí)玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺(jué)，這樣的睡姿對孩子的身體發(fā)育不利，還容易發(fā)生危險。為了讓孩子養成良好的睡姿，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解睡覺(jué)的.正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè )意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺(jué)。
活動(dòng)準備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的`思考。
(1)問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺(jué)。
小結：睡覺(jué)時(shí)蒙著(zhù)被子，會(huì )感覺(jué)很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。
(2)問(wèn)題二：樹(shù)膠的時(shí)候為什么不能玩玩具?
小結：不能帶玩具上床睡覺(jué)，玩具上的尖角很危險，會(huì )傷害小朋友。
(3)問(wèn)題三：為什么不能趴著(zhù)睡?
小結：趴著(zhù)睡覺(jué)，身體會(huì )壓到自己的心臟，就會(huì )感覺(jué)很不舒服。
2、引導幼兒觀(guān)看圖片，了解睡覺(jué)的正確姿勢。
3、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒服?
睡眠的主題班會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、有獨立睡覺(jué)的愿望
2、懂得抱著(zhù)玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛生，也不安全。
3、知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢，按時(shí)睡、按時(shí)起。
活動(dòng)準備：
1、設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長(cháng)填寫(xiě)、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導。
2、幼兒用書(shū)10—11頁(yè);多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺(jué)的興趣。
游戲玩法:
教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了!”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了!”
2、談話(huà)活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。
(1)教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么?
(2)教師根據與幼兒談話(huà)的內容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。
3、播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。
(1)教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。
(2)教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿，不能趴著(zhù)睡，是側著(zhù)睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。
(3)教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：寶寶長(cháng)大了，應該學(xué)習獨自睡覺(jué)。根據調查表的情況，教師表?yè)P在家獨立睡覺(jué)的.幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著(zhù)獨自睡覺(jué)。
4、閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?
教師小結：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床;睡前要安靜;不用大人陪著(zhù)睡;不抱著(zhù)玩具睡覺(jué)等。
活動(dòng)延伸：
1、午睡時(shí)教師可以對幼兒繼續進(jìn)行入睡提示。
2、鼓勵幼兒晚上與家長(cháng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標
1、產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5、能客觀(guān)地表達自己的探究過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備
動(dòng)物睡覺(jué)的課件、圖片，游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入。
�。�1）教師以提問(wèn)的形式導入：小朋友們都是怎么睡覺(jué)的？請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行總結。
�。�2）教師繼續提問(wèn)：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺(jué)的？讓幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。
2、閱讀故事，了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
�。�1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺(jué)，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺(jué)”，教師邊講故事邊提問(wèn)，加深幼兒對動(dòng)物睡覺(jué)的印象。
�。�2）故事結束，教師提問(wèn)：“從故事中，你都發(fā)現了哪些動(dòng)物睡覺(jué)的`秘密？”師幼共同總結動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
�。�3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺(jué)的圖片，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨特的睡覺(jué)方式。
3、玩游戲。
�。�1）游戲：我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。
教師說(shuō)出兒歌的上一句，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺(jué)蜷成球，刺猬睡覺(jué)蜷成球；什么睡覺(jué)睜著(zhù)眼，魚(yú)兒睡覺(jué)睜著(zhù)眼�！�
�。�2）游戲：看誰(shuí)學(xué)得像。
請幼兒隨音樂(lè )學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子，當音樂(lè )一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢來(lái)。
4、教師指導幼兒要從小養成良好的.睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺(jué)的獨特方式。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著(zhù)新奇的事物有著(zhù)濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標
1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)的生活習性。
2.嘗試用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺(jué)方式感興趣。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：課件、地墊
知識準備：對常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和生活習性有初步的知識經(jīng)驗
活動(dòng)建議
1.觀(guān)看小朋友睡覺(jué)的“美圖秀”，引出活動(dòng)內容。提問(wèn)：小朋友們在做什么事情？
教師：小朋友們的睡覺(jué)姿勢都很對，小動(dòng)物們也有自己的睡覺(jué)姿勢呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習性。
(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件，觀(guān)察發(fā)現采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物。
提問(wèn)：都有哪些動(dòng)物在睡覺(jué)？它是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結：小動(dòng)物有的趴著(zhù)睡，有的站著(zhù)睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開(kāi)。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式，感受其奇特有趣。提問(wèn)：這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結：動(dòng)物睡覺(jué)的方式有很多，有的`倒掛睡，有的睜著(zhù)眼睛睡，有的.睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀(guān)看視頻，拓展新經(jīng)驗。
