幼兒園圣誕活動(dòng)教案(15篇)

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園圣誕活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案1

　　報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

　　目標：

　　1、讓幼兒感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。

　　2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

　　準備：

　　1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

　　2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等

　　3、糨糊、抹布。

　　過(guò)程：

　　一、圣誕帽（折紙）

　　1、導入

　　師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會(huì )呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

　　2、幼兒活動(dòng)

　�。�1）播放課件<圣誕老人帽（折紙）>（可放慢處理）引導幼兒初步感知

　�。�2）結合分布圖強調折紙中的難點(diǎn)

　�。�3）幼兒操作，教師指導重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀(guān)察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）

　�。�4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演。

　　二、裝飾圣誕樹(shù)

　　1、播放課件<圣誕節的西瓜豬>后半部分：

　　發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在親子娛樂(lè )活動(dòng)中，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。

　　2、讓幼兒有表現自己的機會(huì )。

　　3、家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　下午好！踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì )，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。

　　我宣布：

　　中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì )”現在開(kāi)始。

　　二、為了怎么增強孩子們的體質(zhì)，我們開(kāi)展了豐富的健康體育游戲。

　　三、頒發(fā)互動(dòng)交流獎，配合獎

　　為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(cháng)的配合，每位家長(cháng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng )意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車(chē)送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì )特設幾個(gè)特別獎，頒發(fā)給表現突出的家長(cháng)朋友們，頒獎

　　她們?yōu)槿伺�，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關(guān)注著(zhù)、支持著(zhù)孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著(zhù)她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著(zhù)她們的聰明才智，更見(jiàn)證著(zhù)對孩子濃濃的愛(ài)。

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，真誠的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè )著(zhù)，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實(shí)處，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意，

　　孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì )有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長(cháng)朋友您對我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議，請您直接提出來(lái)，這對我們的工作也是一種促進(jìn)。

　　四、自理能力大賽

　　孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(cháng)大，自理能力的培養必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著(zhù)，現在我們進(jìn)行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

　　1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套

　　2、評選自理寶貝

　　3、頒獎

　　五、親子游戲

　　1、揪尾巴

　　2、小腳踩大腳

　　六、孩子送賀卡，送祝福。

　　七、結束

　　最后，祝大家圣誕快樂(lè )，萬(wàn)事如意，讓我們帶著(zhù)感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！

幼兒園圣誕活動(dòng)教案3

　　學(xué)習目標：

　　1、理解圣誕的應景物品。

　　2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。

　　3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的水平。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起動(dòng)機

　　1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。

　　2、討論與分享：請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

　　二、主要活動(dòng)：

　　1、討論：請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節常見(jiàn)到哪些東西？能夠用哪些材料來(lái)制作？教室內有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木、雪花片）

　　2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

　　3、建議提供物品：

　�。�1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

　�。�2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

　�。�3）教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

　�。�4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

　　三、綜合活動(dòng)：

　　1、參觀(guān)和評選

　�。�1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

　�。�2）老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表，并說(shuō)明使用方法。

　　獎項組名組名組名組名創(chuàng )意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

　�。�3）小朋友自由參觀(guān)，并選出4項獎項。

　　2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。

　　四、注意事項：

　　1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。

　　2、各組布置時(shí)，應給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。

　�。�1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等

　�。�2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1.情感態(tài)度：運用肢體動(dòng)作感受音樂(lè )元素的變化，在情景中體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2.知識經(jīng)驗：結合圖譜了解ABACA的曲式結構，感受樂(lè )曲急促歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。3.能力方法：能夠在活動(dòng)中了解音樂(lè )旋律及情緒的變化，并能合強拍做動(dòng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：大膽表達欣賞體會(huì )，并用肢體表現音樂(lè )感受。難點(diǎn)：理解音樂(lè )的變化與強拍。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：對圣誕節有所了解。

