講禮貌教案范文（通用16篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的講禮貌教案范文（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。

　　講禮貌教案1

　　班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)本次德育活動(dòng)課，提高學(xué)生的文明禮儀的認識。

　　2、通過(guò)靈活多樣的形式，使學(xué)生反省自身的不足，找差距、思改進(jìn)，達到自我教育的目的。

　　3、促使學(xué)生從自我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴的小事做起，努力提高自身的文明修養，作一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　1、主持人：禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活的道德規范，它就在我們身邊。

　　2、小品-------“新西游記”。

　　3、對比表演(正反)

　　△公共汽車(chē)上

　　△學(xué)生食堂前

　　△上學(xué)路上

　　4、主持人：通過(guò)對比，我們就不難發(fā)現，文明禮儀可以化解人與人之間的誤解、怨氣，可以讓我們的生活更加和諧。

　　5、小品------車(chē)站上

　　6、小合唱

　　7、同學(xué)之間-------要有禮貌，不諷刺挖苦

　　8、舞蹈

　　9、老師總結發(fā)言：同學(xué)們，希望今天的主題班會(huì )能使大家受到啟迪，更希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀規范自己的言行，真正做到“學(xué)禮儀、用禮儀，要重言，更重行，文明禮儀伴我行!”

　　10、主持人：主題班會(huì )結束。

　　講禮貌教案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規范。

　　2、培養學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

　　3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

　　二、活動(dòng)準備：

　　搜集關(guān)于文明禮貌的知識和名言。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，尊師長(cháng),敬父母，友同學(xué)，愛(ài)朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，五年級（1)班《懂禮貌，講文明》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　請各小隊長(cháng)講講文明禮貌的方面的內容。

　　1、舉止言談講文明

　　2、人人文明講衛生

　　3、不讓陋習漫天行

　　4、禮儀學(xué)校文明情

　　5、爭做文明小主人

　　講禮貌教案3

　　活動(dòng)目的

　　1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須養成的行為規范。

　　2、培養并要求學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應的道德行為，做個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

　　3、認識并運用禮貌用語(yǔ)(請、謝謝等)，培養學(xué)生文明禮貌的良好習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì )，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現，下面我們看兒歌。

　　《一點(diǎn)兒》

　　每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

　　見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛生積極點(diǎn)兒。

　　樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。

　　發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。

　　幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

　　接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時(shí)點(diǎn)兒。

　　益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。

　　愛(ài)護花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

　　二、在不同的場(chǎng)合該怎做?

　　(1)升國旗時(shí)

　　應該立正站好，向國旗行注目禮，要尊重國旗，要目不轉睛的看著(zhù)國旗冉冉生起，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它愛(ài)護它。

　　(2)在公眾場(chǎng)合

　　乘車(chē)時(shí)應遵守乘車(chē)秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼;

　　在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物;

　　在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

　　三、文明禮儀三字歌

　　小學(xué)生要做到孝父母遵教導會(huì )使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂(lè )助人

　　不打架不罵人要誠實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還

　　不挑吃不挑穿惜糧食節水電愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到

　　對老師有禮貌好習慣要養成人人夸我頂呱呱

　　四、情境體驗

　　1、《發(fā)生在我們身邊的事》舉例展示圖片講解

　　2、你說(shuō)我說(shuō)

　　分小組討論，除上面的這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處?

　　五、評選班級“禮貌之星”

　　同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

　　六、結束語(yǔ)

　　我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭做文明使者。祝希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!

　　講禮貌教案4

　　班會(huì )目的：

　　講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(cháng)的需要，是走向社會(huì )進(jìn)行交往的必備素養，針對學(xué)生在現實(shí)生活中的一些不文明行為，采用生動(dòng)活潑的形式，對同學(xué)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的教育。通過(guò)討論，使同學(xué)明白講文明禮貌的意義，并懂得哪些是應該做到的文明禮貌行為，哪些是不應該做的行為。通過(guò)對現實(shí)生活中一些不文明行為的批判，使同學(xué)明確今后努力的方向。

　　班會(huì )方式：

　　預先做好課件，將主持學(xué)生的對白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話(huà)題同步顯示。

　　過(guò)程：

　　一.主持人解釋什么是“禮”，以及“禮”的現實(shí)意義

　　中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統美德，在新世紀的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規范中明確規定：明禮誠信。所以在中學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育具有重大意義。

　　“禮”乃規定社會(huì )行為的法則、規范、儀式的總稱(chēng)。簡(jiǎn)言之，即凡事以禮相待，對人要表示敬意。與之同義的還有禮貌、禮節等。漢代給《孟子》作注的趙岐給“禮貌”作注時(shí)說(shuō)：“禮者，接之以禮也;貌者，顏色和順，有樂(lè )賢之容�！�(對人要以禮相待，同時(shí)要和顏悅色，從心理尊重有才能的人)“禮節”，即以禮待人，能約束自己。竹子的“節”不是約束竹子的嗎?見(jiàn)著(zhù)有才能的人不僅不嫉妒，還要和顏悅色，不約束自己能行嗎?