與幼兒一起觀(guān)看動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，了解其他動(dòng)物獨特的睡覺(jué)方式。
小結：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì )有什么新發(fā)現。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。提出游戲要求：聽(tīng)準教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過(guò)鼓勵和互相學(xué)習的方式激勵幼兒大膽用動(dòng)作表現動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標
1.引導幼兒用手和小豬走路，睡覺(jué)，扇耳朵，搖尾巴等動(dòng)作表現歌曲中小豬憨厚，可愛(ài)的形象。
2.學(xué)習用動(dòng)物的聲音歌唱，并唱準節奏。
3.培養幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推，我擠。
4.感受音樂(lè )的.歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．準確的拍打節奏。
2.身體動(dòng)作表演
活動(dòng)準備
小豬睡覺(jué)圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個(gè)小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個(gè)，音樂(lè )碟子《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)過(guò)程
一．音樂(lè )導入
1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物好朋友，猜猜它是誰(shuí)？
{耳朵大 呀，眼睛小，愛(ài)吃東西愛(ài)睡覺(jué)，還會(huì )呼嚕嚕的唱歌，是誰(shuí)？
2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽(tīng)嗎？
4.師問(wèn)：你們聽(tīng)了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說(shuō)話(huà)，
講述其特征。睡覺(jué)，瞧，小豬睡著(zhù)了，噓，不許吵它，它睡著(zhù)了，什么在動(dòng)？
耳朵，尾巴。
5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說(shuō)的話(huà)全聽(tīng)見(jiàn)了，還把它唱了出來(lái)，
想不想聽(tīng)聽(tīng)，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽(tīng)，{音樂(lè )導入}
二．幼兒理解歌詞學(xué)動(dòng)作
1．小豬吃飽閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2.睡著(zhù)了，還會(huì )呼嚕呼嚕的.叫
3那我們想想小豬吃飽睡覺(jué)的樣子，小豬有個(gè)大大的肚皮，吃飽飯在哪里？怎樣閉上眼睛睡覺(jué)的？
三．老師教唱，并作動(dòng)作。
教學(xué)反思
1,幼兒興趣感比較濃，愿主動(dòng)參加活動(dòng)，幼兒在聽(tīng)故事和音樂(lè )后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠
3.幼兒學(xué)會(huì )用手學(xué)習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動(dòng)作。
4.通過(guò)模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進(jìn)師生情感，師當豬媽媽?zhuān)層變河杏H近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛(ài)。
5.幼兒學(xué)習興趣濃，聽(tīng)音樂(lè )故事認真，能自己給兒歌編動(dòng)作，記憶深刻。
6.常規較好，幼兒興趣高。
7，師，可以將小豬分組，找個(gè)別幼兒扮演豬媽媽?zhuān)黄鸨荣惻懿�，一起睡覺(jué)，演示小豬活動(dòng)的一天。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)唱歌曲《睡覺(jué)》。
2、能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表現動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。
3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、圖片。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗貞浌适聝热�，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺(jué)》的書(shū)。故事里有誰(shuí)？教師根據幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
�。ǘ┯萌齻�(gè)字，一句話(huà)的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)的狀態(tài)。
1、引導幼兒講述動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來(lái)了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺(jué)啦！他們是怎么睡覺(jué)的？
2、引導幼兒用三字、一句話(huà)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物睡覺(jué)。
�。�1）大象睡覺(jué)呼呼呼，馬兒睡覺(jué)站著(zhù)睡，鯨兒睡覺(jué)游游游，樹(shù)袋熊睡覺(jué)靜悄悄（背寶寶）。
�。�2）貓頭鷹睡覺(jué)在白天，小魚(yú)兒睡覺(jué)眨眼睛，企鵝睡覺(jué)靠一起，長(cháng)頸鹿睡覺(jué)靜悄悄。
�。ㄈ┦煜じ枨�，學(xué)習感受。
1、完整講述，記憶歌詞。（標記記憶法）教師：我們一起來(lái)把他們睡覺(jué)的樣子說(shuō)一說(shuō)。
2、教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺(jué)的'樣子太可愛(ài)的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3、幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著(zhù)老師來(lái)唱一唱。（藏圖法唱2—3遍）
4、變換形式，鞏固練習。
教師：我們來(lái)合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來(lái)唱。
�。ㄋ模﹦�(dòng)作表現，體驗樂(lè )趣。
1、啟發(fā)引導，動(dòng)作表現。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了，想一想我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子呢？
2、動(dòng)作表演，體驗歌曲的樂(lè )趣。（集體，小組，個(gè)別）教師：誰(shuí)愿意來(lái)給大家邊唱邊表演歌曲的.？
3、給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺(jué)的歌曲，你們覺(jué)得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
�。ㄎ澹┩卣菇�(jīng)驗，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子我們還沒(méi)有說(shuō)到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：
繼續了解其他動(dòng)物的睡覺(jué)形式，并將其編入歌曲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇10
設計思路：
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機會(huì )，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習性，同時(shí)通過(guò)飼養和管理幾種小動(dòng)物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養幼兒觀(guān)察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，初步了解他們的生活習性。
3、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，體驗幫助別人的快樂(lè )。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)準備：
1、提前請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現法、游戲法
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以談話(huà)形式導入活動(dòng)。
教師：今天中午，小朋友們都睡覺(jué)了嗎?
