中班二十四節氣冬至教案范文（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的中班二十四節氣冬至教案范文（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　中班二十四節氣冬至教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗,

　　2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

　　3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

　　物質(zhì)準備：

　　1.春回大地的有關(guān)圖片。

　　2.黏土制作的圖片。

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節么？

　　二、引出二十四節氣及其中的立春。

　　師：我們古代的勞動(dòng)人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節氣，每一個(gè)節氣都寓意著(zhù)不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節氣，立春。你們知道立春的含義么？

　　三、介紹立春的含義以及民間習俗。

　　師：立春作為第一個(gè)節氣，代表著(zhù)春天的到來(lái)，立春的立是開(kāi)始的意思，春代表著(zhù)春天，每年這一天，就代表著(zhù)春天的到來(lái)，從這一天開(kāi)始，我們的白天時(shí)間會(huì )慢慢變長(cháng)，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小草也開(kāi)始冒出新芽，我們的周?chē)�慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節日，有什么傳統習俗么？

　　幼兒討論思考。

　　師：立春這天，我們有些地方會(huì )有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？

　　幼兒討論思考。

　　師：咬春便是吃，有些地方會(huì )買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃，北方的人們也會(huì )用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會(huì )吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會(huì )將做出來(lái)的春卷相互贈送，共慶這美好的時(shí)節。

　　師：小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢？

　　四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

　　五、互贈春卷。

　　師：我們的春卷做好了，你們想送給誰(shuí)呢？我們一起去送給她吧。

　　中班二十四節氣冬至教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《小寒的由來(lái)》

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受小寒節氣，了解小寒由來(lái)。

　　2、積極參與晨談，講述自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt課件，圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引出小寒。

　　教師：中國特有的二十四節氣，這可是我們中國的瑰寶，今天我們來(lái)了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當小寒節氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農歷一年中的最后一個(gè)月份，就是俗稱(chēng)的“臘月”。

　　二、出示課件、講解小寒節氣中的自然現象。

　　教師：今天我們一起了解小寒節氣中的自然現象。

　　1、果樹(shù)防凍。

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

　　2、喜鵲筑巢。

　　喜鵲喜歡在人類(lèi)活動(dòng)多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開(kāi)工了，為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準備。

　　3、蠟梅飄香。

　　蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵平滑厚實(shí)，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。

　　三、游戲活動(dòng)，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。

　　教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？

　　1、蠟梅的花瓣硬，開(kāi)花早，花期長(cháng)，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。

　　2、梅花的花瓣軟，開(kāi)花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。

　　3、說(shuō)的非常好，那么小寒節氣有一種鳥(niǎo)，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類(lèi)活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(cháng)時(shí)間？四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的？樹(shù)枝、泥巴、絨毛。

　　4、小寒節氣氣溫特別低？低過(guò)冬的農作物特別容易？受到凍害。

　　大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

　　四、出示圖片，了解小寒習俗

　　教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農事、生活習俗。農事上，北方大部分地區地里已沒(méi)活，都要進(jìn)行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據多年農事經(jīng)驗，人們往往會(huì )以小寒氣候推測來(lái)年的氣候變化，早早做好農事計劃，如山東地區就有"小寒無(wú)雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。

　　教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃，人們開(kāi)始忙著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花，買(mǎi)年畫(huà)、彩燈、鞭炮、香火等，陸續為春節作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節氣里的一種時(shí)尚。

　　中班二十四節氣冬至教案3

　　學(xué)習目標：

　　1、了解小寒的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。

　　2、通過(guò)本課的學(xué)習，知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解小寒的相關(guān)農諺詩(shī)歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受語(yǔ)言文字的魅力。

　　教學(xué)準備：

　　教師學(xué)生課前收集有關(guān)小寒節氣的農諺詩(shī)歌。

　　[片段一]談話(huà)導入

　　1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》，誰(shuí)還記得？

　　2、說(shuō)一說(shuō)：你知道節氣歌中哪些節氣？【評析】新課開(kāi)始，引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣，回顧舊知，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”準備，為下面教學(xué)做鋪墊。

　　[片段二]了解小寒的農諺及詩(shī)歌

　　1、師：大家在課前搜集了哪些小寒的農諺？小組內交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。

　　生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田開(kāi)裂生

　　2：小寒不寒，清明泥潭生

　　3：我還知道根據小寒節氣陰雨（雪）情況，預示未來(lái)天氣的諺語(yǔ)有：“小寒蒙蒙雨，雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水驚蟄凍死秧”。

