中班圣誕節語(yǔ)言教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班圣誕節語(yǔ)言教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班圣誕節語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標
1。認知目標:讓幼兒了解圣誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感覺(jué)中西方節日的不同。
2。情感目標:讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。
3。技能目標:讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
4。通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
5。感受到節日的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)圣誕慶;顒(dòng),讓每位幼兒參與團體游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣,并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
活動(dòng)準備
知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準備:
1。白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2。音樂(lè ):鈴兒響叮當
3。春節與圣誕節的幻燈片
4。幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節:
聽(tīng)音樂(lè )《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂(lè )邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣引導出圣誕節的由來(lái),播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節日。
二、基本環(huán)節:
1。播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?
2。讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事。(教師加以補充)
3。今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著(zhù)圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4。用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環(huán)節:
現在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂(lè )《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節:
在春節來(lái)臨之際,我們會(huì )放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節,只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個(gè)小調查。
活動(dòng)反思:
能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀(guān)察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習,從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:圣誕節(Christmas)又稱(chēng)耶誕節、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統節日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì )的一種禮拜儀式。圣誕節是一個(gè)宗教節,因為把它當作耶穌的誕辰來(lái)慶祝,故名“耶誕節”。
中班圣誕節語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標:
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天,就是圣誕節了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線(xiàn)寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
中班圣誕節語(yǔ)言教案3
一、活動(dòng)目標
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學(xué)習制作和裝飾幸運棒。
2、感受圣誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂(lè )。
3、知道圣誕節的.意義。
二、活動(dòng)準備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長(cháng)帶幼兒去商場(chǎng)、大超市欣賞圣誕節的裝飾,觀(guān)察圣誕幸運棒的造型,并輔導幼兒學(xué)習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導入。
老師扮演圣誕老爺爺,背一個(gè)空口袋,隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室,引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說(shuō):“小朋友,我給你們送禮物來(lái)了,可是我的幸運棒不見(jiàn)了,變不出禮物來(lái),你們能幫幫我做根幸運棒嗎?
(二)制作幸運棒。
1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運棒?”
“我想設計什么樣的幸運棒?”
(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。
(2)請個(gè)別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個(gè)幸運物,可以是……,下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中,幼兒開(kāi)始自己制作幸運棒。
(1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細一點(diǎn),頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
(三)結束。
1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”!袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著(zhù)音樂(lè )自由舞蹈。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
開(kāi)展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng),請小朋友創(chuàng )想:如何布置我們的教室,如何來(lái)設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來(lái)慶祝這個(gè)節日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀(guān)看圣誕故事片等。
中班圣誕節語(yǔ)言教案4
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù),幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物(內裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
活動(dòng)目標
1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
2.積極參與,大膽表達,體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、圣誕節到了
師:圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
。ㄎ觯郝(tīng)著(zhù)輕松歡快的音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)
二、圣誕老爺爺的禮物
1.找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說(shuō)一說(shuō)吧!
。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達的機會(huì ),同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機會(huì )。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)
2.游戲:摸摸禮物快回來(lái)。
師:圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮物,你們愿意嗎?(教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹(shù)上面的禮物,女孩摸摸樹(shù)下面的禮物,快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)
。ㄎ觯涸诶斫夥轿辉~的基礎上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)
師:圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
。ㄎ觯航處熃Y合動(dòng)作小結禮物所在的方位,直觀(guān)形象,符合小班幼兒的認知特點(diǎn)。)
3.唱一唱"圣誕禮物"。
。1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺的形象,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達更加形象生動(dòng),幼兒聽(tīng)得很認真,也萌生了表演的愿望。)
。2)幼兒跟著(zhù)教師一起演唱。
師:圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著(zhù)圣誕老爺爺唱吧!
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設置拿禮物這個(gè)環(huán)節,以進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的需要。)
5.與禮物捉迷藏。
師:現在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來(lái)。
師:你把禮物藏在哪里了?