幼兒：睡了
教師：那你知道自己睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)
教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來(lái)看一看。
教師：人要睡覺(jué)，那動(dòng)物會(huì )睡覺(jué)的嗎?
教師：你看過(guò)動(dòng)物睡覺(jué)嗎?它們是怎么睡覺(jué)的?
2、交流經(jīng)驗，了解小動(dòng)物的`睡眠方式
教師：老師準備了一些動(dòng)物的圖片，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣睡覺(jué)的。
幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，猜一猜，動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來(lái)看一看。
教師：這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，動(dòng)物們睡覺(jué)有哪些樣子。
4、模仿動(dòng)物睡覺(jué)的方式，鞏固幼兒的認識。
教師：動(dòng)物睡覺(jué)的.方式真有趣，剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺(jué)的方式?
教師：那我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：請小朋友們，把動(dòng)物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個(gè)空的位子站好。
教師交代游戲規則： 教師扮演狐貍，每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動(dòng)物圖案，聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè )一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞播放，舒緩的音樂(lè )
教師:今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺(jué)的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀(guān)察，小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
6、延伸活動(dòng)
請幼兒到活動(dòng)區繼續探討小動(dòng)物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng )編新歌詞。
3、體驗與同伴合作歌唱的樂(lè )趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
活動(dòng)準備：
1、對農場(chǎng)（村）的動(dòng)物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗（經(jīng)驗）。
2、幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《小豬睡覺(jué)》（經(jīng)驗）。
3、農場(chǎng)背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節奏卡兩張（○×○，×××—）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌表演《小豬睡覺(jué)》。
1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺(jué)》。
提問(wèn)：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農場(chǎng)里，同時(shí)出示農場(chǎng)背景圖，以及小豬）
2、教師引導幼兒說(shuō)出小豬的叫聲：嚕嚕。
二、學(xué)唱新歌。
�。�1）幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。（出示節奏卡）
1、小豬吃飽了就睡，睡著(zhù)了還要打呼嚕，問(wèn)：打呼嚕時(shí)的叫聲應該怎么樣？引出節奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。
2、用同樣的'方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)出示節奏卡（×××），幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學(xué)說(shuō)其中的歌詞，注意掌握休止節奏。
�。�2）通過(guò)領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、幼兒邊看圖，邊聽(tīng)教師完整范唱歌曲。
2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應的動(dòng)作。
3、引出歌曲名稱(chēng)《在農場(chǎng)里》，同時(shí)出示“在農場(chǎng)里”四個(gè)字寶寶。
三、創(chuàng )編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗，說(shuō)出在農場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。
2、請個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著(zhù)學(xué)唱。
3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。
四、結束談話(huà)。
表?yè)P幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng )編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽(tīng)。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側臥)。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
教師與幼兒一起搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動(dòng)區開(kāi)設一個(gè)“小動(dòng)物幼兒園”;
故事課件、音樂(lè )磁帶、各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
能模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入。
在《搖籃曲》的音樂(lè )聲中，一幅月亮婆婆伴著(zhù)小動(dòng)物睡眠的溫馨畫(huà)面展現在幼兒面前，然后以小猴子觀(guān)察其它小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)展開(kāi)活動(dòng)。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺(jué)圖片，教師介紹小狗的生活習性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺(jué)的圖片，引導幼兒發(fā)現“小馬是站著(zhù)睡覺(jué)的”。讓幼兒模仿小馬睡覺(jué)，發(fā)現這種睡覺(jué)方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片，發(fā)現小刺猬縮成刺球睡覺(jué)，引導幼兒進(jìn)行模仿發(fā)現這種睡覺(jué)姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助�！霸瓉�(lái)，是為了保護自己不受其它動(dòng)物的傷害�！�
4、播放蛇睡覺(jué)圖片，發(fā)現蛇居然睜著(zhù)眼睡覺(jué)。組織幼兒模仿，發(fā)現做不到。教師提供答案“因為蛇沒(méi)有眼瞼，所以眼睛合不上。
5、播放完課件，提問(wèn)幼兒“故事中都有哪些小動(dòng)物?它們都是怎樣睡覺(jué)的?你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?”