　　2.物質(zhì)準備：圖譜、音頻《奇怪的小兔》、圣誕節視頻、黑板、剪輯好的A/B/C樂(lè )段音樂(lè )3.場(chǎng)地準備：音樂(lè )教室

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ǎ�1）開(kāi)始部分（教師用語(yǔ)言導入，請幼兒聆聽(tīng)第1遍音樂(lè )）

　　【指導語(yǔ)】：有人說(shuō)，音樂(lè )，是游走在深海的'精靈，它是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。每一段音樂(lè )都承載著(zhù)一段故事，今天老師這里也有一段音樂(lè )，它也想告訴小朋友們一些事情，那我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想跟我們說(shuō)些什么呢？

　　【核心提問(wèn)】：

　　1這首音樂(lè )的節奏速度是什么樣的？是快的還是慢？

　　2聽(tīng)完你心情怎么樣？

　　3那你在生活中什么情況下會(huì )有這樣心情？

　�。�2）基本部分

　　1、教師創(chuàng )設故事情節，幫助幼兒梳理經(jīng)驗為下一環(huán)節鋪墊。（1）教師播放視頻《圣誕節》，渲染節日氛圍�！局笇дZ(yǔ)】：那小朋友們你們在過(guò)節時(shí)收到禮物會(huì )有這樣的心情嗎？那你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)在國外有一個(gè)人特別喜歡在某一天晚上，給所以聽(tīng)話(huà)的孩子送禮物。這里有一個(gè)關(guān)于他的視頻，我們一起看看他是誰(shuí)。

　　【核心提問(wèn)】：

　　1這是什么節日？

　　2這個(gè)人是誰(shuí)，他經(jīng)常穿著(zhù)什么？

　　3還有誰(shuí)出現了，他在做什么？

　　4他怎樣才能讓馴鹿帶著(zhù)雪橇跑起來(lái)呢？

　　5誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圣誕老人他在這天都要做什么，才能把禮物送小朋友手里？6如果你是圣誕老人，你每年給小朋友準備禮物時(shí)是什么樣的心情？

　　2、教師采用戲劇慣例創(chuàng )設情節，請幼兒根據故事情節，做出相應的動(dòng)作。

　　【故事棒】：據說(shuō)每年平安夜的晚上，有一位身穿紅色棉衣，頭戴紅色帽子，腳踩紅色靴子，還有著(zhù)大大的白色胡子的老爺爺會(huì )駕著(zhù)馴鹿雪橇從北方的夜空劃過(guò)（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上裝滿(mǎn)了送給孩子們的禮物。這一天晚上他等孩子們都睡著(zhù)了，就會(huì )悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內，把禮物放在床頭（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上）。等孩子們一醒來(lái)就會(huì )發(fā)現他們收到了一份大禮，受到了圣誕老人的祝福。每個(gè)孩子都會(huì )迫不及待的打開(kāi)禮物看看收到了什么，在下一年里繼續做懂事的孩子，希望還能再次收到圣誕老人的禮物。但是這么多年來(lái)還沒(méi)有人真正的看見(jiàn)圣誕老人究竟長(cháng)什么樣子？（提問(wèn)：那這是為什么呢？）在這一個(gè)晚上圣誕老人要給所有的孩子送禮物，小朋友們太多了，但是圣誕老人只有一個(gè)，所以他的任務(wù)是很重的，不抓緊時(shí)間就會(huì )有孩子收不禮物就該傷心了。（提問(wèn)：但是圣誕老人被一個(gè)人發(fā)現了蹤跡，想要跟圣誕老人聊天，不讓他走，怎么辦？）

　　所以他必須趕緊的跑回雪橇上，給下一個(gè)小朋友送禮物。（圣誕老人是怎樣躲開(kāi)發(fā)現他的人的？）那我來(lái)當不讓你們走的人，（whooooo開(kāi)始演，敲鼓就坐回座位上）

