冬天雪地里玩的游戲教案（通用15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的冬天雪地里玩的游戲教案（通用15篇），希望對大家有所幫助。
冬天雪地里玩的游戲教案1
一、晨間接待：
鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時(shí)候通過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)御寒，啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗大膽地與同伴談話(huà)。
二、戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來(lái)賽跑
活動(dòng)目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開(kāi)朗的性格。體驗游戲的樂(lè )趣。
2、自選活動(dòng)：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。
三、區域活動(dòng)：
四、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)一：天氣冷了怎么辦
活動(dòng)目標：
1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴大生活經(jīng)驗。
2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。
活動(dòng)準備：
提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特征有一定的認識
指導要點(diǎn)：
1、通過(guò)談話(huà)，加深幼兒對冬季特征的認識。
冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗大膽談話(huà)）
2、討論：天氣冷了怎么辦？
1）知道鍛煉能克服寒冷。
冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導幼兒運用較為連貫的語(yǔ)言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小結：冬天天氣冷，但我們可以通過(guò)各種有趣的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，讓身體暖和。
2）結合談話(huà)，學(xué)習兒歌《不怕冷》
3）了解御寒的其他方法。
除了鍛煉可以御寒，還可以通過(guò)什么辦法讓自己暖和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調等）
3、小結“人們不僅可以通過(guò)鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。
4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強抵御寒冷的意識。
活動(dòng)二：學(xué)習按二維特征分類(lèi)
活動(dòng)內容：學(xué)習按二維特征分類(lèi)
活動(dòng)目標：
識別圖形，學(xué)習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特征進(jìn)行分類(lèi)，在觀(guān)察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
每組桌上盤(pán)子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡e圖形片
按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。
口令如：
1、紅色正方形
2、藍色三角形
3、小的圓形
4、大的正方形
5、有3條邊的黃色圖形
6、有4條邊的小圖形
7、大的紅色圖形
8、小的藍色圖形
�。ǘ┓謭D形片
按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤(pán)中，分得對又愉的組得分。
口令如：
1、按圖形的顏色不同分成3組；
2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。
�。ㄈ┢磮D形片
各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。
活動(dòng)三：常做運動(dòng)身體好
活動(dòng)目標：
1、喜歡做運動(dòng)。
2、享受肢體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
活動(dòng)準備：運動(dòng)圖卡、布袋、錄音機、音樂(lè )磁帶、兒歌《做運動(dòng)》
指導要點(diǎn)：
1、出示運動(dòng)員做運動(dòng)的圖卡，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的人正在做什么。請幼兒模仿圖中人物做動(dòng)作。
2、出示不同運動(dòng)的圖卡，讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出這些運動(dòng)的名稱(chēng)。
3、把運動(dòng)圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然后請任意拿卡片的幼兒用動(dòng)作表達出來(lái)，讓其他幼兒是什么運動(dòng)。