三、想象體驗
幼兒在感知動(dòng)物的基本特征后，教師充分調動(dòng)其對活動(dòng)的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè )仿小動(dòng)物的.走路和叫聲。音樂(lè )一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)動(dòng)作，誰(shuí)做錯了就要被拖進(jìn)狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動(dòng)物的'睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，教師引導幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時(shí)地把握教育的契機，引導幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側睡。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我通過(guò)利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線(xiàn)索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過(guò)播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，使幼兒不知不覺(jué)掌握正確的
睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；
2、嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
活動(dòng)準備：
1、各種動(dòng)物的圖書(shū)、圖片、玩具、多媒體課件；
2、布置“動(dòng)物王國”場(chǎng)景（動(dòng)物睡覺(jué)的噴繪、圖書(shū)、玩具…）
3、記錄板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
1、以小客人做客導入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
�。ǘ┨剿骰顒�(dòng)
1、發(fā)現并提出問(wèn)題（引導幼兒參觀(guān)“動(dòng)物王國”）播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
馬――站著(zhù) 蝙蝠――倒掛
刺猬――蜷成球形
丹頂鶴――單腳站立
魚(yú)――睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)
烏龜――縮到龜殼里
貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼
2、猜想并記錄
提問(wèn)：
�。�1）小朋友，你們在“動(dòng)物王國”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？
�。�2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰(shuí)來(lái)告訴老師？
�。�3）現在老師用一個(gè)表把小朋友說(shuō)得記錄下來(lái)。小朋友看，這里是喜歡站著(zhù)睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡躺或趴著(zhù)睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡蜷著(zhù)睡覺(jué)的小動(dòng)物…
老師這里有許多小動(dòng)物的照片，小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你認為它是怎樣睡覺(jué)的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）
3、教師引導幼兒觀(guān)察記錄表并進(jìn)行小結。
你們認為喜歡站著(zhù)睡覺(jué)的動(dòng)物有……
躺著(zhù)或趴著(zhù)睡覺(jué)的動(dòng)物有……
小朋友你們的想法對不對呢？
4、尋找并驗證答案
師：小朋友到老師這兒來(lái)，我們看一看大屏幕，尋找一下答案
師:小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？
�。ㄈ粲胁粚Φ囊龑в變杭右约m正）
師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺(jué)的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺(jué)方式的原因）
5、教師小結：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同的睡覺(jué)方式。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
1、啟發(fā)引導幼兒嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式
�。�1）引導幼兒學(xué)做站著(zhù)睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式
�。�2）引導幼兒學(xué)做躺著(zhù)睡覺(jué)的.幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式
�。�3）引導幼兒學(xué)做趴著(zhù)睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的`睡覺(jué)方式
�。�4）引導幼兒學(xué)做在樹(shù)枝上睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式
�。�5）引導幼兒學(xué)做睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式
�。�6）引導幼兒學(xué)做倒掛著(zhù)睡覺(jué)的動(dòng)物睡覺(jué)方式
�。�7）引導幼兒學(xué)做“蜷”睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式
2、游戲
“動(dòng)物睡覺(jué)”
�。�1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上，老師說(shuō)：小動(dòng)物睡覺(jué)了，你就學(xué)做你選的小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。老師來(lái)當檢查員看你做得對不對。
�。�2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。
�。ㄋ模┻w移活動(dòng)
1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺(jué)方式，那我們怎樣睡覺(jué)才能保護自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著(zhù)睡、有的小朋友趴著(zhù)睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽(tīng)一聽(tīng)醫生阿姨是怎樣說(shuō)的？
�。ǚ耪n件，讓幼兒傾聽(tīng)）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)
5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺(jué)習性。
活動(dòng)準備：
1、提前請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺(jué)的碟片。
3、在活動(dòng)區開(kāi)設“小動(dòng)物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區，資源大家共享。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現。
馬——站著(zhù) 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚(yú)——睜著(zhù)眼睛睡覺(jué) 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺(jué)方式。
4、游戲，看誰(shuí)找得快：掛圖中找出睡覺(jué)的動(dòng)物。