　　3、播放音頻《奇怪的兔子》，請幼兒分析音樂(lè )和動(dòng)作。

　�。�1）播放完整音樂(lè )，請幼兒找出重復的樂(lè )段。（A段）【指導語(yǔ)】：那我們來(lái)聽(tīng)一遍，仔細聽(tīng)里面有沒(méi)重復地方。（播放完整音樂(lè )后提問(wèn)①）那我們聽(tīng)聽(tīng)是哪段音樂(lè )重復了（播放分段音樂(lè )ABC后提問(wèn)②）那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底重復了幾次。（播放完整音樂(lè )后再次提問(wèn)重復了幾次）

　　【核心提問(wèn)】：

　　1有沒(méi)有重復的地方？

　　2哪段音樂(lè )重復了？重復了幾次？

　�。�2）A段音樂(lè )分析【指導語(yǔ)】：第一段音樂(lè )重復了3次，我們再聽(tīng)聽(tīng)你覺(jué)得這段里圣誕老人做了什么？（播放A段音樂(lè )后提問(wèn)①）那你們覺(jué)得這段音樂(lè )有什么特點(diǎn)嗎？那我們再聽(tīng)一遍吧。（播放音頻A）這段音樂(lè )中聽(tīng)到聲音特別重的地方了嗎，你覺(jué)得圣誕老人在做什么？有小朋友知道騎馬的時(shí)候為什么會(huì )甩韁繩嗎？甩韁繩就是為了告訴馬兒，我們還沒(méi)到達目的地，還需要繼續往前走。那么圣誕老人是不是也需要，告訴他的好搭檔麋鹿，繼續往前走還沒(méi)到目的地。那我們來(lái)和麋鹿一起合作一次，看看能不能成功。（播放音樂(lè )）

　　【核心提問(wèn)】：

　　1你覺(jué)得圣誕老人做了什么，為什么？

　　2這段音樂(lè )有什么特點(diǎn)。（播放完整音樂(lè )）

　�。�3）B段音樂(lè )分析【指導語(yǔ)】：那現在我們還有兩段音樂(lè )，我們來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)第二段音樂(lè )，這里有什么特別的地方，小朋友們想想看發(fā)生了什么事。

　　【核心提問(wèn)】：

　　1這段音樂(lè )有什么特點(diǎn)？

　　2你覺(jué)得圣誕老人做了什么，為什么？

　　3你們知道圣誕老人是怎么送禮物的嗎？

　　那接下來(lái)就請小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是在哪個(gè)地方把禮物送出去的呢？（播放B段音樂(lè )）小朋友都知道是在什么時(shí)候送出去的了嗎，那我們再來(lái)送一次。

　�。úシ臖段音樂(lè )）

　�。�4）C段音樂(lè )分析【指導語(yǔ)】：圣誕老人在送禮的過(guò)程中被發(fā)現了，但是他還有好多禮物都還沒(méi)有送，所以他必須躲開(kāi)追著(zhù)他的人，趕緊跑到雪橇上繼續給小朋友們送禮物。那我現在就是發(fā)現你們的人，你們要在這段音樂(lè )中盡可能的躲開(kāi)我，不要被我抱住，在這段音樂(lè )結束的時(shí)候就要跑回到你的雪橇上。準備！開(kāi)始！

　　4、教室播放完整音樂(lè )，請幼兒根據圖譜隨著(zhù)音樂(lè )做相應的動(dòng)作。

　　【指導語(yǔ)】：好了，我們都坐在小椅子上。誰(shuí)能按著(zhù)順序告訴我，我們剛剛做了些什么？（擺出圖譜）我們跟著(zhù)圖譜再來(lái)玩一次。（播放整體音樂(lè )）

　　【核心提問(wèn)】：①按順序說(shuō)出我們都做了什么？

　�。�3）結束部分

　　請幼兒隨著(zhù)音樂(lè )玩兩次，分享交流自己的感受。（1）教師播放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做相應的動(dòng)作。

　　【指導語(yǔ)】：圣誕老人們，看看你們的帽子戴好了嗎，看看自己的包裹，禮物都準備好了嗎，現在你們準備好了嗎，那我們出發(fā)吧�。ㄟB續播放兩次音樂(lè )）

