大班游戲教案《雞毛信》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班游戲教案《雞毛信》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班游戲教案《雞毛信》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒在“雞毛信”的游戲中體驗活動(dòng)成功的樂(lè )趣，了解雞毛信的由來(lái)，能發(fā)揮想象運用身體的各個(gè)部位藏紙條，主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班游戲教案《雞毛信》含反思教案吧。

　　一、【活動(dòng)設計】

　　最近我班正在開(kāi)展“我自己”的主題，通過(guò)主題的進(jìn)行，孩子們對自己身體的各個(gè)部位漸漸熟悉并產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。這幾天我還發(fā)現孩子們對“玩紙”產(chǎn)生了興趣，這可能由于前些日子“玩紙牌”的活動(dòng)，他們人手一張紙牌進(jìn)行著(zhù)各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起來(lái)讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時(shí)常玩的“雞毛信”的游戲，這個(gè)游戲以我們身邊隨處可見(jiàn)的紙為材料，取材方便、娛樂(lè )性很強。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由來(lái)，并能發(fā)揮想象運用身體的各個(gè)部位藏紙條，體驗活動(dòng)成功的樂(lè )趣，我設計了此次活動(dòng)。

　　二、【活動(dòng)目標】

　　1、了解雞毛信的由來(lái)，能發(fā)揮想象運用身體的各個(gè)部位藏紙條。

　　2、在“雞毛信”的游戲中體驗活動(dòng)成功的樂(lè )趣。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。

　　三、【活動(dòng)準備】

　　黑板，記分牌2張、桌子、勾線(xiàn)筆、哨子。

　　四、【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬�、導入：

　　1、(出示圖片)你看到了什么?

　　2、聽(tīng)故事：雞毛信

　　3、討論：雞毛信重要嗎?(很重要，藏的地方是個(gè)秘密，千萬(wàn)不能被人發(fā)現)

　　4、如果你是小海娃，你有一封雞毛信，而且信只能藏在自己身上，你會(huì )把信藏在自己身體的什么地方?

　�。ǘ�）、自由玩“雞毛信”

　　1、現在我們就來(lái)玩雞毛信的游戲，請你們找個(gè)好朋友，2個(gè)人為一組，同時(shí)將小紙條藏起來(lái)，然后互相找，一個(gè)小朋友在大屏風(fēng)后藏，一個(gè)小朋友在屏風(fēng)前面藏。

　　2、幼兒分組自由玩。

　　3、請你說(shuō)說(shuō)你剛才把紙條藏在身體的`什么部位了?

　�。ㄈ�）、集體游戲：送雞毛信

　　1、師：先請你們7個(gè)人一組，分2組，站在線(xiàn)上�，F在你們這2組就要來(lái)一次比賽，先給你們的小隊起個(gè)名字吧!在推選一名組長(cháng)，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。

　　2、介紹游戲規則：兩組同時(shí)藏，藏好后站回線(xiàn)上，聽(tīng)到哨子響開(kāi)始艘，相互搜，在聽(tīng)到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分數最高就勝利。

　　3、游戲再次進(jìn)行。

　　4、統計得分。

　　五、【活動(dòng)反思】

　　這篇課文記敘了抗日戰爭時(shí)期兒童團團長(cháng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊消滅敵人的故事，表現了我國兒童在對敵斗爭中的機智勇敢。課文很長(cháng)，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現了海娃的機智、勇敢堅強。

　　兩節課上，孩子們的表現讓我驚訝，離我們這個(gè)年代很遙遠的一個(gè)故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對于人物的表現能夠分析得非常透徹，能夠將那個(gè)年代海娃為什么這樣做跟他的愛(ài)國精神進(jìn)行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習中還感受到，孩子們的自學(xué)能力已經(jīng)非常強了，該放手時(shí)就要放手，要相信孩子們的能力。

　　小百科：雞毛信，舊指需要迅速傳送的公文、信件，上面插上雞毛�，F存全國唯一的雞毛信實(shí)物，是從河北省元氏縣仙翁寨發(fā)出的。

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