《新年》健康領(lǐng)域教案（精選17篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《新年》健康領(lǐng)域教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《新年》健康領(lǐng)域教案 1
一、教學(xué)目標：
1、知道春節是我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時(shí)間，初步了解春節的淵源和習俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。
2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節學(xué)習有序觀(guān)察，在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節體會(huì )有感情地表達。
春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，以及春節的`具體時(shí)間
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道春節時(shí)我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時(shí)間，初步了解春節的淵源和習俗。
三、課前準備
�。ㄇ爸眯詫W(xué)習）
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)《元日》，誰(shuí)能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。
你知道“元日”是指哪一天嗎？
學(xué)生回答：元日是指春節。
春節是我國最盛大、最隆重的傳統節日，伴著(zhù)這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節，了解春節。
�。ǘ�、學(xué)生分組自學(xué)
思考題：
1、春節在哪一天？在古代稱(chēng)為什么？
2、春節的起源？（春節是怎么來(lái)的？）
�。ㄈ�、討論
1、學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習知道，春節在正月初一，在古代稱(chēng)為“元日”“元旦”，俗稱(chēng)“過(guò)年”
2、春節的起源
學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)故事《年的起源》
老師播放視頻故事《年的起源》
�。ㄋ模�、拓展活動(dòng)
你知道哪些春節的傳統習俗？
《新年》健康領(lǐng)域教案 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題隊會(huì )，讓隊員作為一個(gè)炎黃子孫，能更多地了解春節，深切感受春節的文化內涵，積極過(guò)一個(gè)有意義的春節。
2、通過(guò)這次主題隊會(huì )，感受中國傳統節日的魅力，增強隊員對傳統文化的認同感。
3、通過(guò)隊員對春節民俗等的了解，引導和激勵隊員傳承中華文明，弘揚傳統文化，增強民族自豪感，加強愛(ài)國主義教育。
1、把隊員按照各自地域分成四個(gè)小隊，分別是：浙江隊、湖南隊、云南隊和貴州隊，四個(gè)小隊分工合作完成任務(wù)。
2、隊員課前搜集各地關(guān)于過(guò)春節的習俗。
3、在輔導員的指導下制作展示材料和PPT課件。
活動(dòng)形式：
歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。
活動(dòng)過(guò)程：
第一篇章：翹首企盼望春節
一、中隊長(cháng)宣布班會(huì )活動(dòng)的目的、意義,宣布活動(dòng)開(kāi)始，并有請主持人(播放音樂(lè )《春節序曲》)
隊員們，學(xué)期快結束了，我們將迎來(lái)一個(gè)盛大的節日——(全班同學(xué)回答：春節)春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統節日。然而，隊員們雖然熱切盼望春節長(cháng)假，但不少同學(xué)對這個(gè)節日的民俗意義和相關(guān)傳統文化知識卻知之甚少，認為所謂過(guò)春節無(wú)非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春節的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內涵等知之甚少。針對大家缺乏對傳統文化感知的現象，加深對中華傳統文化的了解，我們召開(kāi)本次主題隊會(huì )。
下面我宣布泰南完小三(1)中隊“我們的節日——春節”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。(課件出示導入視頻)
有請章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡迎!
二、各隊精彩亮相
主持1：悠久的歷史，使我們每一個(gè)華夏子孫為之自豪。
主持2：多彩的節日，使我們每一個(gè)華夏子孫為之快樂(lè )。
主持1：海燕,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
主持2：這可難不倒我!我國的傳統節日有[邊說(shuō)邊扳手指頭]春節、元宵節、清明節、端午、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。
主持1：在本次隊會(huì )上，我們事先制定計劃，根據隊員們地域的不同分成四個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。今天，各小隊就要把自己搜集到的春節特色展示給大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)隊得到的掌聲最熱烈!為此，各隊還設計了各具特色的口號，來(lái)，把你們的口號亮出來(lái)吧!
各隊分別齊說(shuō)，喊出口號，也為本隊鼓勵加油。
第二篇章：天南地北鬧春節
湖南隊、貴州隊、云南隊依次展示當地過(guò)春節的特色
主持2：歷經(jīng)幾千年歷史，春節已經(jīng)成為我們中國人生活當中最重要的傳統節日了。正月初一，年之始，春之初，萬(wàn)象更新。過(guò)年在我們每一個(gè)中國人的心里都有著(zhù)不同的期待和感受。過(guò)年應該是什么樣的`呢?
1、湖南隊
a.齊唱民謠：
二十四，掃房子;二十五，做豆腐;
二十六，割年肉;二十七，殺年雞;
二十八，貼年畫(huà);二十九，糊香斗;
三十兒，流油兒;初一、初二磕頭兒。
b.通過(guò)照片形式展示過(guò)年的風(fēng)俗：
從正月初一到十五，不論是農村或城鎮，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶(hù)發(fā)請帖，凡是接了請帖的人家就依次進(jìn)屋去舞龍燈表示祝賀。接龍后，開(kāi)始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢。歡快時(shí)，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著(zhù)不少的巫風(fēng)楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達了人們喜慶豐年的美好祝愿。
2、貴州隊
a.表演擺手舞。(課件播放音樂(lè ))不用道具，但節奏鮮明，動(dòng)作優(yōu)美，舞姿樸實(shí)，有著(zhù)鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。
b.照片展示其它特色習俗
c.模特兒表演，展示當地過(guò)春節的盛裝
主持1：在我們班貴州隊里還有來(lái)自當地苗族的同學(xué)，每逢春節，當地的男女老少會(huì )穿上盛裝，有的姑娘會(huì )穿上六七件，來(lái)體現自己繡花的技巧。有請她們進(jìn)行模特兒表演!
