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圣誕的由來(lái)教案

時(shí)間:2022-12-09 10:41:12 教案 我要投稿

圣誕的由來(lái)教案范文(通用20篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的圣誕的由來(lái)教案范文(通用20篇),歡迎大家分享。

圣誕的由來(lái)教案范文(通用20篇)

  圣誕的由來(lái)教案1

  學(xué)習目標:

  1、認識圣誕的應景物品,

  2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。

  3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起動(dòng)機

  1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

  二、主要活動(dòng):

  1、討論:請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

  (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

  (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

  (3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

  (4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

  綜合活動(dòng):

  1、參觀(guān)和評選

  (1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

  (2)老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表,并說(shuō)明使用方法。

  獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng )意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎

  (3)小朋友自由參觀(guān),并選出4項獎項。

  2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。

  注意事項:

  1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時(shí),應給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。

  (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------

  (2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。

  活動(dòng)延伸:

  全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。

  圣誕的由來(lái)教案2

  一、主題來(lái)源:一年當中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè ),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題,為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

  二、主題預設目的:

  1、 協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。

  2、 了解圣誕節的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

  3、 了解圣誕節的吉祥物,學(xué)習分類(lèi)方法,增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。

  4、 嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。

  5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

  6、 通過(guò)圣誕慶;顒(dòng),幼兒虛幻參與團體游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣,并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。

  三、活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

  3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

  5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

  四、家長(cháng)參與:

  1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊、相片及報紙、宣傳單等)

  2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物,

  資料共享平臺

  《幼兒園大班圣誕節教案》(https://www.unjs.com)。

  3、 親子制作"給老師的圣誕卡"

  五、主題活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:圣誕節的由來(lái)

  1、 出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:你們看誰(shuí)來(lái)了?

  2、 介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。

  3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

  5、 師幼共同創(chuàng )編圣誕兒歌。

  活動(dòng)二:故事:圣誕老公公是誰(shuí)?

  1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

  2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

  (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

  (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  3、 教師再一次講述故事,引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時(shí)候是什么樣子的?"

  4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè )進(jìn)行表演。

  活動(dòng)三:自制圖書(shū)"我看到的圣誕節"

  1、 請幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節周?chē)h(huán)境的變化。

  (1) 圣誕節快到了,你在哪發(fā)現了圣誕節?

  (2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

  2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。

  3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫(huà)下來(lái),師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進(jìn)行作畫(huà)。

  4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū),引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

  活動(dòng)四:韻律活動(dòng):鈴兒響叮鐺

  1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè )與幼兒根據音樂(lè )節奏拍手入室,初步感受音樂(lè )的歡樂(lè )氣氛。

  2、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節。

  3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè ),引導幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

  (1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè ),讓幼兒說(shuō)說(shuō):你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?

  (2)請幼兒為音樂(lè )配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察和模仿。

  (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。

  (4)引導幼兒學(xué)習韻律表演,重點(diǎn)指導幼兒跑跳步的動(dòng)作。

  4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂(lè )進(jìn)行的表演。

  活動(dòng)五:環(huán)境布置:我們的圣誕節

  1、 圣誕大搜索

  師:前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動(dòng)手試試?

  2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過(guò)關(guān)材料

  (1)粘貼圣誕帽

  (2)粘貼圣誕樹(shù)

  (3)粘貼圣誕彩鏈

  教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

  3、 幼兒合作布置,教師巡回指導。

  4、 分享快樂(lè ),慶祝成功。

  活動(dòng)六:英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂(lè )

  1、 教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:Merry Christmas!

  2、 教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物:圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹(shù)Christmas Tree等飾物的發(fā)音。

  3、 游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。

  4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!

  活動(dòng)七:親子活動(dòng):給老師的圣誕卡

  1、提出主題,引導幼兒進(jìn)行討論:

  師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

  (1) 師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

  (2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

  2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

  3、提出制作時(shí)的要求,

  (1)先設計好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。

  (2) 使用工具、材料時(shí)用注意安全。

  4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

  (1) 教師全面觀(guān)察巡視,適時(shí)給予幫助。

  (2) 重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。

  5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

  圣誕的由來(lái)教案3

  活動(dòng)目標:

  1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

  2、通過(guò)游戲、表演節目等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入

  1、聆聽(tīng)節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》。

  2、請幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  3、欣賞PPT《圣誕節的由來(lái)》,介紹圣誕節的由來(lái)。

  二、游戲:你我同樂(lè )

  1、雪花飛飛

  2、圣誕老人送禮物

  3、灌籃高手

  4、蹲蹲樂(lè )

  5、猴子賣(mài)桃

  三、表演節目

  1、圣誕節來(lái)了,我們準備了許多好看的節目,一起看看吧!