　　今天，我們提倡這些“禮”的新的內容，則有利于團結，有利于治國。真可以說(shuō)有‘禮’(理)走遍天下，無(wú)‘禮’(理)寸步難行啊!

　　二.展示反映學(xué)校及社會(huì )上一些不禮貌的行為;

　　由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內的一些不禮貌現象)。

　　三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性，并引出應該具體怎樣做。

　　四.展示學(xué)習禮儀常規

　　五.班主任總結：

　　班主任語(yǔ)：同學(xué)們，這次主題活動(dòng)，大家表現得很積極，很活躍，通過(guò)活動(dòng)，我們增強了文明禮儀意識。我們是祖國的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現在做起，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，成為新世紀的好青年!希望同學(xué)們互相幫助，互相監督，為了自己的前途，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了祖國的繁榮昌盛，人人講禮貌，處處講文明。更希望同學(xué)們在校慶中，注重文明禮貌，用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻。

　　講禮貌教案5

　　一、班會(huì )目的

　　文明禮貌是一個(gè)人的文化素養和精神風(fēng)范的總體表現，是每一個(gè)中專(zhuān)生所應具備的美德。為了使“講文明、懂禮貌”的風(fēng)氣在班級內進(jìn)一步形成，所以召開(kāi)了這次主題班會(huì )，想以新的形式促使班內學(xué)生人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌。

　　二、班會(huì )準備

　　1．選定扮演審判長(cháng)、被告、證人等角色的學(xué)生，并進(jìn)行排練。

　　2．環(huán)境布置：教室前方橫排兩張課桌，“審判長(cháng)”和三名“陪審員”端坐其后。兩側各有一張課桌，分別是“公訴人”和“辯護律師”席位�！氨桓妗眲t坐在教室的中間。在“被告席”的后面是一排排聽(tīng)眾席，全班其余同學(xué)參加旁聽(tīng)。

　　3．黑板上書(shū)寫(xiě)“模擬法庭審理案件主題班會(huì )”幾個(gè)美術(shù)字。

　　三、班會(huì )過(guò)程

　�。ㄒ唬┠�擬法庭開(kāi)始。

　　審判長(cháng)：法庭審理開(kāi)始

　　公訴人：被告王大偉在一天中午與同桌高剛嬉戲，后來(lái)發(fā)生口角。高剛用綽號罵了王大偉，被激怒的王大偉揮拳打去，正中高的鼻梁，頓時(shí)鮮血直流。被同學(xué)勸阻后，王住手。經(jīng)醫院檢查，高剛鼻梁輕度紅腫，鼻骨未傷。發(fā)生這么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蠻橫無(wú)禮。為了嚴肅班級紀律，提請法庭給予被告停課檢討的處分。

　　被告辯護人：盡管這是一件不愉快的事情，但并非沒(méi)有原因。導致被告動(dòng)手打人的直接原因，是高剛罵了王大偉。這一點(diǎn)請法庭予以注意。

　　原告：我沒(méi)有罵他。

　　被告辯護人：據被告肯定，你罵了。

　　審判長(cháng)：傳證人。

　　證人（案發(fā)時(shí)正在教室里擦黑板的一位同學(xué)）：我聽(tīng)見(jiàn)原告連說(shuō)了兩遍被告的綽號，然后才見(jiàn)被告打他。至于說(shuō)綽號算不算罵人，請法庭裁定。

　　端坐在審判席上的四位同學(xué)進(jìn)行討論。

　　審判長(cháng)：綽號帶有侮辱人的性質(zhì)，屬于罵人。被告王大偉動(dòng)手打人，致使原告鼻腔流血較多，盡管事出有因，但動(dòng)手打人的行為是極其嚴重的�？紤]到事后被告能主動(dòng)承認錯誤，特判決如下：

　�。�1）責令被告當眾向原告賠禮道歉，并保證以后堅決改掉這一惡習；

　�。�2）賠償原告去醫院治傷的一切費用。

　　被告（當眾向法庭作最后陳述）：感謝同學(xué)們和老師原諒了我的粗魯和野蠻……我現在很后悔……

　　班主任（小結）：課后玩耍，說(shuō)說(shuō)笑笑，這本是一種休息，一種精神調節，但們從今天的班會(huì )中可以得出的教訓是，開(kāi)玩笑不可過(guò)分，要有節制。同時(shí)，同學(xué)相互之間的友愛(ài)、關(guān)心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們既懂得了打人罵人的危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學(xué)們做個(gè)高尚的人。

