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足球體育游戲教案范文（精選14篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的足球體育游戲教案范文（精選14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
足球體育游戲教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2.體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
足球人手一個(gè)、障礙物、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )利用足球進(jìn)循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分
(1)增加障礙物，探索饒過(guò)障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個(gè)別幼兒表演。
(2)活動(dòng)討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。
(3)分組玩球：運球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡。
三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè )聲放松身體。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的`接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過(guò)過(guò)小樹(shù)林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求。幼兒在活動(dòng)中非常的開(kāi)心。大多數幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的速度較慢，幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來(lái)越熟悉足球之后，活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更加順利。
足球體育游戲教案 篇2
【主題由來(lái)】
在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們越來(lái)越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性�！板憻捝眢w，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著(zhù)“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體制，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣�！钡淖谥�，充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
【主題目標】
1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣�！�
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務(wù)。
4、利用圖書(shū)、圖片、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行提問(wèn)、查找、調查、歸納，注意運動(dòng)安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡(jiǎn)單方法。
【活動(dòng)準備】
通過(guò)談話(huà)了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據需要從網(wǎng)上、圖書(shū)里細致了解有關(guān)運動(dòng)的各種名稱(chēng)與玩法，并充分發(fā)揮家長(cháng)、社區資源。在家長(cháng)方面，我們根據幼兒園家長(cháng)情況，采用幼兒寫(xiě)信的方法，將我們活動(dòng)的設想與要求，用孩子的話(huà)來(lái)告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師通過(guò)談話(huà)，了解幼兒最喜歡的體育運動(dòng)。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛(ài)玩滑板車(chē)。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門(mén)球。
幼兒：……
老師：你們最喜歡的運動(dòng)是什么呢？
幼兒：我決得足球最好玩！
幼兒：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦？
幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！
幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？
幼兒：耶！太棒啦！
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
幼兒：足球隊有11個(gè)人參加。
幼兒：足球隊有100人參加。
幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。
老師：到底足球隊有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球比賽！
幼兒：我知道是11人，我很愛(ài)踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！
老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？
幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
幼兒：足球有守門(mén)員、裁判。
幼兒：開(kāi)始比賽時(shí)裁判要吹哨子！
幼兒：運動(dòng)員穿背心，球踢的很高。
幼兒：是短袖的運動(dòng)服，如果運動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！
幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規了！
幼兒：犯規裁判也會(huì )吹哨子！
c組：
幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。
幼兒：后衛是9號和11號，我要當后衛。還有啦啦隊，有女孩子。
幼兒：可以喊“加油！”。
幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長(cháng)！
結果——由鄭老師當紅隊隊長(cháng)，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”
由蔡老師當藍隊隊長(cháng)，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”
由王老師當啦啦隊的隊長(cháng)，負責組織女孩子為各自的.足球隊加油！
3、教師組織幼兒的球隊開(kāi)始了第一次練習！在開(kāi)展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)現活動(dòng)中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”、“一場(chǎng)球賽的.時(shí)間是多長(cháng)？”、“運動(dòng)員球衣上的號碼寫(xiě)在哪里？”、“一個(gè)隊到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請自己的爸爸媽媽來(lái)園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話(huà)和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場(chǎng)展開(kāi)了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽?zhuān)栽诨顒?dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果很好！
足球體育游戲教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。
三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手婉轉動(dòng)等。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意競賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來(lái)。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我?jiàn)Z，即使我們的球門(mén)比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標準，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
足球體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén)，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。
活動(dòng)準備：
足球6個(gè)、長(cháng)短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)（扮演角色活動(dòng)身體）
1、熱身運動(dòng)：上肢運動(dòng)體轉運動(dòng)擴胸運動(dòng)腹背運動(dòng)跳躍運動(dòng)放松運動(dòng)。
2、幼兒扮演小運動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動(dòng)
3、過(guò)渡語(yǔ)：小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數量是幼兒人數的一半）活動(dòng)的.方式幼兒自由選擇。（小運動(dòng)員探索練習教師觀(guān)察指導）
二、小運動(dòng)員示范（幼兒自由練習，教師指導。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）
2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結：討論規則：那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門(mén)等等。
三、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”（探索繞障礙物運球、射門(mén)，體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng)）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話(huà)。
3、根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”