5、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像：聽(tīng)到歡快的音樂(lè )，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè )，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
小結：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著(zhù)密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
活動(dòng)擴展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(cháng)發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng )造力、增強免疫機能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調節控制情緒、易沖動(dòng)、等類(lèi)似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的'“罪魁禍首”。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著(zhù)新奇的事物有著(zhù)濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的.講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
不足之處：
1、本次活動(dòng)自身的心里準備還不是很好，語(yǔ)言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富，在問(wèn)到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺(jué)的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺(jué)到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問(wèn)題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的`提問(wèn)。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇15
活動(dòng)目標：
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng )編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。
3.體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小豬睡覺(jué)圖片一張活動(dòng)過(guò)程：
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作，表現勞動(dòng)的快樂(lè )。
(二)出示圖片。
教師：圖片上是誰(shuí)?它在干什么?小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的.?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范，教師說(shuō)歌詞，幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng )編歌曲表演動(dòng)作。
1.教師唱歌，幼兒即興做表演動(dòng)作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺(jué)，現在小朋友自己要扮演小豬來(lái)表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動(dòng)作，并鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng )編的表演動(dòng)作，并帶大家練習。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習。
拍出《小豬睡覺(jué)》樂(lè )曲的.節奏。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中引導幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇16
一、活動(dòng)目標
1．學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2．用行動(dòng)來(lái)表示愿意聽(tīng)老人的話(huà)。
3.培養幼兒遵守游戲規則。
二、活動(dòng)準備
1．老貓和小貓的頭飾。
2．活動(dòng)場(chǎng)地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個(gè)游戲好嗎？
2、引導情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感，“老貓奶奶愛(ài)小貓、小貓聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
引起幼兒的。注意，“小貓、小貓怎么說(shuō)？”引導幼兒應答，注意可以有不同的.應答，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
3、交代規則可著(zhù)重引導幼兒用行動(dòng)來(lái)表示聽(tīng)老人話(huà)，老貓奶奶睡著(zhù)了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來(lái)了，“老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了？”老貓奶奶不見(jiàn)了小貓，心里可著(zhù)急了，它“瞄-瞄”，地叫，小貓最聽(tīng)老貓奶奶的話(huà)了，聽(tīng)到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
4、師生共同游戲，注意不斷鼓勵“小貓”真聽(tīng)“奶奶”話(huà)，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”，使游戲過(guò)程始終充溢著(zhù)老貓對小貓的`慈愛(ài)及小貓的親切感中。
游戲過(guò)程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中。
附游戲玩法及規則
老師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍 著(zhù)老貓蹲下。游戲開(kāi)始，老貓裝睡。小貓輕輕地走 或跑到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，睜 開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了�！蓖� 時(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小描，嘴里“喵喵”叫。小 貓聽(tīng)見(jiàn)老貓叫聲時(shí)，邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地 跑回老貓身邊蹲下。
規則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來(lái)。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇17
活動(dòng)目標：
1．理解故事內容，會(huì )用完整的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
2．學(xué)習仔細觀(guān)察，嘗試說(shuō)出相應的方位詞語(yǔ)，發(fā)展觀(guān)察能力。
3．愿意大膽講述，感受故事的童真童趣。
活動(dòng)準備：
繪本ppt《小貓該睡覺(jué)了》、農場(chǎng)場(chǎng)景、小羊圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，觀(guān)察封面，介紹繪本名稱(chēng)，引起幼兒興趣。
1、出示繪本《小貓該睡覺(jué)了》，引導幼兒仔細觀(guān)察封面。
師：今天，老師帶來(lái)了一本好看的書(shū)，我們看看封面上有什么？
2、提問(wèn)導入，幼兒討論：天黑了，貓媽媽叫小貓睡覺(jué)了，可他們一點(diǎn)也睡不著(zhù)，你們有什么好辦法來(lái)幫助小貓入睡呢？