4、播放音樂(lè )，讓幼兒自由模仿各種運動(dòng)的動(dòng)作。
5、出示兒歌《做運動(dòng)》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動(dòng)作并學(xué)習朗讀兒歌。
6、請幼兒說(shuō)說(shuō)做完運動(dòng)的感覺(jué)。
活動(dòng)四：手套
活動(dòng)目標：
1、練習剪紙的正確方法，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：手套、娃娃、畫(huà)筆、各色蠟光紙、范例、剪刀、畫(huà)紙
指導要點(diǎn)：
1、出示手套，引導幼兒觀(guān)察其形狀。
2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問(wèn)哪位“爸爸、媽媽“愿意給娃娃做一雙手套。
3、教師出示范例，并進(jìn)行示范講解。
4、幼兒分組制作，教師觀(guān)察指導。
5、共同欣賞評價(jià)同伴作品，并進(jìn)行活動(dòng)表現的互評。
活動(dòng)反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，并且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時(shí)能根據自己的想象去制作、畫(huà)手套，為手套添上了新的衣裳。
活動(dòng)三：風(fēng)爺爺（音樂(lè )游戲）
活動(dòng)目標：
引導幼兒學(xué)會(huì )玩“風(fēng)爺爺”音樂(lè )游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂(lè )感受能力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前引導幼兒去戶(hù)外感受冬天的風(fēng)、音樂(lè )磁帶、錄音機、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)
指導要點(diǎn)：
1、組織幼兒欣賞歌曲《風(fēng)爺爺》，熟悉旋律和內容。
2、教師指導幼兒學(xué)唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
3、向幼兒講解游戲玩法與規則。
4、教師與部分幼兒示范表演。
5、全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲，教師重點(diǎn)引導幼兒遵守游戲的規則。
活動(dòng)五：不怕冷的大衣
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒仔細傾聽(tīng)故事，理解體驗故事內容的能力。
2、引導幼兒感知冬天的寒冷，培養幼兒不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前讓幼兒了解一些有關(guān)兔子過(guò)冬的故事、故事掛圖
3、學(xué)習作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致內容。
4、故事后提問(wèn)，師生共同理解體驗故事的內容。
5、提問(wèn)并討論：“不怕冷的大衣到底是什么？”
6、與幼兒一起到戶(hù)外跑步、運動(dòng)，再次體驗故事中所說(shuō)的“不怕冷的大衣”。
冬天雪地里玩的游戲教案2
活動(dòng)目標：
�。�、引導幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
�。�、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
�。�、進(jìn)一步了解雪的特征，認識動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準備：
�。�、掛圖、故事磁帶。
�。�、貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入活動(dòng)。
二、基本部分
�。�、師：冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì )下什么？（雪）下雪后周?chē)跋笥惺裁醋兓�？走在雪地上有什么感覺(jué)？（幼兒自由發(fā)言）
�。�、欣賞故事《冬天的小路》。
�。�、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內容。
�。林攸c(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
�。鲁醪嚼斫獠W(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
�。�、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
三、結束部分
總結活動(dòng)情況，結束活動(dòng)。
冬天雪地里玩的游戲教案3
目標：
1、戶(hù)外觀(guān)察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。
2、學(xué)習用口語(yǔ)表達自己觀(guān)察到的現象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，你們知道現在是什么季節了？它想和我們交朋友呢�？墒�，我們都不知道它長(cháng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀(guān)察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀(guān)察來(lái)往的行人的穿著(zhù)，讓幼兒想一想與其它季節有什么不同。