  2、幼兒表演童話(huà)節目。

  四、祝福送給好朋友

  1、圣誕節來(lái)了,你想和誰(shuí)分享這個(gè)節日呢?

  2、每人拿一件小禮物,送給好朋友,說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)。

  3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上。

  圣誕節知識儲備

  1、紅、綠、白,是圣誕節的色彩;

  2、圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的;

  3、圣誕老人、馴鹿、長(cháng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節的象征;

  4、裝飾圣誕樹(shù)是圣誕節的活動(dòng);

  5、圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的;

  6、圣誕節有特殊的圣誕之歌;

  7、在圣誕節可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌;

  8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。

  音樂(lè )準備

  1、《紅鼻子馴鹿魯道夫》

  2、《鈴兒響叮當》

  3、《圣誕節的12天》

  4、《祝愿大家圣誕快樂(lè )》

  5、《薄荷棒棒糖之歌》

  6、《圣誕老人》

  7、《爬上屋頂》

  8、《圣誕老人來(lái)到鎮上》

  9、《圣誕循環(huán)詩(shī)》

  10、《圣誕節的圣歌》

  圣誕的由來(lái)教案4

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。

  2、讓幼兒在表演活動(dòng),游戲活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高幼兒的學(xué)習興趣和效果。

  活動(dòng)準備:

  1、請每位家長(cháng)為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動(dòng)當日帶來(lái)。

  2、環(huán)境創(chuàng )設(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負責人:張鈴

  3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋(píng)果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:陸祖能

  4、主持稿、磁帶。負責人:陳燁

  5、12月21日英語(yǔ)節目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負責人:陸瓊燕

  6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,活動(dòng)要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

  7、每位幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

  活動(dòng)安排:

  1、8點(diǎn)整幼兒陸續來(lái)園來(lái)園,廣播里播放著(zhù)歡快的圣誕音樂(lè ),由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái),與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

  2、9點(diǎn)整孩子們與家長(cháng)在教室里聆聽(tīng)園長(cháng)媽媽的祝福,主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。

  3、親子游園,由家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

  4、10點(diǎn)15分孩子們與家長(cháng)在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。

  5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

  圣誕的由來(lái)教案5

  活動(dòng)設計背景:

  為了讓幼兒了解“圣誕節”這個(gè)節日

  活動(dòng)目標

  1、樂(lè )于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節。

  2、認識圣誕節。

  3、會(huì )用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  避免幼兒用色的單一性,強調裝飾的豐富多彩。

  活動(dòng)準備

  1、圣誕節由來(lái)的資料收集。

  2、圣誕節的圖片、實(shí)物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長(cháng)襪子等。

  3、圣誕樹(shù)的圖片若干。

  4、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入環(huán)節:

  主要是講述圣誕節的來(lái)歷,它的時(shí)間,它是西方的節日,但是在我們國家現在也很流行。

  二、基本環(huán)節:

  1、展示圣誕節的圖片和實(shí)物,并講解他們各自的作用。比如:長(cháng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

  2、觀(guān)賞圣誕樹(shù)圖片。讓小朋友觀(guān)賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片,引起幼兒創(chuàng )作的興趣,也為幼兒的創(chuàng )作的表象!靶∨笥褌,圣誕樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”!澳墙裉煳覀兙鸵黄饋(lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。

  3、教師引導幼兒觀(guān)察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫(huà)。

  4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù),教師講解要求并巡回指導!靶∨笥褌兛梢援(huà)出你喜歡的樹(shù),然后在樹(shù)上掛滿(mǎn)你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色!

