八年級上第一單元單元導學(xué)案（語(yǔ)文版）
單元內容感知
一、閱讀
1、本單元四篇課文皆為游記，四篇游記的寫(xiě)法各有特點(diǎn)，有的寫(xiě)旅行的全過(guò)程，有的寫(xiě)多次重游同一景點(diǎn)，有的寫(xiě)同一景點(diǎn)的不同側面，學(xué)習過(guò)程中要注意體會(huì )這些特點(diǎn)。
2、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在游記中也是這樣，我們在學(xué)習過(guò)程中要注意體會(huì )作者滲透在游記中的感情。
3、四篇游記的語(yǔ)言風(fēng)格各不相同。有的語(yǔ)言質(zhì)樸，有的語(yǔ)言華麗;有的節奏舒緩，有的節奏急促。學(xué)習中要品味不同的'語(yǔ)言風(fēng)格。
二、口語(yǔ)交際
召開(kāi)一次旅游咨詢(xún)會(huì )。在活動(dòng)過(guò)程中我們要注意提問(wèn)簡(jiǎn)明扼要，回答問(wèn)題言簡(jiǎn)意明，具有針對性。
三、寫(xiě)作
寫(xiě)一篇游記。要根據游記的特點(diǎn)，在寫(xiě)游記時(shí)，要點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，要反映游蹤及觀(guān)賞順序，寫(xiě)出景色的特色，并做到情景交融。
設置意圖
了解編者的設置意圖，有利把握學(xué)習重點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)習目標，我們一定要細心體這些意圖。
1、四篇課文，意在讓我們了解祖國山川的秀美壯麗，更加熱愛(ài)祖國的大好河山;同時(shí)引導學(xué)生擴大視野，了解發(fā)厲發(fā)達國家現代化狀況，增強對外開(kāi)意識，理解改革的重要性。
2、引導學(xué)生學(xué)習游記的寫(xiě)作方法，學(xué)習課文中寫(xiě)景時(shí)運用的多種修辭手法及生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并能在寫(xiě)作中運用。
3、口語(yǔ)交際，咨詢(xún)問(wèn)答，意在培養學(xué)生的實(shí)際交往能力及應變能力。
4、綜合性學(xué)習，旅游資源調查，意在培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，既有口頭表達能力，又有書(shū)面作業(yè)能力。
預習指導：
參考以上內容，整體感知本單元內容。
1、速讀四篇課文，感知四篇文章的特色，以及游記的文體特點(diǎn)，并把學(xué)習體會(huì )以及精彩段落寫(xiě)在閱讀筆記本上。
2、注意畫(huà)出文中的重要字詞，并用好課時(shí)訓練檢測自已。(1——2題)
1 巴東三峽
自學(xué)目標：
知識目標：
1準確認讀課文下注詞語(yǔ)，明白詞句含義。
2 掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。
3 掌握文中所引的詩(shī)、諺語(yǔ)和典故，并理解其在文中所起的作用。
能力目標：
1 理清文章脈絡(luò )，掌握作者行文的時(shí)間和空間順序。
2 把握本文內容翔實(shí)，情文并茂的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3 學(xué)習作者根據各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫(xiě)方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養自已熱愛(ài)祖國大好河山的感情，增強保護環(huán)境的自覺(jué)意識。
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)析
重點(diǎn)：
1學(xué)習作者根據各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫(xiě)方法
2把握本文內容翔實(shí)，情文并茂的寫(xiě)作特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
掌握寓學(xué)識、才力和情感于記敘之中的游記寫(xiě)作方法。
學(xué)法指導：
本文是游記，我們要以課文為本，了解游記特點(diǎn)，培養自已的想象能力以及描述能力。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，從課文出發(fā)，學(xué)會(huì )定點(diǎn)觀(guān)察和移步換景，一般瀏覽和重點(diǎn)觀(guān)察的方法，學(xué)習用準確生動(dòng)的語(yǔ)言和適當的表現手法向人們介紹景點(diǎn)。學(xué)會(huì )采用邊看、邊想、邊說(shuō)、邊寫(xiě)的方法來(lái)學(xué)習。
過(guò)程導引：
一、朗讀課文，理清文章結構(先自學(xué)后小組交流)
1 朗讀課文，在書(shū)上劃分段落，并歸納段意。
2在劃分段落的基礎上，概括作者游蹤順序。
二、自主完成一課一練閱讀訓練題，并根據本題學(xué)習描寫(xiě)西陵峽、瞿塘峽的語(yǔ)段。
三、細讀課文，體會(huì )作者的思想感情
作業(yè)：完成課后練習題二
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