　�。ǘ�）人人回顧文明禮貌在班內的表現。

　　1．文明用語(yǔ)的運用情況。

　　2．講禮貌的典型。

　　3．班內、講禮貌的好典型。

　　名人典范

　　例一：周恩來(lái)總理是事事處處講究禮貌的楷模。接待外賓，不論是來(lái)自大國小國，也不論其職位高低，周總理都以禮相待。一天夜里，他親自去機場(chǎng)為一位外賓送行，同行的還有一些常駐我國的外交時(shí)節。在返回途中，為了讓總理早一點(diǎn)休息，司機加速行駛，打算超過(guò)一輛外國使節的汽車(chē)�？偫聿煊X(jué)后立刻制止，說(shuō)：“司機同志，你怎么能那樣做呢？要有禮貌嘛！我晚回去一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系，可不能犯大國沙文主義呦！”司機聽(tīng)了十分感動(dòng)，馬上減速。

　　例二：宋代有一位名聲顯赫的大學(xué)問(wèn)家，名叫程頤，同代人楊時(shí)對他十分仰慕，早有拜其為師之愿。光陰荏苒，直到楊時(shí)40歲那年，才前往洛陽(yáng)拜訪(fǎng)程頤。時(shí)值隆冬大雪，程頤正在房中大瞌睡，因此楊時(shí)只好在門(mén)外恭敬地等候。等到程頤小眠醒來(lái)，門(mén)外積雪已經(jīng)一尺多深了。程頤為楊時(shí)至誠尊師的精神所感動(dòng)，終于收其為弟子。此事后來(lái)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)“程門(mén)立雪”，流傳至今，成為尊師的佳話(huà)。

　　班級實(shí)例

　　例一：學(xué)生王某很注意禮貌，別的同學(xué)幫他做了一件事情，他總是說(shuō)一聲“謝謝”或“感謝您”等等。有一次，在放學(xué)的時(shí)候，他把鋼筆丟了，到處尋找，就是找不到，回家又得做作業(yè)，而且老師要求必須用鋼筆做，急得他滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí)，同學(xué)看到了這種情況，迅速拿出了自己多余的一支鋼筆給了他，王某感到非常高興，連聲說(shuō)“謝謝”，同位說(shuō)了聲“沒(méi)什么，應該的，不要客氣”。從此以后，兩人關(guān)系由一般轉為更加好起來(lái)了。毋庸置疑，講禮貌起了很好的作用，因為禮貌代表著(zhù)一個(gè)人的修養，代表著(zhù)一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。

　　例二：學(xué)生趙某在日常生活中，不論遇到哪位老師，他都主動(dòng)行禮或問(wèn)候。他還利用課間休息時(shí)間，主動(dòng)給各辦公室的老師打開(kāi)水，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。更令人感動(dòng)的是，他還暗地里組織了本班其他三位同學(xué)，照顧本校無(wú)兒女的退休的王老師。利用星期天、節假日，給年邁的王老師買(mǎi)菜、買(mǎi)面、買(mǎi)煤、打掃衛生等。給老年人的晚年生活增添了許多方便和樂(lè )趣。王老師逢人就夸：“這些孩子，真比自己的親骨肉還親！”

　�。ㄈ�）班級文明禮貌要求。

　　1．講話(huà)看對象、看場(chǎng)合，使用文明用語(yǔ)。

　　2．人的人格、宗教信仰和民族習。謙恭禮讓?zhuān)�敬老�?ài)幼。

　　3．對全體教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)候�；卮鹄蠋焼�(wèn)題要起立。給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠懇。

　　4．同學(xué)間團結互助，正常交往，不用侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評。

　　5．打斷別人的講話(huà)。不打擾他人學(xué)習、工作和休息。妨礙別人要道歉。

　　6．守信，與他人約會(huì )要按時(shí)到達，答應別人的事要按時(shí)做到，做不到要表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。

　　7．做事要勇于認錯，虛心接受教師和同學(xué)們的批評教育，不頂撞師長(cháng)和同學(xué)，要說(shuō)做一致，不口是心非，有錯就改。

　　四、總結：

　　我們會(huì )因一件小事而興奮，顯得異常熱情；也會(huì )因此而憤怒、甚至跟人爭吵、動(dòng)武。我們的情緒來(lái)得快，平息得也快，但稍有不慎，便會(huì )有意無(wú)意地釀成嚴重的后果，就象剛才模擬法庭中涉及的事件。本次主題班會(huì )為了使文明禮貌在班內得到深化。