  5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

  三、展示幼兒作品,并作出。

  將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一。特別要注意的方式方法,不能用整齊劃一的標準來(lái)衡量作品的好與差,而應該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點(diǎn),給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

  四、延伸環(huán)節。

  讓幼兒了解有關(guān)圣誕節的音樂(lè )方面的知識,比如有《鈴兒響叮當》這首哥,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。

  教學(xué)反思

  一、作為農村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見(jiàn)識要窄很多,這也是我設計這一活動(dòng)的原因之一。也正是因為是農村幼兒園,所以有很多設想都不能過(guò)得到實(shí)現。比如材料的準備,如果有條件的話(huà),完全可以買(mǎi)一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù)、裝飾一間漂亮的教室,但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設施上,有條件的話(huà),完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節景象,可惜我能的僅僅是圖片而已。

  二、設計這一活動(dòng)的另一目的.是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復強調和訓練。

  三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節,并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節,包括一些平時(shí)內向一點(diǎn)的幼兒,這一點(diǎn)還是很好的。

  四、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節的語(yǔ)言和思維,讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續創(chuàng )作。

  圣誕的由來(lái)教案6

  活動(dòng)準備:

  1.音樂(lè )《圣誕禮物》。

  2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù),幾頂放有禮物的圣誕帽。

  3.各種包裝好的禮物(內裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。

  活動(dòng)目標

  1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

  2.積極參與,大膽表達,體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、圣誕節到了

  師:圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!

 。ㄎ觯郝(tīng)著(zhù)輕松歡快的音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)

  二、圣誕老爺爺的禮物

  1.找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。

  師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說(shuō)一說(shuō)吧!

 。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達的機會(huì ),同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機會(huì )。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

 。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)

  2.游戲:摸摸禮物快回來(lái)。

  師:圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮物,你們愿意嗎?(教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹(shù)上面的禮物,女孩摸摸樹(shù)下面的禮物,快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)

 。ㄎ觯涸诶斫夥轿辉~的基礎上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)

  師:圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。

 。ㄎ觯航處熃Y合動(dòng)作小結禮物所在的方位,直觀(guān)形象,符合大班幼兒的認知特點(diǎn)。)

  3.唱一唱"圣誕禮物"。

 。1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!

 。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺的形象,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達更加形象生動(dòng),幼兒聽(tīng)得很認真,也萌生了表演的愿望。)

 。2)幼兒跟著(zhù)教師一起演唱。

  師:圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著(zhù)圣誕老爺爺唱吧!

  4.自由選取自己喜歡的禮物。

  師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。

 。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設置拿禮物這個(gè)環(huán)節,以進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的需要。)

  5.與禮物捉迷藏。

  師:現在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來(lái)。

  師:你把禮物藏在哪里了?

 。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過(guò)程中,教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過(guò)的方位詞,說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿(mǎn)足他們表達的欲望。)

  三、打開(kāi)禮物看一看

  1.搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),猜猜里面裝的是什么禮物。

  2.拆開(kāi)包裝,拿出禮物,相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。

  3.品嘗、分享糖果。

 。ㄎ觯鹤詈蟓h(huán)節是本活動(dòng)的xx部分,既發(fā)揮了幼兒的想象力,又滿(mǎn)足了他們的好奇心。)

  延伸活動(dòng)

  在日;顒(dòng)中鞏固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。

  圣誕的由來(lái)教案7

  圣誕節快到了,為了讓小朋友們興奮的度過(guò)這個(gè)故意思的節日,我校將會(huì )在20xx年12月25日上午9:00組織一場(chǎng)親子活動(dòng),歡迎家長(cháng)朋友們來(lái)參加。家長(cháng)有甚么有趣的游戲或是想法可以提早告知我們,這次活動(dòng)我們會(huì )努力做得比上次更好。下面我把這次活動(dòng)的流程告知大家。

  一、活動(dòng)主題:

  歡慶圣誕,迎接元旦

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25日上午9:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  中班在多功能活動(dòng)室,小班在舞蹈室,大班在各自班級

  四、參加職員:

  教師、幼兒、家長(cháng)

  五、活動(dòng)內容:

  1、裝潢教室、活動(dòng)室環(huán)境,突出節日氣氛。

  2、節日親子演出

  要求:

  A、小班和中班以年級為單位組織活動(dòng),組長(cháng)負責整體組織和分配任務(wù),大班各自班級組織活動(dòng)。

  B、活動(dòng)前發(fā)家長(cháng)邀請函(園里同一發(fā)放),組織家長(cháng)觀(guān)摩互動(dòng)

  C、每組活動(dòng)要有2-3名幼兒和老師主持

  D、活動(dòng)內容可以包括:幼兒小組或個(gè)人唱歌、舞蹈、特長(cháng)表演、故事表演、家長(cháng)表演、家長(cháng)與幼兒合作表演、家長(cháng)親子游戲活動(dòng)等,各年級和班級要突出各自特點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表演展現,活動(dòng)氣氛要活躍、溫馨,體現親情。

