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中班冬天健康語(yǔ)言教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班冬天健康語(yǔ)言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 1
活動(dòng)設計背景
冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶(hù)外活動(dòng),會(huì )引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球,開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察體驗冬季的季節特點(diǎn)，并運用相應的形容詞進(jìn)行描述。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅持的意志。
3、體驗明顯的季節特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗冬季的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：運用形容詞描述冬天。
活動(dòng)準備
《冬之歌》磁帶、錄音機、手套
活動(dòng)過(guò)程
教師帶著(zhù)小朋友們在幼兒園操場(chǎng)散步。
一、導入“小朋友們一年四季當中最喜歡哪個(gè)季節?”
1、現在是什么季節來(lái)到了?
2、你是怎么知道的啊?
二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)
1、怎么形容冬天呢?
2、學(xué)習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
三、冬天鍛煉身體棒
1、看周?chē)膭?dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現
師：為什么周?chē)?動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?
2、自由討論
幼兒討論中，教師認真傾聽(tīng)，提示一下冬天要多做運動(dòng)。這樣身體才能長(cháng)得棒。
四、欣賞《冬之歌》
1、幼兒在隨著(zhù)音樂(lè )的節奏動(dòng)一動(dòng)小身子。
2、跟著(zhù)老師邊唱歌，邊玩游戲。
活動(dòng)反思
“冬天的快樂(lè )”這一主題活動(dòng)雖然結束了，但給了我許多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了很多，學(xué)到了許多，每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與，都是那么有趣、生動(dòng)，孩子們天真、可愛(ài)、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認真對待，絲毫不敢怠慢，運用智慧，創(chuàng )造性地上好每節課是我們的職責。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
安全圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、寒假來(lái)了
1、教師：“小朋友們，明天開(kāi)始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?
2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結寒假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過(guò)寒假
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的'或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過(guò)寒假
1、寒假里很多小朋友都會(huì )去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護措施，不能到深水區游泳。發(fā)現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì )帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們去逛超市，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著(zhù)大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規則。)
3、寒假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己的皮膚。
吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
四、安全我知道
1、出示防溺水、防走失、遵守交通規則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖畫(huà)中的小朋友做的對不對，為什么?
2、寒假馬上就要開(kāi)始了，小朋友在寒假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的寒假。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 3
設計背景
隨著(zhù)冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現人們的穿著(zhù)有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它們都到哪去了?”孩子們對動(dòng)物的生活習性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動(dòng)物們生活習性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標
1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂(lè )，了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。
2.理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
3.理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4.通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂(lè )。
難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?
吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動(dòng)等方式取暖。
2.教師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看!
一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》
教師播放故事課件，講述故事。
二、理解故事，交流討論
1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?
2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過(guò)冬)
3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺(jué)—冬眠)
4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現什么特別的現象?(長(cháng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬)
5.教師：螞蟻有什么特別的`表現?(躲在窩里，不出門(mén)—躲藏過(guò)冬和儲糧過(guò)冬)
6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.教師小結。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。
8.讓幼兒操作幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)教師能運用課件引導幼兒傾聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識�；顒�(dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如教師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節結束較快，沒(méi)能很好的小結等。但本次活動(dòng)目標基本達到。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 4
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道冬天天氣十分寒冷，運動(dòng)能是身體暖和，教育幼兒不怕冷。
2、知道人們能夠用各種用具抵御寒冷。
活動(dòng)準備：
課件、圖片
活動(dòng)流程：
引起興趣
你喜歡冬天嗎?為什么?
聽(tīng)聽(tīng)故事：《不怕冷的大衣》
故事后提問(wèn)：姥姥有沒(méi)有不怕冷的大衣?不怕冷的`大意在哪里?
二、討論我們有哪些保暖的方法
1、日常生活中我們可以有哪些保暖的方法?
用具：取暖器、熱水袋、電熱毯、暖窩、空調
服裝：棉被、棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等
2、還能有哪些保暖的方法?
冬泳、跑步、跳繩、拍球等活動(dòng)，體會(huì )運動(dòng)能使冬娃娃身體暖和。
三、智力游戲：找一找什么對，什么不對。
冬天到了，可是這張圖上有的地方錯了，有的地方對的，誰(shuí)能來(lái)找一找?什么地方錯?為什么?什么地方對?為什么?
