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幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思（通用6篇）
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)懂故事大意，并愿意回答老師提出的問(wèn)題。
2、學(xué)習句式：給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件，各種蔬果圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激趣
1、出示裝有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住)，讓幼兒猜猜、看看、聞聞
“今天老師給大家變個(gè)魔術(shù)，想不想知道是什么呀?請小朋友閉上眼睛數1、2、3，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
師：“ 原來(lái)是我們每天都要喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，好有營(yíng)養啊，小朋友喝了身體就會(huì )長(cháng)得壯。那你知道牛奶是從哪來(lái)的嗎?”
幼:“老師給打回來(lái)的�！�/“奶牛身上擠下來(lái)的�！�/“超市買(mǎi)回來(lái)的�！�
師：“今天，宋老師給大家帶來(lái)一頭奶牛(出示PPT圖片)，這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢?我們一起來(lái)看看故事里是怎么說(shuō)的。小朋友一定要仔細聽(tīng)哦�！�
二、結合PPT，分段欣賞故事，感受故事中神奇的想像。
1、播放PPT，講述故事第一段。
2、播放PPT，教師講述故事第二段。
師：“小狗喂它吃了什么?擠出什么顏色的牛奶?”
3、播放部分PPT，幼兒觀(guān)察表述猜想后，繼續放PPT。
“小兔會(huì )喂奶牛吃什么?”“會(huì )擠出什么顏色的牛奶?”
4、播放部分PPT，幼兒觀(guān)察表述猜想后，繼續放PPT。
“小豬會(huì )喂奶牛吃什么?會(huì )擠出什么顏色的牛奶?”
5、播放部分PPT，幼兒觀(guān)察表述猜想后，繼續放PPT。
“小貓喂奶牛吃什么就會(huì )擠出紅色的牛奶呢?”
幼：西紅柿、辣椒、青椒、南瓜、蘋(píng)果、櫻桃……
隨機教育幼兒不要挑食。
6、給故事起名字。(幼兒說(shuō)不出來(lái)，教師可引導。)
三、教師完整講述故事，有能力的'孩子可以跟著(zhù)講。
重點(diǎn)是讓幼兒聽(tīng)清句式的表述，便于下面句式練習環(huán)節的進(jìn)行。
四、句式練習
1、出示PPT，分析食物與牛奶顏色之間的關(guān)系。
“剛才在故事里面小動(dòng)物給奶牛吃了哪些東西?””(回憶講述)
胡蘿卜→ 橙色牛奶 青菜→綠色牛奶
茄子→紫色牛奶 西紅柿→紅色牛奶
2、根據圖示練習句式“給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶”。
3、幼兒自選一種圖片(參考教師周?chē)膱D片)練習說(shuō)話(huà)。
“你還想給奶牛吃什么?會(huì )擠出什么顏色的牛奶?”
延伸活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)答游戲，拓展經(jīng)驗(語(yǔ)言區)
師：奶牛奶牛真神奇，喂點(diǎn)食物擠點(diǎn)奶，加什么，擠黃奶?
幼兒選擇相應的圖片并回答：加玉米，擠黃奶。
【活動(dòng)反思】
本節課符合小班幼兒的年齡特征，孩子們積極參與討論和想象，并且語(yǔ)言表達能力得到了很到的提高
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 2
教學(xué)目標：
1、初步理解故事內容，借助故事中神奇的想象，引導幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征并能恰當得表達。
2、嘗試根據故事的情節線(xiàn)索進(jìn)行大膽仿編，表達“變”的過(guò)程，并學(xué)習用完整的句式表達出來(lái)。
3、學(xué)習詞匯：五彩繽紛。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
理解故事內容，掌握詞語(yǔ)并能恰當的表達。
幼兒能大膽進(jìn)行仿編，用完整的句式表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套
2.各種蔬菜圖片，圍裙一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
創(chuàng )設奶牛場(chǎng)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
今天李老師給你們請來(lái)了四位朋友，你們認識嗎？（奶牛）
提問(wèn)：你們知道這些奶牛有什么本領(lǐng)嗎？
教師小結：我們愛(ài)吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來(lái)的，你們看，這里有幾頭奶牛��？（四頭），對了，有許多奶牛住的地方叫奶牛場(chǎng)。
奶牛場(chǎng)里的這些奶�？上矚g吃蔬菜了，你們猜猜，這些奶牛會(huì )喜歡吃什么蔬菜呢？（繼續喚醒幼兒對蔬菜的已有感知，為下面的教學(xué)環(huán)節提供鋪墊）
我的這些奶牛是神奇的奶牛，你們想不想知道？那你們仔細聽(tīng)故事就知道了。
�。◣煟航處煂τ變旱幕卮疬M(jìn)行小結，并為下個(gè)環(huán)節記性鋪墊
幼：幼兒根據教師的題問(wèn)，借助提問(wèn)喚醒幼兒的生活經(jīng)驗感知）
二、基本部分
1、教師講述第一段，提問(wèn)，神奇的奶牛神奇在什么地方？
2、學(xué)習第二段，幼兒想像性講述故事。
(1) 逐句提問(wèn)故事內容。
A提問(wèn)：小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔變成了一只什么顏色的兔子？
�。◣煟阂龑в變簩⒄Z(yǔ)言講述完整，并嘗試用故事中的句式說(shuō)話(huà)）
B提問(wèn)：誰(shuí)給奶牛吃綠綠的青菜？小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓變成了一只什么顏色的小貓？
C提問(wèn)：小花鹿怎么會(huì )變成小紫鹿的？小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜？
D提問(wèn)：紅紅的西紅柿是誰(shuí)給奶牛吃的？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍？
E提問(wèn)：小動(dòng)物們有了這頭奶牛心情怎么樣？為什么它們會(huì )這么高興？
�。�2）師小結第三段故事：有了這頭神奇的奶牛，小動(dòng)物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。
�。◣煟焊鶕蠋煹奶釂�(wèn)，使幼兒進(jìn)一步了解故事內容。并進(jìn)行小結