。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過(guò)程中,教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過(guò)的方位詞,說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿(mǎn)足他們表達的欲望。)
三、打開(kāi)禮物看一看
1.搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),猜猜里面裝的是什么禮物。
2.拆開(kāi)包裝,拿出禮物,相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
3.品嘗、分享糖果。
延伸活動(dòng)
在日;顒(dòng)中鞏固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。
中班圣誕節語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標
1.讓幼兒了解圣誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感覺(jué)中西方節日的不同。
2.讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。
3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
4.樂(lè )于參與圣誕節的活動(dòng)。
5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)圣誕慶;顒(dòng),讓每位幼兒參與團體游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣,并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
活動(dòng)準備
知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準備:
1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2.音樂(lè ):鈴兒響叮當
3.春節與圣誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節:
聽(tīng)音樂(lè )《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂(lè )邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣引導出圣誕節的由來(lái),播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節日。
二、基本環(huán)節:
1.播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著(zhù)圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環(huán)節:
現在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂(lè )《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節:
在春節來(lái)臨之際,我們會(huì )放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節,只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個(gè)小調查。
活動(dòng)反思:
能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀(guān)察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習,從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
中班圣誕節語(yǔ)言教案6
1.活動(dòng)目標:
(1)通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
(2)給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷,通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )。
2.環(huán)境創(chuàng )設:
(1)圣誕樹(shù)
這是圣誕節的主要裝飾品,往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現出來(lái)了。
樹(shù)頂星
樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星,就像是圣誕樹(shù)的.皇冠一樣,有了樹(shù)頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì )頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。
布偶
在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶,會(huì )讓孩子們愛(ài)不釋手。
雪花片
在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種色彩的裝飾品后,你仍會(huì )感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花掛在屋頂,可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。
活動(dòng)一、將每個(gè)窗口打扮起來(lái),也是圣誕裝飾重要的一項,它把人帶進(jìn)一個(gè)童話(huà)般的世界,用鐵絲將松枝串扎在一起,掛在窗戶(hù)周?chē),串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前,掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會(huì )特別的喜歡,孩子們很容易被環(huán)境所感染,所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。
活動(dòng)二、可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋,還有小雪人等.欣賞學(xué)唱英語(yǔ)歌曲:《Jinglebells》《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear)并學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)“MerryChristmas!”
活動(dòng)三、請一名家長(cháng)扮演圣誕老人,穿上圣誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,給班里孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈送禮物。
活動(dòng)四、學(xué)習制作一個(gè)Christmasstar,每個(gè)幼兒制作卡片并寫(xiě)上自己的名字,然后老師把它掛在墻壁上。
漂亮的圣誕樹(shù),神秘的禮物!讓孩子們充滿(mǎn)驚奇!讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”!
活動(dòng)五、圣誕大聚餐,每個(gè)家庭準備一道拿手菜、10點(diǎn)半準到達班級,大家歡樂(lè )party!活動(dòng)中讓孩子懂得班級是一個(gè)集體,更是一個(gè)溫馨的大家庭!活動(dòng)中讓孩子們懂得關(guān)心他人,學(xué)會(huì )分享!
中班圣誕節語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)主題活動(dòng),培養孩子學(xué)會(huì )感恩奉獻愛(ài)心。
2、在課件操作中學(xué)習按物體的顏色及花紋實(shí)行分類(lèi),發(fā)展觀(guān)察力。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)中樂(lè )于交往、大膽表達。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引入:
圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類(lèi)和排列。
2、講解課件中的出現的新標志(否定標志)
3、提出要求:
(1)認真觀(guān)察圖標,用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。
(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件,教師觀(guān)察指導。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲實(shí)行操作。
(1)小熊的游戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到準確的架子上去。
(2)找領(lǐng)帶的游戲中,請幼兒根據領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,把領(lǐng)帶放到準確的掛鉤上。
延伸活動(dòng):
1、結合最近獻愛(ài)心活動(dòng)
談話(huà)引入:
師:圣誕節快到了,圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福?捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎?