中班冬天健康語(yǔ)言教案 5
活動(dòng)目標：
1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運動(dòng)時(shí)的注意事項和自我保護的方法。
活動(dòng)準備：
繩子、球等運動(dòng)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
現在是什么季節？天氣怎樣？
二、展開(kāi)：
1、組織幼兒討論用什么方法取暖。
�。ǘ啻┮路�、生爐子、開(kāi)空調、跑步、跳繩等）
2、提問(wèn)：你認為哪種方法好？為什么？
跑步、跳繩、拍球……運動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、組織幼兒到室外運動(dòng)。
跳繩、拍球、跑步……感受到運動(dòng)是身體暖和。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的'運動(dòng)，為什么？
跑步、跳繩、滑冰……因為運動(dòng)量大，能使身體暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來(lái)說(shuō)，的方法是運動(dòng)。
5、組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應注意什么？
�。�1）運動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
�。�2）跑步時(shí)閉上嘴，不講話(huà)。
�。�3）跳繩、拍球……不站在風(fēng)口或對著(zhù)風(fēng)。
�。�4）運動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
三、結束：
教育幼兒冬季不怕冷。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 6
一、活動(dòng)目標
圍繞“冬天的運動(dòng)”展開(kāi)討論，能清楚完整地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
能聽(tīng)懂同伴所說(shuō)的運動(dòng)及理由，并對同伴的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行回應、補充、反駁等。
在傾聽(tīng)、分享、討論的過(guò)程中理解冬天運動(dòng)的好處。
二、活動(dòng)準備
課件準備：“各種運動(dòng)”組圖；《冬季運動(dòng)會(huì )》動(dòng)畫(huà)視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情境導入，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)冬天讓自己暖和的方法。
2、冬天到了，老師好冷呀，有什么辦法可以讓老師變得暖和一些呢？
3、除了取暖設備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎？
4、小結：我們可以通過(guò)運動(dòng)，讓我們的身體變暖和。
5、出示組圖“各種運動(dòng)”，引導幼兒表達自己喜歡的運動(dòng)項目及理由，并鼓勵幼兒根據同伴回答進(jìn)行補充。
6、圖中的運動(dòng)小朋友們喜歡嗎？或者你喜歡那其他運動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的理由？
7、有其他小朋友也喜歡這項運動(dòng)嗎？你們喜歡這項運動(dòng)的理由一樣嗎？有要補充的'嗎？
8、小結：小朋友們喜歡的運動(dòng)項目有很多，喜歡的理由既有相同也有不同。不管什么運動(dòng)，只要堅持、多做，都會(huì )讓身體變得暖和、變得更健康。
9、再次出示組圖“各種運動(dòng)”，組織幼兒討論哪些運動(dòng)適合在冬天進(jìn)行，并鼓勵幼兒補充或反駁觀(guān)點(diǎn)。
10、你們覺(jué)得哪些運動(dòng)適合在冬天進(jìn)行？為什么呢？
11、大家都同意嗎？如果同意/不同意，你的理由是什么呢？
12、小結：滑雪、滑冰、打冰球等運動(dòng)需要結合場(chǎng)地，在冰天雪地中進(jìn)行，所以只能在冬天進(jìn)行。但現在建設了人工的場(chǎng)地，在人工場(chǎng)地不管什么季節都能進(jìn)行。
13、播放動(dòng)畫(huà)視頻《冬季運動(dòng)會(huì )》，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣。
14、奇妙家族參加的冬季運動(dòng)會(huì )里有哪些運動(dòng)項目呢？（跳臺滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽）
15、小結：冬天雖然很冷，但是冬天的冰天雪地也為人們提供了特別的運動(dòng)場(chǎng)地，冬季運動(dòng)會(huì )就是這樣產(chǎn)生的，運動(dòng)員們在寒冷的冬天里參加運動(dòng)會(huì )，他們的精神值得我們學(xué)習，所以我們要從小養成運動(dòng)的習慣，在冬天也要積極參加運動(dòng)，讓身體更加健康、更有活力。
四、溫馨提示
第三環(huán)節討論時(shí)，教師要對意見(jiàn)一致和不一致的項目采取不同的策略，一致時(shí)鼓勵幼兒補充，不一致時(shí)，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出理由并嘗試反駁觀(guān)點(diǎn)。
五、活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
根據幼兒園所在地的氣候以及環(huán)境條件，提供適合幼兒運動(dòng)的冬季運動(dòng)器械，開(kāi)展適宜的運動(dòng)項目。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 7
活動(dòng)目標：
1初步了解冬天人們生活工作情況，激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
2學(xué)習用較完整的語(yǔ)句講述圖片內容，提高表達能力。
3豐富詞：寒冷、蓋滿(mǎn)、銀裝素裹
活動(dòng)重點(diǎn)：
能說(shuō)出常見(jiàn)到的早起的人們的`名稱(chēng)
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用簡(jiǎn)單的形容描述冬天
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合幼兒的生活講述
1、冬天的早上你家誰(shuí)起得早?他起來(lái)干什么？
2、爸爸媽媽起得很早，你們覺(jué)得他們怎樣？他們?yōu)槭裁匆缙穑?/p>
二、看圖片講述
1、這是什么季節？你是怎樣知道的？
2、引導幼兒用較完整的語(yǔ)句描述冬天的早晨（豐富：寒冷、銀裝素裹）
3、在這寒冷的早晨，都有誰(shuí)起的很早？你是從那里看出來(lái)的？（引導幼兒觀(guān)察圖片中細節地方，知道人物的工作）
4、討論：為什么這些人要起得這么早？他們怕冷嗎？為什么？
5、小結：郵遞員忙著(zhù)送信不怕冷；警察忙著(zhù)指揮交通不怕冷；親潔工阿姨忙著(zhù)打掃馬路不怕冷；公交車(chē)上的司機和售票員忙著(zhù)接送上下班的人們不怕冷。小學(xué)生們忙著(zhù)去學(xué)校上課不怕冷；許多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們，讓我們的城市變得更美麗、更繁榮。
6、除了這些人外，你還知道那些人也不怕冷？
中班冬天健康語(yǔ)言教案 8
活動(dòng)目標
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀(guān)察冬季自然現象，了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
2、學(xué)習初步的分類(lèi)，統計知識。
3、培養幼兒走進(jìn)大自然，戰勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解自然現象，進(jìn)行淺顯的分類(lèi)及統計。
難點(diǎn)：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1、 有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。
2、 分類(lèi)統計表若干（與幼兒人數相等）。
3、小動(dòng)物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一）冬天到了
1、游戲
2、請幼兒結合自己已有的`經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。
3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè )趣，引導幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二）動(dòng)物過(guò)冬辦法多
