大雪節氣主題活動(dòng)教案范文（通用25篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大雪節氣主題活動(dòng)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 1
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、結合現有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心，體驗成功感。
二、活動(dòng)準備
1、準備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準備好實(shí)驗記錄表。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點(diǎn)
老師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物。）
老師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？
引導幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？（滑滑的，很冷）
拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）
看一看是什么顏色的？（無(wú)色）
小結：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動(dòng)"冰中取寶"
老師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？
幼兒講述方法：
幼兒1：“用熱水捂，就像捂牛奶一樣�！�
幼兒2：“用電吹風(fēng)吹�！�
幼兒3：“用榔頭敲碎�！�
幼兒4：“砸碎它�！�
老師給你們準備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師：請你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
老師：四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的'材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
3、幼兒自由取寶
老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
經(jīng)驗交流梳理：請幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？
幼兒說(shuō)的`時(shí)候另一邊老師要根據幼兒說(shuō)的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)目標
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、結合體育活動(dòng)，古詩(shī)律動(dòng)操，幼兒感受運動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)操吧�。ǹ山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完律動(dòng)操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是因為我們運動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了。
2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>
老師：現在的.天氣，我們身體有什么感覺(jué)？哪些方面的改變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：“書(shū)上的小朋友是如何抵御寒冷的呢，我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？”
引導小朋友觀(guān)看視頻，說(shuō)一說(shuō)視頻中的小狐貍怎么了？最后怎么解決的？
老師小結：平時(shí)在室內的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì )冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
活動(dòng)目標：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對兒歌充滿(mǎn)喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附后)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象
引導語(yǔ)：
“小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。
跟著(zhù)娃娃一起走，一起去找春天�！�
二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶
提問(wèn)：
(1)雪花在空中飛，像什么?
(2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說(shuō)什么?
(5)最后雪花跟著(zhù)娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結束活動(dòng)
全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。
跟上娃娃走，一起找春天。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 3
教學(xué)目標
1.收集有關(guān)大雪節氣的傳說(shuō)、民俗，通過(guò)收集材料，真正理解二十四節氣中“大雪”這一節氣的含義。
2.感受大雪節氣的重要性，制作雪花圖片，增強幼兒動(dòng)手制作能力，感受大雪節氣的文化底蘊。
3.讓學(xué)生了解并認同“大雪”節氣，認識并喜愛(ài)傳統節氣，賦予傳統節氣新的時(shí)代內涵
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)對二十四節氣大雪的材料收集，傳承傳統文化，建立起對節氣的認識。
教學(xué)準備
1.通過(guò)各種途徑，收集與大雪節氣有關(guān)的`資料、圖片等。
2.搜集與大雪節氣有關(guān)的習俗。
教學(xué)過(guò)程
大者，盛也，至此而雪盛矣�！备鎰e小雪節氣，我們迎來(lái)了二十四節氣中的“大雪”。民間有諺語(yǔ)“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封，萬(wàn)里飄雪;雪花飛舞，漫天銀色”的迷人景觀(guān)，不過(guò)薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。
活動(dòng)一：美麗的“雪”
這個(gè)季節，沒(méi)有春天的百花齊放，沒(méi)有夏天的濃綠盡染，也沒(méi)有秋天的五彩斑斕，但只要你看過(guò)一眼，便再也忘不了它的美。而雪正是這個(gè)季節的使者，你看那小雪花就像一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍在孩子們畫(huà)筆下的一幅幅作品中……看起來(lái)，中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著(zhù)下場(chǎng)大雪堆個(gè)大雪人啦!
活動(dòng)二：冬天不怕冷
大雪時(shí)節，天氣寒冷，中三班的小朋友周末在家時(shí)，不僅沒(méi)有睡懶覺(jué)，還不懼寒冷地和家人進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)。這可不僅增強了孩子們的身體素質(zhì)，還培養了親子感情，對磨練寶貝堅強的意志也有著(zhù)不言而喻的意義哦!
活動(dòng)三：“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕，精神抖擻”。正直大雪時(shí)節，氣候干燥，除了喝足水，我們還要吃一些清熱潤燥的食物，比如蓮藕�？靵�(lái)看，中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕，還用藕創(chuàng )作了一場(chǎng)絢爛的視覺(jué)盛宴——粘印畫(huà)《雪藕暢想曲》!
盡管屋外寒冷，陽(yáng)光卻依舊燦爛。大雪時(shí)節不見(jiàn)雪，這不是笑話(huà)，更不是冷幽默，也許，它已在醞釀中，在該來(lái)的時(shí)候自會(huì )紛飛而至，不也是另一種驚喜么。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 4
設計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿(mǎn)了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。但是身處南方城市，很少有機會(huì )去親近雪、感受雪。為了滿(mǎn)孩子們的興趣需要，設計了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、“雪景”音樂(lè )錄像、故事《雪花》動(dòng)畫(huà)
2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、欣賞故事有小動(dòng)物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了
1、小黃狗看到下雪說(shuō)什么?
2、小花貓看到下雪說(shuō)什么?
3、老母雞用什么方法知道是小雪花的?
4、它嘗了嘗說(shuō)什么?