幼：了解故事內容，邊看邊聽(tīng)）
3、完整欣賞故事一遍。
4、情境游戲，大膽仿編，鼓勵幼兒說(shuō)出完整的句式。
幼兒自選一種蔬菜喂奶牛，請幼兒展示并學(xué)習用句式介紹：我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜，會(huì )擠出什么顏色的牛奶，我喝了變成了什么顏色。
三、結束部分
教師小結：神奇的'奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶，多有趣啊，我們小朋友也要多吃蔬菜，不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養，小朋友要什么菜都才會(huì )像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。
活動(dòng)反思：
今天這節教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》，這是一節是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節語(yǔ)言課有兩個(gè)目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō)，教師起引導作用，如何正確引導這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧，以后會(huì )繼續努力改善。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事的神奇和趣味。
2、嘗試根據故事中的句式進(jìn)行仿編，樂(lè )意用語(yǔ)言表達"變"的過(guò)程。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
活動(dòng)準備：
1、課前知識準備：了解蔬菜的顏色。
2、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、小朋友,看看這是什么呀?通過(guò)觀(guān)察圖片和對比講述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過(guò)的`很多事情。(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)
2、今天，牛大叔帶來(lái)了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?
二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過(guò)程。
1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動(dòng)物的變化。
2、繼續操作PPT討論，進(jìn)一步發(fā)現神奇的變化。
3、.結合PPT講述故事至結尾，豐富詞語(yǔ)"五彩繽紛"。
三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍
1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。
2、學(xué)習句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"
四、游戲"彩色農場(chǎng)"，嘗試仿編。
1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。
2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進(jìn)行仿編。
五、延伸活動(dòng)：區角活動(dòng)：在語(yǔ)言區內提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續仿編。
活動(dòng)反思：
今天這節教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》，這是一節是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節語(yǔ)言課有兩個(gè)目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō)，教師起引導作用，如何正確引導這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧，以后會(huì )繼續努力改善。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 4
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒感受空牛奶箱給自己帶來(lái)的樂(lè )趣，并愿意動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行實(shí)踐。
2. 能用心發(fā)現牛奶箱的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng )造力。
3. 培養幼兒與他人交往和合作的能力，并體驗合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5. 幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現空牛奶箱的多種玩法
活動(dòng)難點(diǎn)：能與伙伴一起探索空牛奶箱的玩法
活動(dòng)準備
1.收集35個(gè)空牛奶箱擺放在操場(chǎng)上
2.平整的場(chǎng)地—操場(chǎng)
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始環(huán)節.：提問(wèn)引入課題
1.教師把幼兒帶到有大量牛奶箱的的地方故作驚訝地說(shuō)：“這兒怎么會(huì )有這么多空牛奶箱呀？”讓幼兒根據自己已有經(jīng)驗回答。
2.教師：“這么多牛奶箱堆到這里不雅觀(guān)，扔掉了又浪費，小朋友想一想它們能用來(lái)干什么呀？”引導幼兒動(dòng)腦想想空牛奶可以用來(lái)干什么并說(shuō)一說(shuō)。
3.教師：“小朋友今天老師請你們玩空牛奶箱，你們想怎樣玩？”
二.基本環(huán)節：幼兒自由探索玩法
1.個(gè)別嘗試:
教師：“誰(shuí)會(huì )玩空牛奶箱？到前面來(lái)試著(zhù)玩一下.”教師表?yè)P積極上前演示游戲玩法的'幼兒。
2.幼兒自由探索實(shí)踐
教師：“誰(shuí)還有不一樣的玩法？看看誰(shuí)的玩法多？”（教師適時(shí)引導啟發(fā)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考）
幼兒每人自己拿一個(gè)空牛奶箱去按自己的意愿嘗試玩法.。要求：自己去試著(zhù)玩一玩，等會(huì )告訴大家你的玩法。（教師注意幼兒的活動(dòng)，必要時(shí)給于支持，特別留意合作游戲的幼兒）
3.交流演示
教師把幼兒都召集到一起：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣玩的？有幾種玩法？”并請幼兒自己講解示范。（激發(fā)幼兒的表現欲望和創(chuàng )造玩法的興趣）
三.合作探索玩法