4、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
冬天雪地里玩的游戲教案4
設計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿(mǎn)了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。但是身處南方城市，很少有機會(huì )去親近雪、感受雪。為了滿(mǎn)孩子們的興趣需要，設計了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
3、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件、輕音樂(lè )
2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。
指導重點(diǎn)：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、在輕音樂(lè )中再次玩雪
三、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
冬天雪地里玩的游戲教案5
活動(dòng)目標
1， 觀(guān)察冬季景色，自然現象，知道冬季的季節特征。
2， 了解人們的活動(dòng)，動(dòng)植物的過(guò)冬方式。
3， 了解冬季中的節日，圣誕節、元旦、春節、元宵節。
4， 學(xué)習用折、剪、貼等開(kāi)展美工活動(dòng)。
5， 使幼兒發(fā)現冬季自然現象的奧秘，陶冶幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、觀(guān)察冬天的自然現象，知道冬季氣候特征。
2、學(xué)習用折、剪、貼等開(kāi)展美工活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1， 冬季背景圖、動(dòng)植物過(guò)冬圖片。
2， 雪花頭飾、磁帶
3， 小動(dòng)物圖片、彩紙、剪刀等。
4， 課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察冬天
1， 通過(guò)朗誦、表演渲染氣氛，導入主題，冬天來(lái)了
2， 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受
3， 課件展示，觀(guān)察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒完整表達，增添幼兒樂(lè )趣。
二、人類(lèi)的活動(dòng)
1， 讓幼兒了解人們的冬季活動(dòng)
2， 課件展示人們的冬季穿著(zhù)，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂(lè )趣。
三、動(dòng)植物過(guò)冬
1， 小節導入動(dòng)物怎樣過(guò)冬？
2， 課件展示了解動(dòng)物過(guò)冬，請幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的方法。
3， 幼兒觀(guān)察課件展示動(dòng)物過(guò)冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。
4， 引導幼兒思考植物怎樣過(guò)冬？
5， 課件展示觀(guān)察知道植物的過(guò)冬方法。如給樹(shù)捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。
四、了解冬天的節日
1， 了解圣誕節。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。
2， 了解元旦、春節、除夕等一些習俗。如春節放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂(lè )祥和的景象。
3， 了解元宵節。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習俗。
五、開(kāi)展美工活動(dòng)。
讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，折、剪、貼等，創(chuàng )意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養幼兒動(dòng)手能力。
六、活動(dòng)延伸
1， 創(chuàng )設新年喜慶氣氛，小朋友動(dòng)手裝扮新年。
2， 鼓勵幼兒不畏嚴寒，去戶(hù)外鍛煉，增強體能。
冬天雪地里玩的游戲教案6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習畫(huà)出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
2.繼續學(xué)會(huì )沿邊緣剪紙的技能。
活動(dòng)準備：
1.提供一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫(huà)冊》，視頻轉換儀。
2.紙、筆、剪刀等數量與幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)，調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗。
提問(wèn)：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢？