　　講禮貌教案6

　　教育目的：

　　1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

　�。�1）語(yǔ)言上講文明

　�。�2）行為上講規范

　�。�3）生活中講衛生

　�。�4）活動(dòng)中講參與

　�。�5）集體中講團結

　�。�6）待人上講禮貌

　�。�7）處事上講謙讓

　�。�8）時(shí)時(shí)處處講安全

　　2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。

　　過(guò)程準備：

　　把學(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片

　　具體過(guò)程：

　　宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì )現在開(kāi)始

　　一、班長(cháng)

　　同學(xué)們，自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

　　二、介紹文明禮儀知識：

　　上課坐姿禮儀、課間操站姿、路隊走姿

　　三、交往禮儀

　�。ㄒ蝗酥v解，幾個(gè)人表演）

　　1、不要言而無(wú)信

　　2、不要惡語(yǔ)傷人

　　3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發(fā)怒。

　　5、不要叫人外號。

　　四、交談禮儀

　　1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）

　　電話(huà)禮儀（兩個(gè)人表演）

　　五、交流感受和想法。

　　六、班主任

　　同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。

　　宣布“文明禮儀”主題班會(huì )到此結束。

　　講禮貌教案7

　　一、活動(dòng)主題的提出

　　禮儀是一個(gè)人文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。但是，在當今學(xué)生中，不少人禮儀觀(guān)念淡薄，思想品德滑坡。學(xué)生在學(xué)校有亂扔垃圾，損壞公物，欺負弱小的行為；在家里養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的陋習；在社會(huì )上更有講臟話(huà)。為此提出如何加強禮儀教育，開(kāi)展爭做“文明小衛士”的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生養成高尚的道德情操，樹(shù)立正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)；形成內在素質(zhì)優(yōu)秀，外在形象良好，德才兼備的學(xué)生。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習小學(xué)生的禮儀規范，養成文明禮貌的好習慣。

　　2.通過(guò)收集資料信息，學(xué)習制作簡(jiǎn)單的資料卡片、調查走訪(fǎng)。和暢談交流等方式，感知講文明禮貌的深遠意義，傳承中華傳統美德，樹(shù)立健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　3.在活動(dòng)中，培養發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的情感，通過(guò)親身體驗，熏陶學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈感，促進(jìn)學(xué)生爭做“文明小衛士”，爭做社會(huì )文明少年，為創(chuàng )建文明校園、文明家庭、文明社會(huì )作貢獻。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生，形成優(yōu)良的道德風(fēng)范，樹(shù)立良好的班風(fēng)，打造優(yōu)秀的班級形象。

　　三、活動(dòng)方式

　　上網(wǎng)查閱資料，走訪(fǎng)美德少年，開(kāi)展問(wèn)卷調查，案例分析，倡議書(shū)宣傳，排演小品等活動(dòng)，進(jìn)行自我學(xué)習、參與體驗，協(xié)作交流，營(yíng)造優(yōu)良的美德環(huán)境，達到感化、自覺(jué)規范，勇做模范少年。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�

　　集體討論明確實(shí)踐活動(dòng)目標，制定活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，進(jìn)行小組分工。

　�。ǘ�）準備階段

　　分組：

　　第一組：禮儀宣傳組

　　通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等途徑查閱禮儀要求，了解校園中的禮儀，家庭中的禮儀等具體內涵。將相關(guān)資料進(jìn)行整理匯編。

　　第二組：禮儀訪(fǎng)察組

　　走訪(fǎng)調查和觀(guān)察我們身邊同學(xué)的舉止言行，了解同學(xué)們在生活中禮儀的注重程度情況，收集匯總形成調查結果統計表。

　　第三組：禮儀勸導組

　　針對同學(xué)們身上所缺失的禮儀習慣進(jìn)行教育，耐心輔導。

　　第四組：禮儀模擬組

　　從我們的身邊選出禮儀模范之星，對那些模范之星的事跡在�？�，黑板報，櫥窗里廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)講文明，有禮儀，講規范，爭做美德少年。

　�。ㄈ�）實(shí)施階段

　　1.組織學(xué)生學(xué)習禮儀，自主學(xué)習與集體學(xué)習交流相結合。結合學(xué)校常規教育，利用班會(huì )課認真學(xué)習資料，了解相關(guān)的禮儀知識。進(jìn)一步學(xué)習文明禮儀知識，開(kāi)展“人人學(xué)禮儀，規范行為”活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化。

