小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思1
設計意圖：
“地復蘇，春暖花開(kāi)�！币坏酱禾�，家都愛(ài)說(shuō)這些話(huà)，的確，春天給人帶來(lái)一副美麗的畫(huà)卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開(kāi)放，讓人賞心悅目，看著(zhù)色彩鮮艷的花朵，想起小時(shí)候摘花朵用來(lái)涂色，效果很不錯，因此，我就設計這節活動(dòng)，為了使效果很好的展現，本活動(dòng)選擇宣紙，出來(lái)的效果猶如水墨畫(huà)般的感覺(jué)。使孩子們跟我一起感受花朵染畫(huà)帶來(lái)的不一樣色彩，以及用顏色來(lái)判斷認識不同花朵。
活動(dòng)目標：
1、幼兒在認識各種花朵的同時(shí)，學(xué)習用花瓣涂染畫(huà)。
2、感受色彩的美，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
收集不同顏色的花朵，籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)
幼兒每人一張熟宣紙(畫(huà)有簡(jiǎn)單的輪廓畫(huà))
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，春天來(lái)了，你在春天里發(fā)現了什么?(幼兒回答)
小朋友們說(shuō)的真多，想知道老師發(fā)現了什么嗎?
2、出示花朵，幼兒觀(guān)察認識。
師依次出示一種花朵，提問(wèn)：這是什么花，你們知道嗎?它叫XX花，一起看看它長(cháng)的什么樣?是什么顏色的?
3、引導幼兒用花瓣涂染畫(huà)。
�、賻煟豪蠋熛肟伎寄銈�，請你們想想這些花瓣可以用來(lái)做什么呢?(幼兒討論)
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�、诔鍪疽粡埛�(huà)，師：看，這幅畫(huà)是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎?教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項。
�、塾變翰僮�，教師巡回指導。
4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗成功的喜悅。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思2
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察紙條在空中舞動(dòng)的曲線(xiàn)。
2.喜歡用紙條做動(dòng)作，充分表現對樂(lè )曲的感受。
3.初步嘗試看圖譜舞動(dòng)紙條。
活動(dòng)準備
1.《新年到》《喜洋洋》音樂(lè )CD、PPT課件。
2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。
3.黑板、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)。
(1)入場(chǎng)師幼隨《喜洋洋》音樂(lè )進(jìn)教室。
教師帶領(lǐng)幼兒在《喜洋洋》的音樂(lè )背景下模仿貼春聯(lián)、放鞭炮等游戲。
(2)師：小朋友們，剛才我們聽(tīng)著(zhù)這首歡快的音樂(lè )來(lái)到這里，你的心情是怎么樣的?(高興)剛剛我們玩了什么游戲?聽(tīng)到這首音樂(lè )你們能想到什么節日呢?(過(guò)年)
(3)過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )玩什么?(幼兒自由想象)
(4)那你們知道過(guò)年的時(shí)候安老師會(huì )玩什么呢?出示教師手中的彩條，你們猜一猜安老師會(huì )用這兩根彩條來(lái)玩什么呢?(跳舞)
(5)教師跳彩條舞，幼兒欣賞。
2.請幼兒嘗試舞動(dòng)彩條，教師助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。
(1)請幼兒根據觀(guān)察到的說(shuō)出用彩條怎樣跳舞?(請幼兒學(xué)一學(xué))怎樣讓彩條飄起來(lái)?
(2)鼓勵幼兒膽嘗試，探索讓紙條舞動(dòng)起來(lái)的方法。
(3)請幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的?教師助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的?(弧線(xiàn)、蛇形線(xiàn)、旋轉線(xiàn)、圓形線(xiàn))
(4)教師引導幼兒看著(zhù)記錄的各種曲線(xiàn)，用自己的彩條表現。
3.播放《新年到》音樂(lè )CD，請幼兒隨音樂(lè )自由膽地表演。
(1)小朋友們，你們手中的彩條舞動(dòng)的太漂亮了，請你們和它一起跳起來(lái)吧!
(2)播放音樂(lè )，請幼兒膽地跳舞。
4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。
(1)播放PPT新年到：小朋友們，聽(tīng)，什么聲音?(新年的鐘聲)
(2)小朋友們新年到，讓我們一起跳起來(lái)唱起來(lái)吧!