2.討論繪畫(huà)要求。
�。�1）將冬天里自己的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。
�。�2）將畫(huà)好的人物沿邊緣剪下來(lái)，帖在冬天的背景圖上，共同組成一幅圖。
3.幼兒作畫(huà)。
可提示幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力較弱的幼兒。
4.展示作品。
畫(huà)貼好后，進(jìn)行集體談話(huà)：冬天里我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中，孩子們能積極地畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)人物，并且能沿著(zhù)人物的輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。但由于是第一次用剪刀，孩子們有的剪得比較光滑，但是大部分的孩子剪得比較粗糙，在今后的區域活動(dòng)中葉要讓孩子練習用剪剪東西。
冬天雪地里玩的游戲教案7
一、設計意圖：
這個(gè)活動(dòng)是圍繞藝術(shù)主題活動(dòng)“擁抱冬天”而設計的，冬天是一個(gè)寒冷的季節，但冬天也是一個(gè)美麗的季節。最美的莫過(guò)于下雪以后鋪天蓋地一片白茫茫的景色，它給人以一種潔白、純凈的美感。說(shuō)來(lái)也巧，今年的冬天正好下過(guò)兩場(chǎng)雪，雖然沒(méi)有那么大，但是卻引起了孩子們的興趣，豐富了他們的經(jīng)驗，同時(shí)也讓他們真實(shí)地感受到雪景的美。
雪景不僅美，而且也是豐富而生動(dòng)的。雪花飄到了屋頂上，屋頂像帶上了一個(gè)白帽子；雪花飄到了小河邊，像給小河、石頭蓋上了一層厚棉被；雪花飄到了小樹(shù)上，樹(shù)枝變成了奶油甜雪糕；雪花飄到了小朋友身邊，變成了一個(gè)大雪人……這些豐富的場(chǎng)景也帶給孩子美的感受、趣的體驗。
一研后的調整與反思：
1．活動(dòng)的PPT欣賞太多了，可以選取幾張有代表性的圖片讓幼兒來(lái)欣賞，這樣對活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。
2．教師在欣賞時(shí)不用面面俱到，只要抓住色彩與覆蓋兩方面。
3．多種材料能給人以不同的感受，但是底版太深如果沒(méi)有覆蓋上就會(huì )給人以一種臟的感覺(jué)。之后，提供的底版顏色應淡一些。
二研課例：大班藝術(shù)：冬日雪景
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1．在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中，感受雪景所表現出潔白、寧靜的美。
2．能合理布局，表現出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
范畫(huà)若干、記號筆、蠟筆、淺藍色紙
幼兒剪過(guò)雪花、看見(jiàn)過(guò)下雪
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)導入
2．欣賞雪景，感受雪景的美
�。�1）欣賞PPT
�。�2）欣賞范畫(huà)
3．繪畫(huà)冬日雪景
�。�1）教師示范作畫(huà)
�。�2）幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師指導
4．展示與講評
二、活動(dòng)反思：
所有的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)都源于幼兒對美的欣賞與感受，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)PPT、范畫(huà)充分感受到了皚皚白雪將所有的景物都覆蓋以后帶給人一種純凈的色彩美，還有我們周?chē)S富的場(chǎng)景組合在一起所帶來(lái)的美感，所以在之后幼兒的作品中也能體現出來(lái)，大多數孩子畫(huà)的雪景挺美，挺多樣的�；顒�(dòng)中我還融入了寧靜的音樂(lè )，烘托出了活動(dòng)的氛圍。引導幼兒欣賞作品時(shí)，我也鼓勵孩子用優(yōu)美、完整的話(huà)來(lái)表達自己的感受，這也是感受的另一種涵義。
但整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)也有許多的不足：
1.活動(dòng)中我提供的材料不夠豐富，可以用留白、油水分離或不一樣顏色的彩紙作底版供幼兒操作，這樣能夠讓幼兒感受到不一樣的美感。
2．在引導幼兒繪畫(huà)時(shí)可以用生動(dòng)一點(diǎn)的語(yǔ)言來(lái)引導，如：“給房子蓋上一層厚厚的棉被”，不要過(guò)分突出教師的主導地位，因以孩子為主體。
3．活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有突出，可以抓住近大遠小這個(gè)點(diǎn)，然后在引導幼兒作畫(huà)、欣賞、講評時(shí)再突出一些。
4．欣賞時(shí)用的時(shí)間過(guò)長(cháng)，而且PPT與范畫(huà)欣賞的側重點(diǎn)有點(diǎn)雷同，可將范畫(huà)的側重點(diǎn)放在近大遠小上。
冬天雪地里玩的游戲教案8
一、活動(dòng)目標：
1、引導孩子了解冬季有哪些取暖用具，它們叫什么名字？應該如何使用。
2、引導幼兒知道，使用取暖用具有很多好處，但要注意使用時(shí)的安全。
二、活動(dòng)準備：
圖片，圖書(shū)，彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