3．小結：你的辦法和貓媽媽一樣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事《小貓該睡覺(jué)了》。
二、逐頁(yè)觀(guān)察繪本，愿意用完整的語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。
1、教師有感情的'講述故事，運用提問(wèn)，幫助幼兒觀(guān)察畫(huà)面，逐頁(yè)描述畫(huà)面內容。
2、小結故事內容，提出疑問(wèn)，激發(fā)幼兒找羊的.興趣。
師：小貓沒(méi)有找到羊�？墒悄銈兛�，在小貓的夢(mèng)里，小羊們圍住了他們說(shuō)：“咩~每一頁(yè)都有我，我在和你們玩捉迷藏呢。你們發(fā)現了嗎？”原來(lái)小貓在找羊的時(shí)候，羊一直都在小貓身邊，讓我們重新聽(tīng)一遍故事，幫助小貓找一找羊躲在哪里了。
三、仔細觀(guān)察，嘗試說(shuō)出正確的方位詞語(yǔ)。
1、教師有感情復述故事，提示幼兒運用正確的方位詞表述羊的位置。
2．小結：我們小朋友真厲害，羊都找到了，有的躲在樹(shù)上，有的躲在草叢后面，有的躲在豬圈里面……只要我們仔細觀(guān)察，一下就發(fā)現了他們。
四、三、在游戲中大膽講述，感受繪本帶來(lái)的樂(lè )趣。
1、提出游戲要求。
師：今天小羊也來(lái)到了我們身邊，他們想和小朋友也玩一玩捉迷藏，仔細看看他們躲在哪里？找到后，把它拿下來(lái)，用完整的話(huà)告訴老師“小羊躲在xx了�！�
2、幼兒游戲。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇18
一、活動(dòng)目標：
1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現不同的睡覺(jué)方式。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)物睡覺(jué)幻燈片、視頻、音樂(lè )磁帶《小豬睡覺(jué)》
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入：
小朋友你們看今天我們班來(lái)了好多客人老師，讓我們向老師們問(wèn)聲好吧�。ɡ蠋熀茫┙裉觳还庥羞@么多老師來(lái)做客，還有一位神秘的小客人呢，你們猜一猜會(huì )是誰(shuí)呢？（小狗、小貓、老虎、小熊等）你們猜到了這么多的客人啊，下面請小朋友們豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是誰(shuí)？（播放音樂(lè )《小豬睡覺(jué)》）
小朋友是誰(shuí)來(lái)了？（小豬）對了，那小豬在干什么？（睡覺(jué)）它是怎樣睡覺(jué)的？（閉著(zhù)眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖，嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音）小朋友們聽(tīng)得可真仔細！誰(shuí)愿意來(lái)模仿一下小豬睡覺(jué)的樣子，大家一起模仿一下吧！
2、今天小豬今天非常高興，邀請大家去“動(dòng)物王國”旅游，認識一下其它的動(dòng)物，你們想不想去？（小朋友們坐上汽車(chē)我們出發(fā)了，放音樂(lè )《郊游》）
四、探索活動(dòng)：
1、出示動(dòng)物圖片展板
小朋友們“動(dòng)物王國”到了，下面請小朋友們自由的去參觀(guān)動(dòng)物吧�。ǚ泡p音樂(lè )）動(dòng)物參觀(guān)完了嗎？參觀(guān)完后請小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
1、提問(wèn)：剛才你們在“動(dòng)物王國”都看到了哪些動(dòng)物？（幼兒自由回答）小朋友們的眼睛可真亮��！老師現在找幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一種動(dòng)物？（如：樹(shù)袋熊）你猜一猜它是怎樣睡覺(jué)的？（趴著(zhù)）小朋友們你們也來(lái)猜一猜樹(shù)袋熊會(huì )怎樣睡覺(jué)呢？（找個(gè)別幼兒回答）下面我們一起來(lái)看一看樹(shù)袋熊到底是怎樣睡覺(jué)的（出示幻燈片）(如老虎：你猜一猜老虎是怎樣睡覺(jué)的？（趴著(zhù)）你是怎么樣知道老虎是趴著(zhù)睡覺(jué)的？（聽(tīng)媽 媽說(shuō)的'、在動(dòng)物園見(jiàn)過(guò)、在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)或者電視里見(jiàn)過(guò)）
小結：小朋友們真聰明，在“動(dòng)物王國”里見(jiàn)到了這么多的動(dòng)物，還了解了它們睡覺(jué)的姿勢，那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢？（小狗、小貓、小魚(yú)、小雞等）你們猜一猜它們是怎樣睡覺(jué)的`？（小朋友們說(shuō)的真不錯�。�
2、今天小豬還給我們帶來(lái)了一段動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，下面我們一起來(lái)欣賞一下吧�。úシ乓曨l）視頻播放完了，下面老師要來(lái)提問(wèn)了：
小狗是怎樣睡覺(jué)的？以此類(lèi)推（小貓、小魚(yú)等）
小結：現在小朋友們都知道了動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，不如我們一起來(lái)玩一個(gè)《看誰(shuí)學(xué)得像》的游戲好不好？
3、游戲：《看誰(shuí)學(xué)得像》
請小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
教師小結：小朋友們模仿的真棒！小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺(jué)方式。那老師問(wèn)一下你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？（幼兒輪流說(shuō)一說(shuō)）
小結：原來(lái)小朋友們睡覺(jué)的姿勢也是各不相同��！有的說(shuō)他是趴著(zhù)睡的、有的仰著(zhù)睡，有的側著(zhù)身子睡）那怎樣睡對我們的身體最好呢？我們一起來(lái)看一看醫生阿姨是怎樣指導我們睡覺(jué)的？
小朋友你們看我們正確的睡覺(jué)姿勢是怎么樣的？對了是右側臥，因為我們的心臟在左邊，所以不能趴著(zhù)睡也不能左側睡，因為這樣會(huì )壓迫心臟，不利于身體健康�，F在請小朋友一起來(lái)做一做我們正確的睡覺(jué)姿勢吧！
小結：小朋友們做的都不錯，都掌握了我們正確的睡覺(jué)姿勢，回家后告訴爸爸媽 媽們我們正確的睡覺(jué)姿勢是右側臥好不好？（好）小朋友們真棒！好了，現在跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
睡眠的主題班會(huì )教案 篇19
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)
3.加深對小動(dòng)物的喜愛(ài)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，增強保護動(dòng)物的責任感
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè )
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片PPT。
3.擊鼓傳花的音樂(lè )及手絹花
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌曲導入(歌曲《小豬睡覺(jué)》)
——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?
(播放歌曲)
——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎么睡覺(jué)的?(歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀(guān)察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好?那你們的'聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著(zhù)小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好?