3、云南隊
a.集體歌謠《云南民族過(guò)年十八味》
主持1：云南是一個(gè)多民族的省份，春節期間會(huì )舉行各種慶祝春節的活動(dòng)。請聽(tīng)云南隊帶來(lái)的歌謠《云南民族過(guò)年十八味》。
景頗山上都是菜，不使碗筷用手來(lái);
耍龍唱戲齊跳舞，家家戶(hù)戶(hù)迎本主;
迎春插花來(lái)打跳，跳出灰來(lái)跳出笑;
不用碗筷用手喂，米線(xiàn)過(guò)手好滋味;
火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連;
煮酒插松掛經(jīng)幡，男娃女娃穿新衫;
家家戶(hù)戶(hù)洗大門(mén)，春聯(lián)都是東巴文;
卡雀哇節好熱鬧，頭戴牛頭把舞跳;
澡堂會(huì )萬(wàn)人共浴，同心酒開(kāi)心歡愉;
跳鍋莊人人快樂(lè )，獻哈達扎西德勒;
蘑菇房里炊煙起，梯田邊上歌聲齊;
秧蘿內傳遞食物，花街節霓裳輕舞;
跳花會(huì )上歌聲妙，吹響木葉人歡笑;
吹起葫蘆人歡笑，擴塔節上真熱鬧;
拉動(dòng)木鼓來(lái)過(guò)節，阿佤山上同心結;
姑娘小伙來(lái)對歌，村村寨寨皆歡樂(lè );
蘆笙歌情滿(mǎn)花山，百褶裙舞到星閃;
牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙
主持2：每到過(guò)年，樸實(shí)的云南人民會(huì )聚集到廣場(chǎng)中間，一邊喝酒，一邊跟著(zhù)蘆笙的節奏跳起舞來(lái)。請欣賞《跳蘆笙》
第三篇章：天南地北匯諸暨
浙江隊展示諸暨的民俗
a.貼春聯(lián)。請四位隊員上臺貼對聯(lián)。上聯(lián)是“福星高照家業(yè)增福福盈門(mén)”，下聯(lián)是“紫氣東來(lái)庭戶(hù)添瑞瑞滿(mǎn)堂”。
b.貼福字。除了貼門(mén)神以外，春節里還要貼年畫(huà)、福字。一生上臺把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。
主持1：原來(lái)我們的節日有這么多奧秘啊!
c.剪窗花
主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節作為中華民族最古老最隆重的節日，也象征團結、興旺，對未來(lái)寄托新的希望的佳節。浙江隊將以中國最傳統的方式——剪窗花來(lái)表達自己的感恩之心，為老師、為同學(xué)、為朋友、為自己送上新年最美好的祝福吧。(播放音樂(lè )《喜洋洋》)
——隊員把剪下的窗花貼在教室窗戶(hù)上
d.嘗湯圓
主持2：我們中隊的隊員可以說(shuō)是來(lái)自不同地區，今天相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話(huà)說(shuō)：入鄉隨俗。在隊會(huì )活動(dòng)的尾聲，讓我們盡盡地主之誼，請大家品嘗甜甜的、糯糯的湯圓，祝愿隊員們團團圓圓，生活比蜜甜!歡迎大家留在浙江過(guò)春節!(播放音樂(lè )《賣(mài)湯圓》)
第四篇章：歡天喜地迎春節
輔導員總結
一、齊唱《歡樂(lè )中國年》
主持1：隊員們，你們覺(jué)得哪個(gè)隊最棒?
主持2：今天，我們每個(gè)隊都很棒，都展示了各地過(guò)春節的習俗，讓大家開(kāi)了眼界，增長(cháng)了知識。隊員們，中國幾千年的文化歷史源遠流長(cháng)。最后，讓我們一起高唱《歡樂(lè )中國年》，唱出我們對中國的心聲，唱出我們對新年的憧憬。(播放音樂(lè )《歡樂(lè )中國年》)
在歌曲的尾聲，兩主持人齊說(shuō)：歡樂(lè )中過(guò)年，家家大團圓。你來(lái)放鞭炮，我來(lái)貼春聯(lián)。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國人，一年勝一年!
二、輔導員作活動(dòng)結束后的簡(jiǎn)短總結，并提出希望
中隊長(cháng)：下面我們歡迎輔導員蔣老師講話(huà)，大家掌聲歡迎。
輔導員作活動(dòng)的小結：隊員們，此次活動(dòng)意義顯著(zhù)，它豐富了我們的精神文化生活，激勵了我們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續做好這項活動(dòng)，關(guān)注身邊傳統文化，傳承中華傳統文明，不斷掀起活動(dòng)的高潮!
三、宣布班會(huì )結束(播放音樂(lè )《喜洋洋》)
中隊長(cháng)：本次“我們的節日——春節”主題隊會(huì )到此結束!祝輔導員老師春節快樂(lè )!祝隊員們學(xué)習進(jìn)步!