  E、活動(dòng)時(shí)間把握在一小時(shí)二十分鐘,10:30活動(dòng)結束,準時(shí)午飯。

  圣誕的由來(lái)教案8

  一、設計的意圖:

  圣誕節雖然是一個(gè)西方國家的洋節日,但因其充滿(mǎn)童話(huà)色彩而備受孩子們的喜愛(ài),會(huì )送禮物的圣誕老人,炫彩的圣誕樹(shù)等等無(wú)不引起孩子們的美好憧憬,現在,在孩子們的期盼聲中又迎來(lái)了今年的圣誕節,為了更好地利用節日的資源,我們將和孩子開(kāi)展系列的活動(dòng),讓孩子感受節日的氛圍,給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。

  二、活動(dòng)的目的:

  1、知道圣誕節是西方的節日,了解圣誕節的由來(lái)和相關(guān)的節日習俗,知道圣誕老人、馴鹿、長(cháng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節的象征,圣誕節是贈送和接受禮物的日子。

  2、以圣誕節為切入口,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著(zhù)里的故事,了解安徒生、格林等著(zhù)名童話(huà)大師。

  3、通過(guò)手工活動(dòng)裝飾圣誕樹(shù)、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等,讓幼兒感受節日的快樂(lè )。

  三、活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)圣誕節的繪本,讓幼兒從書(shū)中感受圣誕節。

  2、收集各種裝飾圣誕樹(shù)的小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置。

  3、準備活動(dòng)取得材料:手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹(shù)等。

  4、收集圣誕節兒歌。

  四、具體活動(dòng)安排:

  家長(cháng)工作:

  1、每晚和孩子一起閱讀童話(huà)故事。

  2、為幼兒準備一件禮物,放在圣誕襪里,給幼兒創(chuàng )造一個(gè)童話(huà)的世界。

  3、和幼兒一起觀(guān)看童話(huà)劇的視頻。

  4、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動(dòng)。

  5、和幼兒一同觀(guān)看關(guān)于圣誕節的電影《極地特快》。

  班級活動(dòng):

  1、環(huán)境創(chuàng )設:和幼兒一起制作圣誕禮物,裝飾圣誕環(huán)境,布置圣誕主題墻,讓幼兒如臨童話(huà)世界的感覺(jué)。

  2、餐前環(huán)節:歌表演《鈴兒響叮當》。

  3、集體活動(dòng):圣誕節的由來(lái)以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

  區域活動(dòng):

  1、美工區:折圣誕帽,通過(guò)折紙步驟圖,折疊圣誕帽。

  2、美工區:做圣誕老人,用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

  3、美工區:做圣誕樹(shù),用卡紙粘貼圣誕樹(shù)。

  4、美工區:裝飾圣誕帽和圣誕襪,用線(xiàn)描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

  5、美工區:做禮物,用包裝紙包裝自己制作的小禮物,送給好朋友。

  6、美工區:畫(huà)馴鹿,用油畫(huà)棒、水粉畫(huà)水油分離。

  圣誕的由來(lái)教案9

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年12月25日

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  本班教室

  三、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

  2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì )的禮儀,讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍,體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。

  3、幼兒在集體生活中如何與人交流例如:孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方,不扭扭捏捏

  四、活動(dòng)前期準備

  1、教師準備:環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

  活動(dòng)宣傳:制作節日海報,設計邀請卡,及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

  2、幼兒準備:為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,也可以打領(lǐng)結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng),進(jìn)行裝扮教師,讓幼兒成為環(huán)境中的小主人

  3、家長(cháng)準備:

  1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長(cháng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)

  2、準備當天聚餐需要的食物,我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準備

  3、家長(cháng)準備一道自己拿手的菜,帶到幼兒園和大家分享

  星期六我們一起共度圣誕節,需要家長(cháng)們準備以上物品當天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作,最后共享美味!

  如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長(cháng)請提前告知老師,請把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級老師(避免家長(cháng)之間菜做有重樣)注:由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的,請保證食品的衛生安全,

  家長(cháng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好,并且做好記號!

  注:為保證家長(cháng)帶來(lái)食物的可口,需要微波爐、電磁爐各1臺,如果您離幼兒園較近,方便帶到班級,請提前告知老師,謝謝!