5、小朋友出來(lái)和小動(dòng)物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結：冬天到了，天上會(huì )下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè )。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的`紙條，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。
指導重點(diǎn)：感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂(lè )中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 5
活動(dòng)設計背景
1、現在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì )出現不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節的現象。設計這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。
活動(dòng)目標
1、用音樂(lè )、用畫(huà)面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、體驗紙片變化帶來(lái)的樂(lè )趣，培養孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。
3、培養孩子的合作意識、責任意識、環(huán)保意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：
往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準備
1、教具一份：
餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫(huà)、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具：
小盒子（每四人一個(gè)），餐巾紙若干。
3、布置教室：
懸掛雪花片、窗戶(hù)上貼上雪花片。
4、課前，讓小朋友分組坐。（四人一組）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
先問(wèn)小朋友冷不冷？也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎？為什么？讓小朋友自由發(fā)言。（拉近距離，引起興趣，初步感知冬天）
二、播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。（讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）
三、提出問(wèn)題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀？
四、大家快看呀！老師這開(kāi)始下雪啦！老師趁機拿出事先準備好的“雪片”，拋灑到空中。同時(shí)，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜愛(ài)）緊接著(zhù)，問(wèn)大家：你想不想讓你那也下雪呀？
五、要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開(kāi)看一看。
六、利用準備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰(shuí)撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，一定要及時(shí)鼓勵、表?yè)P。
七、大家合作的非常好！那還等什么呢？快開(kāi)始下雪吧！兒歌及時(shí)響起，老師也要參與唱歌和下雪。
八、哇！這么多的雪，（老師把握好時(shí)間借機提出）我們堆雪人好不好？
九、拿出準備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。（注意雪人的擺放位置）
十、貼完后，讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果，評出自己認為最漂亮的雪人。并能說(shuō)出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。
十一、讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二、再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結束本節課。
教學(xué)反思
說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得給幼兒上課應把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達到預期的目標設計上才行。因此，在備這節課時(shí)，我注重了以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳⒅睾⒆拥呐d趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價(jià)、談感受等都是依據了孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的。
�。ǘ┳⒅厍榫硠�(chuàng )設。
例如：教室布置、背景音樂(lè )、課堂氣氛等。先通過(guò)詢(xún)問(wèn)、和幼兒握手，談話(huà)式導入，很自然地進(jìn)入了“冬”的話(huà)題。特別是當“雪花”飄落下來(lái)時(shí)，我看到了孩子們對雪的喜愛(ài)與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節的'設計，很好的達到了我的預期目標——激發(fā)幼兒對冬季的喜愛(ài)之情，對大自然的熱愛(ài)之情。
�。ㄈ┳⒅睾⒆拥姆侵橇σ蛩�。
例如：用音樂(lè )、用畫(huà)面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美；小朋友合作撕紙，鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力；把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來(lái)滿(mǎn)地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養成講衛生的好習慣；評價(jià)孩子們堆的雪人，通過(guò)自己的比較來(lái)感知不同雪人的美和趣，學(xué)會(huì )分享的成功與失��；提整改建議，發(fā)揮想象力，培養孩子的創(chuàng )新意識；活動(dòng)最后，把孩子召集在老師的周?chē)�，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開(kāi)心的活動(dòng)，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿(mǎn)足，從中真正體驗到了活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。
反思整個(gè)活動(dòng)，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)積極參與，整個(gè)課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí)，我深深地體會(huì )到：教師在選擇教材、運用教材時(shí)，一定要根據本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)選取、運用教材，同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)的內容，才能逐步使孩子的活動(dòng)達到高潮。
總之吧，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽(tīng)世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進(jìn)孩子的心靈世界。唯有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當然，以?xún)和癁楸镜慕逃砟钊巳藭?huì )談，人人會(huì )唱，然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
大雪節氣主題活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。
2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習，激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )
教學(xué)準備：
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
三角形、圓形、長(cháng)條形各一個(gè)，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分組織教學(xué)
二、基本部分
1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問(wèn)："小朋友這是什么?"出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢?
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長(cháng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫(xiě)的一首《江雪》你們想聽(tīng)嗎?
2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》
3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看。(出示多媒體)
(1)你看見(jiàn)了什么?這幅畫(huà)上是什么季節?冬天會(huì )怎么樣?山上都是雪，小鳥(niǎo)怎樣了?(千山鳥(niǎo)飛絕)
(2)路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬(wàn)徑人蹤滅)
(3)江面上有什么?船上有誰(shuí)呢?他穿著(zhù)什么?帶著(zhù)什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)
4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))
(1)小朋友，請你找一找在這首古詩(shī)中你認識哪個(gè)字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。(不同的方法朗誦)
(3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節奏圖：這是幾拍子的節奏?幼兒練習打二拍子的節奏�？垂澴嘁贿吪氖忠贿吚收b古詩(shī)。
(4)我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。
三、結束部分
1、總結：小朋友們今天學(xué)習了什么?