1：談話(huà)：現在是什么季節？你感覺(jué)天氣怎樣？天冷了怎么辦？我們穿上了厚衣服，屋里冷怎么辦呀？
2：我們屋里有什么東西讓屋里暖和起來(lái)了？發(fā)現暖氣或者爐子，知道這些都是取暖用具，它們能給我們帶來(lái)溫暖，可是我們在使用它們時(shí)應該注意什么呢？（離它們不能太近，小心燙傷。）
3：出示圖片：看一看，冬季還有什么取暖用具？如：電暖風(fēng)，空調，暖水袋，說(shuō)一說(shuō)它們的使用方法，使用時(shí)應該注意的問(wèn)題（用電的取暖用具不能用手摸，通電要由大人來(lái)做）
4：說(shuō)一說(shuō)你們家用的是什么取暖用具？取暖用具給你們家帶來(lái)了什么好處？找個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)取暖用具是怎樣使用的？
5：游戲：傳取暖用具圖片，傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出它的使用方法，使用時(shí)應該注意的安全。
6：給自己喜歡的取暖用具涂顏色。
活動(dòng)延伸：
星期天讓你爸爸或媽媽帶你到超市，看一看超市里還有什么取暖用具，記住它們的名字，使用方法，再來(lái)幼兒園時(shí)告訴老師，好嗎？
冬天雪地里玩的游戲教案9
目標:
1、幫助幼兒理解圖片所表達的意思，并嘗試用圖畫(huà)的形式來(lái)寫(xiě)信
2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感
準備：
信封、樹(shù)葉信2張（圖片）、錄音、樹(shù)葉狀圖畫(huà)紙、多媒體投影儀等
過(guò)程：
一、導入
師：今天徐老師收到了一封信，讓我們看看是寄給誰(shuí)的？（出示信封，看懂是寄給誰(shuí)的）
哦！原來(lái)是給小朋友的呀，你們猜猜是誰(shuí)寄來(lái)的，會(huì )說(shuō)些什么呢？（幼兒泛講）
二、冬爺爺的信
1、出示圖片
師：讓我們一起來(lái)看看信里到底寫(xiě)了些什么？（拿出樹(shù)葉信1）
2、觀(guān)察圖片
師：這封信是誰(shuí)寄來(lái)的呀？（引導幼兒觀(guān)察落款，是冬爺爺）
冬爺爺在信里說(shuō)了些什么？（幼兒泛講，引導幼兒仔細觀(guān)察，自由想象）
冬爺爺可真好，他真關(guān)心我們小朋友呀！
3、給小螞蟻的信
師：老師這還有一封信，可是上面沒(méi)有說(shuō)是給誰(shuí)的，請你們幫我來(lái)瞧一瞧。（幼兒觀(guān)察樹(shù)葉信2）
原來(lái)是冬爺爺給小螞蟻的信，上面說(shuō)了些什么呢？（幼兒泛講）
4、冬爺爺的信
師：冬爺爺的心腸可真好，不僅關(guān)心小朋友他還關(guān)心小動(dòng)物呢！你們想想他還會(huì )關(guān)心誰(shuí)呢？（幼兒自由想象）
他會(huì )怎么說(shuō)的？（幼兒模仿冬爺爺的口吻進(jìn)行表達）
5、詩(shī)歌欣賞
師：剛才你們說(shuō)得真好，讓我們聽(tīng)聽(tīng)到底是怎么回事？（聽(tīng)錄音）
你聽(tīng)到冬爺爺還關(guān)心了誰(shuí)呀？（小燕子）
他對小燕子怎么說(shuō)的？
三、幫冬爺爺寫(xiě)信
師：冬爺爺說(shuō)要關(guān)心的事太多了，他忙不過(guò)來(lái)了，他想請小朋友幫他來(lái)寫(xiě)信，去關(guān)心其他需要關(guān)心的人，小朋友你們愿意嗎？
那我們一起來(lái)幫冬爺爺寫(xiě)信。
�。ㄓ變翰僮�，用圖畫(huà)的形式來(lái)寫(xiě)信，教師指導）
師：寫(xiě)完信的孩子可以跟自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)信的內容。
�。ㄒ螅耗苡米约旱恼Z(yǔ)言講述圖片的意思。）
師：冬爺爺真高興，小朋友們真會(huì )關(guān)心別人，請你們把信放進(jìn)信封，我們寄給冬爺爺。
冬天雪地里玩的游戲教案10
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)之情及熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言表達能力和表演能力。
3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點(diǎn)，理解冰雪與人們的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀(guān)賞自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機、磁帶。
3、冬爺爺、冰雪、農民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖，請小朋友觀(guān)賞后說(shuō)說(shuō)：“現在是什么季節？冬天有什么特征及自己對冰雪的感受�！�
2、欣賞散文詩(shī)《冬爺爺的禮物》。
3、引導幼兒討論：
�。�1）冬爺爺帶來(lái)了什么禮物？你最喜歡哪些禮物？為什么？
�。�2）冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？
�。�3）孩子們?yōu)槭裁床慌吕�？冬爺爺喜歡他們嗎？為什么？
�。�4）冰雪對人們有哪些益處？
4、老師有表情地朗誦散文詩(shī)，同時(shí)戴上冬爺爺的頭飾，表演著(zhù)冬爺爺的動(dòng)作，來(lái)到小朋友中間。
5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導下聽(tīng)錄音邊跟讀邊表演散文詩(shī)《冬爺爺的禮物》