  圣誕的由來(lái)教案10

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)、老師、孩子們歡聚一堂,傳播積極向上的生活態(tài)度。

  2、促進(jìn)幼兒表現能力的發(fā)展,鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現自己。

  3、了解并體驗西方的話(huà)劇文化。

  活動(dòng)準備

  1、請兩名熱心家長(cháng)擔任主持人工作;

  2、提前排練節目,大班組負責話(huà)劇《賣(mài)火柴的小女孩》,中班組負責話(huà)劇《圣誕節的由來(lái)》,小班組根據中大班需要參與演出,各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員(老師、家長(cháng)、孩子盡量都有參加);

  3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等;

  4、游戲字卡,各種水果蔬菜(香蕉、獼猴桃、蘋(píng)果、胡蘿卜等);

  5、幼兒園廚房準備圣誕節傳統美食:玉米粥、蛋酒及各種布;

  6、場(chǎng)地布置:舞臺、幕布、拼大桌若干,每桌配椅子十幾把。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、家長(cháng)幼兒簽到,老師安排家長(cháng)按桌入座,主持人開(kāi)場(chǎng),送出圣誕祝福,活動(dòng)開(kāi)始。

  2、節目一《圣誕節的由來(lái)》

  劇本參考:

  旁白:很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(cháng)出場(chǎng)),他又冷、又渴、又餓。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人和一位窮人(兩名幼兒出場(chǎng))。

  乞丐對富人說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的`是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐艱難的站起來(lái)對窮人說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì )永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì )永遠祝福你。

  3、游戲:你比我猜

  請幾對家長(cháng)和幼兒上臺參加游戲,家長(cháng)比劃字卡上的內容,幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎品。字卡設計要貼近幼兒,如:車(chē)、水果、衣服等。

  4、節目二《賣(mài)火柴的小女孩》

  劇本參考

  第一幕:凄涼的場(chǎng)景

  小女孩穿著(zhù)一雙大拖鞋,手里拿著(zhù)一把火柴:“賣(mài)火柴,賣(mài)火柴啦!誰(shuí)買(mǎi)火柴?”邊喊邊走到舞臺中央。

  小女孩:先生,您要買(mǎi)火柴嗎?

  先生:不需要

  小女孩:好心的先生,求您買(mǎi)些火柴吧!

  先生:走開(kāi),別擋著(zhù)我的路。

  小女孩喊聲越來(lái)越悲慘:“賣(mài)火柴,賣(mài)火柴啦!誰(shuí)買(mǎi)火柴?今天是大年夜,可我不能回家,一整天沒(méi)賣(mài)掉一根火柴,爸爸會(huì )打我的!贝┻^(guò)馬路時(shí)突然兩輛馬車(chē)飛快地向她沖過(guò)來(lái)<馬車(chē)聲>嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了,另一只被一個(gè)小男孩撿起來(lái)拿著(zhù)跑了。小女孩害怕地躲閃:“?我的拖鞋!”

  小女孩哭著(zhù)撿起掉在地上的火柴,用嘴哈著(zhù)熱氣溫暖小手:“太冷了,爸爸,請原諒我,不要打我,我太冷了!彼凉u漸睡著(zhù)了。

  第二幕:小女孩來(lái)到一個(gè)溫暖漂亮的房間,中間有一個(gè)大火爐,她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著(zhù)音樂(lè )上場(chǎng),帶著(zhù)小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著(zhù)香噴噴的烤鵝上場(chǎng),大家一起吃著(zhù)圣誕晚餐。

  第三幕:突然燈光黑,迅速換回凄涼的場(chǎng)景。

  小女孩驚醒:“火爐呢?溫暖的火爐哪里去了?不,我的烤鵝,快點(diǎn)回來(lái)!”她虛弱地喊著(zhù),這時(shí)奶奶上場(chǎng)。

  小女孩:“奶奶!奶奶!是您嗎?我親愛(ài)的奶奶?”

  奶奶:“是我,我的乖孩子!

  小女孩:“親愛(ài)的奶奶,請把我帶走吧!”

  奶奶把小女孩摟在懷里:“我可憐的孩子,我的好孩子,奶奶不會(huì )扔下你。奶奶帶你到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去!毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋5匾蕾嗽趬。

  5、游戲:拉雪橇比賽

  幼兒組:兩名幼兒一組,一名中大班幼兒和一名小班幼兒,5組一起比賽,玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達終點(diǎn)的一組獲勝,領(lǐng)取獎品。

  親子組:分為媽媽孩子組和爸爸孩子組,規則同上。

  6、以桌為單位,用提供的食物制作圣誕樹(shù)。

 。ㄗ⒁馓嵝鸭议L(cháng)和幼兒盡量不要浪費)