　�。�2）請幼兒分享在活動(dòng)中的感受。

　　【核心提問(wèn)】：所有圣誕老人們辛苦了，我們坐在小椅子上休息一下。哪個(gè)小朋友想來(lái)說(shuō)說(shuō)今天當圣誕老人的心情怎么樣。你覺(jué)得圣誕老人是個(gè)什么樣的人？

　　2.教師總結

　　【指導語(yǔ)】：小朋友們說(shuō)圣誕老人是個(gè)善良的、有愛(ài)心有毅力的人，我希望每個(gè)小朋友長(cháng)大后也能做個(gè)有愛(ài)心，善良懂得堅持就是勝利的小朋友，不會(huì )輕易放棄。好了小朋友們搬著(zhù)小椅子我們回班了。

　　活動(dòng)總結

　　我們用音樂(lè )《奇怪的小兔》設計了《圣誕狂歡夜》這節中班音樂(lè )欣賞活動(dòng)，運用圣誕節這一節日渲染氣氛，調起幼兒參與興趣，創(chuàng )設故事情節便于幼兒更好理解與欣賞。本節活動(dòng)是結合該年齡段幼兒

　　的具體形象思維設計的，符合4—5歲幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，適宜

　　在中班開(kāi)展。幼兒可通過(guò)欣賞音樂(lè )，獲得情緒體驗，大膽講述自己對音樂(lè )的理解與看法，并通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)呈現。過(guò)程中，幼兒需要理解教師設計的強拍及如何運用，我們采用角色入戲的戲劇慣例，讓幼兒化身為圣誕老人，大膽表現圣誕老人送禮物的精彩旅程。在教師引導下使幼兒通過(guò)肢體表現來(lái)感受音樂(lè )所帶來(lái)的愉悅，感受作品的起伏變化與歡快風(fēng)格及音樂(lè )的不同段落。在此基礎上，教師還可提高難度，增加樂(lè )器的運用，讓幼兒聆聽(tīng)、感知的過(guò)程中與音樂(lè )相互作用。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進(jìn)行對比，感受中西節日的不同

　　3、感受到節日的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí)？

　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

　　師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？

　　幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

　　師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

　　幼：送禮物。

　�。ㄊフQ老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。）

　　師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

　　幼：因為圣誕節要到了。

　　師；圣誕節快到了，你在哪發(fā)現了圣誕節？

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

　　3、圣誕節的由來(lái)

　　師：你們知道圣誕節是怎么來(lái)的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺的傳說(shuō)。

　　師：圣誕節你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開(kāi)心嗎？

　　師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè )”

　　4、邊放音樂(lè )，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結束活動(dòng)

　　小百科：圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門(mén)地區、馬來(lái)西亞、新加坡。古羅馬教會(huì )在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案6

　　圣誕節的由來(lái)

　　1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

　　2、介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。

　　3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

　　4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

　　5、師幼共同創(chuàng )編圣誕兒歌。

　　故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

　　1、導幼兒分享對圣誕的認識。

　　2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

　　(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

　　(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

　　老師重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

　　4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè )進(jìn)行表演。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

　　2、樂(lè )意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

　　2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以談話(huà)引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)以出示圣誕禮物引入。

　　(2)與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

　　2、請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了?”

　　3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

　　4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng )新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。

　　b)提醒幼兒注意安全。

　　5、幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂(lè )的的歡樂(lè )氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　帶著(zhù)大家的智慧，揣著(zhù)激動(dòng)不安的心，我帶領(lǐng)著(zhù)小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè )圣誕節》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

　　在今后的活動(dòng)中，我會(huì )努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學(xué)習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語(yǔ)言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案8

　　參加人員：中三班全體師幼及家長(cháng)

　　人員分工：劉老師（主持），叢老師（組織孩子），宮老師（記錄，發(fā)獎）

　　環(huán)境：氣球，圣誕樹(shù)，圣誕老人，圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著(zhù)每一個(gè)人。（背景音樂(lè )）