活動(dòng)結束：
附：散文詩(shī)
冬爺爺的禮物
冬爺爺到世界上來(lái)了。
滿(mǎn)天飛著(zhù)白雪。江河都結了冰。到處是冰天雪地。這是冬爺爺帶給人們的禮物。他認為冰雪是最好的東西，人們一定會(huì )喜歡它。
冬爺爺在一個(gè)人家里看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說(shuō)：
“冷��！冷��！我最討厭下雪天了！”
他的孫兒也抖著(zhù)身子說(shuō)：“冷��！我也不喜歡下雪！”
冬爺爺見(jiàn)人家不喜歡他的禮物，覺(jué)得很失望，風(fēng)兒對他說(shuō)：
“不要難過(guò)，你到別處看看吧�！�
冬爺爺到別處走走。他聽(tīng)見(jiàn)幾位農民在高興地談天。
“這場(chǎng)大雪下得真好！我們的小麥有了這場(chǎng)雪當被子，就能安全地過(guò)冬了�！币晃晦r民說(shuō)。
另一位農民說(shuō)：“這場(chǎng)大雪會(huì )把害蟲(chóng)凍死。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。哈哈，我們的豐收有希望啦！”
冬爺爺高興地想：原來(lái)我的禮物受到農民的歡迎呢！
冬爺爺又看到許許多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有勁哩！
他還看見(jiàn)許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫(xiě)詩(shī)，有的在畫(huà)畫(huà)。他們被美麗的雪景迷住了。
他來(lái)到一個(gè)院子里，看見(jiàn)許多孩子在打雪仗，堆雪人。他們玩得高興極了。
冬爺爺輕輕問(wèn)一個(gè)孩子：“你在雪地里玩，不怕冷嗎？”
孩子說(shuō)：“不怕，我還覺(jué)得身上熱呢。我喜歡雪，它真美，真可愛(ài)！”
冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。
他決定以后每年來(lái)到世界上，都要帶上他的這份禮物。
冬天雪地里玩的游戲教案11
活動(dòng)目標
1. 愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
2. 能看懂畫(huà)面的意思，初步感知冰的特征（亮晶晶，硬邦邦）。
3. 理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
4. 根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5. 與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解散文內容。
2.鼓勵幼兒進(jìn)一步改編散文
活動(dòng)準備
1．幼兒知道冬天來(lái)了，周?chē)h(huán)境發(fā)生了很大的變化。
2． 可移動(dòng)的風(fēng)娃娃。
3． 教學(xué)掛圖《冬爺爺的胡子》；教學(xué)CD《冬爺爺的胡子》。
活動(dòng)過(guò)程
1. 欣賞圖片，發(fā)現冬天的變化。
——教師出示掛圖，提問(wèn)：這是什么季節��？你怎么知道的？
——鼓勵幼兒看看說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
2. 欣賞散文，理解散文的內容，看懂畫(huà)面的形象。
——教師完整的朗誦散文兩遍。
提問(wèn):為什么說(shuō)冬爺爺的胡子的亮晶晶硬邦邦的？
冬爺爺的胡子掛在哪里？
風(fēng)吹在冬爺爺的胡子上，會(huì )發(fā)出什么聲音？
響叮當，叮當響，結果怎么樣？
——教師播放教學(xué)CD，引導幼兒根據散文內容指認圖畫(huà)。
3. 學(xué)習朗誦散文。
——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。
——幼兒隨教師邊做動(dòng)作邊朗誦散文。
4.引導幼兒嘗試改編散文。
——啟發(fā)聯(lián)想，提問(wèn)：冬爺爺的胡子除了掛在樹(shù)枝，屋檐，山崖還會(huì )掛在哪里?
教學(xué)反思
《冬爺爺的胡子》是一篇優(yōu)美的散文詩(shī),短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個(gè)角度去描繪，展現出一個(gè)冰的`世界，描繪得非常具體、形象、生動(dòng)。但作者不是停留在純客觀(guān)的描繪“胡子”，結尾一轉以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節我讓孩子們欣賞理解散文詩(shī)內容，想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩(shī)所展示的畫(huà)面，從中體驗散文所表現的快樂(lè )、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習有感情地朗誦。
本來(lái)打算分二教時(shí)完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認真，一節課下來(lái)不僅能理解散文詩(shī)內容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文；如，“冬爺爺的胡子........掛在哪？“.......送給.........做........”的語(yǔ)段。沒(méi)想到孩子們的想象真豐富，有的說(shuō)：“掛在樹(shù)梢，送給媽媽做掃把，有的說(shuō)：”掛在橋邊，送給叔叔當尺用”，還有的.........