1、教師小結，導入下一環(huán)節：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬，那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？
2、聽(tīng)故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀(guān)察，講述的基礎上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調動(dòng)物有適應季節變化保護自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習用表格統計。
三）植物過(guò)冬有辦法
1、引導幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？
2、通過(guò)看圖片，觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四）美麗的雪景
1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 9
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冬天到了”1盒彩筆。
2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。
3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀(guān)察小朋友活動(dòng)的.情景和動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？
�。ǔ鍪拘╋L(fēng)景圖：從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，做動(dòng)作。
教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種
運動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據他們的動(dòng)作猜出他們在做什么運動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動(dòng)，還有什么運動(dòng)能取暖呢？做不同的運動(dòng)，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運動(dòng)？（請2—3人做，并請幼兒回答）
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：現在我們就來(lái)畫(huà)一幅“冬天到了”的畫(huà)。在畫(huà)面右邊的紙上我們先畫(huà)
冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動(dòng)中看出小朋友是運動(dòng)中取暖。想一想，在彩色的圖畫(huà)紙上用什么顏色畫(huà)才能看得清楚，才好看？
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。注意幼兒畫(huà)面內容是否反映了冬季的特征，構圖是否合理，適當幫助能力差的幼兒豐富繪畫(huà)內容。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
展示全部作品，評選出繪畫(huà)內容豐富，冬季特征明顯的作品。
活動(dòng)延伸
根據天氣情況可做冰鑼加深對冬天寒冷的天氣的體驗。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 10
一、設計初衷
在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬買(mǎi)掃干凈，不管飾風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是，我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動(dòng)目標
1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、初步體驗勞動(dòng)的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。
三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鄭”）
四、活動(dòng)對象：
班級同學(xué)
五、活動(dòng)準備
1、聯(lián)系環(huán)衛中轉站清潔工阿姨，商量活動(dòng)內容和方式。
2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱J識馬路清潔工。
1、鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛生嗎？幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著(zhù)橙色的光服；枉一頂小黃帽……
3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿光背心呢？幼：因為它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽(yáng)……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外，更重要是小黃帽和光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車(chē)子來(lái)來(lái)往往很多，小黃帽和光背心使我們非常醒目。
�。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r(shí)間。
1、幼：阿姨，你們是幾點(diǎn)上班的？鄭：我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾2、幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當然。不管飾風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。3、幼：阿姨，這么長(cháng)的工作時(shí)間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保家健康安心地工作、學(xué)習、生活。我們的工作能帶給家方便和舒適，辛苦也是值得的。
�。ǘ┱J識簡(jiǎn)單的清潔工具
1、鄭：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車(chē)……
2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同？
�。�1）出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個(gè)掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因為我們掃的馬路上的垃圾面積，垃圾種類(lèi)多，量也，所以必須要用這種掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。
�。�2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因為路上會(huì )清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝，但有時(shí)會(huì )遇到很多的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來(lái)處理了。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察清潔車(chē)，了解其作用幼：清潔車(chē)也是裝垃圾的，鄭：是的，因為畚箕不能裝太多的'垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車(chē)我們就可以把垃圾積累起來(lái)，然后統一處理。而且，清潔車(chē)用起來(lái)方便，還可以放我們清掃用的小工具。
�。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧�(dòng)。
幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛生，才能減輕我們的工作。
�。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下，認真開(kāi)展勞動(dòng)
1、鄭：今天，我發(fā)現你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。
2、幼兒分組勞動(dòng)。
�。┏醪搅私饫奶幚硪灰粎⒂^(guān)環(huán)衛站。