(3)師幼一起跳彩條舞。
5.活動(dòng)延伸。
將彩條投放在表演區，讓幼兒在區域活動(dòng)時(shí)自由表演。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思3
活動(dòng)目標：
1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。
重難點(diǎn)分析：
學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。有編唱歌的興趣。
活動(dòng)準備：
鏡子一面電鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
2、展開(kāi)
3、結束
一、導入部分：
組織幼兒一起唱對唱，老師問(wèn)小朋友答。"好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對答的形式做五官游戲，引入課題。
二、展開(kāi)部分
1、照鏡子認識自己。
1)請幼兒照鏡子，觀(guān)看自己的笑臉。--"你覺(jué)得自己的臉上哪些地方長(cháng)的最有趣。"
2)引導幼兒在鏡中做各種可愛(ài)滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎?"(幼兒做鬼臉時(shí)，教師及時(shí)的拍攝下來(lái)。)
2、看看錄像認識同伴。
1)教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫(huà)面定格引發(fā)討論。"這是誰(shuí)他叫什么名字?他的臉上怎么樣?"(請錄像中的本人也說(shuō)說(shuō)自己。)
2)教師根據幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，"這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，這是我呀，我叫xxx"
3)根據錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。在音樂(lè )伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛(ài)的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。"三、結束部分：在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的"我自己"的歌，唱給好朋友聽(tīng)。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思4
設計思路：
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著(zhù)泡泡沫，但是這是很臟的一個(gè)行為，教師說(shuō)了很久都沒(méi)有效果;還有個(gè)別小朋友把周日買(mǎi)的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會(huì )追著(zhù)陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個(gè)興趣點(diǎn)，何不開(kāi)展一節吹泡泡的活動(dòng)。于是，我設計了這節美術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫(huà)，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè )趣，以培養幼兒對色彩的感受力。
活動(dòng)目標：
1.嘗試運用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗不同作畫(huà)方式的樂(lè )趣。
2.在活動(dòng)中培養幼兒良好的繪畫(huà)衛生習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：俘;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。
知識準備：已經(jīng)會(huì )用吸管吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現在老師來(lái)吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。)
2.教師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)
3.教師：這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見(jiàn)了，真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫(huà)下來(lái)、拍照…)
二、出示泡泡畫(huà)俘，引起幼兒作畫(huà)興趣
1.師出示俘和作畫(huà)材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。
(引導幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請幼兒認識作畫(huà)材料：三種顏色洗潔精水、吸管)
2.教師示范作畫(huà)步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現了。)
3.請幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵幼兒膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿(mǎn)泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)
溫馨提示：
本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上，并留下彩色泡泡。
延伸活動(dòng)：
投放材料于美工區，請幼兒繼續創(chuàng )作。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思5
教學(xué)目標：
1 通過(guò)欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學(xué)會(huì )贊美。
2 在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒膽的自由涂色，添畫(huà)花紋和粘貼。
教學(xué)準備：
1 活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時(shí)貼及卡紙、油畫(huà)棒、及各種動(dòng)物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
3音樂(lè )《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂(lè )《安靜》。
4 多媒體課件《漂亮的帽子》
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1 引導幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由膽的添畫(huà)花紋和涂色、粘貼。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
教師枉漂亮的帽子出場(chǎng)，詢(xún)問(wèn)孩子："老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。
教師創(chuàng )設情境：森林里要召開(kāi)盛的帽子舞會(huì )，小動(dòng)物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個(gè)要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經(jīng)準備好了。并提問(wèn)幼兒："你們有漂亮的帽子沒(méi)有?"幼兒進(jìn)行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開(kāi)張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?"2 帶幼兒參觀(guān)帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問(wèn)題：這里的帽子都有些什么樣的?它們是什么花紋、圖案和形狀的?
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
"小朋友，拉拉聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友要去參加舞會(huì )，就為我們準備了些帽子，要睜眼睛仔細看。
教師出示實(shí)物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個(gè)初步的分類(lèi)知識。
教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽(yáng)光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不然會(huì )中暑的。
3 出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒(méi)有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，要去參加舞會(huì )可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。
"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動(dòng)手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來(lái)看看有那些東西可以用來(lái)裝飾帽子吧!