看來(lái)，好的作品不但能帶來(lái)美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)冬天的來(lái)臨，天氣也漸漸的轉冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節的特征，特開(kāi)設一堂關(guān)于冬天的語(yǔ)言科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)。
冬天雪地里玩的游戲教案12
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗散文中所洋溢的樂(lè )觀(guān)精神。
2、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備
1、配樂(lè )散文錄音帶、錄音機。
2、根據散文詩(shī)的內容、自畫(huà)的圖畫(huà)和自制沙盤(pán)教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩(shī)
�。�1）播放全文配樂(lè )散文詩(shī)，讓幼兒感受語(yǔ)言美。然后，教師用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩(shī)的內容，提問(wèn)：冬姑娘帶來(lái)的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？
�。�2）分段理解散文詩(shī)的內容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè )趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉。
提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤(pán)，通過(guò)對沙盤(pán)的觀(guān)察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，更多的人在看雪景。
3、游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。
活動(dòng)反思
教師具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個(gè)較完善的設計，有畫(huà)面的沖擊，有音樂(lè )的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會(huì )更好，孩子也更投入。
冬天雪地里玩的游戲教案13
一、活動(dòng)目標：
1、能完整地介紹內容，能認真地傾聽(tīng)其他組的幼兒發(fā)言，進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節與人們生活的密切關(guān)系。
2、喜歡競賽性的活動(dòng)，能積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，增強集體容易感。
二、活動(dòng)準備：
1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請幾名幼兒做評委。
2、引導幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個(gè)幼兒做組長(cháng)；各組幼兒分頭尋找自己所在組對應季節的資料或物品。
3、師幼共同制作獎牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。
4、活動(dòng)背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節與人們生活的密切關(guān)系。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放背景音樂(lè )，邀請評委入場(chǎng)，并根據事先安排好的位置就坐。
2、主持人的開(kāi)場(chǎng)白。
�。�1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節。那么是哪個(gè)季節最好呢？今天，我們來(lái)比一比，看看哪一組更有說(shuō)服力，能說(shuō)服我們嘉賓評委，取得冠軍。
�。�2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場(chǎng)。
3、主持人介紹擂臺賽的要求。
�。�1）各組按順序輪流介紹四節的特征以及各個(gè)季節與人們生活之間的關(guān)系。
�。�2）評委根據每組幼兒介紹的內容以貼五角星的方式進(jìn)行表決，得票多的組獲勝。
�。�3）在介紹過(guò)程中，隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。
4、擂臺賽正式開(kāi)始。
�。�1）第一輪：用各種方式展示每一個(gè)季節最美的景色。
主持人：每一個(gè)季節，大自然都有很多美麗的景色�，F在，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)各組的介紹，看看哪一組介紹的景色最美。
�。�2）第二輪：介紹各個(gè)季節與人們生活的關(guān)系。
�。�3）朗誦介紹不同季節特征的兒歌、古詩(shī)、散文詩(shī)等。
5、評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）根據每一組活動(dòng)的五角星的統計選出冠軍，并且進(jìn)行頒獎儀式。
�。�2）表?yè)P發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng )意的幼兒。
五、活動(dòng)反思：
"一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節，每個(gè)季節都有它獨特的魅力"。隨著(zhù)主題活動(dòng)的結束，幼兒對四季有了一定的認識和了解，也對活動(dòng)前的一系列問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的答案。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，幼兒的感知和認識能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)他們的想象力及各種表達能力也出現了飛躍的發(fā)展趨勢。本次活動(dòng)，本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識為目的，以幼兒喜歡的小組合作競賽的形式展開(kāi)，給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認識四季特征的平臺，讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹(shù)木以及各種季節天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節變化對人們活動(dòng)的影響。培養幼兒的競爭意識，讓幼兒產(chǎn)生集體容易感，力爭為小組爭光。
冬天雪地里玩的游戲教案14
活動(dòng)目標
1．通過(guò)欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2．通過(guò)學(xué)習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂(lè )，會(huì )用不同詞語(yǔ)贊美“冬姑娘”，培養幼兒思維的流暢性、求異性。
3．豐富詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)句，培養幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴謹性。
4．通過(guò)學(xué)習散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對人類(lèi)的好處，使幼兒認識大自然，熱愛(ài)大自然，培養幼兒勇于探索大自然的情感。
5．鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備 幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。
物質(zhì)準備 實(shí)物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地里的照片； “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。
環(huán)境準備 將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。
活動(dòng)過(guò)程
(一)請幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè )，引入課題。
師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?
(二)結合圖片，配樂(lè )欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫(huà)?