  7、圣誕美食分享

  老師將將準備好的食物和餐具排放到每桌,大家開(kāi)始自由用餐。

  8、園長(cháng)總結發(fā)言,活動(dòng)結束,各班老師收拾整理。

  圣誕的由來(lái)教案11

  一、活動(dòng)名稱(chēng):

  快樂(lè )的圣誕節

  二、活動(dòng)目標

  1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

  2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )。

  3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

  4、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

  三、活動(dòng)準備

  1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節”墻飾。

  2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個(gè),內裝若干智力題卡片。

  3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內……。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)活動(dòng)導入

  1、教師:圣誕節到啦,我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì ),想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

  2、示范講解“尋寶”玩法:

  出示范例,請幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

  老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

  3、家長(cháng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

  4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

  (二)圣誕舞會(huì )——圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)

  幼兒、家長(cháng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著(zhù)音樂(lè )一起跳《圣誕快樂(lè )》舞。

  (三)智多星游戲

  1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演,做對了,教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。

  2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

  (四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

  2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。

  (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(cháng)),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。

  乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來(lái)對窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì )永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì )永遠祝福你。

  (旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物,

  圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

  (五)圣誕老人送禮物

  1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái),孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。

  2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑,圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。

  3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后,將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

  4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。

  (六)自助餐

  幼兒拿著(zhù)心愛(ài)的禮物,快樂(lè )的與家長(cháng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著(zhù)節日的快樂(lè )!

  圣誕的由來(lái)教案12

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25日下午5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  大班教室

  活動(dòng)目的:

  1、讓每個(gè)幼兒及其家長(cháng)充分感受到親子游園的快樂(lè )和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長(cháng)重視對孩子的行為和能力的指導。

  2、讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍,體驗與老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。

  3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,感受西方節慶活動(dòng)的文化氛圍,體驗教育國際的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、家長(cháng)入座,主持人致歡迎詞

  主持人:

  新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光,20xx年圣誕節如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節日,但隨著(zhù)中西文化交流的日益頻繁,這一節日也越來(lái)越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛(ài)。

  為了豐富孩子們的生活,促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節日文化,體驗圣誕節的神秘與快樂(lè ),今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕,希望今天您不虛此行,給你我留下一個(gè)快樂(lè )的夜晚。

  2、舞蹈《江南STYLE》

  主持人:圣誕節是孩子們的節日,也是我們大家的節日,下面請欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

  3、寫(xiě)心愿卡掛圣誕樹(shù)

  主持人:新春將至,孩子們在鐘聲幼兒園這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里,孩子們如棵棵幼苗,在老師和家長(cháng)關(guān)愛(ài)的目光里,點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),滴滴進(jìn)步。今天,孩子們勇敢的踏上舞臺,把他們的歌聲,舞蹈和所學(xué)的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

  他們的歌聲或許尚顯稚嫩,他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,但是請相信我們的孩子一直在努力!

  在新年即將來(lái)臨之際,我想爸爸媽媽會(huì )有許多的美好心愿送給自己的孩子,讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上,讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

  4、圣誕冷餐會(huì )

  主持人:床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛(ài)的孩子們,親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,讓我們在品嘗大餐的同時(shí)。同時(shí)提醒家長(cháng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí),請您一定不要客氣,一定要吃下。這是孩子們對您的愛(ài)!

 。ㄔ诖蟛椭,請提醒孩子有序排隊,吃多少拿多少,不浪費,第一口送給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)提醒家長(cháng)朋友不要客氣,孩子送出的食物一定要吃下)

  5、離園

  主持人:回首過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷,展望未來(lái),我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè )!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn)。

  圣誕的由來(lái)教案13

  1.活動(dòng)目標:

  (1) 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化差異,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

  (2) 用講故事的方式給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷,讓幼兒制作圣誕卡片圣誕禮物來(lái)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

  (3).能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )

  2.環(huán)境創(chuàng )設:

  (1)★圣誕樹(shù)

  這是圣誕節的主要裝飾品,往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現出來(lái)了。

  ★樹(shù)頂星

  樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星,就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣,有了樹(shù)頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì )頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。

  ★布偶

  在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶,會(huì )讓孩子們愛(ài)不釋手。

  ★雪花片

  在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種色彩的裝飾品后,你仍會(huì )感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花掛在屋頂,可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。

  ★教學(xué)卡片

  也可把我們的教學(xué)卡片剪下來(lái)掛在樹(shù)上,然后請幼兒點(diǎn)讀,既有趣又起到了復習的作用。

  (2)將每個(gè)窗口打扮起來(lái),是圣誕裝飾重要的一項,它會(huì )把人帶進(jìn)一個(gè)童話(huà)般的世界。用鐵絲將松枝串扎在一起,掛在窗戶(hù)周?chē),串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前,掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會(huì )特別的喜歡,孩子們很容易被環(huán)境所感染,所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。

  (3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋,還有小雪人等.

