大班藝術(shù)領(lǐng)域教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)領(lǐng)域教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1

　　設計意圖：

　　根據36歲兒童發(fā)展與指南目標中藝術(shù)領(lǐng)域目標之一：通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲來(lái)編詞表達自己的心情。這一目標達成我覺(jué)得孩子們很欠缺。所以我設計了這一節藝術(shù)活動(dòng)。而《好吃的食物》是一首旋律簡(jiǎn)單，歌詞貼進(jìn)幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也容易學(xué)唱。我在課堂教學(xué)中為孩子們提供有地方特設的早點(diǎn)圖片進(jìn)行創(chuàng )編歌詞。由淺入深，層層遞進(jìn)，自始至終都有幼兒根據節奏膽的創(chuàng )編歌曲。

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。

　　2、能有節奏的膽嘗試歌曲創(chuàng )編。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。

　　2、物質(zhì)準備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節奏圖譜，電子琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣(mài)貨的老板娘。你們知道我是賣(mài)什么的嗎?聽(tīng)聽(tīng)這首歌你就知道了?(播放音樂(lè ))

　　師：剛才你們都聽(tīng)到了什么?(出示圖片)原來(lái)我是賣(mài)小吃的老板娘啊。你們會(huì )唱這首歌嗎?我們來(lái)唱一唱.。你們愿意跟老板娘去賣(mài)早點(diǎn)嗎?那你們就是小老板，現在我們一起來(lái)一邊打節奏一邊唱好嗎?唱完后還要聲的叫"賣(mài)早點(diǎn)嘞"。就會(huì )有客人來(lái)買(mǎi)我們的早點(diǎn)了

　　二、仿編歌曲

　　1、改編歌曲

　　師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣(mài)完了。那我們應該怎么唱呢?(引導幼兒填充歌詞)

　　2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要聲叫"賣(mài)小吃嘞"

　　師：小朋友們唱得太好聽(tīng)了，冰淇淋也被別人買(mǎi)走了，那現在又怎么唱呢、請小朋友來(lái)忙想想辦法。

　　師：小朋友唱得太好了。引來(lái)了一個(gè)好吃鬼，這個(gè)好吃鬼一來(lái)不僅會(huì )把食物吃掉，而且會(huì )把小老板也吃掉。那現在我就是好吃鬼，我一來(lái)，小老板就都得藏起來(lái)哦!好吃鬼來(lái)啦!

　　師：現在燒餅也賣(mài)完了。誰(shuí)來(lái)給我想想辦法。(讓小朋友自己填充)

　　三、嘗試創(chuàng )編

　　師：哎呀，生意太好啦!因為有小老板們聲的一邊唱一邊叫賣(mài)。所以很快就賣(mài)完了，現在我又做了一些早點(diǎn)，來(lái)看看是什么?我有一個(gè)提議，我們把這些小吃也編進(jìn)歌譜里和剛才一樣一邊唱一遍叫賣(mài)。這樣就會(huì )吸引更多的客人來(lái)買(mǎi)我們的小吃。你們說(shuō)行不行?那行。我們現在就把這些早點(diǎn)放進(jìn)歌譜里(幼兒自由填歌譜)

　　師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節奏一邊唱)

　　師：小朋友唱得好聲好!你看，好吃鬼又來(lái)了。

　　師：小老板們真機靈，好吃鬼一個(gè)都沒(méi)抓到。

　　師：小老板們表現得太棒了!那老師也來(lái)用這個(gè)歌譜編一首歌曲(播放課件一起玩游戲)

　　師：小朋友們快快來(lái)，圍成一個(gè)圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。

　　四、小結。

　　師：音樂(lè )太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們現在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進(jìn)歌譜里。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案2

　　教學(xué)目標

　　1．欣賞盧梭的作品《奇異的景色》，感知畫(huà)面豐富的色彩及對動(dòng)植物的細膩刻畫(huà)，大膽表達自己對作品的感受。

　　2．大膽畫(huà)出心中的叢林。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)準備

　　1．活動(dòng)前觀(guān)看視頻《美麗的熱帶叢林》。

　　2．多媒體課件1個(gè)。

　　3．鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

　　4．水粉顏料、排筆、樹(shù)枝、紙團、眼藥水瓶、小噴壺、白帆布等工具材料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、初步感受畫(huà)面，自由地談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

　　課件播出作品，讓幼兒在音樂(lè )聲中欣賞畫(huà)面，邊看邊自由談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/strong>

　　二、仔細觀(guān)察畫(huà)面，欣賞動(dòng)植物的細膩刻畫(huà)及豐富色彩的運用。

　　1．小朋友，在這幅畫(huà)里你看到了什么呀?

　　小結：我們看到了茂密的叢林里有許多奇花異草，樹(shù)上結滿(mǎn)了鮮艷的果實(shí)，叢林里還躲著(zhù)可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　2．你覺(jué)得這幅畫(huà)美在哪里?(引導幼兒發(fā)現畫(huà)面中動(dòng)物的.美、植物的美、色彩的美，三者次序可根據幼兒的注意點(diǎn)隨意調整。)

　　(1)關(guān)于動(dòng)物的小結：畫(huà)上的猴子姿態(tài)都不一樣，有的坐在樹(shù)上、有的蹲著(zhù)，還有的愜意地躺在那兒吃果子。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)中猴子的姿態(tài)。

　　(2)關(guān)于植物的小結：叢林非常地茂密，一層層重疊在一起，畫(huà)面顯得很豐滿(mǎn)。這些植物的形狀各不相同，它們像活的一樣充滿(mǎn)了生命力。

　　(3)關(guān)于色彩，教師可利用課件提取畫(huà)中綠色色譜，向幼兒介紹畫(huà)家用了二十幾種綠色來(lái)畫(huà)叢林植物，每一片葉子都仔細地描繪，深淺不同的綠色細膩地刻畫(huà)出叢林植物的繁茂多樣。

　　三、了解作品名稱(chēng)及畫(huà)家，欣賞其他叢林組畫(huà)，進(jìn)一步感受盧梭的作品風(fēng)格。

　　猜一猜畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?

　　小結：這幅畫(huà)是法國的—位叫盧梭的畫(huà)家畫(huà)的，畫(huà)的名字叫《奇異的景色》。其實(shí)盧梭并沒(méi)有去過(guò)真正的叢林，但是他根據自己的想象畫(huà)了很多熱帶叢林的畫(huà)，下面我們一起來(lái)欣賞。

　　四、大膽創(chuàng )作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色表現形態(tài)各異的叢林植物。

　　1．你心中的叢林是什么樣子的?我們一起把它畫(huà)下來(lái)。

　　2．介紹作畫(huà)的工具。

　　幼兒多人合作在白帆布上畫(huà)一畫(huà)心中想象的熱帶叢林。幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，盡量不去干預，適時(shí)幫助、引導有困難的幼兒完成創(chuàng )作。課件定格在四幅叢林組畫(huà)，音樂(lè )循環(huán)播放。

　　五、分享作品，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　創(chuàng )作活動(dòng)結束后請小朋友們自由走動(dòng)，欣賞自己和同伴合作的作品。教師引導他們從色彩是否豐富、植物的形態(tài)是否生動(dòng)、想象是否獨特等方面進(jìn)行評價(jià)。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案3