2、交代任務(wù),引導幼兒參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物,積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻愛(ài)心。
3、師幼共同參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng),并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。
(2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣(mài)、獻愛(ài)心的喜悅
(1)整理、點(diǎn)數拍賣(mài)的錢(qián)幣。
(2)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài)、獻愛(ài)心情況。
中班圣誕節語(yǔ)言教案8
一、活動(dòng)名稱(chēng):
祝大家,快樂(lè )的圣誕節。
二、活動(dòng)目標
1、了解西方的`傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準備
1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個(gè),內裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入
1、教師:圣誕節到啦,我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天,小丑姐姐還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì ),想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(cháng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容來(lái)表演,做對了,教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。
很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐,他又冷、又渴、又餓!捌蜇ぶ(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場(chǎng)”。
乞丐說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。
乞丐說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì )永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì )永遠祝福你。
慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
圣誕老人送禮物
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái),孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑,圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。
3、圣誕老人:孩子們,提示大家要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后,將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。
自助餐
幼兒拿著(zhù)心愛(ài)的禮物,快樂(lè )的與家長(cháng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著(zhù)節日的快樂(lè )!
中班圣誕節語(yǔ)言教案9
教學(xué)目標:
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學(xué)準備:
1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室。
2、圣誕樹(shù)一棵,圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),幼兒圣誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學(xué)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入
1、教師:圣誕節到啦,我們一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。
2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。
3、唱《鈴兒響叮當》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——圣誕節的來(lái)歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2、教師講故事。
三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù)。今天,我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎?教師巡回指導。
四、活動(dòng)結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。
中班圣誕節語(yǔ)言教案10
活動(dòng)目標:
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道圣誕與新年的區別,了解外國人是怎樣過(guò)新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
對圣誕節的理解,培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力
活動(dòng)準備:
圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(cháng)筒襪、鹿角、圣誕短片
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂(lè )播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過(guò)什么節日?
小朋友:這里面有圣誕樹(shù),他們在裝飾樹(shù),這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節,播放《叮叮當》的音樂(lè ),讓小朋友感受到圣誕節的快樂(lè )氣氛。
師:還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節,他們笑得那么開(kāi)心,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?
3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,通過(guò)看錄像介紹外國人過(guò)圣誕節的習俗,幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師:為什么圣誕節是孩子們的節日?
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng )編
師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過(guò)圣誕節來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,體現圣誕節的快樂(lè )。
教學(xué)反思:
本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節的場(chǎng)景,讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂(lè )。欣賞歡快的音樂(lè ),感知快樂(lè )的氛圍,過(guò)節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,讓他們更喜歡過(guò)圣誕節。本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,按自己喜歡的方式來(lái)布置,充分地調動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,培養了他們的思考能力。
中班圣誕節語(yǔ)言教案11
活動(dòng)目標:
1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,并添畫(huà)出相關(guān)的內容。
2、音樂(lè )和美術(shù)結合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備:
1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà):12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì )干什么?豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀(guān)察。
提問(wèn):圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì )來(lái)到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),請小朋友仔細聽(tīng)和看。提問(wèn):剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人,畫(huà)好后引導幼兒添畫(huà)上房子、圣誕節、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫(huà),教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫(huà)棒打底色。表?yè)P想象豐富、有創(chuàng )意、畫(huà)得好的小朋友。
7、評價(jià)。
采用小朋友間互相評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。
中班圣誕節語(yǔ)言教案12
一、活動(dòng)目標
1、感受圣誕節愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節的意義。
二、活動(dòng)準備
1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)圣誕帽(折紙)
1、導入
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:
你們想不想一同參加圣誕會(huì )呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。
(2)結合分布圖強調折紙中的難點(diǎn)
(3)幼兒操作,教師指導
重復播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀(guān)察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
(4)幼兒戴上帽子到表演區,自由表演
(二)裝飾圣誕樹(shù)
1、播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分:
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
(三)知識梳理
1、為什么要過(guò)圣誕節
2、圣誕節會(huì )遇到誰(shuí)?
3、圣誕節我們要做什么?
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
中班圣誕節語(yǔ)言教案13
一、活動(dòng)目標:
1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè )樂(lè )的活動(dòng)中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。
3、幼兒積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備:
1、未裝飾的松樹(shù)一棵
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、欣賞圣誕樹(shù)
師幼一起看《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)。
。ǘ、討論圣誕樹(shù)
《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
。ㄈ、裝飾圣誕樹(shù)
“再過(guò)幾天,就是圣誕節了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線(xiàn)寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。
。ㄋ模、分禮物
“圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕!
“你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦!
四、活動(dòng)總結:
教師總結幼兒在活動(dòng)中的表現,表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓在圣誕節的快樂(lè )氣氛中參與活動(dòng)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè ),以培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
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