幼兒園綠色出行教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園綠色出行教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園綠色出行教案1
活動(dòng)目標：
樹(shù)立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
學(xué)習用一些廢舊材料來(lái)設計和裝飾一件服裝
發(fā)展創(chuàng )造力和審美能力
根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用廢舊材料來(lái)設計和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識
難點(diǎn)：裝飾服裝設計與眾不同
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：請家長(cháng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；五名幼兒學(xué)會(huì )時(shí)裝表演
物質(zhì)準備：款式不同的衣服數件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、時(shí)裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè )進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。
二、觀(guān)察范例并講解示范
1、你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什么？（幼兒自由討論）
2、出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？
小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來(lái)當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫(huà)上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的.花紋用適當的材料進(jìn)行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調搭配。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。
四、展示作品，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著(zhù)音樂(lè )表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區。
延伸活動(dòng)：
“綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開(kāi)放，表演給居民看。
活動(dòng)評析：
一、設計意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西，在傳統的觀(guān)念里這些東西是廢物，自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái)，班里的廢舊物品越來(lái)越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。在中班的時(shí)候，幼兒觀(guān)看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時(shí)裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法，設計了以上的手工活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng )精神。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。雖然都是設計服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng )作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富�；顒�(dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè )乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì )到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信心和自我意識。
幼兒園綠色出行教案2
【教材分析】
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，包含私家車(chē)在內的多樣的交通工具給人們的生活帶來(lái)更多的便利；然而私家車(chē)方便了出行的同時(shí)，卻給環(huán)境帶來(lái)了污染與危害�！吨改稀分兄赋觯骸皯龑в變撼醪搅私馊藗兊纳钆c自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道保護環(huán)境”。因此，請幼兒對出行方式進(jìn)行調查與統計，創(chuàng )設“羊村請客”的情境，使幼兒了解不同出行方式的利與弊，并能根據不同的情況選擇合適的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
【活動(dòng)目標】
1、知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。
2、大膽表達自己的看法，能用自己喜歡的方式向周?chē)娜诵麄骶G色出行。
3、愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前請幼兒結合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調查并記錄。
2、教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著(zhù)汽車(chē)來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。
3、紙、筆，自制電視。
【活動(dòng)建議】
1、結合《身邊的科學(xué)》第20頁(yè)的出行調查表，引導幼兒了解人們日常出行的方式。
�。�1）請個(gè)別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。
�。�2）請幼兒相互講述自己的調查表。
�。�3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，了解人們常用的出行方式。
2、創(chuàng )設“羊村請客”的情境，引導幼兒知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
�。�1）結合課件進(jìn)行講述，引導幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染。
提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì )被慢羊羊村長(cháng)攔��？其他小動(dòng)物為什么沒(méi)有被攔��？
�。�2）通過(guò)和慢羊羊對話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步了解“綠色出行”。
小結：“綠色出行”就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、組織話(huà)題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
�。�1）話(huà)題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
�。�2）話(huà)題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？
例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開(kāi)討論。引導幼兒了解公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車(chē)也是綠色出行方式。
小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4、引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
�。�1）提問(wèn)：怎樣可以向周?chē)娜诵麄骶G色出行？
�。�2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
�。�3）引導幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識。
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