過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門(mén)）
規則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”（天橋）下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。
四、結束活動(dòng)（放松運動(dòng)）
1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。
足球體育游戲教案 篇5
設計意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。
2、樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。
活動(dòng)準備：
人手一只足球、音樂(lè )、標志錐
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的'?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。
2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
三、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)
師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快�，F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。
足球體育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標
1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.球賽規則：要用腳踢。
2.球門(mén)是小足球的家。
活動(dòng)準備
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.熟悉小足球
1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則：
�。�1）要用腳踢；
�。�2）球門(mén)是小足球的.家。
二.和小足球做游戲
1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強調規則：
�。�1）只能用腳踢；
�。�2）限于操場(chǎng)范圍內。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球，即：送小足球回家。
三.放松活動(dòng)
幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走，放松身體。
足球體育游戲教案 篇7
目標：
1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調能力。
2.學(xué)習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。
準備：
球門(mén)兩個(gè)，小足球人手一只。
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車(chē)、洗車(chē)、停車(chē)等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節。
二、趕著(zhù)球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
三、游戲：運球回家
1.幼兒分成人數相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門(mén)。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門(mén)方向運球，直到把球運入球門(mén)，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的'隊為勝。游戲反復進(jìn)行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
(評：孩子們用兒歌配合運球練習，不僅容易記住運球要點(diǎn)，也為運球活動(dòng)增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂(lè )趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺(jué)得小足球是他們的朋友。)
足球體育游戲教案 篇8
【活動(dòng)設計】
為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜�，特意設計了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報紙再利用，引導幼兒進(jìn)行基本的體育訓練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準備活動(dòng)、團報紙進(jìn)行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動(dòng)的目標，又能滲透基本的`環(huán)境教育目標。
【活動(dòng)目標】
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓練方法。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看過(guò)足球運動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
2、物質(zhì)準備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個(gè))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、將報紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動(dòng)、頭部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
三、足球訓練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2、自由訓練。(教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門(mén)員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門(mén)才得1分;不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
足球體育游戲教案 篇9
目標
1.能運用磁性原理制作游戲材料。
2.能用多種方法讓“足球小人”動(dòng)起來(lái)。
準備
1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。
2.可用較薄的塑料板、較大的餐盤(pán)、較硬的`紙板等制作“足球場(chǎng)”4—5個(gè)。
3.“足球小人”范例。
過(guò)程
一、產(chǎn)生制作興趣。
——出示“足球場(chǎng)”及“足球小人”范例，說(shuō)說(shuō)小人在進(jìn)行什么運動(dòng)。
——演示“足球小人”在球場(chǎng)上跑動(dòng)的情景。引導幼兒思考這些小人為什么能在“球場(chǎng)”上跑來(lái)跑去踢足球。
——足球比賽應有幾個(gè)人上場(chǎng)?現在場(chǎng)上還缺幾個(gè)隊員?
二、制作“足球小人”
——通過(guò)沿線(xiàn)剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線(xiàn)剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。
——怎樣讓“足球小人”來(lái)踢球？
——引導幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來(lái)回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。
三、舉行足球賽。
——幼兒自由結伴用自己制作的小人在“足球場(chǎng)”上玩踢足球的游戲。
——啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。
建議：
1.鼓勵幼兒用多種方法讓小人動(dòng)起來(lái)，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。
2.可將“足球場(chǎng)”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。
3.可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動(dòng)，控制“足球小人”走出迷宮。
4.在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習用腳帶球走，控制球的方向。
足球體育游戲教案 篇10
設計思考
幼兒足球課程，在日常的教學(xué)中不能以專(zhuān)業(yè)教學(xué)為主，必須融入游戲教學(xué)�！赌绢^人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球，相結合，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進(jìn)一步提升了孩子對足球喜愛(ài)。
活動(dòng)目標
1、在傳統兒歌情境中，按指令帶球行進(jìn)和停止。
2、遵守游戲規則，感受足球游戲樂(lè )趣
技能練習
身體練習肌肉力/平衡性/敏捷性/協(xié)調性
足球技能、行進(jìn)帶球、停球、
合作技能
�。ɑ緫鹦g(shù)）無(wú)
活動(dòng)準備
足球場(chǎng)——半場(chǎng)、足球27個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
準備部分
1、熱身游戲——《回頭123》
帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內慢跑兩圈，進(jìn)行下肢熱身
游戲規則：老師在球門(mén)前面對球門(mén)，幼兒則站在教師30米以外的準備線(xiàn)上，等待教師說(shuō)：回頭1、2、3，教師開(kāi)始說(shuō)：回頭……，幼兒快速前進(jìn)，教師說(shuō)完：回頭1、2、3幼兒則要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以調節，快跑到慢走，為第二環(huán)節做好鋪墊）
2、你追我趕
障礙瓦片，分段，進(jìn)行跑、跳、跨
游戲規則：第一幼兒向前進(jìn)行跑、跳、跨，行進(jìn)到一半，后一幼兒進(jìn)行追趕
【1、游戲中要注意提醒幼兒，奔跑過(guò)程中不能推擠小朋友】
【2、熱身環(huán)節游戲次數根據奔跑的距離，場(chǎng)地來(lái)設定，3/4次即可】
【3、游戲可以二選一】
教學(xué)與練習部分
2、幼兒自由分散踢球
【1、自由分散踢球中注意提醒幼兒，行進(jìn)帶球過(guò)程中，注意躲閃以及沖撞】
【2、自由分散游戲時(shí)間根據場(chǎng)上幼兒的'帶球情況來(lái)設定，5到10分鐘以?xún)取ń處熞部梢愿鶕䦂?chǎng)地大小自由設定時(shí)間）】
3、游戲——《木頭人》