　　2.走出去，請進(jìn)來(lái)，講文明禮儀知識，講古今中外名人雅士文明禮儀小故事。指導學(xué)生讀一些名人禮儀的故事，如：孔融讓梨，柳公權拜師，負荊請罪，程們立雪等。每周做一張故事卡，將自己一周以來(lái)所讀到的餓故事推薦給大家共享。

　　3.指導學(xué)生自己收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”的手抄報，交流評比。通過(guò)國旗下講話(huà)、“校園之聲”廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報、橫幅標語(yǔ)等，大力宣傳開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識，各班每月出一期與文明禮儀有關(guān)的主題黑板報。

　　4.組織學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀宣傳語(yǔ)，大力倡導文明之風(fēng)，禮儀之范，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的語(yǔ)言�！耙郧楦腥�、以理服人、以行導人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動(dòng)學(xué)生的心靈和情感，提高學(xué)生養成文明禮儀習慣的自覺(jué)性。

　　5.結合班級實(shí)際，組織文明禮儀普及教育班隊活動(dòng)（學(xué)校舉行班隊活動(dòng)比賽）。班級可制作“文明學(xué)生”宣傳資料，在班級進(jìn)行宣傳展示，著(zhù)力營(yíng)造“人人爭當文明禮儀之星，班班爭創(chuàng )文明示范集體”的良好氛圍。建議學(xué)校在家長(cháng)學(xué)校中舉辦關(guān)于“家庭禮儀”的專(zhuān)題講座。

　�。ㄋ模┏晒�交流與展示

　　1.在“文明每一天——踐行文明禮儀”實(shí)踐體驗活動(dòng)中，寫(xiě)文明日記，記文明之事，激勵自己健康成長(cháng)。交流體會(huì )，分享收獲。

　　2.學(xué)生分組收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”手抄報，在櫥窗展示。展示校園文明，搭建禮儀平臺。

　　3.讀一則故事，做一張卡片，感受一種高雅的行為準則，一種博愛(ài)的精神，一種嚴于律己的道德要求。

　　4.邀請家長(cháng)參加學(xué)校舉辦的專(zhuān)題講座。開(kāi)展家�；�動(dòng)，家長(cháng)與學(xué)生聯(lián)動(dòng)，簽訂了“文明示范，從我做起”承諾書(shū)。

　�。ㄎ澹┰u價(jià)與總結

　　評價(jià)采取學(xué)生自評、互評和教師綜評相結合的方式，從活動(dòng)主題和活動(dòng)形式兩個(gè)大的方面進(jìn)行。如：

　　1.活動(dòng)主題方面

　　通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族，一個(gè)國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。通過(guò)訪(fǎng)察和自查對與人交往中禮儀的缺失進(jìn)行了反思，逐步養成了文明禮貌與人溝通的好習慣。通過(guò)調查和講座，提升了自我素質(zhì)，提高了生活質(zhì)量。

　　2.活動(dòng)形式方面

　�。�1）合作，探究的意識

　�。�2）收集，分析和把握信息的能力

　�。�3）口頭和書(shū)面表達能力

　　講禮貌教案8

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)念兒歌，嘗試用表演的方式表演兒歌

　　活動(dòng)準備：

　　故事《不文明小豬》、PPT課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放錄音，激趣導入

　　1、小朋友，你們聽(tīng)(播放小動(dòng)物問(wèn)好的聲音)引導語(yǔ)：誰(shuí)在說(shuō)你好呀!到底發(fā)生了什么事，我們一起來(lái)看看吧!

　　2、播放PPT，理解故事內容

　　播放PPT1提問(wèn)：誰(shuí)在說(shuō)你好呢?那小豬說(shuō)了什么?

　　小結：小兔跟小豬問(wèn)好，小豬禮貌的說(shuō)了你好，真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友，小朋友們要記住，和朋友見(jiàn)面的時(shí)候要相互問(wèn)好。

　　播放PPT2提問(wèn)：小朋友們，放學(xué)回家的時(shí)候，我們應該說(shuō)什么呢?來(lái)看看丁丁是怎么說(shuō)的。

　　小結：放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說(shuō)再見(jiàn)，真是個(gè)禮貌的小朋友，我們在告別的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習，記得招手說(shuō)再見(jiàn)。

　　播放PPT3提問(wèn)：小朋友們，遇到困難的時(shí)候我們應該怎么辦?讓我們來(lái)看看小狗是怎么做的?

　　小結;小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上，小狗很著(zhù)急，這時(shí)小貓出現了，小狗禮貌的說(shuō)了請幫幫我，小貓爽快的答應了，在生活中如果我們遇到了解決不了的事情，要學(xué)會(huì )請人幫助自己。

　　播放PPT4提問(wèn)：誰(shuí)的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說(shuō)了什么?