《新年》健康領(lǐng)域教案 3
一、實(shí)施對象：
三(7)班全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標：
【知識目標】
�、倭私獯汗澋牧曀�
�、诹私獯汗澋挠蓙�(lái)
�、哿私獯汗澋某晕幕�
【能力目標】
�、倌軐τ凇凹亦l的春節”提出自己想要研究的問(wèn)題，并組成研究小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對于活動(dòng)過(guò)程對自己和組員作出評價(jià)
�、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
�、勰芮逦恼f(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標】
�、偻ㄟ^(guò)對家鄉春節的研究，使學(xué)生更加了解家鄉，培養熱愛(ài)家鄉的情感。
�、谕ㄟ^(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流，培養自己語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習的快樂(lè )和成功感，培養自主學(xué)習的能力，增強自信心，提高學(xué)習興趣。
三、活動(dòng)準備：
1、引導學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節日的背景資料。
2、引導學(xué)生向熟悉當地春節的有關(guān)機構和個(gè)人進(jìn)行調查采訪(fǎng)。
3、準備好外出活動(dòng)所需的一些設備，如相機等.
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：確定活動(dòng)主題,分組制定計劃
1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節的由來(lái)”、“春節的習俗”、“春節的吃文化”。
2、學(xué)生根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計劃。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察;分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成(訪(fǎng)問(wèn)方式有：實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄)
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的`心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3、整理信息，形成觀(guān)點(diǎn)。
第三階段：總結階段
展示成果，交流分享，組織評價(jià)。在老師指導下，各個(gè)小組的成員根據活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書(shū)面形式上交調查報告，并總結自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示：
1、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2、小組匯報研究成果,如：
春節的來(lái)歷
春節的習俗
春節的吃文化
3、每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。
《新年》健康領(lǐng)域教案 4
一、活動(dòng)目的：
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)參與對象：
全校學(xué)生
三、活動(dòng)內容
圍繞“文明有禮過(guò)春節，做美德好少年”的主題，開(kāi)展以下“七個(gè)一”活動(dòng)：
1、創(chuàng )編一份“節日小報”。通過(guò)學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節的文化內涵，通過(guò)自編的.“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(統一用八開(kāi)紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報 (統一選用八開(kāi)素描紙)。
制作要求：小報制作要內容豐富，版面設計合理，整體感覺(jué)能體現節日氛圍。各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí)，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實(shí)踐活動(dòng)。利用假期和家長(cháng)參加社區組織的各類(lèi)春節游藝活動(dòng)等，了解春節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加強對中華文化的理解。（填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡）
3、背一幅新春對聯(lián)。倡導學(xué)生了解春聯(lián)的來(lái)歷，自己搜集春聯(lián)，背一背春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統的習俗傳承下來(lái)。（填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡）
4、制作一張新春賀卡。引導學(xué)生動(dòng)腦設計、動(dòng)手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。
賀卡上可以寫(xiě)上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫(huà)、手工、貼畫(huà)等多種藝術(shù)形式。
各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時(shí)，學(xué)校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
5、講一個(gè)新春故事。引導學(xué)生收集春節來(lái)歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，寫(xiě)出來(lái)，給小伙伴看。（填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡）
6、拍一張新春圖片。引導學(xué)生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來(lái)貼在活動(dòng)記錄卡上）
7、許下一個(gè)新春愿望。為自己新一年的學(xué)習、生活確定一個(gè)目標，并為實(shí)現這個(gè)目標做好整體設計。（填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡）
四、活動(dòng)要求
1、各班要把組織學(xué)生參加“我們的節日——春節”主題活動(dòng)作為加強傳統文化學(xué)習教育的重要契機，作為“做一個(gè)文明有禮的福州人”活動(dòng)和寒假社會(huì )實(shí)踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。
2、所有材料上交時(shí)間：20xx年xx月x日
《新年》健康領(lǐng)域教案 5
一、活動(dòng)目的：
為慶祝新春，豐富學(xué)生的文化生活，激發(fā)隊員的興趣，培養隊員的廣泛愛(ài)好，發(fā)揮隊員的個(gè)性特長(cháng)，提高隊員的整體素質(zhì)，擬于新春前舉行文藝匯演活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容：
以慶祝新春，歌頌祖國、歌頌、歌頌中國兒童的美好生活及社會(huì )現實(shí)生活的新人新事、新風(fēng)貌等為素材。
三、表演形式：
舞蹈、小品、相聲、歌曲、樂(lè )器演奏等。
四、參加活動(dòng)對象：
全體師生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：
地點(diǎn)：前操場(chǎng)。
時(shí)間：12月29日下午2：20～4：00。
六、節目的分配及要求：
1、各班節目數：兩個(gè)
2、各班節目的形式、名稱(chēng)、演員名單及人數名單于12月20日前交少先隊總輔導員處，節目一經(jīng)上報不作更改（至少有一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節目）。
3、表演的'節目需要播放歌曲的U盤(pán)于12月20日前交少先隊部，以便做好編排播放工作。
七、人員安排與分工：
1、領(lǐng)導小組（負責活動(dòng)的組織工作）：組長(cháng)：陳澤源組員：占炳坤黃玲津
2、舞臺、場(chǎng)地組（負責舞臺布置、場(chǎng)地規劃）：陳承力
3、音響組（負責安裝、播放音響及編號）：占炳坤