.1合作演示，激發(fā)興趣
.教師：“剛才有那幾個(gè)小朋友是一起玩空牛奶箱游戲的?現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩的?”讓幼兒在介紹玩法的同時(shí)示范給大家看。
2.幼兒合作玩游戲（教師也參與幼兒游戲）
教師：“大家剛才看了別的小朋友的玩法了，你自己認為哪個(gè)好，就去玩一玩吧，不懂的就向發(fā)明玩法的小朋友請教�！保ぐl(fā)幼兒大膽交往的能力）
結束環(huán)節：
1.幼兒可以和其他幼兒自由結伴一起探索新的更好的玩法，并與大家分享游戲玩法和合作游戲的快樂(lè )。
2.幼兒收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
小朋友能有這么多玩法太棒了！老師真高興呀！小朋友想一想空牛奶箱還能干什么呀？它能回收做成其他的東西用嗎？請小朋友回家想一想。（激發(fā)幼兒繼續探索和研究的欲望）
教學(xué)反思
1.活動(dòng)內容基本符合本班幼兒的聽(tīng)說(shuō)和操作實(shí)踐能力；個(gè)別能力較弱的幼兒學(xué)習的方法需要引導。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思：幼兒有適度的自由空間來(lái)時(shí)間自己的游戲想法，我要更加注重尊重，肯定孩子的想法及游戲玩法。幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)對生活中廢舊物品的態(tài)度轉變了、探索興趣增強了、知識提高了、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征，可以把握教育內容的核心，能以自己的支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3.對活動(dòng)效果的評析：基本完成教學(xué)目標，個(gè)別反應能力或實(shí)踐能力不太強的幼兒我將要給予更多的引導和支持。
4. 如果讓你重新上這節課，我會(huì )更加關(guān)注能力較弱的幼兒，讓他們更快的成長(cháng)，提高自己各方面的能力。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標
1、養成每天喝奶的習慣。
2、區分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。
3、認識常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，并說(shuō)說(shuō)喜歡的'理由。
2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類(lèi)分類(lèi)擺放。
3、觀(guān)看課件，了解它們的差別。
師小結：多喝牛奶，少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢？
5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？
6、教育幼兒選擇有營(yíng)養的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人。
8、做個(gè)小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。
活動(dòng)結束
繼續豐富對奶制品的認識。
活動(dòng)反思
為了激發(fā)幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀(guān)念。而在活動(dòng)中，最先開(kāi)始的目標我預設為,認識常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對奶牛的感激之情。但是通過(guò)與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色牛奶》及教學(xué)反思 6
【活動(dòng)目標】
1、體驗牛奶盒游戲帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
2、嘗試牛奶盒的多種玩法，利用自制器械進(jìn)行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動(dòng)作的鍛煉。
3、能與同伴合作創(chuàng )造性的玩出多種游戲。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：知道利用生活中的廢舊物品，有變廢為寶的智慧。
物質(zhì)材料準備：錄音機、音樂(lè )磁帶、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的體育器械。
活動(dòng)環(huán)境準備：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
在歡樂(lè )的音樂(lè )中，一起做熱身活動(dòng)：跳健身操。
二、基本部分
1、自由玩牛奶盒
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩牛奶盒的興趣。在玩牛奶盒的過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒玩了哪些花樣，抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，動(dòng)作的要領(lǐng)加以規范的指導。
2、小組玩牛奶盒
�。�1）引導幼兒以早操四隊為小組，與自己的小伙伴，把手中的盒子擺一擺，想一想能怎樣玩？讓幼兒與幼兒之間得到及時(shí)的交流，并有提高幼兒活動(dòng)的積極性。
�。�2）幼兒組合玩瓶，引導他們充分發(fā)揮小組團結合作創(chuàng )造的精神。教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
3、集體玩牛奶盒
�。�1）引導全班幼兒充分發(fā)揮想象力，將牛奶箱子媽媽和牛奶盒寶寶放在一起可以怎么玩？
�。�2）開(kāi)展接力游戲。
4、師生一起進(jìn)行游戲講評。
三、結束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒做放松律動(dòng)：小星星
2、師生一起收拾整理體育用具。
活動(dòng)延伸：
1、繼續探索牛奶盒的多種玩法。
2、可以和家長(cháng)一起進(jìn)行親子游戲。
【活動(dòng)反思】
把孩子早餐要丟棄的牛奶盒子做成體育器械來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，培養了幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng )造意識。在活動(dòng)中，幼兒獨立或自由結伴進(jìn)行練習，充分發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性、獨立性和合作性，為其創(chuàng )造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。
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