2、把學(xué)會(huì )的'古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
本節課，準備的開(kāi)放性問(wèn)題較多，幼兒能開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽參與活動(dòng)，連平日不愛(ài)張嘴說(shuō)話(huà)的小寶寶都參與了互動(dòng)。但是本節課內容太多，在撕紙游戲環(huán)節，寶寶們由于時(shí)間的問(wèn)題沒(méi)有盡興。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標
1、情感目標：
通過(guò)故事欣賞，引導幼兒體會(huì )雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2、能力目標：
通過(guò)運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)，形成白云的自然常識。
3、知識目標：
理解故事內容，記住重要情節，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、理解故事內容，體會(huì )雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
2、知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。
活動(dòng)準備
1、小兔子、兔媽媽頭飾。
2、PPT課件—雪孩子。
3、雪人（用廢舊紙和一次性桌布做成的雪人）。
4、故事動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲情境導入：談話(huà)和實(shí)物導入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒談話(huà)，邊出示雪人對幼兒說(shuō)；“小朋友，我們班今天來(lái)了一位新客人你們看是誰(shuí)？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）
二、游戲活動(dòng)準備：播放課件請幼兒欣賞并提問(wèn)：
1、小朋友你們看到了什么？
2、圖片中的雪孩子到底做了件什么事？
3、我們給故事起個(gè)好聽(tīng)的.名字吧。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
運用課件，老師分段講述故事進(jìn)一步理解故事內容和主要情節，感受雪孩子的內心活動(dòng)。
1、運用欣賞法請幼兒欣賞課件，第一段老師講述故事內容并提問(wèn)：“兔媽媽為了不讓小兔子感到孤獨，想了一個(gè)什么好辦法”？
“小白兔見(jiàn)到雪孩子后心情是怎樣的”？
2、欣賞課件第2段后提問(wèn)。
“做好雪人之后，小白兔在睡覺(jué)得時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認為這時(shí)雪孩子的心情怎樣的？
3、欣賞第3段后提問(wèn)：“雪孩子是怎樣救小白兔的”？
�。ㄒ龑в變簩W(xué)說(shuō)雪孩子的對話(huà)，進(jìn)一步體驗雪孩子救小白兔的急切心情）
4、欣賞故事第4段，并提問(wèn)：兔媽媽回來(lái)了，是誰(shuí)救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？
5、播放故事動(dòng)畫(huà)片，請幼兒完整的欣賞故事，并提問(wèn)：
“你喜歡雪孩子嗎？為什么？
四、游戲活動(dòng)延伸
1、組織幼兒分組討論，拓展幼兒思維，讓幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云這一自然現象。
2、請幼兒自由選擇角色，戴頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
3、尋找身邊的雪孩子，學(xué)習雪孩子樂(lè )于助人的品質(zhì)。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 8
教學(xué)目標：
品味詩(shī)歌意象，體味詩(shī)歌回環(huán)遞升的感情；感悟苦難祖國的“靈魂之痛”與詩(shī)人的赤子之心，激發(fā)學(xué)生的擔當意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀出“痛苦與災難”的國民生存狀態(tài)與詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的深切情懷。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟詩(shī)人像詩(shī)句一樣凝練的“愛(ài)與沉痛”。
課前預習
了解艾青及其詩(shī)歌創(chuàng )作：正音釋義，熟讀詩(shī)歌。
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、“苦難”的引入
導入史料，營(yíng)造氛圍(ppt呈現若干圖片)。
創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生情緒，為下文的學(xué)習奠定悲愴的情感基調。并借此了解詩(shī)歌創(chuàng )作的時(shí)代背景。
二、“苦難”的凝結點(diǎn)
1.詩(shī)中哪一句是對“中國的`痛苦與災難”最直接、最明確的表述?
2.進(jìn)～步追問(wèn)對“中國的痛苦與災難”最為藝術(shù)地呈現的一句。
學(xué)生朗讀這兩句詩(shī)，并在教師的指導下注意朗讀的語(yǔ)調、節奏及情感。
三、“苦難”的具象化
研讀“苦難”二字是如何融化在四類(lèi)具體可感的形象中和他們的生活圖景中的。
歸納點(diǎn)撥：北國林間冒雪趕車(chē)的農夫——無(wú)可去之處
南方烏篷船里的少婦——無(wú)安身之所
“家”中年老的母親——無(wú)歸宿之地
失去一切的墾植者——斷生存之根
學(xué)生逐一品讀，并在教師的指導下概括提升。適時(shí)以朗讀深化理解。
四、詩(shī)人的“苦難”
1.提請學(xué)生思考：詩(shī)人僅作為苦難的見(jiàn)證者嗎?
歸納點(diǎn)撥：詩(shī)人的命運與整個(gè)民族和士地的命運血肉相連，詩(shī)人個(gè)人的苦難深深植根于社會(huì )和歷史的七壤里�！�(shī)人也是苦難的受害者。
2.進(jìn)一步追問(wèn)：詩(shī)人除了是歷史的見(jiàn)證者、苦難的受害者以外，還具備怎樣的意義?