4、秘書(shū)組：（負責舞臺設計、編寫(xiě)臺詞、安排節目表、培訓主持人等）黃玲津
八、其它事宜：
1、節目使用的服裝、道具原則上自行解決。
2、會(huì )場(chǎng)布置由舞臺、場(chǎng)地組與六（1）班負責。
3、每個(gè)節目提前1個(gè)節目到前場(chǎng)候場(chǎng)。
4、教育學(xué)生在觀(guān)看期間，保證場(chǎng)地衛生及會(huì )場(chǎng)紀律。
《新年》健康領(lǐng)域教案 6
一、活動(dòng)主題：
展示風(fēng)采迎接新年
二、活動(dòng)目的：
為了迎接新春的到來(lái)，感受節日的氣氛。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，學(xué)校將通過(guò)黑板報、主題班隊會(huì )等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學(xué)生的`集體榮譽(yù)感和合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間：
1月11日下午第2節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
五、活動(dòng)內容：
1、一、二年級班主任組織學(xué)生在班級以自?shī)首詷?lè )為主。
2、三—六年級以“展示風(fēng)采迎接新年”為主題開(kāi)展班隊活動(dòng)慶祝新春節。
3、各班以“展示風(fēng)采迎接新年”為主題出一期黑板報。
六、具體要求：
1、主題班隊的節目形式不限，要求多樣化，內容健康活潑。低年級可以根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些趣味游戲；中高年級可以百花齊放，開(kāi)展如猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、講故事比賽等等。
2、活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行，各班要制定出符合主題的具體方案，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
3、班級會(huì )場(chǎng)布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞“展示風(fēng)采迎接新年”。
七、注意事項：
1、各班接通知之日起要精心策劃節目，活動(dòng)要全面充分展現學(xué)生才藝特長(cháng)。
2、活動(dòng)結束后，各班要將桌椅擺放整齊、教室衛生打掃干凈，放學(xué)后學(xué)校將對各班的衛生進(jìn)行大檢查。
《新年》健康領(lǐng)域教案 7
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶祝20xx年新春之際，我校決定舉行融知識性、趣味性和活動(dòng)性為一體的慶�；顒�(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我校師生自主的參與到活動(dòng)之中，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中獲取知識，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力，從而推進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展，增強師生的凝聚力和向心力，豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵同學(xué)們團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新，以更飽滿(mǎn)的激情投入到新一年的學(xué)習中去。
二、活動(dòng)時(shí)間安排：
12月31日下午1：30—2：10。
1、1：20各中隊做好活動(dòng)準備。
2、1：30—2：10各中隊組織學(xué)生活動(dòng)。
3、2：10各中隊布置作業(yè)，打掃衛生。
2：40各班放學(xué)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各中隊教室
四、活動(dòng)的準備與安排：
1、各中隊各有一個(gè)活動(dòng)主題，例如：淘書(shū)樂(lè )、跳蚤市場(chǎng)、猜謎會(huì )等等。
2、在12月31日下午各中隊利用空閑時(shí)間布置好場(chǎng)地及做好各項準備，在班級黑板上寫(xiě)好活動(dòng)主題，注意不要在墻上或者玻璃上亂貼亂畫(huà)。
五、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)前中隊輔導員老師要向學(xué)生宣講活動(dòng)要求，并注意安全教育�；顒�(dòng)結束后，各中隊要搞好衛生工作，學(xué)生處、大隊部將組織檢查。
2、參加活動(dòng)時(shí)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序，活動(dòng)要有新意，活動(dòng)結束請年級組長(cháng)以年級組為單位簡(jiǎn)單總結活動(dòng)過(guò)程并上傳幾張活動(dòng)照片到校園網(wǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)，不得蒸煮食物，注意用電安全。
《新年》健康領(lǐng)域教案 8
一、指導思想
春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵，是對青少年進(jìn)行傳統美德教育的有利契機。為了進(jìn)一步增強民族自豪感，加深學(xué)生對傳統文化的深入了解，大力傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，使學(xué)生從豐富多彩的年味熏陶中，切身感受濃郁的文化氣息，學(xué)校將舉行“年味兒飄飄，我們的傳統節日——春節”主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
以“年味兒飄飄”為主題，我校在黨員、教師和全校少先隊員中開(kāi)展“歡慶春節話(huà)民俗、揮毫潑墨繪春節、載歌載舞唱春節”等系列活動(dòng)，大力弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，從中華民族共有的精神家園基地出發(fā)，不斷推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)我校精神文明建設的深入開(kāi)展。
三、組織機構
組長(cháng):
組員:
四、活動(dòng)內容：
弘揚傳統，提升素養
活動(dòng)準備時(shí)間：寒假
活動(dòng)參與對象：全體學(xué)生
具體內容：
1.一年級——詩(shī)意氤氳誦春節
有關(guān)春節的古詩(shī)有很多，一年級各班布置本班學(xué)生利用寒假時(shí)間，在家長(cháng)的幫助下搜集并背誦。等到開(kāi)學(xué)后，先在班里進(jìn)行展示，選出古詩(shī)誦讀小能手，參加年級比賽，選拔出全校古詩(shī)誦讀小能手，讓學(xué)生從氤氳的詩(shī)意中，去感悟中華傳統文化的豐富內涵。
2.二年級——載歌載舞唱春節
二年級各班組織學(xué)生搜集關(guān)于歌誦春天、歡度春節的歌曲，利用假期時(shí)間在家練唱。建議配上動(dòng)作，可為自己的表演加分。開(kāi)學(xué)后，先在班級里進(jìn)行展示，選出小小歌唱家，再推選參加年級比賽，讓孩子們在活動(dòng)中去感受春節所帶來(lái)的快樂(lè )。
3.三年級——歡度春節話(huà)民俗
有關(guān)春節的由來(lái)、習俗、傳說(shuō)、故事、民俗活動(dòng)有很多，三年級各班可以發(fā)動(dòng)本班學(xué)生搜集，利用班會(huì )、晨會(huì )時(shí)間在班里進(jìn)行展示，選出小小故事家，讓學(xué)生感悟中華傳統文化的豐富內涵。
4.四年級——喜氣洋洋對春聯(lián)
春聯(lián)，是中華民族文化中的一朵奇葩，是一種獨特的中國文學(xué)形式。它以工整、對仗、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，瑯瑯上口，韻味十足。建議四年級結合《春聯(lián)》一課內容的學(xué)習，組織學(xué)生在寒假中搜集、記錄春聯(lián)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行與春聯(lián)有關(guān)的趣味知識競賽�？梢允恰耙徽镜降住钡�.形式，也可以是書(shū)面答卷的形式，建議各班進(jìn)行相互觀(guān)摩，優(yōu)秀班級可向全校展示。
5.五年級——心靈手巧繪春節
五年級各班可以將春節中走親訪(fǎng)友、家人團聚的歡樂(lè )祥和的情景或落到畫(huà)紙上，或拍成照片，還可以揮毫潑墨寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于春節的.詩(shī)句或者對聯(lián)。開(kāi)學(xué)后，出一期開(kāi)展春節主題的剪貼報、手抄報評比活動(dòng)。根據活動(dòng)實(shí)際情況，評出一至兩個(gè)優(yōu)勝班級。