3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，并請幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片
1)請幼兒仔細觀(guān)察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?”
2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢——單腳站立
3)為什么會(huì )單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片
1)請幼兒觀(guān)察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的(睜著(zhù)一只眼睛睡覺(jué))
2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)
3)為什么貓頭鷹要睜著(zhù)一只眼睛睡覺(jué)——(晚上要捉老鼠，睜著(zhù)一只眼睛睡覺(jué)方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
1)觀(guān)察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著(zhù)睡覺(jué)
2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著(zhù)可以讓我的身體不會(huì )碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時(shí)候我的`腳一松開(kāi)就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著(zhù)睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了�！�
4.出示刺猬睡覺(jué)的圖片
1)觀(guān)察刺猬是怎么睡覺(jué)的——蜷著(zhù)身子睡
2)為什么刺猬要蜷著(zhù)身子睡覺(jué)——刺很尖，可以保護自己
5.出示蛇睡覺(jué)的圖片
1)觀(guān)察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤(pán)曲著(zhù)睡
2)去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著(zhù)身體睡覺(jué)
——小蛇：“我的身體很冷，盤(pán)著(zhù)睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(cháng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”
6.出示金魚(yú)、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識——擊鼓傳花
教師播放音樂(lè )，幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè )停止的同時(shí)停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開(kāi)想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢可以表演出來(lái))
5.總結活動(dòng)
——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎?小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護它們，讓它們像我們一樣快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大好不好?
6.請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇20
活動(dòng)目標：
1 .了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式，初步懂得動(dòng)物睡覺(jué)方式的原因。
2．能大膽講述觀(guān)察的結果，體驗游戲的快樂(lè )。
3．熱愛(ài)大自然，有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
活動(dòng)準備：
1．繪本：《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》、ppt課件。
2．動(dòng)物睡覺(jué)知識課前調查。
3．動(dòng)物圖片、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)交流，引起興趣。
教師：上次請大家完成一個(gè)很重要的任務(wù)，收集小動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，你收集了嗎？讓我們一起去參觀(guān)一下吧。
二、交流調查情況，了解不同的睡覺(jué)姿勢。
教師：你收集的是什么小動(dòng)物？它睡覺(jué)的'姿勢是什么樣的？
教師小結：小動(dòng)物睡覺(jué)的.姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺著(zhù)睡，有的蜷著(zhù)睡，還有的倒掛著(zhù)睡。
三、繪本閱讀，了解多種動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
教師：老師也帶來(lái)了《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》，里面有許多動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，請大家看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師：你看到了誰(shuí)？它是怎么睡覺(jué)的？
教師小結：動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢、睡覺(jué)的時(shí)間和睡覺(jué)的地點(diǎn)都不同，那是因為它們長(cháng)得不一樣，生活的地方和生活的習慣不一樣。
四、鞏固游戲，體驗快樂(lè )。
1．問(wèn)答游戲。
2．模仿體驗。
五、拓展延伸，了解其他動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：你還知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的秘密？
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：繼續了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式，用自己的方式記錄。進(jìn)一步了解睡眠與人類(lèi)的關(guān)系。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇21
活動(dòng)目標：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；
2、嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
活動(dòng)準備：
1請幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、圖片，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
2、幼兒用書(shū)第三冊第22頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒談話(huà)：小朋友，你是怎樣睡覺(jué)的``？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出家養的小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(貓、狗······)
3、出示圖片：引導幼兒觀(guān)察發(fā)現動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
�。�1）請幼兒分組活動(dòng)，觀(guān)看有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片、圖書(shū)，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
�。�2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)？
4、游戲“誰(shuí)在睡覺(jué)”
�。�1）看誰(shuí)找得快：請幼兒仔細觀(guān)察掛圖，找出正在睡覺(jué)的動(dòng)物。
�。�2）看誰(shuí)說(shuō)得對：請幼兒說(shuō)出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
