感恩節幼兒活動(dòng)教案范文（精選17篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的感恩節幼兒活動(dòng)教案范文（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節幼兒活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
“感恩你我，真情成長(cháng)”
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月xx日主題活動(dòng)：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日
四、準備工作安排：
1、大展板的制作，xx號前完成：
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上，經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、開(kāi)幕式及準備分工：
(1)時(shí)間安排開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05
(2)家長(cháng)宣傳工作到位
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動(dòng)的目標、內容安排及家長(cháng)配合。
(4)開(kāi)場(chǎng)方式各級部設計一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(cháng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現同伴間團結友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè )游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)
(5)各級部所需音樂(lè )由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上
(6)開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級部負責
3、下午活動(dòng)：
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
(2)園長(cháng)致開(kāi)幕詞
(3)主持人向家長(cháng)介紹活動(dòng)意義及安排
(4)全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動(dòng)準備
(1)各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛(ài)心卡”布置到愛(ài)心墻上，并做好過(guò)程資料的拍攝工作。(xx號前完成)
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜
(1)家長(cháng)宣傳工作到位
(2)聯(lián)系孤兒院、車(chē)子，標語(yǔ)的打印、橫幅的制作
(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽
(4)慰問(wèn)禮品的準備
(5)幼兒安全教育、禮貌教育
(6)過(guò)程資料的拍攝與收集
(7)活動(dòng)新聞及時(shí)上傳
6、閉幕式準備及分工
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛(ài)心。
(3)準備好愛(ài)心傳遞物品。(小班愛(ài)心、中班四葉草、大班紅絲帶)
五、閉幕式活動(dòng)安排
1、xx號上午10：00小班
活動(dòng)流程：
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)兒歌表演《我愛(ài)家人》。
(3)愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達對彼此的愛(ài)。
(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
(6)愛(ài)的傳遞：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
(7)結束語(yǔ)
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式
活動(dòng)流程：
(1)主持人宣布活動(dòng)意義、串詞
(2)中班詩(shī)歌表演《猜猜我有多愛(ài)你》
(3)大班幼兒集體手語(yǔ)表演《感恩的心》
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛(ài)的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)
(5)團隊愛(ài)的宣言：
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人；
愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；
讓愛(ài)心在我們之中傳遞；
感恩你我，真情成長(cháng)！
3、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
六、后續活動(dòng)：
1、閉幕式活動(dòng)及時(shí)上傳。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、愛(ài)心展板的制作。
感恩節幼兒活動(dòng)教案2
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備：小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
�。ㄒ魳�(lè )響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、基本部分：
�。�1）有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
�。�2）啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
3、和幼兒討論‘我的媽媽’
4、結束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài)）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
5、家庭作業(yè)（請家長(cháng)輔助）
�。�1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
�。�2）幫媽媽爸爸捶背。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思
具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。
感恩節幼兒活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標：
中國是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會(huì )、感恩身邊的一切，學(xué)前七班將進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13日
三、活動(dòng)內容：
�。�1）教師講解感恩節的由來(lái)，感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱(chēng)為"火雞節"。
(在每年11月份第四個(gè)星期四感恩節這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過(guò)端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過(guò)自己的人，并對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個(gè)重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過(guò)自己的人表示感謝。教授英語(yǔ)Thanks giving day.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說(shuō)Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授單詞：火雞南瓜餅
�。�2）一封感恩的信--致家長(cháng)的感謝信
感謝您敬愛(ài)的家長(cháng)：
感謝您，各位家長(cháng)。自您和孩子加入我們學(xué)前七班班這個(gè)大家庭以來(lái)，由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學(xué)前七班各項工作取得顯著(zhù)成效，孩子的各項能力也得到不同發(fā)展，如：吃飯、午睡、簡(jiǎn)單的自理能力等，尤為突出的是課堂常規方面，孩子們都能夠幾種注意力專(zhuān)心聽(tīng)講，只有個(gè)別非常好動(dòng)的寶寶，但一經(jīng)老師的提醒就立馬坐好了。通過(guò)您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個(gè)月的時(shí)間里全班的進(jìn)步都非常大，我們被孩子感動(dòng)了。學(xué)前七班的寶貝兒真棒！努力、繼續努力！
再次感謝！在我們的工作中，無(wú)論出現什么樣的問(wèn)題，家長(cháng)都能和我們進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，讓我們得以改進(jìn)工作中的不足。很多家長(cháng)多次向我們說(shuō)：我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會(huì )得以成長(cháng)，取得進(jìn)步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰勝了困難！在此感謝各位家長(cháng)對我們的信任。在以后的工作中我們仍會(huì )遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會(huì )勇敢地、堅定地走下去。我們會(huì )繼續秉持這種努力認真負責的工作態(tài)度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時(shí)也愿孩子們像一群小鳥(niǎo)在這里自由的翱翔，因為這里是夢(mèng)幻般的樂(lè )園；愿孩子們在這里愉快充實(shí)的玩耍，因為這里是他們成長(cháng)的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個(gè)健康、快樂(lè )童年！
�。�3）學(xué)唱《我愛(ài)我的家》歌曲。
�。�4）一句感恩的話(huà)語(yǔ)--每個(gè)幼兒說(shuō)一句感謝或祝福的話(huà)
�。�5）制作卡片送給爸爸媽媽。
感恩節幼兒活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“感恩你我,直情成長(cháng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班,感的心
二、活動(dòng)目標
將感恩的種子插在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排
開(kāi)幕式：11月19日
主題活動(dòng)：11月22日--11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
四、階段性工作安排
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動(dòng)的具體安排以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上，經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。老師每入制作一個(gè)自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周?chē)�。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開(kāi)幕式
1、時(shí)間,11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人
4、過(guò)程