6.六年級——文采飛揚慶春節
六年級各班應及早布置，讓學(xué)生將自己在春節期間的所見(jiàn)所聞、所思所感付諸筆端，寫(xiě)出真實(shí)感人、年味十足的習作，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評比，每班推薦3～5篇上交，學(xué)校網(wǎng)站擇優(yōu)錄用并向《金壇教育報》投稿。
五、活動(dòng)要求：
1.本活動(dòng)的各班負責人為班主任和該班的語(yǔ)文老師，班主任為第一責任人；
2.以上各項活動(dòng)的準備時(shí)間均在寒假假期內，請務(wù)必在放假前布置；
3.中、高年級各班可組織學(xué)生結合活動(dòng)內容，寫(xiě)一寫(xiě)自己參加實(shí)踐活動(dòng)的真切感受；
4.開(kāi)學(xué)后，請各年級各班根據周工作安排，在班級里深入開(kāi)展相應的主題活動(dòng)，引導學(xué)生深入挖掘春節的文化內涵；
5.活動(dòng)的具體事宜，由該年級的語(yǔ)文備課組長(cháng)負責。在活動(dòng)過(guò)程中，各備課組長(cháng)要注意搜集和保存相應的文字材料及相關(guān)的圖片資料，及時(shí)上交學(xué)校。
《新年》健康領(lǐng)域教案 9
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
2.引導學(xué)生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)內容：
認識春節：
春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱(chēng)為“五日歲”初一早晨，開(kāi)門(mén)放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線(xiàn)面、燭、炮，禮畢，全家共吃線(xiàn)面，每人一碗，寓祝全家長(cháng)壽。初二不相往來(lái)，不相串門(mén)拜年，只有初一日來(lái)過(guò)者不忌。初三日，各戶(hù)進(jìn)行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的'回應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車(chē)鼓隊簇擁下，按戶(hù)募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒，各戶(hù)進(jìn)行接神祀，待柴火燒透，眾用長(cháng)鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發(fā)。
春節習俗：
1、掃巡興化話(huà)把大掃除叫“掃巡”。
2、祭灶公。農歷十二月二十四日舉行“祭灶”，就是送灶公上天。
3、二十五日頭，農歷十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱(chēng)“二十五日頭”。
4、做年糕，十二月二十六日起，戶(hù)戶(hù)做豆腐，買(mǎi)年貨，尤以做年糕最為繁忙。
5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱(chēng)“小除”，戶(hù)戶(hù)放鞭炮，貼新春聯(lián)。當晚，家家戶(hù)戶(hù)堂上點(diǎn)花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”于灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名為“辭年”。
6、初四過(guò)大年，做大歲
明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占領(lǐng)寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點(diǎn)，四出燒殺掠搶。興化府城（今莆田城）在農歷十一月二十九的半夜時(shí)分被倭寇攻陷，并被占據達兩個(gè)月之久。興化城內被焚毀殆盡，死亡3萬(wàn)余人。當時(shí)，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由于城內死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時(shí)，逃亡山區的老百姓，才紛紛于二月初二返回家里。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園。這時(shí)，年節已過(guò)，人們只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做歲。后來(lái)，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，于農歷十二月三十日夜“做歲”，時(shí)間拖得太長(cháng)。于是，莆田民間約定將農歷二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”（圍爐），因農歷二月農事正忙，若在二月初二才“做歲”并將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱(chēng)為“做大歲”。同時(shí)將二月初二日約定為正月初二日，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱(chēng)探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門(mén)拜年或走親訪(fǎng)友。
主題活動(dòng)：
1、舉辦書(shū)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)
2、開(kāi)展“我愛(ài)家鄉，介紹家鄉習俗”征文活動(dòng)。
《新年》健康領(lǐng)域教案 10
活動(dòng)目標
1、感受新年的來(lái)臨，能區別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè )及幼兒園大家庭的`溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì )和同伴合作及體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
(1)布置游藝場(chǎng)地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長(cháng)的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂(lè )：磁帶、音響。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )活動(dòng)：
播放音樂(lè )《過(guò)新年》讓幼兒及家長(cháng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀(guān)察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì )過(guò)年的喜悅之情。
三、具體活動(dòng)安排:
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運動(dòng)游戲(注意強調活動(dòng)中的安全)
A.放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小組。將幼兒和家長(cháng)分成一一對應，面對面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(cháng)，當家長(cháng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。
B.運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C.剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長(cháng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(cháng)吃，第二個(gè)幼兒繼續，以此類(lèi)推，看哪隊最快為勝。
D.搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長(cháng)帶著(zhù)小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令，按照規則進(jìn)行。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導幼兒進(jìn)行游戲，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng )造中享受了成功的喜悅。樂(lè )意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