　　小結：粗心的小豬把書(shū)掉在了路上，小兔撿起來(lái)，還給了小豬，小豬說(shuō)了聲謝謝，小朋友們，在別人幫助你的時(shí)候，要和小豬一樣，記得說(shuō)謝謝。

　　播放PPT5提問(wèn)：小朋友們，軍軍在干什么呢?

　　小結：軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座，還幫小妹妹提東西，真是個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。

　　播放PPT6提問(wèn)：誰(shuí)在哭呢?小朋友們覺(jué)得小明的做法對嗎?為什么?最后誰(shuí)把小麗扶起來(lái)的?

　　小結：小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了，撞倒的小麗哭了，結果小明沒(méi)有把小麗扶起來(lái)，真是個(gè)不文明的小朋友，小虎看到了，把小麗扶了起來(lái)，真是個(gè)助人為樂(lè )的小朋友。

　　二、欣賞兒歌

　　1、播放兒歌小朋友，兒歌里都說(shuō)了些什么?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內容)教師根據幼兒回答總結兒歌內容

　　2、學(xué)念兒歌

　　3、幼兒跟教師念讀兒歌

　　4、創(chuàng )編動(dòng)作，表演兒歌

　　5、情境表演，幼兒表演兒歌內容請幼兒分角色進(jìn)行表演，根據兒歌內容進(jìn)行表演

　　6、活動(dòng)結束小朋友們剛剛表演的真好，現在我們一起來(lái)跳舞開(kāi)心一下吧!

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌曲的節奏型較為復雜、變化較多，特別是弱起節拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開(kāi)始以“我昨天遇到不開(kāi)心的事情”談話(huà)導入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應的內容來(lái)熟悉歌詞，根據幼兒回答我及時(shí)畫(huà)出簡(jiǎn)圖的方式幫助幼兒記憶歌詞，有了簡(jiǎn)圖，幼兒很快掌握了第一段歌詞，但幼兒在掌握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺，比如“那天我從你門(mén)前過(guò)”的最后一個(gè)字“過(guò)”和后面這句中的“你正提著(zhù)水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習第二段歌詞時(shí)，我讓幼兒說(shuō)了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的辦法不是太多，我還是采用了簡(jiǎn)圖的方式，但第二段中間一句對不起的話(huà)的內容掌握的不好，可能與我在之前提問(wèn)的時(shí)候有關(guān)。我反思這一環(huán)節的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問(wèn)了互相生氣了應該怎樣再和好？沒(méi)有深入引導。于是我換了種教學(xué)方法，讓幼兒思考：道歉的時(shí)候說(shuō)了一句什么話(huà)？后來(lái)幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個(gè)歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會(huì )歌曲，我在活動(dòng)當中加插了節奏型的學(xué)習環(huán)節，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現的節奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。

　　整節活動(dòng)幼兒學(xué)習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì )了相互之間的寬容，才能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

　　講禮貌教案9

　　一、活動(dòng)目標

　　(一)引導幼兒愿意與成人接觸，喜歡與人交往。

　　(二)指導幼兒學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)與人打招呼。

　　二、活動(dòng)準備

　　情境創(chuàng )設。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情境游戲。

　　入園場(chǎng)景：

　　教師：小朋友好！小朋友應該怎樣回答？

　　晚上離園場(chǎng)景：

　　教師：看到爸爸媽媽來(lái)接我們，我們應該怎么說(shuō)？走出教室又該說(shuō)什么？

　　教師小結：我們小朋友都會(huì )有禮貌地問(wèn)聲：“你好！”都會(huì )說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”

　　(二)教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。

　　教師提示：小朋友都學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，我們來(lái)看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。

　　教師：

　　1.小豬為什么沒(méi)有朋友？

　　2.小豬聽(tīng)到小松鼠對老師說(shuō)了什么？

　　3.喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)什么？

　　4.小松鼠離開(kāi)幼兒園的時(shí)候說(shuō)什么？

　　5.小豬后來(lái)有朋友了嗎？為什么？

　　(三)情境游戲。

　　幼兒扮家長(cháng)，教師扮客人到幼兒家做客，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)建議

　　在教室入門(mén)處張貼提示禮貌用語(yǔ)的圖片。

　　講禮貌教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒學(xué)習掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。

　　2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導幼兒安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴談話(huà)。

　　3、引導幼兒主動(dòng)與同伴交談，樂(lè )意在集體場(chǎng)合談話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　做客的圖片

　　請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示做客的圖片，提問(wèn)：這圖上畫(huà)的畫(huà)章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰(shuí)的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。

　　2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說(shuō)給同伴聽(tīng)。教師注意引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，提醒幼兒在傾聽(tīng)時(shí)要安靜、耐心，教師重點(diǎn)幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。