  (4)全園孩子學(xué)會(huì )唱英語(yǔ)歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣誕節那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

  (5)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì )單詞Christmas tree ,Santa Claus ,stocking,candle,reindeer,并學(xué)會(huì )祝福語(yǔ)“Merry Christmas!”

  3. 請一名老師扮演圣誕老人,穿上圣誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子,給孩子一個(gè)驚喜,孩子與圣誕老人互相祝福:Merry Christmas!或請KFC的工作人員來(lái)幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物。

  4.圣誕游戲:

  (1)Christmas star:給幼兒每人制作一個(gè)Christmas star,并寫(xiě)上自己的名字,然 后老師把它掛在墻壁上。

  (2)Christmas cards:老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張,讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡,并寫(xiě)上祝福語(yǔ)(大班以上適合,中班老師可以把幼兒想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到他的賀卡上也可),然后送給伙伴。

  (3)也可用一些豆類(lèi)來(lái)拼成圣誕樹(shù)、雪人或是圣誕襪等。

  圣誕的由來(lái)教案14

  活動(dòng)目標

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。

  2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。

  3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

  4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

  活動(dòng)準備

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。

  3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。 介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

  (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

  (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

  老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

  3、圣誕節與春節的對比。

  從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比,感受中西文化的差距

  4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》

  感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。

  活動(dòng)三:自選區域活動(dòng)

  區域一:美工――用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

  區域二:手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

  區域三:折紙――幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區域四:繪畫(huà)――畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。

  區域五:科常――通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比,進(jìn)一步學(xué)習、感知。

  區域六:排圖講故事――通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。

  活動(dòng)四:請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。

  圣誕的由來(lái)教案15

  設計思想:

  隨著(zhù)圣誕節的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì )跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著(zhù)音樂(lè )和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿(mǎn)足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動(dòng),使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節的節日氣氛。

  活動(dòng)目標:

  1.了解圣誕節,圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái).

  2.初步感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

  活動(dòng)準備:

  多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節的圖片,故事。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一.參觀(guān)幼兒園迎圣誕節的環(huán)境布置。

  請幼兒認真觀(guān)察圣誕老人的裝扮。

  二.幼兒講一講對圣誕節的認識。

  請幼兒說(shuō)一說(shuō) :

  1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著(zhù)紅衣服,背著(zhù)一個(gè)大袋子,帶著(zhù)一頂紅帽子……)

  2、人們是怎樣迎接圣誕節的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)

  三.請幼兒觀(guān)看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節。

  小結:圣誕節是西方人的節日,在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節,人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著(zhù)雪橇給小朋友送禮物。

  圣誕的由來(lái)教案16

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2.進(jìn)一步感受圣誕節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

  2.音樂(lè )磁帶 ,圣誕樹(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  導入:圣誕節到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

  一.請幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

  二.幼兒自由選擇材料制作。

  引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長(cháng)帶子等等。

  三.大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

  和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

  四.跳舞慶祝圣誕節,進(jìn)一步感受節日的快樂(lè )。

  隨音樂(lè )<<鈴兒響叮當>>,和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

  圣誕的由來(lái)教案17

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

  2、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  制作漢堡的材料

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一.出示漢堡,引出主題。

  1.小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?

  2.漢堡里都有什么?

  小結: 漢堡是西方人吃的食品,現在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著(zhù)肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,

  二.幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

  1.老師示范漢堡的做法。

  2.幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

  三.自己品嘗制作的漢堡。

  四.說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結束活動(dòng)。

  活動(dòng)評價(jià):

  通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節的快樂(lè ),體驗到自己動(dòng)手的樂(lè )趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達到了預期的效果。

  圣誕的由來(lái)教案18

  操作目標:

  1、 體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、 在操作活動(dòng)中創(chuàng )造性地拼插圣誕樹(shù)和剪畫(huà)花。

  操作材料:

  各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

  操作層次:

  第一層次:幼兒認識操作材料,并能進(jìn)行隨意拼圖。

  第二層次:根據范例幼兒制作圣誕樹(shù)和花。

  第三層次:與同伴合作完成圣誕花園。

  操作說(shuō)明:

