中班社會(huì )教案范文《想讓你開(kāi)心》含課件
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班社會(huì )教案范文《想讓你開(kāi)心》含課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1．能關(guān)注他人情緒狀態(tài)，學(xué)習用講故事、唱歌、說(shuō)笑話(huà)等方法讓朋友開(kāi)
心。（重點(diǎn)）
2．能運用語(yǔ)言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫(huà)表征等方式表達讓他人
開(kāi)心的方法。（難點(diǎn)）
3．體驗給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己也快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗物質(zhì)準備：
1.自制課件：
第一幅小雞哭泣 小鴨詢(xún)問(wèn)安慰
第二幅小鴨為小雞講故事
第三幅小鴨為小雞做鬼臉
第四幅小鴨為小雞講笑話(huà)
2.情境圖片：情景一 小朋友摔倒
情景二 搭積木倒了很傷心
情景三 小班幼兒入園哭
情景四 老師身體不舒服
3.視頻：公益廣告《�；丶铱纯础�
4.教具：立體開(kāi)心樹(shù)；每人一張空白的心形卡片、彩色筆。
5.音樂(lè )：《拍手唱歌笑呵呵》、《數星星》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，引發(fā)幼兒討論興趣
1.播放音樂(lè )《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互動(dòng)表演唱
引導語(yǔ)：小朋友，我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我們和
好朋友一起來(lái)唱一唱吧。
2.出示哭泣的小雞圖片，交流小雞不開(kāi)心的.原因
引導語(yǔ)：看到你們唱歌開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。我還請來(lái)了一位小客人，你們看小雞怎么了？它為什么不開(kāi)心？
3.請幼兒結合生活實(shí)際大膽表達自己的想法，教師及時(shí)肯定。
二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法。
1．教師逐頁(yè)出示 PPT，講述故事《想讓你開(kāi)心》
引導語(yǔ)：“老師帶來(lái)了一個(gè)故事《想讓你開(kāi)心》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事里誰(shuí)來(lái)幫助小雞，它是怎么說(shuō)，怎么做的？” 2.回顧故事中讓小雞開(kāi)心的方法
提問(wèn):好朋友小鴨怎么讓小雞開(kāi)心的？（講故事 做鬼臉 說(shuō)笑話(huà)）
3.教師扮演小雞，與幼兒再現故事中的幾種方法
引導語(yǔ)：我來(lái)扮演小雞，你們來(lái)當小鴨，說(shuō)一說(shuō)怎么安慰小雞？
幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)心同伴的話(huà)，如小雞小雞你別難過(guò)，我來(lái)給你講故事吧......
并進(jìn)行角色扮演互動(dòng)。
4.擴展經(jīng)驗，表達更多的讓好朋友開(kāi)心的方法
�。�1）提問(wèn)：日常生活中當你的好朋友不開(kāi)心了，你會(huì )想什么辦法讓她開(kāi)
心？
�。�2）幼兒表達自己的想法，教師小結：好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、
唱歌、說(shuō)笑話(huà)、送禮物、一起玩、寫(xiě)信、擁抱等方法讓他開(kāi)心。
三、結合生活情景，擴展經(jīng)驗，了解讓別人開(kāi)心的方法。
1.教師出示四幅情景照片，引發(fā)幼兒討論
�。�1）提問(wèn)：圖片上發(fā)生了什么？你會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
�。�2）同伴相互交流，并表述讓他開(kāi)心的方法。
2.圍繞情景一、情景二，幼兒運用語(yǔ)言表達自己的想法和做法。
3.圍繞著(zhù)情景三、情景四開(kāi)展情景模擬再現，感受幫助別人的方法和心
情
�。�1）請幼兒上臺進(jìn)行角色扮演
教師扮演情景三中的小班幼兒，“我不想上幼兒園，我要找媽媽”請幼兒上臺扮演幫助他的小朋友�？梢耘惆�、擁抱，一起玩游戲……
�。�2）教師表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼兒上臺表現給老師捶背、端水等關(guān)愛(ài)的情節
�。�3）小結：看到別人不開(kāi)心時(shí)，我們可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)給予幫助，陪伴、分享等方式傳遞快樂(lè )。
四、播放公益廣告視頻，提升社會(huì )經(jīng)驗
1.播放視頻《�；丶铱纯础犯惺芗胰嗽谝黄鸬目鞓�(lè )和幸福。
提問(wèn)：視頻發(fā)生了什么事？老奶奶的心情如何？
2.表達讓家人開(kāi)心的方法
提問(wèn)：我們都有自己的家人，你有什么好辦法讓家人開(kāi)心？
3.小結：生活中有許多人需要我們的幫助，我們雖然還小，但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動(dòng)發(fā)現，主動(dòng)幫助關(guān)愛(ài)他人，這樣會(huì )給別人和自己帶來(lái)快樂(lè )！
五、出示開(kāi)心樹(shù)，繪畫(huà)愛(ài)心卡傳遞快樂(lè )
1.介紹表征內容與要求
引導語(yǔ)：神奇的開(kāi)心樹(shù)爺爺來(lái)到我們班，我給小朋友們準備了愛(ài)心卡片，請小朋友把你了解到的獲得快樂(lè )方法畫(huà)在愛(ài)心卡上，貼到我們的開(kāi)心樹(shù)上，讓我們把快樂(lè )傳遞給更多的人！
2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導給予肯定
3.幼兒相互交流開(kāi)心的方法，并張貼卡片
4.介紹微笑日，拓展經(jīng)驗
引導語(yǔ)：今天是 5 月 8 日，是世界微笑日，我們的一句贊美、一個(gè)祝福，一個(gè)笑臉就會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )”
延伸活動(dòng)：
1.幼兒每天來(lái)園時(shí)，在“我的心情”欄中，畫(huà)出自己的心情，引導幼兒間相互關(guān)心，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。
2.開(kāi)展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè )樂(lè )。
3.引導幼兒在生活中幫助家人、同伴、做力所能及的事，及時(shí)分享鼓勵。
4.利用開(kāi)心樹(shù)，宣傳開(kāi)心的方法
附故事：
在森林幼兒園里，有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小雞，一個(gè)是小鴨。有一天，不知為什么小雞很不開(kāi)心，他在悄悄地掉眼淚呢。這時(shí)，小鴨發(fā)現了說(shuō)：“你怎么啦？高興一點(diǎn)兒好嗎？我來(lái)幫助你！”為了讓小雞開(kāi)心起來(lái)，小鴨編了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，小雞聽(tīng)了不哭了；小鴨做了一個(gè)鬼臉，小雞要笑了；小鴨又講了個(gè)笑話(huà)，這時(shí)小雞笑起來(lái)啦！他說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友！”他們倆一起開(kāi)心的玩起來(lái)。
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