【精華】中班教案集合五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1、 了解新年的意義，學(xué)會(huì )有表情地朗誦兒歌。

　　2、 感受新年帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)準備

　　1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 通過(guò)交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，你們喜歡過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、 出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

　　3、 教師小結：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀(guān)察新年的過(guò)法。

　　如：小朋友們喜歡過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

　　6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

　　7、 進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說(shuō)：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“當--當---當當當，教師說(shuō)：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，教師說(shuō)：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f(shuō)：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f(shuō)：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f(shuō)：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f(shuō)：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f(shuō)：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈�！�

　　8、 請個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

　　9、 請個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

　　10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

　　11、 教師總結：學(xué)會(huì )了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì )非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè )起來(lái)吧。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1 . 道每個(gè)人都會(huì )有害怕的時(shí)候以及害怕時(shí)應該怎么做。

　　2．知道害怕有時(shí)也會(huì )保護自己，了解緩解害怕情緒的方法。

　　3．初步積累情緒表達與調控的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本《我好害怕》的ppi和反映生活情境的ppt，開(kāi)心、生氣、哭鬧、害怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風(fēng)格的樂(lè )曲，家長(cháng)講述害怕經(jīng)歷的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、表情游戲，導入活動(dòng)

　　1．教師逐一翻開(kāi)背景板上的開(kāi)心、生氣、哭鬧表情娃娃，引導幼兒說(shuō)說(shuō)、做做相應的表情。

　　2．請幼兒猜猜隱藏的表情是什么，幼兒猜過(guò)之后，教師翻開(kāi)害怕的表情娃娃。

　　師：你有過(guò)害怕的時(shí)候嗎？遇到哪些事情會(huì )害怕呢？

　　3．師：寶寶有害怕的時(shí)候，（出示小熊布偶）小熊也有害怕的時(shí)候，我們一起聽(tīng)聽(tīng)小熊遇到什么事情會(huì )害怕。

　　二、演示畫(huà)面，梳理經(jīng)驗

　�。ㄒ唬┪視�(huì )害怕，（播放繪本ppi第一幅畫(huà)面）

　　1．師：小熊遇到了哪些害怕的事情？小熊害怕的時(shí)候想干什么？

　　2．師：小熊害怕的時(shí)候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你害怕的時(shí)候最想做什么？

　�。ǘ�）大人也會(huì )害怕

　　1．猜猜爸爸、媽媽有沒(méi)有害怕的時(shí)候。

　　2．播放視頻，聽(tīng)爸爸媽媽講講他們害怕的事情。

　　3．小結：小熊有害怕的時(shí)候，寶寶有害怕的時(shí)候，大人也會(huì )有害怕的時(shí)候，我們都有害怕的時(shí)候，害怕沒(méi)有什么丟人的。

　　三、情境體驗，形成新經(jīng)驗

　�。ㄒ唬┖ε碌臅r(shí)候，我有好辦法

　　1．師：有沒(méi)有好辦法讓害怕的感覺(jué)好一些呢？

　　2．幼兒自由交流后，教師依次點(diǎn)擊繪本ppt，逐一出現緩解害怕情緒的各種方法，引導幼兒找到趕走害怕的好辦法。

　　3．小結：害怕的時(shí)候可以向別人說(shuō)出來(lái)，可以讓媽媽抱一抱，可以找一個(gè)舒服的地方看圖書(shū)，可以抱著(zhù)喜歡的小毛毯或小布偶。

　�。ǘ�）害怕的時(shí)候，我知道該做什么

　　1．教師逐一點(diǎn)擊反映生活情景的ppt（夜里一個(gè)入睡覺(jué)，看到動(dòng)畫(huà)片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時(shí)來(lái)晚了，護士阿姨給寶寶打針的時(shí)候），引導幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么辦法把害怕趕走。

　　2．配上音樂(lè )連續播放ppt，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。

　　四、互動(dòng)交流，拓展經(jīng)驗

　　1．師：害怕有時(shí)候也會(huì )保護我們，你相信嗎？

　　教師邊演示繪本ppt邊講述：有時(shí)候，害怕也能保護我，讓我離兇巴巴的狗遠一些，告訴我不能爬得太高，不能在汽車(chē)旁邊玩耍，不能靠近火焰。

　　2．師：為什么說(shuō)害怕有時(shí)也能保護我們？

　　小結：有時(shí)候，害怕會(huì )讓我們離開(kāi)危險的地方，讓我們的身體不會(huì )被傷害。

　　五、快樂(lè )游戲，加深體驗

　　1．和表情娃娃做游戲。教師交替點(diǎn)擊ppt畫(huà)面．分別出現開(kāi)心、害怕的表情娃娃。當看到開(kāi)心的表情娃娃、聽(tīng)到歡快的音樂(lè )時(shí)，幼兒盡情表現開(kāi)心的樣子：當看到害怕的表情娃娃、聽(tīng)到令人驚恐的音樂(lè )時(shí)，引導幼兒學(xué)做深呼吸，調節自己的情緒。

　　師：用力長(cháng)長(cháng)地吸氣、呼氣有什么感覺(jué)？

　　小結：害怕的時(shí)候如果用力長(cháng)長(cháng)地吸一口氣，再長(cháng)長(cháng)地呼一口氣．感覺(jué)就會(huì )好很多。

　　2．師：有很多辦法會(huì )幫我們趕走害怕，回家后告訴媽媽?zhuān)�害怕的時(shí)候你知道做些什么。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1. 學(xué)習比較物體的粗細,能從粗到細給五個(gè)物體排序.