　　生4：小寒大寒凍成一團。

　　2、師：大家在課前做了很多的準備，我也收集了一些小寒的農諺。大家讀一讀：小寒大寒，準備過(guò)年。冷在三九，熱在中伏。臘七臘八，出門(mén)凍煞。臘七臘八，凍死旱鴨。

　　3、師：讀了這些農諺，你們有什么感受？

　　生1：這些諺語(yǔ)朗朗上口，好讀好記。

　　生2：句子還押韻。

　　生3：我感覺(jué)古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語(yǔ)。

　　[片段三]了解各地小寒習俗

　　師：同學(xué)們你們知道小寒有哪些習俗呢？那么小寒吃什么呢？

　　師小結：雖然小寒時(shí)節是“進(jìn)補”的最佳時(shí)期，但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了，一定要有的放矢。

　　中班二十四節氣冬至教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來(lái)。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(cháng)的一天。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。

　　活動(dòng)內容：

　　1、綜合：冬至我知道

　　2、科學(xué)：白天短、黑夜長(cháng)

　　3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。

　　附兒歌：《冬至到》

　　冬至到，冬至到；

　　南餛飩，北方餃；

　　曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓掃；

　　會(huì )親訪(fǎng)友拜老師；平安幸福樂(lè )陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　這一夜，最長(cháng)了；

　　甜甜蜜蜜睡一覺(jué)；明天太陽(yáng)會(huì )更好。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

　　2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

　　3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

　　課件準備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

　　材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

　　——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

　　——你喜歡吃餃子嗎？

　　——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

　　小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著(zhù)對家人和客人的祝福。

　　出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

　　出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀(guān)察并論。

　　——餃子是什么樣的？

　　——你們在家里包過(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？

　　播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

　　出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

　　1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

　　2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

　　3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。

　　鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀(guān)察，給予指導。

　　鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

　　——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

　　——你的餃子是什么餡的？

　　活動(dòng)延伸

　　區域活動(dòng)：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

　　家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì )冬至的溫馨氣氛。

　　中班二十四節氣冬至教案5

　　活動(dòng)目標

　　1.感受大寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂(lè )。

　　2.初步了解大寒食糯的.習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。

　　3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

　　紙面教具：《新年裝飾》。

　　材料準備：“美味的糯米”（教師可根據實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一引導幼兒初步感知大寒節氣“冷”的特點(diǎn)

　　——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？

　　——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？

　　二播放音頻/圖片引導幼兒了解大寒食糯的習俗

　　——寒冷的大寒來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。

　　——奇奇和妙妙的好辦法是什么？

　　三出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

　　——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。

　　——這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？

　　四出示材料制作糯米美食體會(huì )制作享用美食的快樂(lè )

　　1.出示材料，請幼兒觀(guān)察并大膽表達自己的制作想法。

　　2.根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。

　　3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結束。

　　中班二十四節氣冬至教案6

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)學(xué)習優(yōu)美詞句，了解下雪對人類(lèi)的好處。

　　2、使幼兒認識大自然，熱愛(ài)大自然，培養幼兒勇于探索大自然的情感。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、幼兒在雪地里的照片。

　　2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)引入

　　老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè )，引入課題。

　　老師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？

　　老師：跟別人看到的有什么不同？

　　2、結合圖片，配樂(lè )欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。

　　老師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫(huà)？

　　欣賞第一部分（第一、二自然段）

　　老師：誰(shuí)到世界上來(lái)了？他帶來(lái)了什么禮物？他認為人們一定會(huì )喜歡他的禮物，是真的嗎？

　　欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）

　　老師：誰(shuí)不喜歡他？為什么？

　　老師：有誰(shuí)喜歡他？為什么？

　　欣賞第三部分（最后部分）

　　老師：冬爺爺來(lái)到哪里？看到了什么？

　　"有的……有的……"引導幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話(huà)。

　　3、學(xué)習散文中優(yōu)美的詞句

　　老師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬爺爺？請幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。請幼兒談?wù)勏卵�對人�?lèi)有什么好處。

　　老師：小朋友，雪對人類(lèi)還有什么好處呢？

　　老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。

　　四、小結

　　1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

　　2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

　　3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出"冬天到"幼兒作品。

　　4、家庭中滲透節假日讓家長(cháng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

　　中班二十四節氣冬至教案7

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡用多種材料制作雪花，體驗大雪節氣制作雪花的樂(lè )趣。