《新年》健康領(lǐng)域教案 11
活動(dòng)設計背景
新年是我們中華民族傳統的重大節日，過(guò)年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會(huì )，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化，民間習俗。
活動(dòng)目標
1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習慣。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、感受節日的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節日的傳統文化，體驗節日的'氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)：
能表述在以往過(guò)新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。
活動(dòng)準備
1、新年環(huán)境布置。
2、音樂(lè )磁帶《新年好》。
3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：
認識新年
�。�1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？
�。�2）、你們知道這個(gè)節日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）
二、經(jīng)驗交流價(jià)值取向：
交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？
�。ㄓ變鹤杂山涣鳎�
提升：
過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )得到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
《新年》健康領(lǐng)域教案 12
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風(fēng)俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
活動(dòng)準備：
1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng )設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的`圖畫(huà)。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
有條理地清楚地表達
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節日的呀？小朋友答：過(guò)年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節的。
傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過(guò)年的一些習俗趣事。
進(jìn)行部分
1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節”了：
�。�1）、自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
�。�2）、春節里有哪些事自己最開(kāi)心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長(cháng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的？怎樣拜年的？
結束部分：
我們一起把你們制作的畫(huà)貼在咱的教室�；顒�(dòng)自然結束。表?yè)P大膽講述的.幼兒！
教后記：通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒的口語(yǔ)表達能力有所提高。有條理的表達過(guò)年。
《新年》健康領(lǐng)域教案 13
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解春節的習俗及各種慶�；顒�(dòng)。
2、幫助學(xué)生分析和認識儲備年貨中的環(huán)保問(wèn)題。
3、幫助學(xué)生分析和認識除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。
4、幫助學(xué)生分析和認識節日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題。
5、讓學(xué)生認識到新的時(shí)代需要新的春節，應提倡創(chuàng )造一些新的習俗來(lái)慶祝這一重要的傳統節日，努力過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節，延續春節帶給我們的美好感受。
課前準備：
教師準備關(guān)于春節由來(lái)、風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料，以及科教視頻。
學(xué)生準備相關(guān)資料，并以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪(fǎng)調查。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、結合背景資料向學(xué)生介紹春節的由來(lái)、習俗及春節期間中國漢族和少數民族舉行的.各種慶�；顒�(dòng)。
2、春節雖為傳統節日，但除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統方式，還有更健康文明的過(guò)法嗎？如何過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生分小組交流，將查閱的有關(guān)資料匯總并加以討論。
教師提供有關(guān)選購一次性年貨的資料，供學(xué)生討論如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具和烹飪方式，以健康飲食減少不必要的浪費和污染。
2、讓學(xué)生在小組內分享自己家庭春節前后的慶�；顒�(dòng)，從而認識到不合理消費和不科學(xué)消費行為會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源，在長(cháng)遠看會(huì )影響經(jīng)濟發(fā)展后勁，嚴重危及人類(lèi)生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續提高。
三、教師總結：
綠色春節是不是年味變淡了？最近幾年，保持春節特色總會(huì )成為春節前后有意思的話(huà)題。其實(shí)，不必太過(guò)擔心年味兒悄然溜走，社會(huì )在進(jìn)步，人們的生活方式在改變，年俗當然也不可能不變。我們應該放棄傳統年俗中的不良習慣，增加更健康和文明的元素，為年俗增加一些綠色色彩。因此，綠色不僅是春節的顏色，也應該成為我們日常生活的本色。
四、課后作業(yè)：
以“過(guò)一個(gè)文明、健康、綠色的春節”為題，寫(xiě)一份倡議書(shū)。
《新年》健康領(lǐng)域教案 14
活動(dòng)目標：
1.能用繪畫(huà)的形式表現集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗溫馨情感。
2.繼續學(xué)習群體人物畫(huà)的構圖方法，畫(huà)面內容豐富、飽滿(mǎn)。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，有一定的堅持性。
活動(dòng)準備：
1.在新年聯(lián)歡會(huì )的親身體驗，感受過(guò)熱烈歡樂(lè )的氣氛。
2.有畫(huà)群體人物的經(jīng)驗。
3.紙、筆等繪畫(huà)工具和材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師談話(huà)導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開(kāi)展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì )上你表演的什么節目?你最喜歡的.節目是什么?為什么?現在請你把這樣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。
2.師幼共同討論如何安排畫(huà)面、表現熱鬧的氛圍。
(1)教師：你準備畫(huà)些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫(huà)在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師：觀(guān)眾畫(huà)在什么位置?怎樣表現?