歸納點(diǎn)撥：詩(shī)人想用自己那顆赤誠而滾燙的心來(lái)溫暖
祖國的苦寒大地，來(lái)分擔祖國的苦難，拯救祖國于危亡�！�(shī)人更是祖國命運的擔當者。
引導學(xué)生體味詩(shī)人個(gè)體的“苦難”品讀詩(shī)的最后一節，感受詩(shī)人深重的憂(yōu)患和滿(mǎn)腔的濟世情懷。
五、“苦難”的背后
請學(xué)生思考詩(shī)人痛苦、悲傷、憂(yōu)慮的情感根基。
歸納點(diǎn)撥：深沉的愛(ài)使艾青的詩(shī)具有歷史的重量，具備大詩(shī)的氣象。
學(xué)生可聯(lián)系《我愛(ài)這土地》中的最后一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉……
作業(yè)布置
艾青詩(shī)歌創(chuàng )造了現代自由體詩(shī)的高峰。他的詩(shī)歌不求外在的形式整齊，也不注重押韻，比以往某些自由體更自由。你怎么理解?可將徐志摩的《再別康橋》和艾青的《雪落在中國的土地上》進(jìn)行比較，請注意體味艾青以情緒的自然節奏代替詩(shī)歌外在節奏的詩(shī)韻。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、能用剪、貼、畫(huà)、粘等方法表現冬天的雪房子。
2、學(xué)習與同伴合作完成，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
多種制作材料，如紙板、彩色卡紙、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩筆、膠水、雙面膠、紙杯
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天下雪后的情景引。
2、教師出示材料請幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么用途？起幼兒動(dòng)手制作的興趣。
3、引導幼兒在紙板上畫(huà)出小房子的形狀并用卡紙剪出房子的外形粘貼在紙板上。
4、鼓勵幼兒大膽嘗試用棉花當作雪花，粘貼在房頂。用彩筆畫(huà)出房子的.窗戶(hù)再粘貼房子的門(mén)和煙筒。
5、請幼兒在房子的周?chē)b飾相關(guān)的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹(shù)
6、整理自己的材料，送回原處。
7、將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：
用制作的“雪房子”裝飾“快樂(lè )的冬天”主題環(huán)境。
活動(dòng)反思：
中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能，能夠剪出比較平整的直線(xiàn)和弧線(xiàn)了，同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)，所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 10
教學(xué)目標：
1、學(xué)生對冬天生活的體驗和回憶，發(fā)現冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
2、讓學(xué)生在愉悅的回憶中感受大自然的美景，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
3、對優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力，增強自己的藝術(shù)感知能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)雪孩子的故事創(chuàng )設情景，引導學(xué)生的思維，勾起他們對冬天生活的回憶，激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望，從而更好地表達自己對冬天的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
注意學(xué)生之間地域差別，引導學(xué)生創(chuàng )作時(shí)表達出南方冬天的特色。
通過(guò)線(xiàn)型人物造型的學(xué)習，掌握人物各種動(dòng)態(tài)的表現。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)學(xué)生的興趣。（為第二課時(shí)的技法的學(xué)習做鋪墊）
教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)指導思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會(huì )，樹(shù)立正確得價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，本教學(xué)設計資料適用于幼兒園幼兒園政治科目，學(xué)習后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進(jìn)行的.編寫(xiě)，可以放心修改調整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
1、你看到了什么？（雪花）
2、多漂亮的雪呀！
看著(zhù)雪花你聯(lián)想到了——（冬天），對，今天就讓我們來(lái)回憶一下剛剛過(guò)去的冬天。（板書(shū)課題）
二、走進(jìn)冬天，回憶冬天。
�。ㄒ龑W(xué)生進(jìn)行回憶，打開(kāi)思維之門(mén)）
1、那你對喜歡冬天嗎？為什么？
�。ㄟ@教師提問(wèn)的節奏可以快點(diǎn)，問(wèn)題不用深入，學(xué)生自由發(fā)表）
過(guò)渡：冬天特有的“魅力”吸引著(zhù)我們，讓我們再一次走進(jìn)迷人的冬天吧！
2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？（冬天的特征：冷，衣著(zhù)，動(dòng)作，雪，結冰，植物，動(dòng)物冬眠……根據學(xué)生的回答板書(shū)）
�。ㄔ谶@讓學(xué)生充分回答，同時(shí)讓學(xué)生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享，用實(shí)物投影儀出示。）
3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動(dòng)和游戲？
4、游戲范畫(huà)，滑雪、跳繩、打雪仗……）
5、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎？有好玩的事嗎？說(shuō)出來(lái)跟大家一起樂(lè )樂(lè )。
6、你能看出他們都在做什么游戲或者活動(dòng)嗎？
7、教師結合板書(shū)進(jìn)行小結，提出創(chuàng )作要求。
師：剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物，現在請每一位同學(xué)定下心來(lái)靜靜地思考幾分鐘：今天你將選擇什么內容來(lái)畫(huà)記憶中的冬天，要畫(huà)些什么？怎么畫(huà)？
小結：我們不僅可以畫(huà)雪景，和雪有關(guān)的事還可以畫(huà)人們，或者動(dòng)物，植物，在冬天特有的活動(dòng)，變化……（多媒體出示課前收集的不同表現內容的范畫(huà)。）
三、學(xué)生創(chuàng )作表現冬天，教師個(gè)別指導。
要求：在作業(yè)紙上畫(huà)出你心中與別人不一樣的冬天。
四、 簡(jiǎn)單點(diǎn)評初稿，總結延伸全課。
1、選出一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行展評，如構圖、沒(méi)有表現出冬天特征等問(wèn)題，讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)或建議。
2、總結，提出第二課時(shí)的學(xué)習內容。
如何表現冬天的雪景呢？除了我們用油畫(huà)棒的方法，還有更多的技法呢，先請同學(xué)們課后以自由小組為單位去嘗試研究，下節課我們將共同討論這個(gè)問(wèn)題。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，基本了解故事的內容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè )趣。
2、學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
情境圖片、角色圖片、投影儀、小動(dòng)物掛牌、雪花掛牌若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
出示雪房子的圖片，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。
師：小朋友們，你們看，這是什么呀�。ǚ孔樱┠銈冎肋@個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？想知道嗎？那請小朋友們豎起小耳朵，讓老師來(lái)告訴你們！
2、欣賞故事《雪房子》，初步了解故事內容。
教師結合投影儀和圖片，有感情地講述故事。