　　3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

　　4、教師圍繞做客的話(huà)題，拓展談話(huà)內容，提問(wèn)：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節？進(jìn)別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問(wèn)話(huà)？別人招待你的時(shí)候，你應該怎樣？向別人告別時(shí)，你應該說(shuō)些什么？你認為應當怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人？

　　5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時(shí)應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話(huà)，不隨便翻弄別人家的東西，不主動(dòng)討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)應懂得謙讓?zhuān)瑺幾鲆粋�(gè)文明禮貌的小客人。

　　講禮貌教案11

　　教學(xué)目標：

　　1、具有自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度。

　　2、樂(lè )于養成文明、禮貌的行為習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、具有自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度。

　　2、樂(lè )于養成文明、禮貌的行為習慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道要對爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入。

　�。�1）、板書(shū)課題。

　�。�2）、提問(wèn)：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂(lè )意與你交往？

　�。�3）、讓學(xué)生閱讀教材第14~15頁(yè)，使學(xué)生了解從早到晚，一天三餐到行動(dòng)坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說(shuō)后并寫(xiě)在卡紙上，看哪一組寫(xiě)得多，寫(xiě)的好，板貼評比。（板書(shū)：起居方面行動(dòng)坐臥文明進(jìn)餐）

　　2、個(gè)人作業(yè)。完成教材第15頁(yè)“我家里的.文明禮貌”。教師巡視并做適當指導。

　　3、分組討論。每個(gè)學(xué)生根據自己的作業(yè)進(jìn)行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類(lèi)和做簡(jiǎn)單記錄。

　　4、全班交流。每個(gè)小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學(xué)發(fā)言。教師將與括號中內容比較一致的內容寫(xiě)在黑板相應的標題下。

　　5、教師總結。

　　講禮貌教案12

　　活動(dòng)目標

　　感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。

　　了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導幼兒感知禮貌用語(yǔ)在交往中的影響。

　　1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

　　你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎？

　　如果你是小豬，你會(huì )怎么做呢？

　　小結：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

　　2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

　　進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽(tīng)到小松鼠對老師說(shuō)了什么？

　　小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)了什么呢？

　　小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

　　小結：禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的，要學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)哦！

　　播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。

　　歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢？

　　這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢？

　　你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

　　小結：見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好，分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯事要說(shuō)對不起，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì )正確使用這些禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。

　　出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師引導幼兒進(jìn)行情景表演。

　　1）進(jìn)門(mén)時(shí)，幼兒如何表示？

　　2）進(jìn)門(mén)后，幼兒需要請老師做什么？怎么說(shuō)？

　　3）離開(kāi)時(shí)，幼兒應該如何做？怎么說(shuō)？

　　2、師幼共同表演情景。

　　日�；顒�(dòng)

　　鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　講禮貌教案13

　　活動(dòng)目標：

　�、僮屑氂^(guān)察圖片內容，連貫講述故事內容

　�、诙�得文明用語(yǔ)，禮貌待人！

　�、鄞竽�、自信的表達自己

　　活動(dòng)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察圖片內容，連貫、完整的講述故事內容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子！

　　活動(dòng)準備：教材故事內容大圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入

　　師：周末啦，明明家來(lái)客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？

　　幼兒展開(kāi)討論，舉手發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據幼兒的回答拓展延伸，對正確的行為進(jìn)行表?yè)P，鼓勵，對不恰當的行為加以糾正，鼓勵改正。

　　二、觀(guān)察圖片，故事講述

　　師：剛剛小朋友們想到了很多客人來(lái)了，明明的做法，現在我們來(lái)看看，明明是怎么做的！

　　四幅圖片逐一讓幼兒觀(guān)察，并讓幼兒講述出來(lái)，最后由教師總結故事內容。

　�、儆變河^(guān)察圖片，講述故事內容

　�、诮處煾攀�，歸納

　�、刍仡檭热�，共同講述

　　本環(huán)節教師重點(diǎn)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和圖片觀(guān)察能力，注意幫助孩子仔細觀(guān)察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對性的問(wèn)題，否則孩子可能會(huì )回答出很多答非所問(wèn)的答案！

　　三、場(chǎng)景再現《明明家來(lái)客人啦！》

　　教師模擬現場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！

　　“懂禮貌”的好孩子會(huì )廣泛受到歡迎，而只學(xué)書(shū)本知識卻不懂得運用于現實(shí)生活中，知識就變成死的了，讓知識活起來(lái)才是教育的真正價(jià)值所在！

　　講禮貌教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。

　　2、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　3、能仔細傾聽(tīng)故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事“懂禮貌的小白兔”。