�。�3）看誰(shuí)學(xué)得像：教師說(shuō)出動(dòng)物的名字，請幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
5、請幼兒閱讀幼兒用書(shū)第三冊第22頁(yè)，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。
睡眠的主題班會(huì )教案 篇22
設計意圖
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著(zhù)濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機會(huì )，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，引導幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
活動(dòng)目標
1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式。
2.嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
活動(dòng)準備
1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的''資料。
2.大轉盤(pán)、自制圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)物模仿操帶入
孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？
“我是一只長(cháng)頸鹿，伸長(cháng)脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著(zhù)鼻子走。
二、借助圖書(shū)了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿
小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著(zhù)我們去發(fā)現呢！這本圖書(shū)里藏著(zhù)小動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，我們一起來(lái)看看！
三、游戲：快樂(lè )大轉盤(pán)
引導幼兒分組用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現更多動(dòng)物的睡眠，拓寬幼兒知識經(jīng)驗
小結：動(dòng)物們不同的睡覺(jué)方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應該怎樣睡覺(jué)呢？（幼兒討論并示范）。
小結：睡覺(jué)的時(shí)候可以仰臥，也可以向左或者向右側臥。最正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會(huì )讓我們的身體更健康。
六、結束環(huán)節
小結：我們知道了正確的睡覺(jué)姿勢，在以后的生活中，一定要養成正確的睡覺(jué)習慣，早睡早起，睡覺(jué)香香，身體棒棒！
睡眠的主題班會(huì )教案 篇23
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看演示圖片，感知5的數量，正確講述象聲詞。
2、理解故事，學(xué)習故事中的角色對話(huà)，樂(lè )意表達自己喜歡的情節和畫(huà)面。
3、體驗小動(dòng)物間美好和諧的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、大樹(shù)背景、操作圖片（5個(gè)鳥(niǎo)窩、5只烏鴉、5只小豬）。
2、體操圈5個(gè)、5張小椅子。
3、輕音樂(lè )：雨的印記
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入。
教師：寶寶們每天早上是誰(shuí)喊你起床的？對你說(shuō)了些什么？
教師：今天，老師也給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事。叫《起床啦》。
�。ǘ�、觀(guān)看演示圖片，引導幼兒初步感知閱讀畫(huà)面內容。
教師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰(shuí)？（小豬）有幾只小豬？（5只，引導幼兒手口一致數一數）
教師：你還看見(jiàn)誰(shuí)了？（烏鴉）有幾只烏鴉？（5只，引導幼兒手口一致數一數）烏鴉住在哪里？（鳥(niǎo)窩里）樹(shù)梢上有幾只鳥(niǎo)窩？（5只，引導幼兒手口一致數一數）
教師：老師把小朋友看見(jiàn)的圖片連成了一段好聽(tīng)的話(huà)。教師講述故事的前兩節。
教師：5只小豬還在睡覺(jué)，我們請烏鴉把它叫醒吧。
�。ú僮鲌D片：烏鴉從樹(shù)上飛下來(lái)落在小豬的屁股上，篤篤篤）
教師：烏鴉是怎么叫小豬起床的？烏鴉用嘴啄小豬的屁股時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出象聲詞“篤”）
教師：我們一起來(lái)學(xué)烏鴉啄小豬的屁股。小豬有沒(méi)有被烏鴉叫醒
教師：小豬還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，烏鴉會(huì )對著(zhù)它的大耳朵說(shuō)一句什么好聽(tīng)的話(huà)？（幼兒想象后回答）
教師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。
�。ㄒ龑в變簩W(xué)說(shuō)：起床啦，起床啦，太陽(yáng)曬到屁股啦。）
教師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小豬翻個(gè)身，醒來(lái)了。
�。ㄒ龑в變簩W(xué)說(shuō)象聲詞“骨碌”，并與小豬的個(gè)數相匹配）
教師：小豬醒過(guò)來(lái)了，會(huì )對烏鴉說(shuō)什么？
�。ㄈ�、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節。
教師：這真是個(gè)有趣的故事，讓我們看著(zhù)圖片再來(lái)聽(tīng)一遍吧。
�。ㄋ模�、故事表演《起床啦》。
教師：你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢？
1、個(gè)別表演。
教師出示5個(gè)體操圈當鳥(niǎo)窩，請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。
2、集體表演。
教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語(yǔ)言。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實(shí)際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過(guò)這個(gè)故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來(lái)叫醒你。
活動(dòng)的第一環(huán)節：我根據幼兒的生活經(jīng)驗設計提問(wèn)引入活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了輕松愉悅的語(yǔ)言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的'興趣和參與活動(dòng)的激情。第二環(huán)節，充分挖掘教具的可操作性，通過(guò)清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數量。講述相關(guān)的象聲詞，雙面小豬的設計，很形象生動(dòng)的理解和學(xué)習“骨碌”，很好地幫助幼兒理解了故事的情節，解決了活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節老師完整的講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節，為下一環(huán)節的故事表演奠定了良好的基礎。最后，根據小班幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過(guò)邊講述邊表演，既提高了的口語(yǔ)表達能力，又充分滿(mǎn)足了幼兒的自我表現欲望，使活動(dòng)靜中有動(dòng)，使幼兒在動(dòng)中有發(fā)展，充分體現了教師主導，幼兒主體的教育理念。
但是，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)現也存在一些不足，在目標的制定上光學(xué)習象聲詞，語(yǔ)言方面的要求太低了些，把學(xué)習對話(huà)也作為一個(gè)要求放入目標，會(huì )顯得很合理豐富。在象聲詞的練習方面還不夠，應讓孩子多練一練，動(dòng)一動(dòng)，學(xué)一學(xué)，為有趣的表演做準備。
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