提問(wèn)：現在你們知道這個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？故事里都有誰(shuí)？雪房子是怎樣變大的呢？
3、再次欣賞故事，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習故事中的對話(huà)。
小朋友，讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
教師再次講述故事，邊講述邊提問(wèn)，重點(diǎn)指導幼兒學(xué)習故事中小動(dòng)物的對話(huà)。
提問(wèn)：
�、傩“淄孟胍∵M(jìn)雪房子，它是怎么對小松鼠說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小白兔說(shuō)的話(huà)好嗎？
�、谛∷墒笤趺椿卮鹦“淄玫哪�？
�、垩┓孔幼兇罅�，小松鼠是怎么說(shuō)的呢？
�、苄⌒芤蚕胍∵M(jìn)雪房子，它是怎么對小松鼠說(shuō)的？（請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)對話(huà)）
�、菪∷墒笤趺椿卮鹦⌒艿哪�？雪房子變大了，小松鼠又說(shuō)了什么？（請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)對話(huà)）
�、扌」芬瞾�(lái)了，它是怎么對小松鼠說(shuō)的？（用不同的方式幫助幼兒練習對話(huà)，例如分組說(shuō)，開(kāi)火車(chē)說(shuō)）
�、咝∷墒笤趺椿卮鸬�？
�、嘧詈�，四個(gè)小動(dòng)物怎樣了？
4、組織幼兒進(jìn)行情境表演，讓幼兒進(jìn)一步練習故事中的`對話(huà)。
小朋友們，四個(gè)小動(dòng)物在雪房子里舒舒服服地睡著(zhù)了，可暖和了呢，你們想不想和小動(dòng)物們一樣，住進(jìn)暖和的雪房子呀？
老師想和小朋友一起來(lái)玩個(gè)好玩的游戲，老師來(lái)做小松鼠，我請三個(gè)小朋友來(lái)扮演小白兔、小熊和小狗，其他的小朋友來(lái)做小雪花，我們一起來(lái)玩做雪房子的游戲好嗎？
�、僬埲變悍謩e帶上小動(dòng)物掛牌，扮演小動(dòng)物，其余的幼兒扮演小雪花（掛上小雪花的掛牌）。
�、谙日埲缪菅┗ǖ挠變菏掷纸M成雪房子（教師引導），扮演小松鼠的教師住在里面。
�、郯缪菪�(dòng)物的幼兒依次按故事情節對話(huà)，并“拉”周?chē)摹把┗ā边^(guò)來(lái)，不斷加大雪房子。最后，所有的“雪花”手拉手變成了一個(gè)大房子，所有的小動(dòng)物都住進(jìn)去了。
�、苡變嚎梢越粨Q頭飾繼續游戲，教師也可以參與其中。引導幼兒體驗同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
根據目標，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的`樂(lè )趣。
把學(xué)會(huì )與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、提前與幼兒一起觀(guān)看下雪的情景。
2、大雪后戶(hù)外有積雪的場(chǎng)地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：欣賞雪景，談話(huà)導入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽(tīng)一聽(tīng)踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問(wèn)“小朋友以前玩過(guò)雪嗎？”“好玩嗎”請玩過(guò)的孩子說(shuō)一說(shuō)怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
�。ǘ┙處熀陀變阂黄鹱杂山Y伴玩雪。
1、先由教師和玩過(guò)的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導者，時(shí)刻觀(guān)察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。
4、引導幼兒學(xué)會(huì )和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場(chǎng)面用照相機拍攝下來(lái)。
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p同伴的雪人和雪雕作品。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：肯定鼓勵幼兒的創(chuàng )作，和孩子分享快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
1、在繪畫(huà)區以“玩雪”為題作畫(huà)。
2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察故事角色手中的物品，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的。
2、用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個(gè)雪人。
活動(dòng)準備：
1、圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件。
2、圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。
3、圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(cháng)掃帚、樹(shù)枝、干果。
4、事先和幼兒一起繪畫(huà)：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。
5、大、小白色圓形卡紙人手一份。
6、各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長(cháng)方形的（樹(shù)枝、花枝等）。
7、固體膠、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、解讀故事情節。
1、欣賞PPT第1~16頁(yè)：
這是誰(shuí)？他的手里拿著(zhù)什么？（或提問(wèn)：xx拿著(zhù)什么在急急忙忙地走？）
�。ǔ鍪緢D畫(huà)書(shū)15、16頁(yè)）故事里有哪些小動(dòng)物？
他們都拿著(zhù)什么呀？（出示圖片）
猜一猜：他們拿著(zhù)這些東西可能會(huì )去干嗎？
2、欣賞PPT1第17、18頁(yè)：
他們在做什么事情呢？（堆一個(gè)“雪人”）
你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎？小動(dòng)物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？
3、想一想：
我們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？
小結：原來(lái)，我們身邊有很多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你們想不想也來(lái)“堆”個(gè)雪人？
材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。
玩法：每人拿好事先畫(huà)好的'背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”
教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。
三、續編新故事。
“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物（特別是故事外的其他小動(dòng)物）圖片貼在作品上，用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“xx，xx，你去哪里呀？”
幾個(gè)幼兒拿著(zhù)作品排成一排，輪流用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品，連起來(lái)就是一本新圖書(shū)。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 14
一、活動(dòng)目標
1、情感目標：
通過(guò)圖片和實(shí)際經(jīng)驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問(wèn)題，珍愛(ài)生命的情感。
2、認知目標：
使幼兒了解下雪天在著(zhù)裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：
懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
雪天出行的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：