  1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng )造性地拼插圣誕樹(shù)。

  2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾,利用零碎彩卡紙做成葉子,將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

  指導建議:

  讓幼兒根據不同的水平進(jìn)行操作。

  幼兒園中班圣誕節教案:圣誕賀卡

  設計意圖:

  主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著(zhù),“冬天里的節日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末,“節日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無(wú)一例外都是從外面買(mǎi)來(lái)的。孩子創(chuàng )意無(wú)限,為什么不讓他們在收集、觀(guān)察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動(dòng)家長(cháng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料,運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。

  在欣賞感受和制作體驗的過(guò)程中,讓孩子更好地感受新年的快樂(lè )氣氛,感受賀卡的多元化藝術(shù)。

  教學(xué)目標:

  1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗新年即將來(lái)臨快樂(lè )氣氛。

  2、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。

  3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。

  教學(xué)準備:

  物質(zhì)準備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線(xiàn);水 彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫(huà)紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。

  場(chǎng)景準備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

  經(jīng)驗準備:幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店,了解感受過(guò)賀卡的種類(lèi)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 小豬壯壯選賀卡

  布置創(chuàng )景:兔豆豆文具店

 。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒談話(huà)中從什么角度辨別新年卡;對賀卡功能的正確了解程度)

  1、快過(guò)新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現貨架上賀卡琳瑯滿(mǎn)目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)

  2、為什么要有這么多不同種類(lèi)的賀卡?這些卡有什么用?(因為它們的作用不一樣。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——別人生病了,問(wèn)候一下、抱歉卡——對不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè )、新年卡——祝賀新年)

  3、快過(guò)新年了,小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)

  4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現它是新年卡的?它有什么用?

  5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。

  二、欣賞感受新年卡

  1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)

 。1)小豬壯壯非常開(kāi)心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。

 。2)你能發(fā)現這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)

 。3)在欣賞感受的基礎上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法。

  三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點(diǎn)指導:充分欣賞感受特殊技法賀卡)

  1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡,可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?

  2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美

  3、觀(guān)察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導:教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀(guān)認識不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料)

  4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)

  第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結合繪畫(huà);

  第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對折,學(xué)習基礎拓印技法;

  第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習擠繪;

  第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習海綿著(zhù)色;

  第五組提供:牙刷、畫(huà)紙、顏料,嘗試利用牙刷噴畫(huà)著(zhù)色;

  第六組提供:現成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習制作立體卡;

  第七組提供:運用版畫(huà)材料(圣誕樹(shù)、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠, 感受制作版畫(huà)的快樂(lè )。(重點(diǎn)引導幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上,用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà))

  注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

  四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡

  重點(diǎn)引導幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

  五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂(lè )曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。

  延伸活動(dòng):新年拍賣(mài)會(huì )上展示作品,并進(jìn)行拍賣(mài)演說(shuō)。

  圣誕的由來(lái)教案19

  活動(dòng)目標:

  1、知道圣誕節是12月25日,了解圣誕節相關(guān)知識。

  2、學(xué)習制作小禮品,感受節日帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節物品圖片、音樂(lè )等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解圣誕節的有關(guān)風(fēng)俗。

  1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們在什么節日能見(jiàn)到他?你們知道圣誕節是幾月幾日嗎?

  2、小結:我們在圣誕節的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節是12月25日。

  3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節的?

  4、幼兒討論后小結:每當圣誕節來(lái)到的時(shí)候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。

  5、傳說(shuō)圣誕節的時(shí)候,圣誕老人會(huì )騎著(zhù)鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來(lái),趁著(zhù)小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。

  二、制作圣誕禮物。

  1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友,F在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!

  2、播放音樂(lè ),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話(huà)語(yǔ)表達自己的祝福。

  三、結束活動(dòng)。

  1、評價(jià)幼兒作品。

  圣誕的由來(lái)教案20

  活動(dòng)目標:

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。

  2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。

  3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

  4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。

  3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。

  介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 。1)圣誕老公公是誰(shuí)?

 。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

 。1)老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

  3、圣誕節與春節的對比。

 。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比,感受中西文化的差距

  4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》

 。1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。

  自選區域活動(dòng)

  區域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

  區域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

  區域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。

  區域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比,進(jìn)一步學(xué)習、感知。

  區域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。

  教師巡回指導。

  活動(dòng)四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。

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