　　2. 培養觀(guān)察,比較能力.

　　活動(dòng)準備：

　　準備各種粗細不同的毛線(xiàn),筆,積木,紙棒、可樂(lè )瓶等.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 孫悟空會(huì )變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。

　　2、 幼兒在活動(dòng)室中尋找一個(gè)粗的一個(gè)細的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒知道是通過(guò)比較而知道的。

　　3、 出示‘奇妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對的。

　　4、 出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進(jìn)行排序。

　　5、 分組操作：

　　(1)、從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體，

　　(2)、按粗和細把物品分成兩類(lèi)

　　(3)、讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細的物體。

　　(1) 給粗細不同的小棒排順序.

　　(2) 將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。

　　延伸

　　比較周?chē)�環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄。

中班教案 篇4

　　一．目的：樂(lè )意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草，知道春天來(lái)了。

　　二．活動(dòng)準備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。

　　三．活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣東西，看看是什么呀？（一封信）這是一封寄給托二班寶寶的信。

　　你們猜猜會(huì )是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說(shuō)）是嗎？讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的？

　　噢，原來(lái)是小白兔寄給我們的。

　　小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來(lái)看一看。

　�。ǘ�） 與寶寶一起看信

　�。ㄈ�）（老師翻信）你們看見(jiàn)什么了？（花）信里有許多漂亮的花。

　　都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說(shuō)）寶寶看的真仔細。

　　老師小結：春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

　　2還有嗎？讓我們接著(zhù)看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）你們看見(jiàn)什么？（小草）小草在哪里？

　　小草都是什么顏色的？

　　老師小結：春天到了，小草都綠了。

　　3．××看見(jiàn)蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）寶寶會(huì )學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。

　　小結：春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

　　4．你們還看見(jiàn)誰(shuí)了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說(shuō)什么呀？讓媽媽來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

　　春天到了，小草都綠了。

　　春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

　　春天到了，春天到了，春天真美麗。

　　小兔子跟媽媽的話(huà)，寶寶都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真美麗。

　　春天到了，小草都綠了。

　　春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。

　　春天到了，春天到了，春天真美麗。

　　5．信看好了，小兔子看見(jiàn)了美麗的春天。那寶寶看到過(guò)嗎？

　　我們等一會(huì )兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　春天是一個(gè)匯聚各種美麗元素的季節，也是萬(wàn)物復蘇的季節，在幼兒午間的散步活動(dòng)中我們會(huì )引導幼兒去尋找春天，草地上去發(fā)現嫩綠的小草、樹(shù)上找找小芽、陽(yáng)光下感受春天氣候的變化。同時(shí)在晨間談話(huà)中與孩子一起孩子興致勃勃地談?wù)撝?zhù)自己在春天里看到的、聽(tīng)到的、聞到的、吃到的'、感受到的……以此來(lái)加強孩子對春天的感受，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用標記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）

　　2．觀(guān)察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。

　　3．引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。

　　4．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：數字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記）

　　學(xué)具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場(chǎng)地上畫(huà)好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、玩游戲"開(kāi)火車(chē)"序：今天，小兔子要請我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開(kāi)火車(chē)去好嗎？準備好了，火車(chē)就要開(kāi)了哦。師：嘿、嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)幼：幾點(diǎn)開(kāi)師：（出示數字卡片）你們看幼：（看數字）X點(diǎn)開(kāi)教師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲，再分小組游戲，最后請個(gè)別幼兒游戲。

　　2、看圖形做標記

　�。�1）教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車(chē)終于開(kāi)到小兔住的小區門(mén)口了�？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫(xiě)了一封信，我們來(lái)看一下。（出示標記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標記來(lái)找到他的家。啟發(fā)幼兒根據標記來(lái)找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個(gè)標記來(lái)找出圖形�？勺寕�(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認識。師生共同驗證結果

　�。�2）小鹿看見(jiàn)了也想請我們來(lái)幫它寫(xiě)一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門(mén)口-）小鹿正在它家門(mén)口等著(zhù)我們呢。我們一起幫它來(lái)寫(xiě)這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結果�？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑�(xiě)對了呢。

　　二、幼兒操作活動(dòng)

　　1、看圖形記錄特征小區里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫(xiě)信呢。幼兒取出操作材料，觀(guān)察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫(xiě)信的，并說(shuō)出屋頂的名稱(chēng)和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、活動(dòng)評價(jià)展示

　　展示個(gè)別幼兒操作結果并請幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結果的。師生共同檢查評價(jià)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　游戲《找房子》

　　小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數一數你的房子里住了幾個(gè)小朋友。教師示范講解。幼兒活動(dòng)，教師檢查評價(jià)。

　　小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯數字”。

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