1、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的處理，才不會(huì )再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運到環(huán)衛站，再進(jìn)行分類(lèi)處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運到環(huán)衛站吧。
2、觀(guān)察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專(zhuān)門(mén)人員和機器進(jìn)行分類(lèi)處理
�。ㄆ撸┬〗Y
師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀(guān)了環(huán)衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學(xué)會(huì )了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng)，做個(gè)講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動(dòng)成效
“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì )尊敬身邊的勞動(dòng)人民，做環(huán)保、文明的小天使。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 11
活動(dòng)目標：
1、針對冬天和夏天的話(huà)題發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，養成專(zhuān)注傾聽(tīng)、膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達的邏輯性。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)準備：
1、課前與幼兒共同搜集多種映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示掛圖，引入話(huà)題教師出示分別代表兩個(gè)季節的'花卉圖片，請小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節開(kāi)花。
2.教師提問(wèn)，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入論題，分組討論教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀(guān)點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀(guān)點(diǎn)及理由。
4.講解規則，展開(kāi)辯論辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏(yíng)得一朵小花。
(3)一方發(fā)言之后，另一方可以駁，理由充足的，同樣可以贏(yíng)得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導幼兒交代清楚自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達要完整、流暢。
4.教師簡(jiǎn)單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
活動(dòng)反思
通過(guò)運用場(chǎng)景和圖片等直觀(guān)教具，采用比較觀(guān)察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過(guò)談話(huà)，討論鼓勵幼兒膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節的認識，喜歡哪個(gè)季節?為什么?不喜歡哪個(gè)季節?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節特點(diǎn)的認識，這節課幼兒們的學(xué)習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合，整個(gè)課堂和諧，幼兒們能積極地回答我提出的問(wèn)題，充分開(kāi)動(dòng)了腦筋。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 12
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用曲直、長(cháng)短、粗細不同的線(xiàn)條表現冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法。
2、通過(guò)對比觀(guān)察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
3、感受樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹(shù)的葉子會(huì )落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。
2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。
師：冬天到了，樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?
師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的.不同造型。
師：光禿禿的樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?
師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
(1)師：現在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
(2)師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動(dòng)作表現樹(shù)枝的不同)
(3)師：靠著(zhù)樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?
(4)師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細的樹(shù)枝呢?
要點(diǎn)提示
(1)在探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法時(shí)，教師可以引導幼兒用筆的側面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。
(2)畫(huà)樹(shù)時(shí)一定要引導幼兒從下往上，按生長(cháng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。
4、幼兒繪畫(huà)。
師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?
【活動(dòng)建議】
☆活動(dòng)延伸
�、賻ьI(lǐng)幼兒到戶(hù)外對落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受樹(shù)的豐富造型。
�、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀(guān)察樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結等并嘗試表現這些特征。
☆區角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：提供黑色紙，讓幼兒撕出樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。
�、诳茖W(xué)區：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據不同標準進(jìn)行分類(lèi)。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 13
【活動(dòng)目標】
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
【活動(dòng)準備】
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)
2、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè ))
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢?(自由發(fā)揮)
2、進(jìn)一步引導：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì )是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)
“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗
抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了?