“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場(chǎng)大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)下雪天的安全措施有哪些？
�。ǘ┙處熜〗Y
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、下學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車(chē)輛在冰雪路上制動(dòng)距離大大延長(cháng)，經(jīng)常出現剎車(chē)側滑、調頭失控的情況，所以要離車(chē)行道遠一些，要選擇安全避讓車(chē)輛的.位置。橫過(guò)道路時(shí)，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線(xiàn)，然后小心通過(guò)。千萬(wàn)不要搶行或猛跑，不要在兩車(chē)之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無(wú)花紋的鞋，穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動(dòng)鞋，而且應盡量穩步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時(shí)要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì )有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時(shí)請求大人的幫助。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
�。ㄈ┙Y束部分
我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全？
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大雪節氣主題活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、雪景錄像、故事《雪花》
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片，情境導入
師：小朋友你們看到了什么？（下雪了）
師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。
師：你看到了什么樣的雪花？顏色、大小、形狀（幼兒討論說(shuō)一說(shuō)）
師小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。師：小動(dòng)物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？（幼兒發(fā)言，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。）
小結：冬天到了，天上會(huì )下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè )。
二、老師示范、制作雪花
師：什么飄下來(lái)了？
雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？
你知道老師的雪花是怎么做的嗎？
我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的.雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。（幼兒動(dòng)手操作）
三、共同游戲、體驗快樂(lè )。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來(lái)，我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們一起打雪仗。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。
2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。
3、練習沿線(xiàn)撕出雪花。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察雪花（動(dòng)畫(huà)或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。
2、油畫(huà)棒、鉛筆、正方形畫(huà)紙，每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導入活動(dòng)內容。
提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(cháng)的什么樣子？什么顏色？
教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒制作、教師指導。
教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫(huà)棒將正方形畫(huà)紙圖上自己喜歡的顏色。
指導幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。
用鉛筆畫(huà)出雪花瓣的輪廓，并沿線(xiàn)將它撕下、打開(kāi)，雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價(jià)、完善自己的作品。
請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫(huà)的.雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應注意什么？
幼兒手拿自己制作的`小雪花，聽(tīng)音樂(lè )表演舞蹈《雪花、雪花》。
活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 17
一、活動(dòng)目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動(dòng)準備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
�。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現的不安全事項。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著(zhù)又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的.對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì )遇到的困難，以及解決的方法。
�。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒�(dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
�。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
�。�1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
�。�2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
�。�3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著(zhù)地，用手掌著(zhù)地，那樣容易會(huì )把手腕扭傷。如果摔得嚴重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
�。┬〗Y
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)整個(gè)冬天。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 18
一、游戲目標
1、復習鞏固各種建構技能，能根據場(chǎng)地的設計，建構雪地上的景色。
2、進(jìn)一步加強幼兒對故事《白房子》的理解。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
二、游戲準備
1、各種積木，紙盒、彩色紙、蠟筆、剪刀等。
2、報紙、牛奶盒、樹(shù)枝、蛋糕盒等。
三、游戲過(guò)程
1、冬天到了，美麗的雪地里有些什么?小朋友又在干什么呢?
2、小朋友說(shuō)得可真多，今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來(lái)建構這個(gè)美麗的雪地，你們愿意嗎？
3、剛才小朋友說(shuō)了很多雪地上的景色，那你想怎樣來(lái)擺放呢?
4、請幼兒以小組為單位進(jìn)行設計。
5、選出一張最合理的圖紙。
四、評價(jià)
1、請你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你搭了什么?與誰(shuí)合作了?
2、在建構過(guò)程有沒(méi)有遇到什么困難?是怎么解決的?
3、你覺(jué)得還有什么地方需要下次進(jìn)一步修改的?
五、鞏固故事《白房子》
我們以前學(xué)過(guò)的故事《白房子》講的`就是在美麗的雪地里的故事，小朋友們還記得嗎?我們看這我們建構的雪地的景色，一起把故事說(shuō)一遍吧。