　　二、教師提問(wèn)，組織幼兒討論。

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里發(fā)生了什么事？

　　三、讓幼兒結合圖片邊聽(tīng)故事一遍，引導幼兒思考。

　　1、小白兔迷路了，他向誰(shuí)問(wèn)路？小白兔是怎樣問(wèn)的？（請小朋友表演，并學(xué)習禮貌用語(yǔ)）

　　2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？

　　3、小白兔走到河邊，發(fā)現河上沒(méi)有橋，他請誰(shuí)來(lái)幫忙？

　　4、小白兔是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請小朋友來(lái)表演，學(xué)習禮貌用語(yǔ)）

　　5、大烏龜聽(tīng)了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？

　　6、鹿媽媽家的門(mén)開(kāi)著(zhù)，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請幼兒表演）

　　7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的話(huà)心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

　　四、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　1、你喜歡小白兔嗎？為什么？

　　2、如果你是小白兔，你會(huì )怎么做呢？

　　五、教師和幼兒共同評價(jià)和小結。

　　懂禮貌的小白兔故事：

　　他走了好多好多路，采了許多蘑菇。等他拎起滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘑菇準備回家時(shí)，卻發(fā)現找不到回家的路了。不遠處，山羊媽媽正帶著(zhù)小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一個(gè)躬：“你好，山羊媽媽!我迷路了，我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指：“從右邊的小路一直往前走，走過(guò)一條小河，翻一座山就到了�！薄爸x謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個(gè)躬，向她招招手，走了。

　　山羊媽媽對小羊說(shuō)：“小白兔多懂禮貌，你應該向他學(xué)習呀!”小白兔走到河邊，發(fā)現這兒沒(méi)有橋，他看見(jiàn)一只大烏龜向岸邊游來(lái)，便向大烏龜鞠了一個(gè)躬，問(wèn)道：“您好，烏龜公公，請問(wèn)河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說(shuō)：“這附近沒(méi)有橋�！币�(jiàn)小白兔苦著(zhù)臉，大烏龜接著(zhù)說(shuō)：“這樣吧，你站在我的背上，我馱你過(guò)河�！毙“淄酶吲d地說(shuō)：“謝謝烏龜公公!”上岸后，小白兔又向烏龜鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“謝謝烏龜公公，再見(jiàn)!”望著(zhù)小白兔，大烏龜高興地說(shuō)：“多懂禮貌的孩子�！�

　　小白兔蹦蹦跳跳往前趕路，忽然，下起大雨。小白兔見(jiàn)山腳下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的門(mén)開(kāi)著(zhù)。小白兔知道，不經(jīng)過(guò)主人的允許，闖進(jìn)人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門(mén)，又朝屋里鞠了一個(gè)躬，高聲說(shuō)：“尊敬的主人，可以讓我進(jìn)去躲躲雨嗎?”屋里住著(zhù)的是一只瘸腿老狼，他已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃到肉了，肚子正餓著(zhù)呢，猛聽(tīng)到小白兔的聲音，忙回答說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧，我正等著(zhù)呢!”聽(tīng)出是老狼的聲音，小白兔吃了一驚，一轉身就跑了。老狼因為腿瘸，無(wú)法去追小白兔，她滴著(zhù)涎水，仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢，順利里的回到了家，平安的回到了媽媽的身邊。

　　講禮貌教案15

　　活動(dòng)目標

　　1，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法唱歌。

　　2，培養幼兒游戲規則。

　　3，通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。

　　4，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　5，培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1，游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　2，要根據唱歌的節奏來(lái)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備

　　小花貓頭飾若干小椅子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1，先教小朋友學(xué)習《懂禮貌》這首歌。

　　2，小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

　　3，老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

　　4，游戲繼續。

　　教學(xué)反思

　　1，活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評孩子。其實(shí)這是不應該的。要耐心引導孩子。

　　2，孩子們在游戲過(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應。需要老師不斷提醒。

　　3，孩子們在開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養成游戲規則。有的小朋友大聲說(shuō)話(huà)，小花貓在交換位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。

　　4，孩子們在進(jìn)行游戲過(guò)后的當天中午，我發(fā)現中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。

　　講禮貌教案16

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養幼兒的節奏感和音樂(lè )表現力。

　　3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學(xué)會(huì )較準確地唱歌。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　提前聽(tīng)錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時(shí)對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現。）

　　二、在音樂(lè )聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

　　1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節中解決重難點(diǎn)。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請幼兒跟唱。

　　3、請幼兒集體唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家

　　活動(dòng)反思：

　　整節活動(dòng)幼兒學(xué)習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì )了相互之間的寬容，才能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

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