二、教師示范裝飾帽子，并簡(jiǎn)單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線(xiàn)或曲線(xiàn)進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幼兒鞏固對三原色的認識。
三、幼兒動(dòng)手操作，老師觀(guān)察指導。
1、觀(guān)察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進(jìn)行創(chuàng )作。
2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過(guò)顏色的地方不要再涂了，畫(huà)完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的'習慣。完成后檢查帽子的每一個(gè)地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個(gè))四、作品展示，體驗成功樂(lè )趣。
1、教師講評。表?yè)P、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問(wèn)題：
"你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓家看一下。
2、播放音樂(lè )《花仙子》，請幼兒們來(lái)練習跳舞，3.隨著(zhù)音樂(lè )《鈴兒響叮當》，教師帶著(zhù)孩子下臺展示帽子。
五、活動(dòng)延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂(lè )。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習如何使用剪刀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線(xiàn)練習，以及涂色練習。
2.能夠較為立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯!(在《春天》的音樂(lè )中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)
2.(出示花園背景圖)師：看，花園里美嗎?咦?你們瞧，草地上少了什么啊?(花朵)你們想讓花園里開(kāi)滿(mǎn)鮮花嗎?老師有一個(gè)好主意!(出示一只紙杯)
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
1.師：這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎?
2.教師示范沿事先畫(huà)好的直線(xiàn)，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著(zhù)直線(xiàn)慢慢地剪，剪完就停下來(lái)，接著(zhù)剪另一條直線(xiàn)……
3.剪完后，師：剪完了所有的直線(xiàn)，現在紙杯要變咯!瞧好了!開(kāi)花咯~(展開(kāi)所有豎條)
4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花?()剛才老師是怎么讓它開(kāi)花的?(將剪好的豎條一條條展開(kāi)，壓折)
5.(將紙杯花釘在背景圖上)師：這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫(huà)花芯)
三、幼兒操作，教師巡回指導，重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
1.師：花園里已經(jīng)有一朵的鮮花了，剩下的花就請你們來(lái)用紙杯把它變出來(lái)了，好不好?
2.幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導。
3.幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4.師：看!花園里現在開(kāi)滿(mǎn)了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊!你們做得真棒!
我們一起拍個(gè)照吧!(教師給幼兒拍照片)
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思7
目標：
1.樂(lè )意把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來(lái)的情景。
2.學(xué)習運用自己身體的某部位來(lái)做畫(huà)。
3.掌握用身體做畫(huà)的技能
玩法：
1.先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個(gè)手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來(lái)。
2.讓幼兒穿上美工專(zhuān)用的外套，以免弄臟衣服。
3.看教師做示范動(dòng)作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來(lái)做印畫(huà)。
4.印好后，要幼兒把手洗干凈。
指導重點(diǎn)：
1.提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈，然后小心地印在白紙上，用力壓下去。
2.提醒幼兒兩只手都要印下來(lái)。
3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來(lái)做畫(huà)。
4.印完后，與幼兒討論，讓他們說(shuō)說(shuō)，這手印畫(huà)像什么。讓他們發(fā)揮想象力。
5.討論完后，告訴幼兒這些手印，可以用來(lái)布置我們的課室，讓它更美。
4、小班美術(shù)礁我教小班幼兒初剪紙
目標：
1、認識幾對同類(lèi)色：粉紅，黃色橘黃，藍色淡藍色，青色綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
準備：
1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱(chēng)。
2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
過(guò)程：
一、引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今天我們來(lái)顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎?
二、匹配同類(lèi)色：
1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(cháng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(cháng)的最像，請你來(lái)我找一找。幼兒找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲：找朋友
1、 幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè )自由舞蹈，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類(lèi)色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、 幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。
四：涂色練習：氣球
教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開(kāi)”，接著(zhù)，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡(jiǎn)單評價(jià)：好朋友力量，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)就更加漂亮了。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思8
礁一：畫(huà)飛機
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒表現飛機的各個(gè)部分的結構關(guān)系和基本特征。
2、鼓勵幼兒膽創(chuàng )造，養成幼兒勇于創(chuàng )新的習慣，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖畫(huà)本，水彩筆，飛機圖片若干，電視，飛機模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
唱《小飛機》這首歌，引出飛機主題，激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、出示一些常見(jiàn)的飛機模型，引導幼兒自由說(shuō)出飛機的構造，基本特征。
教師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)飛機嗎?你們見(jiàn)過(guò)的飛機是什么樣子的呢?”
