初中足球腳弓傳球教案范文（精選8篇）

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的初中足球腳弓傳球教案范文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中足球腳弓傳球教案1

　　課題：

　　足球

　　領(lǐng)域目標：

　　運動(dòng)參與、運動(dòng)技能教學(xué)目標：

　　1、樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習內容：腳內側踢球學(xué)習過(guò)程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊，與教師親切問(wèn)好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習內容認真做好準備活動(dòng)

　　二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進(jìn)行匯報；巡回指導，參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示，對學(xué)生學(xué)習情況做出評議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習中的錯誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　能發(fā)揮集體的.智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習，對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動(dòng)作學(xué)習展示，并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議學(xué)習動(dòng)作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習

　　三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）教師活動(dòng)：

　　講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰記錄

　　對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎勵學(xué)生活動(dòng)：

　　在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià)，真確對待成功和失敗

　　四、穩定情緒，恢復身心階段教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導學(xué)生交流感受，評議總結布置課后作業(yè)。

　　初中足球腳弓傳球教案2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認知目標：進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

　　2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

　　三、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。

　　全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分(2’)

　　1、課堂常規

　　2、本課的教學(xué)內容目標及要求

　　(二)準備部分(8’)

　　1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn)，隊列步調一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。

　　學(xué)生通過(guò)各種練習，培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。

　　(三)基本部分(30’)

　　一、學(xué)習腳內側踢地滾球技術(shù)

　　動(dòng)作要求：直線(xiàn)助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點(diǎn)：支撐腳站位

　　難點(diǎn)：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習

　　教法：

　　1.講解腳內側正面傳地滾球

　　2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

　　3.學(xué)生練習時(shí)，巡回輔導，糾正錯誤動(dòng)作

　　要求：認真聽(tīng)講解，仔細觀(guān)察教師示范，明確支撐腳站位。

　　(1)踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習

　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習

　　為了進(jìn)一步建立運球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習，同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著(zhù)重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

　　二、學(xué)習腳內側接地滾球

　　動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。

　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距　五米

　　二、教法：

　　1.講解腳內側接地滾球

　　2.教師示范

　　3.兩人一組，隊形相距五米，練習傳球

　　練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習。

　　三、教學(xué)比賽

　　組織：分成兩對進(jìn)行比賽

　　目的是培養良好的觀(guān)察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動(dòng)作新式單個(gè)戰術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結合。要求：無(wú)球隊員跑動(dòng)、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。

　　通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致，密切配合的集體主義精神。

　　(四)結束部分(5’)

　　1、配樂(lè )伸展放松操(3’)

　　在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材(2’)

　　五、場(chǎng)地器材：

　　1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;2、足球20只，，錄音機1臺

　　六、預計教學(xué)效果：

　　預計平均心率為：130--135次/分。

　　最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘。

　　運動(dòng)密度約為55%，運動(dòng)負荷為中等稍上。

　　初中足球腳弓傳球教案3

　　一、指導思想

　　通過(guò)小足球射門(mén)的學(xué)習，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門(mén)的樂(lè )趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　二、教學(xué)目標

　　1、運動(dòng)參與：在練習與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　2、運動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

　　3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

　　4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

　　5、社會(huì )適應：培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處農、牧區結合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

　　四、教材分析

　　射門(mén)是足球運動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門(mén)的欲望。通過(guò)小足球射門(mén)與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內側射門(mén)技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展。

　　五、射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng)

　　1、立得要穩：支撐腳的位置要正確、穩定，兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

　　2、看得要準：判斷好來(lái)球的方向、力量和速度，觀(guān)察防守球員的位置和空隙并選擇好射門(mén)角度。

　　3、起腳要快：完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突然。

　　4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動(dòng)作要狠。

　　5、向前跟進(jìn)：射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動(dòng)作。

　　六、學(xué)校場(chǎng)地器材

　　7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門(mén)兩付，小足球、標志桶等一批器材。

　　七、教學(xué)思路

　　1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學(xué)生的球感。

　　2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術(shù)。

　　3、學(xué)習腳內側射門(mén)技術(shù)，結合射門(mén)游戲，提高學(xué)習足球的興趣。

　　4、分小組比賽，把腳內側射門(mén)運用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規則的教學(xué)）

　　5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　初中足球腳弓傳球教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén)，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　足球6個(gè)、長(cháng)短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè) ）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)（扮演角色 活動(dòng)身體）

　　1、熱身運動(dòng)：上肢運動(dòng)體轉運動(dòng)擴胸運動(dòng)腹背運動(dòng)跳躍運動(dòng)放松運動(dòng)。

　　2、幼兒扮演小運動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動(dòng)

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數量是幼兒人數的一半）活動(dòng)的`方式幼兒自由選擇。（小運動(dòng)員探索練習 教師觀(guān)察指導）

　　二、小運動(dòng)員示范（幼兒自由練習，教師指導。）

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）

　　2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

　　3、小結：討論規則：那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門(mén)等等。

　　三、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”（探索繞障礙物運球、射門(mén)，體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。）

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng)）

　　2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話(huà)。

　　3、根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。

　　4、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”

　　過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門(mén)）

　　規則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”（天橋）下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。

　　四、結束活動(dòng)（放松運動(dòng)）

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規定一個(gè)休息場(chǎng)地。

　　2、請出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。

　　初中足球腳弓傳球教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

　　2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　足球

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。

　　2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

　　教師引導幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索。

　　3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀(guān)察，激發(fā)幼兒練習的興趣。

　　4、幼兒自由練習。

　　5、進(jìn)行“帶球”游戲。

　　6、游戲結束，放松身體。

　　活動(dòng)延伸：

　　進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣。

　　初中足球腳弓傳球教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。

　　2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

　　2、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的?

　　二、欣賞畫(huà)面

　　1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。

　　2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么? 你從什么地方看出來(lái)的`?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著(zhù)、有的躺著(zhù)呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。

　　3、學(xué)習動(dòng)詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動(dòng)作去表現。

　　4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規則。

　　三、欣賞兒歌

　　1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

　　3、放兒歌DV，幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面，再次欣賞兒歌一遍。

　　四、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，結束活動(dòng)。

　　復習兒歌《小畫(huà)報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。

　　初中足球腳弓傳球教案7

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。

　　2、樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一只足球、音樂(lè )、標志錐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。

　　師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，

　　二、基本部分

　　1、自由探索

　　師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。

　　幼兒自由探索運球的方法。

　　師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?

　　教師示范腳內側運球的方法。

　　師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

　　2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳內側運球。

　　3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。

　　4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

　　規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

　　音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

　　三、結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)

　　師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快�，F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。

　　初中足球腳弓傳球教案8

　　教學(xué)內容:

　　1、足球傳控球練習

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　3、發(fā)展身體協(xié)調性。

　　4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)對足球傳控球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

　　傳停球的力度和準確性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導部分

　　(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

　　D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)

　　對師幼互動(dòng)的環(huán)節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

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