　　2、嘗試利用生活中常見(jiàn)物品的不同形態(tài)，進(jìn)行創(chuàng )意手工。

　　3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

　　家長(cháng)指導建議：

　　1、與孩子一起觀(guān)察雪花的形態(tài)特征，了解大多數雪花都是六角形的。

　　2、平時(shí)多引導孩子觀(guān)察身邊事物的形態(tài)、特征，鼓勵孩子說(shuō)一說(shuō)這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng )造力和發(fā)散思維的能力。

　　“大雪”健康小貼士：

　　1、防寒護陽(yáng)

　　冬天是陰氣最盛的時(shí)候，而陽(yáng)氣卻是偏虛的，人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對于頭部和腳部來(lái)講，寒氣是從腳開(kāi)始的，腳如果沒(méi)有做好保暖的話(huà)，會(huì )引起全身冰冰冷冷的，小朋友要注意穿褲子時(shí)要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時(shí)要帶好小帽子呦！

　　2、膳食補陽(yáng)

　　在南北方地區，環(huán)境是截然不同的，因此在進(jìn)補的時(shí)候也有所差異。南方相對暖和一些，進(jìn)補時(shí)以平補為主，北方地區寒冷的氣候，要補溫熱食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類(lèi)，還要多吃一些對腎有好處的食物，如腰果、芡實(shí)、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以抵抗寒冷，還能潤肺生津。好吃的東西這么多，讓我們一起來(lái)嘗一嘗吧！

　　3、天越冷越要多喝水

　　多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們，冬天千萬(wàn)不要等到口渴了再喝水，每隔一段時(shí)間就要適量飲水。另外，冬季飲水一定要注意水溫，以飲溫熱水為宜，每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開(kāi)水呦！

　　中班二十四節氣冬至教案8

　　教學(xué)目標:

　　1.借助《二十四節氣歌》，了解二十四個(gè)節氣名稱(chēng)和由來(lái)。

　　2.通過(guò)了解二十四節氣,感知中華傳統文化的博大精深。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【導入】

　　1.觀(guān)看視頻:節氣-時(shí)間里的中國智慧2016年11月30日，中國“二十四節氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對中國傳統文化的肯定、保護和傳承。

　　【提問(wèn)思考】那么二十四節氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?

　　【教師講解】中國是農業(yè)發(fā)達的文明古國，對于農業(yè)社會(huì )春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節變化，須有一套準則或方法來(lái)遵循，以指導農業(yè)生產(chǎn)。二十四節氣就是在這種情況下制定出來(lái)的。

　　二十四節氣如下:

　　立春雨水驚蟄春分清明谷雨

　　(春季)

　　立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑

　　(夏季)

　　立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)

　　立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)

　　人們?yōu)榱吮阌谟浾b節氣名稱(chēng)，編了一首『二十四節氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　【教師講解】節氣，是中國人詩(shī)意棲居的創(chuàng )造，衣食農事，依季候而作，隨時(shí)間流轉，二十四節氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

　　【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬，合稱(chēng)“四立”，“立”是何意呢?

　　【總結】“立”者，始也。它們是各自季節中的第一個(gè)節氣。

　　【提問(wèn)】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至�！胺帧笔瞧椒至耸裁�?“至”又是何意?

　　【總結】“分”是平分了晝夜，“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長(cháng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門(mén)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。

　　【教師講解】二十四節氣是季節的流轉，它告知我們氣溫的變化，它預兆著(zhù)夏雨冬雪，它分享著(zhù)物候樂(lè )事。在流年往復的千百年里，我們過(guò)著(zhù)比四季更精致的二十四節氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。因為有了二十四節氣，讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國人，生活不僅僅是四季輪轉，更是二十四個(gè)感知自然細微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠比你想象的美好。作為傳統時(shí)間制度與觀(guān)念，節氣歷法代表著(zhù)一種文化歸屬，在現代社會(huì )仍具有重要文化認同價(jià)值。我們應以申遺成功為契機，利用節氣文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，在全社會(huì )大力普及二十四節氣知識與價(jià)值，讓人們對節氣文化的內涵有更充分的認識與了解，實(shí)現其在社區、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)�！岸�十四節氣”延續了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(cháng)的精神命脈，順應自然賦予的順序，我們要理解中國人的天人觀(guān)、天地觀(guān)，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。

　　中班二十四節氣冬至教案9

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　芒種是二十四節氣中的第9個(gè)節氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達黃經(jīng)75°時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種"。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無(wú)聲�！贝藭r(shí)中國長(cháng)江中下游地區將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節，雨量充沛，氣溫顯著(zhù)升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種�！钡戎V語(yǔ)，民間這一天會(huì )舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《芒種》