(2)臉上有的`地方白，有的地方不均勻
(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點(diǎn))
(4)誰(shuí)來(lái)助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香，你們一起我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3、徒手練習抹香香的過(guò)程。
一起來(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�
師巡回指導：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè ))
小結：高興嗎?我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
活動(dòng)思
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情，但我發(fā)現許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒(méi)有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)助孩子們學(xué)習抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法，培養孩子愿意并且樂(lè )意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問(wèn)題，如我沒(méi)有注意到提問(wèn)的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動(dòng)讓我學(xué)習很多，希望以后我能做的更棒。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 14
【活動(dòng)目標】
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內容，能?chē)L試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡(jiǎn)單復述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
【活動(dòng)準備】
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設計4座房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣
1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀(guān)看PPT畫(huà)面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺(jué)？雪會(huì )發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺(jué)？一不小心還會(huì )怎樣？）
【設計意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì )融化、軟軟的、不小心還可能滑到�！�
2.幼兒觀(guān)看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設計意圖：感受雪景的美�！�
3.雪下得太大了就會(huì )把有的東西給變沒(méi)了？它會(huì )把什么給變沒(méi)了呢？
【設計意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話(huà)。對接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣�！�
二、引導幼兒嘗試講述故事
1.每隔3秒連續出示四幅圖畫(huà)，整體感知圖畫(huà)內容。
提問(wèn)：雪下得太大了，把什么給變沒(méi)了？引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注。
【設計意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內容�！�
2.在小路上發(fā)生了什么？
幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情�？梢栽囍�(zhù)講一下故事。
【設計意圖：幼兒觀(guān)看圖片，可以用模仿一下圖畫(huà)上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述�！�
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)
1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。
小胖豬一搖一擺過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹(shù)上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃！”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì )兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了！
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì )再摔跤�！毙∷墒筠D起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來(lái)。
【設計意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性�！�
2.小朋友聽(tīng)明白故事了嗎？
下雪了，大樹(shù)、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？它們怎么樣？小松鼠怎樣做的？小動(dòng)物用什么方式掃雪的？它們掃完雪后，在小路上干了什么？心情怎么樣？
【設計意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內容�！�
四、教師創(chuàng )設故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門(mén)口。（帶領(lǐng)幼兒再次認識一下小動(dòng)物們的家。）
小動(dòng)物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽(tīng)一下：
小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的`家玩�！�
小松鼠又說(shuō)：“你們喜歡到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧�！�
幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂(lè )，教師講述故事，幼兒表演。
【設計意圖：讓幼兒充當小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì )其中的樂(lè )趣�！�
【課后反思】
由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應當借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據中班幼兒的特點(diǎn)，設計具有開(kāi)放性、趣味性和針對性的問(wèn)題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導幼兒理解故事，培養表達能力。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 15
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )旋律，學(xué)習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。
2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。
3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )CD和CD機。
2、將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。
3、幼兒用書(shū)一冊，幼兒會(huì )念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺。
4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習兒歌《冬天到》
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么？
教師：冬天真好玩！可冬天會(huì )過(guò)去嗎？那我們跟冬天說(shuō)些什么呢？
2、欣賞歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》，感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》（一）教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的`事物說(shuō)再見(jiàn)？你還聽(tīng)見(jiàn)什么？
引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見(jiàn)吧，冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱。
教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎？
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》（二）。例如：再見(jiàn)吧，棉襖！再見(jiàn)吧，手套！
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見(jiàn)吧，冬天》。
4、音樂(lè )游戲：堆雪人教師：《再見(jiàn)吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂(lè )，我們非常懷念這個(gè)有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè )地表演唱歌曲。
重點(diǎn)：感受音樂(lè )旋律，學(xué)習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。
難點(diǎn)：遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)反思：
這首歌曲的前三樂(lè )句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會(huì )這種情感的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺(jué)!因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩葸M(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
中班冬天健康語(yǔ)言教案 16
活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試用滴灑的方法繪畫(huà)，能表現冬天的雪景，感受滴灑畫(huà)呈現的獨特效果。
2、能控制手部力量創(chuàng )作滴灑畫(huà)。
活動(dòng)準備：
水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒欣賞名作，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示波洛克的.作品，請幼兒觀(guān)察特殊的繪畫(huà)效果。教師：“你看到什么？這樣的畫(huà)見(jiàn)過(guò)嗎？猜猜看畫(huà)家用什么方法畫(huà)出來(lái)？”
2、教師講述并演示滴灑畫(huà)的方法。
�。�1）教師出示畫(huà)好大樹(shù)的畫(huà)紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，把樹(shù)葉都吹走了，帶來(lái)很多雪花�！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
�。�2）教師：“滴灑在樹(shù)上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）
�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹(shù)上、樹(shù)下、空中、地面上灑上各色顏料。）
�。�4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。
3、教師強調活動(dòng)注意事項，幼兒創(chuàng )作。
�。�1）教師：“這種作畫(huà)的方法有意思嗎？你想不想試一試？
�。�2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫(huà)面會(huì )出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
�。�3）教師：“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多，使顏料滴下來(lái)畫(huà)面就不美觀(guān)了�！�
�。�4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫(huà)。
4、欣賞與評價(jià)。
�。�1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫(huà)面的特殊效果。
�。�2）教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫(huà)方法給你怎樣的感受？
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