(三)分段欣賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內容，學(xué)習詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話(huà)。
1．欣賞第一部分(第一、二自然段)。
師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認為人們一定會(huì )喜歡她的禮物，是真的嗎?
2．欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。
師：①誰(shuí)不喜歡她?為什么?
�、谒�(jiàn)人家不喜歡她，她覺(jué)得怎么樣? (出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情，引導他們用這個(gè)詞造句。
師：①有誰(shuí)喜歡她?為什么?
�、谒匆�(jiàn)幾位農民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導幼兒用“談天”這個(gè)詞造句。
3．欣賞第三部分(最后部分)。
師：冬姑娘來(lái)到哪里?看到了什么?
出示字條：“有的……有的……”引導幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話(huà)。
(四)學(xué)習散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)
師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘?請你大膽地說(shuō)出來(lái)。
(五)請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟?lèi)有什么好處。
師：小朋友，雪對人類(lèi)還有什么好處呢?
(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。
各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
生活中滲透：鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
環(huán)境中滲透：在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出“冬天到”幼兒作品。
家庭中滲透：節假日讓家長(cháng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
活動(dòng)反思
教師具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個(gè)較完善的設計，有畫(huà)面的沖擊，有音樂(lè )的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會(huì )更好，孩子也更投入。但是我那天因為有些緊張，所以在這方面做的還不夠。
冬天雪地里玩的游戲教案15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較體驗物體遠與近的空間位置關(guān)系，理解遠與近的空間概念。
2、有一定的觀(guān)察比較能力。
3、能仔細地聽(tīng)清口令進(jìn)行操作。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在生活中接觸過(guò)遠與近的概念。
2、物質(zhì)準備：
教具：冬娃娃和雪花。
學(xué)具：幼兒用書(shū)人手一冊，筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、冬娃娃和雪花教師出示冬娃娃和雪花，引導幼兒向冬娃娃問(wèn)號，告訴幼兒冬娃娃要和大家玩游戲，請幼兒閉上眼睛。
教師將冬娃娃放在離幼兒近的地方，將雪花放在離教師近的地方，請幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)離冬娃娃近，誰(shuí)離雪花近。
將冬娃娃和雪花的位置對調，再請幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)離冬娃娃近誰(shuí)離雪花遠。
2、小組操作活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的小朋友在做什么？
引導幼兒指一指離小雪人最近的是誰(shuí)？離房子最近的是誰(shuí)？離房子最遠的是誰(shuí)？
請幼兒對同伴交流自己的經(jīng)驗，正確感知理解遠與近的空間關(guān)系。
3、活動(dòng)評價(jià)請幼兒介紹自己的操作，在集體面前大聲地講述。
表?yè)P能認真傾聽(tīng)別人講述，且能按照教師的要求進(jìn)行操作活動(dòng)的幼兒。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)比較體驗物體遠與近的空間位置關(guān)系，理解遠與近的空間概念。
課后反思：
音樂(lè )《小雪花》是我們教研組的音樂(lè )課，由邵老師執教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽(tīng)，孩子們非常的喜歡。其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會(huì )很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫(huà)效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節奏感。同時(shí)，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了”時(shí)，孩子們真正體驗到冬天終于來(lái)臨了的喜悅之情。
對于音樂(lè )活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì )在表演的同時(shí)，會(huì )跟著(zhù)老師不由自主一起唱歌。這充分說(shuō)明了孩子的喜愛(ài)之情。邵老師整節課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著(zhù)老師，沒(méi)有放開(kāi)來(lái)玩，邵老師意識到可能是自己沒(méi)有交代清楚，于是又進(jìn)行了補充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。
【冬天雪地里玩的游戲教案】相關(guān)文章：
冬天雪地里玩的游戲教案范文（通用8篇）12-08
冬天玩雪作文08-01
冬天玩雪的作文02-01
冬天玩雪的作文11-07
玩雪游戲作文07-12
冬天玩雪的作文范文08-08
描寫(xiě)冬天玩雪的句子大全12-24
冬天玩雪的日記400字08-12
冬天玩雪的日記（精選9篇）10-22
冬天玩雪文案（精選95句）10-08