六、活動(dòng)反思：
從教學(xué)展示的效果看，應該說(shuō)已經(jīng)較好地得到了落實(shí)，尤其是學(xué)生在課堂上的表現讓人高興。文章雖然難，但是因為起點(diǎn)設得低，大家都覺(jué)得有話(huà)說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)。隨著(zhù)和“雪”的對話(huà)的逐層深入，應該說(shuō)絕大部分學(xué)生都體驗到了魯迅那在孤獨中向往美好的情感、在孤獨中依然奮進(jìn)的精神。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 19
教學(xué)目標：
1、理解內容，感悟冬天秘密多，萌發(fā)向往冬天的情感。
2、大膽想象，豐富知識，積累經(jīng)驗。初步學(xué)習創(chuàng )編。
教學(xué)準備：
1、識別各種動(dòng)物腳印，積累有關(guān)經(jīng)驗。
2、準備電腦課件：《雪地里的小畫(huà)家》
3、音樂(lè )：鈴兒響叮當
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)
1、猜一猜
師：小朋友們，昨天的圣誕節過(guò)得快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）動(dòng)物王國也舉行了盛大的狂歡舞會(huì )。舞會(huì )結束了，小動(dòng)物們在雪地里留下了許多可愛(ài)的腳印，請小朋友一起來(lái)猜一猜，是哪些小動(dòng)物在雪地上留下的腳印。小朋友真的好棒哦！猜出了這么多的小動(dòng)物，看！老師這還有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下的腳印圖片呢？看這是哪個(gè)小動(dòng)物的腳印。它們的腳印分別像什么？
2、小結：“小朋友們真棒，很快猜出了雪地里留下了哪些小動(dòng)物的腳印，并知道了小雞的腳印像（竹葉），小狗的腳印像（梅花），小鴨的腳印像（楓葉），小馬的腳印像（月牙）……
3、小結：它們可不是普通的小動(dòng)物，不但會(huì )跳舞，而且是雪地里的小畫(huà)家呢！冬爺爺看了小動(dòng)物在雪地里畫(huà)的畫(huà)可高興了，編了一首好聽(tīng)的，你們想不想學(xué)�。。ㄏ耄┖�！我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)
1、欣賞：好！請小朋友們一邊聽(tīng)一邊想：冬爺爺的`詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些小畫(huà)家？它們各畫(huà)出了什么？
2、議一議：
3、練、說(shuō)
�、俳處煼墩b：冬爺爺的詩(shī)歌真好聽(tīng)，小朋友們還想聽(tīng)嗎？那你們可要聽(tīng)仔細呦，待會(huì )兒請你們把詩(shī)歌里最好聽(tīng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�、诳磮D說(shuō)說(shuō)：請小朋友把自己最喜歡的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�、刍�(dòng)：請小朋友們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
�、苤该暾收b：小朋友們多聰明呀！我聽(tīng)到好多小朋友都會(huì )說(shuō)詩(shī)歌了，現在請xx小朋友朗誦給大家聽(tīng)。
�、菁w朗誦：請小朋友們用好聽(tīng)的聲音把這首優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀給客人老師們聽(tīng)聽(tīng)。
三、想想說(shuō)說(shuō)（或活動(dòng)延伸活動(dòng)）：
小朋友們真的好棒噢！很快就學(xué)會(huì )了這首詩(shī)歌。小朋友們想一想美麗的雪地里除了小雞、小貓、小鴨、小馬四種小動(dòng)物是小畫(huà)家還有哪些小動(dòng)物會(huì )在這潔白的雪地上畫(huà)畫(huà)呢，它們會(huì )畫(huà)出什么漂亮的畫(huà)呢？你們能像冬爺爺這樣用好聽(tīng)的詩(shī)句把它說(shuō)出來(lái)嗎？（互動(dòng)，指名說(shuō)）回去以后請小朋友把自己編的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)，并請他們幫助記錄下來(lái)好嗎？（好）
現在請小朋友們一起跟著(zhù)老師到操場(chǎng)上做滑雪的游戲，走咯�。ㄒ魳�(lè )響）
大雪節氣主題活動(dòng)教案 20
教學(xué)目標：
1、認識“啦、梅、用”等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”3個(gè)生字，認識偏旁“蟲(chóng)”、“目”。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，知道小動(dòng)物腳印的形狀。
3、培養學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活，激發(fā)學(xué)生親近大自然的'熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：解決課文生字詞，理解課文內容，朗讀、背誦課文。
難點(diǎn)：理解課文第四句話(huà)（小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小馬畫(huà)月牙。）知道小動(dòng)物腳印的形狀。
教學(xué)準備：
多媒體課件、小動(dòng)物卡片、生字詞卡片。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
播放歌曲《可愛(ài)的動(dòng)物》（學(xué)生可隨著(zhù)音樂(lè )聲，自由做動(dòng)作）。
�。ǘ┏踝x課文，認識生字
1、提出要求，自讀課文（借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍，要求讀通順，讀正確）
2、出示生字卡片，讀準字音
3、朗讀反饋（開(kāi)列小火車(chē)，一人一句）
4、再讀課文（現在請再讀一遍，會(huì )讀的讀完后請站起來(lái)）
5、教學(xué)生字
課件出示：
�。ㄋ模╈柟绦〗Y，拓展延伸
1、除了課文中的四種小動(dòng)物，還會(huì )有誰(shuí)也會(huì )來(lái)雪地里畫(huà)畫(huà)呢？
2、你能學(xué)學(xué)課文，也來(lái)編一首兒歌嗎？
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1、摘抄自己感興趣的好詞好句。
2、背誦課文。
板書(shū)設計：
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大雪節氣主題活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
根據目標，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂(lè )趣。
把學(xué)會(huì )與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、提前與幼兒一起觀(guān)看下雪的情景。
2、大雪后戶(hù)外有積雪的場(chǎng)地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：欣賞雪景，談話(huà)導入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽(tīng)一聽(tīng)踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問(wèn)“小朋友以前玩過(guò)雪嗎？”“好玩嗎”請玩過(guò)的孩子說(shuō)一說(shuō)怎樣玩的.，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
�。ǘ┙處熀陀變阂黄鹱杂山Y伴玩雪。
1、先由教師和玩過(guò)的`孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導者，時(shí)刻觀(guān)察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。
4、引導幼兒學(xué)會(huì )和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場(chǎng)面用照相機拍攝下來(lái)。
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p同伴的雪人和雪雕作品。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：肯定鼓勵幼兒的創(chuàng )作，和孩子分享快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
1、在繪畫(huà)區以“玩雪”為題作畫(huà)。