3.幼兒操作，教師巡回指導。
(1)強調重點(diǎn)：表現各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì )用色彩突顯畫(huà)面中的主題人物。
(3)畫(huà)面要求：畫(huà)面豐富、生動(dòng)，能在構圖和完成輪廓的`基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫(huà)內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫(huà)體會(huì )。
教師：你覺(jué)得哪幅作品表現出了新年聯(lián)歡會(huì )熱鬧的場(chǎng)面?
《新年》健康領(lǐng)域教案 15
內容和要求：
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過(guò)程與指導：
1、談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的'情景是怎么樣的？我們在拜年的`時(shí)候說(shuō)了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
5、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
活動(dòng)反思：
本節課以“過(guò)新年”為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng )作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習，是一個(gè)綜合型的課程。本節課完成了教學(xué)目標，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導學(xué)生在快樂(lè )中、游戲中學(xué)會(huì )了歌曲。
《新年》健康領(lǐng)域教案 16
教學(xué)目標：
1、了解北京春節的風(fēng)俗與熱鬧氣氛，培養情感體驗。
2、學(xué)習如何有條理地寫(xiě)作，做到詳略得當。
3、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)和學(xué)習興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解北京春節的風(fēng)俗與熱鬧氣氛，感受老北京風(fēng)情。
2、學(xué)習如何有條理地寫(xiě)作，做到詳略得當。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習，導入新課
教師：上節課我們學(xué)習了北京春節的臘八活動(dòng)，今天我們要快速回顧并展開(kāi)更深入的探討。請大家回想一下，臘八的時(shí)候，人們在做些什么？此部分的寫(xiě)作方式是怎樣的？
提問(wèn)：在課文中，哪些地方的寫(xiě)作詳細，哪些地方顯得精簡(jiǎn)？在煙花爆竹聲中，我們感受到了什么？通過(guò)這些問(wèn)題，我們可以更好地接入今天的學(xué)習。
二、深入閱讀，感受氛圍
1、品讀《除夕》
指導學(xué)生閱讀該節日部分，學(xué)習關(guān)鍵詞：“趕，到處，都穿起，貼上”，理解除夕的喜慶和熱鬧氣氛。同時(shí)，學(xué)習“除非，萬(wàn)不得已，必定”等表達方式，進(jìn)一步體會(huì )春節在人們心目中的地位。引導學(xué)生情感化地閱讀文本，回答問(wèn)題：“在文本中，你看到了什么？”
2、品讀《正月初一》
學(xué)生分組閱讀正月初一的'節日部分，并思考：除夕和正月初一的氛圍有什么不同？在這個(gè)節日里，人們都在做些什么？你對此有何感受？讓學(xué)生分享自己的春節經(jīng)歷。
3、品讀《元宵》
全班齊讀，《元宵》部分，并引導學(xué)生注意“燈”的數量和種類(lèi)，體會(huì )人們對元宵節的熱情。讓學(xué)生畫(huà)出表示燈的數量多的詞句，并回答問(wèn)題：“通過(guò)這些描述，你感受到人們在這個(gè)節日里所追求的是什么？”
總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，我們已經(jīng)更深入地了解了北京的春節，并體會(huì )了其中的熱鬧氣氛。同時(shí)，我們學(xué)習了如何寫(xiě)作有條理、詳略得當，從而更好地表達我們的思想和情感。通過(guò)對傳統文化的學(xué)習與感受，我們更加熱愛(ài)我們的祖國，更加珍惜和呵護這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
2、當你進(jìn)入這海洋般的燈海中，你的內心會(huì )是怎樣的情感？你能用朗讀的方式將這種情感表達出來(lái)嗎？（指定學(xué)生進(jìn)行朗讀展示）
[設計意圖：在研讀文章中體驗情境，結合實(shí)際生活體驗深入了解北京人的春節，感受濃郁的民俗文化和人們的歡樂(lè )心情。]
二、拓展閱讀，理解表達手法：
1、課堂提問(wèn)：作者在文章中傳達了什么情感？
2、指導分析：為什么這篇文章令人難以忘懷？它使用的表達手法具有哪些特點(diǎn)？
�。ǹ偨Y文章的特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序有序敘述；二是詳略得當，突出春節的高潮部分；三是語(yǔ)言簡(jiǎn)練易懂。）
三、延伸交流，探究民俗文化。
1、教師提問(wèn)：不同地方的春節慶�；顒�(dòng)是否存在不同的風(fēng)俗習慣？請學(xué)生分享他們所了解的資料。
2、引導思考：在現今社會(huì )，這些傳統的春節慶祝方式還依然廣泛存在嗎？你覺(jué)得現在的春節氛圍濃厚嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。ü膭顚W(xué)生自由交流）
[設計意圖：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，引導他們思考如何傳承民俗文化。]
四、練筆任務(wù)