引導幼兒根據模型說(shuō)出飛機的基本特征
2、出示飛機圖片，引導幼兒觀(guān)察，和飛機模型有什么不一樣的地方
3、教師：“飛機的樣子可多啦!有直升飛機，客機，戰斗機，無(wú)人偵察機，小朋友們最喜歡哪架飛機呢?”
引導幼兒自由發(fā)言
教師：“那么你們知道飛機是由哪些部分組成的嗎?”
引導幼兒根據圖片和模型說(shuō)出飛機的基本特征。
教師：“飛機是由機身，機翼，尾翼組成的，那么今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)飛機�！�
教師出示示范畫(huà)，畫(huà)好的飛機，粘貼好的飛機，并且親自示范如何畫(huà)飛機。
教師：“現在請小朋友輕輕的搬起小板凳，上座位畫(huà)出你的漂亮飛機”引導幼兒自由畫(huà)飛機，教師在一旁輔助作畫(huà)。
三、結束部分
教師：“小朋友們都畫(huà)完了嗎?哪位小朋友的飛機畫(huà)好了讓我們家一起來(lái)欣賞一下�！�
教師做出評價(jià)，并表?yè)P畫(huà)的好的小朋友，也要鼓勵其他的小朋友。
教師帶幼兒去張貼自己畫(huà)好的飛機。
礁二：《小飛機》
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察飛機模型，了解飛機構造，及種類(lèi)和作用。
2、并能模仿飛機飛行的樣子
3、培養孩子繪畫(huà)能力
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成?認識飛機的種類(lèi)和本領(lǐng)。培養幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )曲《小飛機》錄音帶
2、繪畫(huà)的《小飛機》
3、飛機的頭飾若干和不同中類(lèi)的飛機模型
4、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀(guān)察。
2、老師介紹各種飛機的構造、名稱(chēng)和本領(lǐng)
3、通過(guò)介紹后孩子們能指認出來(lái)和說(shuō)出各種飛機的本領(lǐng)。
4、讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己喜歡的飛機。
12
礁三：《飛機，小飛機》
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂(lè )趣。
2、學(xué)習將折好的飛機按小排序。
活動(dòng)準備：
1、事先折好的小不同的飛機。
2、小不同的長(cháng)方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示折好的、小紙飛機，讓幼兒自由觀(guān)看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇小不同的紙進(jìn)行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進(jìn)行排序。
(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到的順序排列，也可以按照從到小的順序排列。
(2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思9
活動(dòng)目標：
1.練習用手指電畫(huà)。
2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。
3.能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。
環(huán)境創(chuàng )設與材料準備：
1.電腦、多媒體課件。
2.顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一.用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。
1.我們的手有什么用?
2.我們的手指又有什么用?
二.出示多媒體課件
1.讓幼兒觀(guān)察課件內出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?
2.讓幼兒了解課件內出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?
三.幼兒學(xué)習用手指電畫(huà)
1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)。
2.老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。
四.幼兒操作，教師指導。
幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒
1.用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。
2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
五.幼兒互相評價(jià)
教師引導幼兒評價(jià)自己和別人的作品。
小班美術(shù)教案花染畫(huà)反思10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。
活動(dòng)準備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè )、報紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧! (你好，手帕!)
師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的，白白的。)
(二)引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶
1、師：你們覺(jué)得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?
幼兒自由說(shuō)說(shuō)方法。
師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說(shuō))
師：(請一個(gè)孩子)你來(lái)總結一下。(紅的、黃的、藍的)
師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎?(同意)
2、師：家觀(guān)察得真仔細，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。
師：聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來(lái)是手帕啊!
師：請幾個(gè)小朋友來(lái)打扮一下手帕，什么方法都可以。(請幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)其他小朋友要認識看哦!
(三)教師示范
師：老師也想來(lái)打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上�？炜�，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開(kāi)一下，稍停一會(huì )，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì )變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會(huì )，你們也可以嘗試一下。
(四)幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導
1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現在帶著(zhù)你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂(lè )起)
2、鼓勵幼兒膽印染。
3、給能力弱的幼兒適宜的助。
4、鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
(五)作品展示
1、將幼兒作品用夾子夾起。
2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品，為什么。
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