中班音樂(lè )教案《小豬洗澡》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )教案《小豬洗澡》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
小豬洗澡
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用手和身體來(lái)表現小豬走路、睡覺(jué)、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作，表現歌曲小豬憨厚、可愛(ài)的形象。
2、體驗歌曲中表達的歡快情緒。
二、準備：
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂(lè )磁帶《小豬睡覺(jué)》。
三、過(guò)程：
1、幫助幼兒理解歌詞：
T：小豬寶寶們
S：哎！
T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？
S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室）
T：（帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)草地轉一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？
S：餓了。
T：那我們就找個(gè)地方吃草吧�。ń處熍c幼兒一起吃草）
T：寶寶們！
S：哎！
T：吃飽了嗎？
S：吃飽了。
T：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希�
T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現在最想干什么呢？
S：玩、睡覺(jué)、做游戲……
T：媽媽呀也想睡覺(jué)了，那你們跟媽媽一起睡覺(jué)吧！媽媽睡覺(jué)的時(shí)候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽(tīng)仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺(jué)邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）
T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢�。ǔ汉魢：魢：魢：魢＃�
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：寶寶們真可愛(ài)，也會(huì )和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì )念一首好聽(tīng)的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽(tīng)到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？
�。ㄅ錁�(lè )，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來(lái)）這首兒歌好聽(tīng)嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來(lái)說(shuō)好嗎？（集體說(shuō)幾遍）
2、學(xué)唱歌曲：
T：媽媽還會(huì )把這首兒歌唱成歌呢�。ㄓ斜砬榈胤冻槐�，做手指動(dòng)作）這首歌里面
�、傩∝i吃飽了在干什么？
�、谒窃趺此瘜W(xué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)）
�、鄞蠖湓诟墒裁�？（大耳朵在扇扇）
�、苄∥舶驮诟墒裁�？（小尾巴在搖搖）寶寶們想不想學(xué)��？那就跟媽媽一起唱吧�。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂(lè )）
T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺(jué)，現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來(lái)表演了。下面呀媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。（教師范唱，幼兒做動(dòng)作）
T：這個(gè)寶寶表演得真好，上來(lái)表演給大家看一下好嗎？（請個(gè)別表演好的幼兒到前面來(lái)表演）真棒，我們一起來(lái)表?yè)P一下。
�、傩∝i有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？
�、陂]上眼睛睡覺(jué)怎么做？
�、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌�？
�、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動(dòng)作？
�、荽蚝魢r(shí)可以做什么動(dòng)作呢？引導幼兒給歌詞編動(dòng)作。
T：現在呀，媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演。寶寶們準備好了嗎？
S：準備好了。（師唱，幼兒表演）
T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現在呀請寶寶們來(lái)唱，媽媽來(lái)表演，好嗎？
S：好。（幼兒唱，教師表演）
T：媽媽表演得好不好��？
S：好。
T：那下面寶寶們就和媽媽一起來(lái)表演吧�。◣熒餐硌荩�
T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽(tīng)的歌呀還沒(méi)有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎？
S：豬寶寶、小豬吃草……
四、結束：
T：豬寶寶們，你們累不累��？
S：累了。
T：走，咱們回家休息吧�。�(tīng)音樂(lè )走出教室）
幼兒最感興趣的是小動(dòng)物，首先小豬那傻乎乎、可愛(ài)的.形象幼兒非常喜歡。其次考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了這首歌詞簡(jiǎn)短有趣、曲調生動(dòng)活潑的歌曲，孩子易于學(xué)習和掌握。再次這首歌曲節奏比較簡(jiǎn)單，比較適合小班孩子來(lái)演唱。這次活動(dòng)的設計是以角色和游戲情境導入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的參與的興趣。能看出孩子們對這樣情境導入的活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)孩子們也對音樂(lè )旋律有了第一次的親密接觸，愉悅了孩子們的心情。
通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱，學(xué)習小豬有趣的呼嚕聲，孩子們對略有節奏感的呼嚕聲興趣濃厚，在此也能進(jìn)一步拉近了教師與孩子們之間的距離。
通過(guò)完整欣賞豬姐姐表演教師清唱，在不同形式的欣賞中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激發(fā)幼兒初步學(xué)習演唱歌曲的愿望。游戲化的演唱歌曲，既營(yíng)造了反復吟唱的不知不覺(jué)，又為幼兒提供了自主表演的機會(huì )，激發(fā)并滿(mǎn)足他們的表演欲，體驗隨音樂(lè )表演的快樂(lè )。
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