　　道具：禮品 獲獎證書(shū)呼啦圈幼兒棉衣

　　活動(dòng)目標：

　　1．在親子娛樂(lè )活動(dòng)中，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。

　　2．讓幼兒有表現自己的機會(huì )。

　　3．家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。

　　4．了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　5．知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　下午好�。ㄐ∨笥寻l(fā)言）踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì )，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開(kāi)！祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿(mǎn)！祝小朋友永遠健康、快樂(lè )�。┪倚�布：中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì )”現在開(kāi)始。

　　二．為了怎么增強孩子們的體質(zhì)，我們開(kāi)展了豐富的健康體育游戲，（沙包，紐扣飛盤(pán)，套環(huán)，釣魚(yú)，投球等等，這些器材都是老師和家長(cháng)們親手制作的，孩子們怎么都玩不夠，）中班小朋友特別進(jìn)行了搖呼啦圈比賽，寶貝們搖呼啦圈的水平，技藝可為突飛猛進(jìn)，下面，我們進(jìn)行第一項活動(dòng)（評選健康寶貝和健康家庭）：一分鐘搖呼啦圈，4組（孩子家長(cháng)上場(chǎng)，孩子轉 （家長(cháng)數） 2.家長(cháng)轉

　　3.評出 “健康寶貝” “健康家庭”。

　　4.頒獎

　　三．頒發(fā) 最佳互動(dòng)交流獎，最佳配合獎

　　為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(cháng)的配合，每位家長(cháng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng )意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車(chē)送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的最大動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì )特設幾個(gè)特別獎，頒發(fā)給表現突出的家長(cháng)朋友們，(致頒獎詞.) 頒獎

　　她們?yōu)槿伺�，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關(guān)注著(zhù)、支持著(zhù)孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著(zhù)她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著(zhù)她們的聰明才智，更見(jiàn)證著(zhù)對孩子濃濃的愛(ài)。我宣布：獲得最佳交流互動(dòng)獎的家長(cháng)：

　　最佳配合獎：頒獎。 插入抽獎?dòng)螒?/p>

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，真誠的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè )著(zhù)，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實(shí)處，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意，

　　孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì )有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長(cháng)朋友您對我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議，請您直接提出來(lái)，這對我們的工作也是一種促進(jìn)。

　　四．自理能力大賽 孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(cháng)大，自理能力的培養必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，（認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等），孩子們進(jìn)步顯著(zhù)，現在我們進(jìn)行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

　　1.闖關(guān) ：穿外套---脫外套---疊外套（3組）

　　2.評選自理寶貝

　　3.頒獎

　　讓我們和孩子們一起來(lái)做游戲。

　　五、親子游戲

　　1.揪尾巴。2、小腳踩大腳

　　七、孩子送賀卡，送祝福。

　　八、結束：最后，祝大家圣誕快樂(lè )，萬(wàn)事如意，讓我們帶著(zhù)感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！

幼兒園圣誕活動(dòng)教案9

　　制作目的：

　　培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　制作對象：

　　圣誕老人

　　制作準備：

　　各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

　　制作過(guò)程：

　　1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；

　　2.根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

　　3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

　　4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；

　　5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；

　　結束語(yǔ)：

　　孩子們根據上面的圖文提示，自己也試著(zhù)做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì )是栩栩如生。

　　小百科：傳說(shuō)每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì )乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹(shù)下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監督孩子們的行為。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案10

　　一、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái)。

　　2、 初步感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

　　二、活動(dòng)準備

　　多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節的圖片，故事。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀(guān)幼兒園迎圣誕節的環(huán)境布置、請幼兒認真觀(guān)察圣誕老人的裝扮。

　　二、 幼兒講一講對圣誕節的認識。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著(zhù)紅衣服，背著(zhù)一個(gè)大袋子，帶著(zhù)一頂紅帽子……)

　　2、人們是怎樣迎接圣誕節的?(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)

　　三、帶幼兒觀(guān)看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案11

　　【活動(dòng)目的】

　　1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

　　2. 在想象中,體會(huì )快樂(lè )的情緒.