小練筆：根據自己的實(shí)際情況和《北京的春節》進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何過(guò)春節的文章。
《新年》健康領(lǐng)域教案 17
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，挖掘過(guò)年的文化內涵，培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度。
教具準備：
自制課件、中國結、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入。
1、（課前播放多媒體VCD《新年好》片段，使教室里洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。）聽(tīng)到這歡樂(lè )的音樂(lè )，看到這喜慶的畫(huà)面。你想到了什么？你們喜歡過(guò)年嗎？
2、今天，我們就一起提前過(guò)個(gè)熱鬧的新年，好嗎？（板書(shū)課題，大聲齊讀）
二、全班匯報交流
1．說(shuō)說(shuō)在記憶中，你對過(guò)年最深的印象是什么？（根據學(xué)生回答，板書(shū)）
2．根據學(xué)生答案，引導學(xué)生概括、分類(lèi)。（相機板書(shū)“飲食、裝飾、祝福、其它）
三、分組匯報交流
同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過(guò)年的不同風(fēng)俗文化，下面我們就來(lái)分別匯報匯報吧！先來(lái)談?wù)勥^(guò)年的什么文化呢？
飲食文化
1．先請學(xué)生說(shuō)說(shuō)，過(guò)年時(shí)有哪些特意要吃的東西。當學(xué)生提到餃子時(shí)，教師補充：吃餃子是中國北方的習俗。每到年夜飯的時(shí)候，人們還會(huì )在很多的餃子里藏一個(gè)錢(qián)幣，誰(shuí)要是吃到了這個(gè)藏著(zhù)硬幣的餃子，就得到了新年的好運呢！
2．大家搜集得還真不少！其實(shí)啊，過(guò)年我們特意吃的每樣東西，都有特殊的意義呢！下面，我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個(gè)“找朋友”的游戲好嗎?“找朋友”的游戲：教師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱(chēng)卡片和寫(xiě)有食物意義的長(cháng)紙條。請持有紙片的同學(xué)上臺，分兩邊站好。請學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q(chēng)和食物意義配好對。
裝飾文化
1．過(guò)年時(shí)，有許多漂亮喜慶的裝飾物，裝扮著(zhù)新年，營(yíng)造了濃濃的節日氣氛。讓每一個(gè)人似乎都沉浸在幸福歡樂(lè )的海洋。你知道，過(guò)年時(shí)都有哪些有趣的裝飾品嗎？
根據學(xué)生的回答，老師相機出示圖片或實(shí)物（例如中國結、辣椒等）。
2．中國結：老師也帶來(lái)了一個(gè)中國結，大家看！其實(shí)，中國結還有銅錢(qián)結、吉祥結很多種類(lèi)。代表著(zhù)不同的祝愿。如今，我們又賦予了它新的`意義，不論你是哪個(gè)民族，不論你身在何地，希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結成一顆中國心。辣椒：許多人家里還喜歡懸掛辣椒呢！看，你知道掛著(zhù)辣椒又代表什么嗎？
祝福文化當每個(gè)人都沉浸在新年的幸福祥和中時(shí)，可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實(shí)，祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢？
老師根據學(xué)生回答，相機引導或補充。學(xué)生講到紅包或壓歲錢(qián)時(shí)，教師生動(dòng)講述壓歲錢(qián)的由來(lái)。你過(guò)年時(shí)領(lǐng)到了壓歲錢(qián)嗎？你是怎么花的？
老師知道，在上次的汶川大地震中，一個(gè)小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢(qián)——一千多元，都捐給了災區需要幫助的孩子們。他的壓歲錢(qián)就花得非常有意義。希望同學(xué)們，以后能更合理地使用自己的壓歲錢(qián)，好嗎？學(xué)生提到賀年卡的時(shí)候，演示發(fā)送電子賀卡。
不管用何種方式，祝福的語(yǔ)言總是最重要的。昨天是教師節，同學(xué)們一定給老師送去了節日的祝福。王老師教育我們，太辛苦了。今天，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？
每四人一組，把最想送給王老師的話(huà)，寫(xiě)下來(lái)吧!請一兩個(gè)學(xué)生上臺展示賀卡內容。
三、總結，延伸。
同學(xué)們，今天我們在課堂上過(guò)了一個(gè)熱鬧有意義的新年，了解了中國悠久的年文化。不同的時(shí)代，不同的地方，慶祝春節的方式都不相同。老師還給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。瞧!（課件出示：每個(gè)民族都有自己的春節，你知道其它民族是怎樣過(guò)春節的嗎？）雖然民族不同，習俗不同，但過(guò)年時(shí)的喜慶、歡樂(lè )還有人們對于來(lái)年美好的希望卻永遠都不會(huì )變。來(lái)，讓我們舉起賀卡，看看背面寫(xiě)了什么？讓我們共同祝愿——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的老師同學(xué)，親愛(ài)朋友們，愿我們——一年更比一年好�。▽W(xué)生齊聲回答）
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