游戲玩法：老師與幼兒持球自由地在場(chǎng)地上運球行進(jìn)，念兒歌“山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就成小蜜蜂”當兒歌念完時(shí)，幼兒要馬上踩球保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，等聽(tīng)到指令后再開(kāi)始新一輪游戲。
游戲規則：幼兒聽(tīng)到兒歌結束時(shí)必須停止，踩球，否則將停止游戲一次。
【該游戲屬于民間游戲中的經(jīng)典游戲，幼兒對兒歌已經(jīng)耳熟能詳，教師可以根據幼兒的能力改變規則，調整兒歌速度�！�
結束部分
4、在游戲《回頭123》游戲中讓幼兒收拾整理足球【也可以讓幼兒依次排隊射門(mén)，自己收拾球，給老師整理】
5、教師總結本次游戲活動(dòng)，師生整理場(chǎng)地后回教室。
足球體育游戲教案 篇11
目標：
1.了解簡(jiǎn)單的球賽規則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的`價(jià)值。
準備：
在草地兩端各放一個(gè)小球門(mén)，場(chǎng)地中間劃一條線(xiàn)。
過(guò)程：
一、賽前準備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )運動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場(chǎng)、球門(mén)以及比賽規則。
2.球賽開(kāi)始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現及比賽進(jìn)程。
3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場(chǎng)地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請幼兒簡(jiǎn)單評析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。
(評：競賽是培養團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契�？吹酵樗さ沽�，他們會(huì )及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會(huì )相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂(lè )。)
足球體育游戲教案 篇12
目標：
1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。
過(guò)程：
一、熟悉小足球
1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則：
(1)要用腳踢;
(2)球門(mén)是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規則：
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的.基礎上，嘗試有目的地朝球門(mén)內踢球，送球回家。
三、放松活動(dòng)
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
(評：孩子們初次接觸足球，非常開(kāi)心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)
足球體育游戲教案 篇13
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
足球與幼兒數量相等，小球門(mén)4個(gè)、U盤(pán)及其播放器、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導部分：
�。�1）師生問(wèn)好
�。�2）介紹足球
�。�3）即興帶動(dòng)
2、主體部分：
�。�1）球感練習：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽(tīng)到哨聲馬上要回到自己的位置）
�。�2）羅納爾多射門(mén)：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門(mén)，讓小朋友把球踢進(jìn)球門(mén)，則算勝利，踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節目。（給不同的距離小朋友選擇射門(mén)的難度）
�。�3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。
結束部分：
�。�1）找朋友互相放松。
�。�2）集體放松
�。�3）師生再見(jiàn)
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的`積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
足球體育游戲教案 篇14
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使幼兒在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以幼兒為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養幼兒體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓幼兒在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。
二、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：在練習與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展幼兒奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。
2、運動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向幼兒傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。
3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。
4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。
5、社會(huì )適應：培養交往能力和團結協(xié)作的意識。
三、幼兒分析
我校地處城郊結合部，幼兒比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運動(dòng)。但由于幼兒的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此，在課堂上，我盡量讓幼兒參與練習，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對部分有興趣的`幼兒進(jìn)行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。
四、教材分析
足球是幼兒特喜歡的一項體育運動(dòng)，有很強的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展幼兒的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養競爭意識和團結合作的精神。
但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓幼兒在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的'簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養幼兒對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
難點(diǎn)：腳內側部位對幼兒來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過(guò)多種游戲強化，讓幼兒在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。
趣味點(diǎn)：
1、用人體設置門(mén)，培養了幼兒的想象力，同時(shí)也調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。
2、讓幼兒進(jìn)行小足球比賽游戲，讓幼兒展示自我，符合兒童心理。
五、設計思路
本課以“在活動(dòng)中提高幼兒的學(xué)習興趣”為主線(xiàn)，時(shí)時(shí)把幼兒的主體地位放在第一線(xiàn)，教學(xué)中啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒主動(dòng)體驗，在關(guān)注幼兒主體地位的同時(shí)，層層深入地讓幼兒體驗合作交往，教師及時(shí)的鼓勵和引導，把幼兒的學(xué)習興趣充分調動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導思想。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情，調動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒有良好的情緒，為上課做好準備。
群龍戲珠——幼兒排好隊，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——幼兒運用特制的足球練習腳射門(mén)，激發(fā)幼兒對足球的興趣，在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法，讓幼兒在合作中學(xué)習，使幼兒在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )。
飛躍龍門(mén)——引導幼兒設置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂(lè )趣，培養幼兒相互合作的團隊精神。
六、場(chǎng)地器材設置
一片足球場(chǎng) 小足球（紙球）40個(gè) 跨欄架6個(gè)
七、教學(xué)效果預計：
1．心理效果預計：根據本課特點(diǎn)，幼兒將會(huì )積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。
2．生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分
八、本課特色
1．課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)幼兒運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在幼兒手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。
2．體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性�，F在越來(lái)越遠離幼兒的生活。幼兒只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據這一情況，本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng)，讓幼兒親近足球，親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚了幼兒的個(gè)性。
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