　　3. 初步學(xué)習按顏色分類(lèi).

　　【活動(dòng)準備】

　　綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂(lè )磁帶

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)

　　師：我們過(guò)節和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

　　三、 幼兒操作教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時(shí)老師指導,撕的紙放在小筐里.

　　3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片(放音樂(lè )<<鈴兒響叮噹>>)

　　師：聽(tīng)這是什么音樂(lè )，圣誕節快到我們一起過(guò)圣誕節好嗎?

　　師：那我們怎么過(guò)圣誕節才好玩了?

　　(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節了，過(guò)節了!”

　　五、鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節了”來(lái)兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

　　六、引導幼兒根據顏色分類(lèi)。(開(kāi)音樂(lè )<<睡吧,布娃娃>>)

　　師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家幫忙找回來(lái)。

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)

　　七、教師根據幼兒的操作情況講評。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師：等會(huì )兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案12

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　祝大家，快樂(lè )的圣誕節

　　二、活動(dòng)目標

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　4、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個(gè)，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃 色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì )，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3、家長(cháng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容來(lái)表演，做對了，教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

　　欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。

　　很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓�！捌蜇ぶ�(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場(chǎng)”。

　　乞丐說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。

　　乞丐說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

　　慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

　　圣誕老人送禮物

　　1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái)，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

　　2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑，圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

　　3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后，將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

　　4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。

　　自助餐

　　幼兒拿著(zhù)心愛(ài)的禮物，快樂(lè )的與家長(cháng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著(zhù)節日的快樂(lè )!

幼兒園圣誕活動(dòng)教案13

　　主題來(lái)源：

　　一年當中總是會(huì )有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

　　活動(dòng)內容：

　　自制圣誕禮物活動(dòng)目標：

　　1.能運用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

　　2.樂(lè )意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以談話(huà)引入，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）以出示圣誕禮物引入。

　�。�2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？

　　2.請幼兒討論圣誕節有什么特征，"你怎么知道圣誕節到了？"3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

　　4.幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng )新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。

　　b)提醒幼兒注意安全。

　　5.幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂(lè )的的歡樂(lè )氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案14

　　一、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒及家長(cháng)充分感受到親子游園的快樂(lè )和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(cháng)重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節”墻飾。

　　2、圣誕帽若干，準備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲，準備禮物作為獎品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲

　　開(kāi)場(chǎng)后，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木，請幼兒觀(guān)察，然后把這些積木都藏在寢室的各個(gè)地方，要求家長(cháng)同幼兒一起去“尋寶”，尋到后領(lǐng)取一頂圣誕帽。

　　2、圣誕舞會(huì )——圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)

　　幼兒、家長(cháng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳《圣誕快樂(lè )》舞蹈

　　3、家長(cháng)與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等游戲，勝利者有小禮物。

　　4、欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷(提前排練好)

　�、俳處煟盒∨笥�，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

　�、谙旅嬲埿蕾p由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——《圣誕節的來(lái)歷》。

　　劇 本：

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(cháng))，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng))。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場(chǎng))。

　　乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來(lái)對窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。

幼兒園圣誕活動(dòng)教案15

　　1、欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶的興趣。

　　師：看，今天我們的教室漂亮嗎?

　　呀，這么多花手帕真好看，自己去看一看，喜歡哪一條?

　　2、教師示范對邊折。

　　師：寶寶的手帕真漂亮，老師也有一塊漂亮的花手帕，你們看。

　　師：老師要把這個(gè)花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放進(jìn)去。

　　3、寶寶學(xué)習折手帕，教師指導。

　　師：寶寶看，你的手帕是什么形狀的?現在我們把它變成長(cháng)方形，再變成正方形，這樣放在口袋里就好放了。要把手帕的兩邊對整齊。

　　4、小結。

　　師：我們每一次用完后，都要把手帕疊的整整齊齊，再放進(jìn)口袋里

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