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　芒種節氣當日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XXX幼兒園

　　年級組小班

　　單元課時(shí)

　　1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿(mǎn)，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農歷二十四節氣中的第9個(gè)節氣，夏季的第三個(gè)節氣，表示仲夏時(shí)節的正式開(kāi)始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì )特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯"予以清補、降暑。這樣，就能"清涼"的度過(guò)芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節氣共度今日。教學(xué)目標1、通過(guò)觀(guān)察稻子和麥子的不同。

　　2、體驗芒種豐收的喜悅。教學(xué)準備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)驗：周末家長(cháng)帶幼兒認識稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察稻子和麥子的不同

　　學(xué)與教活動(dòng)設計

　　一、認識稻子和麥子

　　1、引出：這幾天呀，農民伯伯很開(kāi)心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)現在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

　　2、欣賞圖片：豐收的食物小結：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節！

　　3、可是呀農民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(cháng)的彎彎的，象麥子長(cháng)的直直的，象（稻穗和麥穗）

　　4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫�！�—稻子用來(lái)做米飯、米糕、稀飯，麥子用來(lái)做蛋糕、面包——稻子長(cháng)在水田里，麥子長(cháng)在旱田里。

　　小結：原來(lái)呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。

　　二、故事：稻子和麥子

　　1、稻子和麥子一個(gè)中國在水田里，一個(gè)重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、原來(lái)呀，他們太調皮了經(jīng)常打打鬧鬧。

　　三、小結：

　　再次鞏固稻子和麥子的認識。（備注或反思）稻子和麥子對于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生，他們從來(lái)沒(méi)有親身體驗過(guò)，在這次活動(dòng)前，我們通過(guò)班里幼兒家長(cháng)的配合，帶孩子們去收割好的稻子，活動(dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀(guān)察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數幼兒都能說(shuō)出自己的想法。幼兒通過(guò)自己剝開(kāi)稻子和麥子的外殼，觀(guān)察了稻子和麥子的內部特征，既培養了幼兒自我觀(guān)察的能力，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺(jué)得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來(lái)說(shuō)，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話(huà)可講，才能有自己的思想和意識。

　　中班二十四節氣冬至教案10

　　活動(dòng)目標

　　樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰與樂(lè )趣。

　　感知春分時(shí)節天氣回暖帶給生活的變化。

　　了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開(kāi)”音頻及組圖；“春分豎蛋”動(dòng)圖。

　　材料準備：教師提前請家長(cháng)準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

　　活動(dòng)過(guò)程

　　師幼談話(huà)，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。

　　——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化？

　　——我們穿的衣服比之前多了還是少了？

　　小結：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

　　活動(dòng)建議：教師可根據本班幼兒的回答進(jìn)行小結。

　　播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點(diǎn)。

　　1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

　　——你們的發(fā)現很準確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現，一起來(lái)看看。

　　——奇奇發(fā)現了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？

　　——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？

　　小結：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁邊，忙著(zhù)搭新家。

　　2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

　　——小燕子為什么在春天飛回北方呢？

　　小結：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來(lái)了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。

　　播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，引導幼兒了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。

　　1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。

　　1）播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現。

　　——妙妙發(fā)現了什么？（好多漂亮的花都開(kāi)了。）

　　2）出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。

　　——我們也來(lái)賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。

　　小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(cháng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�色的，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。

　　2.鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。

　　——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）

　　小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著(zhù)大家欣賞呢。

　　播放動(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

　　1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨！

　　——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。

　　2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

　　——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰吧。

　　3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。

　　——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

　　發(fā)放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。

　　活動(dòng)建議：本環(huán)節由教師根據班級幼兒豎蛋結果和興趣情況進(jìn)行自選。

　　1.每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法，教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導。

　　——讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)？動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

　　2.教師根據幼兒操作情況進(jìn)行評價(jià)總結。

　　——你們成功了嗎，你們用了什么材料幫助雞蛋站立，是怎么做的？

　　小結：原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很多神奇的事情！

　　溫馨提示

　　教師根據實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

　　教師應注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

　　教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

　　活動(dòng)延伸

　　日�；顒�(dòng)

　　春分時(shí)節氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大，教師提醒幼兒注意保暖。

　　家園共育

　　1.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。

　　2.家長(cháng)可引導幼兒發(fā)現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。

　　3.有條件的家長(cháng)可與幼兒一起觀(guān)察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機勃勃的景象。

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