2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 22
教學(xué)目標：
1. 知識目標：
讓學(xué)生了解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 技能目標：
通過(guò)游戲實(shí)踐，提高學(xué)生在雪地上的行走和協(xié)調能力。
3. 情感目標：
培養學(xué)生的團隊精神和競爭意識，激發(fā)他們對體育活動(dòng)的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生掌握在雪地上的.行走和協(xié)調能力。
教學(xué)方法：
1. 講授法：
向學(xué)生講解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 示范法：
教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解如何在雪地上進(jìn)行游戲。
3. 游戲法：
組織學(xué)生在雪地上進(jìn)行游戲實(shí)踐，提高他們的行走和協(xié)調能力。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
教師通過(guò)講述關(guān)于雪的故事，引出雪地游戲的主題。
2. 講授新課：
教師向學(xué)生講解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
3. 示范游戲：
教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解如何在雪地上進(jìn)行游戲。
4. 游戲實(shí)踐：
組織學(xué)生在雪地上進(jìn)行游戲實(shí)踐，提高他們的行走和協(xié)調能力。
5. 總結反饋：
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動(dòng)。
教學(xué)評價(jià)：
1. 評價(jià)標準：
評價(jià)學(xué)生在游戲中的表現，看他們是否能夠遵守游戲規則，以及在雪地上的行走和協(xié)調能力。
2. 評價(jià)方式：
教師觀(guān)察和點(diǎn)評，以及學(xué)生自評和互評相結合。
教學(xué)資源：
1. 教材：
《幼兒體育教程》
2. 教具：
模擬雪地環(huán)境（如鋪滿(mǎn)塑料泡沫的地板），防滑鞋等。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 23
一、教學(xué)目標：
1. 知識與技能：
使學(xué)生了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)教師的講解和示范，學(xué)生能夠自主學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)參與雪地游戲，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，激發(fā)學(xué)生的.活力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：
了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 難點(diǎn)：
在游戲中靈活運用規則，提高游戲技巧。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
通過(guò)觀(guān)看雪地游戲的視頻，引導學(xué)生了解雪地游戲的魅力。
2. 學(xué)習新課：
教師講解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)生跟讀游戲規則，學(xué)習游戲技巧。
3. 實(shí)踐操作：
讓學(xué)生分組進(jìn)行雪地游戲，教師在旁邊指導和糾正。
4. 課堂小結：
教師總結本節課的學(xué)習內容，檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
四、作業(yè)布置：
1. 讓學(xué)生回家后復習游戲規則，練習游戲技巧。
2. 讓學(xué)生設計一個(gè)新的雪地游戲，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對雪地游戲有了深入的了解，掌握了基本的游戲技巧。但是，對于一些復雜的游戲規則，部分學(xué)生還存在困難，需要在以后的教學(xué)中加以強化。同時(shí)，也要注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 24
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
學(xué)生能了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲。
2. 技能目標：
學(xué)生能通過(guò)雪地游戲，提高身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。
3. 情感目標：
學(xué)生能通過(guò)雪地游戲，感受冬天的快樂(lè )和團隊合作的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
理解和遵守雪地游戲的規則，培養團隊合作精神。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：
教師播放一段雪地游戲的視頻，讓學(xué)生欣賞雪地游戲的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 介紹雪地游戲：
教師簡(jiǎn)要介紹雪地游戲的種類(lèi)和規則，幫助學(xué)生理解雪地游戲的基本概念。
3. 示范游戲：
教師現場(chǎng)示范如何進(jìn)行雪地游戲，強調安全注意事項和游戲規則。
4. 學(xué)生游戲：
學(xué)生在老師的指導下，開(kāi)始進(jìn)行雪地游戲。老師巡回觀(guān)察，及時(shí)給予指導和幫助。
5. 分享體驗：
學(xué)生完成游戲后，分享自己在游戲中的'體驗和感受。
6. 課堂小結：
教師總結本堂課的學(xué)習情況，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續努力。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 評價(jià)標準：
積極參與游戲，遵守游戲規則，表現出良好的團隊合作精神。
2. 評價(jià)方法：
教師觀(guān)察學(xué)生的游戲表現，給予口頭評價(jià)；學(xué)生互評，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
五、教學(xué)反思
1. 教學(xué)效果：
通過(guò)本堂課的學(xué)習，大部分學(xué)生都能學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲，但仍有部分學(xué)生需要加強練習。
2. 教學(xué)改進(jìn)：
在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養學(xué)生的運動(dòng)能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
大雪節氣主題活動(dòng)教案 25
一、教學(xué)目標：
1. 知識與技能：
使學(xué)生了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)踐操作，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)，享受雪地游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：
了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 難點(diǎn)：
在實(shí)際操作中，如何靈活運用游戲規則，提高游戲技巧。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
教師通過(guò)講述雪地游戲的樂(lè )趣，引導學(xué)生對雪地游戲產(chǎn)生興趣。
2. 學(xué)習新課：
教師講解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)生進(jìn)行模擬操作。
3. 深入理解：
教師引導學(xué)生理解游戲規則中的關(guān)鍵點(diǎn)，掌握游戲技巧。
4. 鞏固練習：
學(xué)生分組進(jìn)行雪地游戲，教師進(jìn)行指導和點(diǎn)評。
5. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后，設計一款自己的'雪地游戲，準備在下節課上進(jìn)行展示。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對雪地游戲有了初步的了解，掌握了基本的游戲技巧。但是，對于游戲規則的理解還不夠深入，需要在以后的教學(xué)中，進(jìn)一步引導學(xué)生理解和運用游戲規則。
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