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景表演《感恩節的雨來(lái)》“愛(ài)的語(yǔ)統”：愛(ài)心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛(ài)自己,愛(ài)家入中班一愛(ài)自己。愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班一一愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴、愛(ài)生活。
五、主題教育活動(dòng)準備
1、各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結合。
3、各年級的特色活動(dòng)
★大班年級護蛋活動(dòng)，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì )感大帶小活動(dòng)，大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會(huì )做哥組姐的自豪。
★中班年級護重活動(dòng)，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。
學(xué)會(huì )感恩
★小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
六、感恩節閉幕式活動(dòng)準備及分工
1、各班準備一節教學(xué)活動(dòng)
2、主持人、串詞
3、愛(ài)心傳遞，小班準備好護手，信物愛(ài)心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長(cháng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上,拍照留念，大班活動(dòng)時(shí)間，25號上午舉行活動(dòng)內容。
室內，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動(dòng)開(kāi)始團隊愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活，讓愛(ài)心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長(cháng)。
2、情景劇表演《感恩節的由來(lái)》。
3、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間25號下午活動(dòng)流程
室內用特殊的方式，幼兒、家長(cháng)互表示愛(ài)意室外兒歌表演<我愛(ài)家人5、愛(ài)的言，心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)，用語(yǔ)言或其他方式表達對此的愛(ài)
6、童話(huà)表演《小烏鴉愛(ài)媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》
7、歌曲表演《讓愛(ài)住家》。
8、愛(ài)的傳，家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節，跳火雞舞。
感恩節幼兒活動(dòng)教案5
設計意圖:
因為我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學(xué)習東西非常直觀(guān)。在日常生活中，我們應該注意點(diǎn)滴事物，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子們感受到他們對他們的愛(ài)，同時(shí)，我們也希望通過(guò)老師的`指導來(lái)表達他們對他們的愛(ài)。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學(xué)生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學(xué)生知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母和老師的支付，離不開(kāi)社會(huì )的愛(ài)。
教育目標:
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)母親，愛(ài)長(cháng)輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本的開(kāi)始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說(shuō)有恩報的心，更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌
教育難點(diǎn):
了解故事的內容，理解感謝母親的愛(ài)。
活動(dòng)準備:
小動(dòng)物頭飾，音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè )響起)教師講故事烏鴉愛(ài)母親
二、基本部分:
1、有情感的復述故事。
引導幼兒感受故事的意思。
2、啟發(fā)問(wèn)題。
問(wèn)題:故事中有誰(shuí)？
幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問(wèn):烏鴉媽媽為什么不抓蟲(chóng)子吃？燕子和喜鵲說(shuō)了什么？
幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽很懶。
問(wèn):你認為烏鴉媽媽很懶嗎？
幼兒:不懶惰。
問(wèn):燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒:我知道。烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)母親。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài)）
孩子們是母親帶我們去這個(gè)美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時(shí)候照顧我們，所以要記住父母的愛(ài)，感謝父母。
五、家庭作業(yè)（請家長(cháng)幫忙）
1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、
2、幫助母親的父親敲背。
感恩節幼兒活動(dòng)教案6
(一)游戲目的
使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個(gè)重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過(guò)自己的人表示感謝。
(二)游戲準備
南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戲過(guò)程
1．講述活動(dòng)
在每年11月份感恩節(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過(guò)端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過(guò)自己的人，并對他們表示謝意。
2．采購活動(dòng)
爸爸媽媽外出采購感恩節所需的飲料和食品。買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)橘子時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)栗子時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)胡桃時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)葡萄時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)鮮果汁時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要喝它”；買(mǎi)烤火雞時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)南瓜時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”。
3．烹調活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜制作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說(shuō)“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說(shuō)“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說(shuō)“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”。
4．家宴活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來(lái)過(guò)感恩節，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說(shuō)“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。
爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。
5．點(diǎn)心活動(dòng)
家宴活動(dòng)結束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。
爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋(píng)果及小零食，再對他們說(shuō)一句感謝的話(huà)，如：thank you for your help
感恩節幼兒活動(dòng)教案7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
——感恩節即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長(cháng)進(jìn)步，同時(shí)得到家長(cháng)認可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。
一、活動(dòng)背景
感恩節（Thanks Giving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題
感恩你我，真情成長(cháng)
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
三、活動(dòng)目的：
“感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè )于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著(zhù)數不盡的感恩故事。
然而，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機，對孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(cháng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。
四、活動(dòng)前準備：
老師篇：
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
五、活動(dòng)流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來(lái)歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(cháng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段：利用重陽(yáng)節的教育契機，讓敬老愛(ài)老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長(cháng)輩、關(guān)心，體貼長(cháng)輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
大班段：通過(guò)回憶感恩節和重陽(yáng)節的知識和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會(huì )層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動(dòng)
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。
感恩節幼兒活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)時(shí)間:
感謝節當天。
二、活動(dòng)場(chǎng)所:
各園區內。
三、參加者:
班內教師、家長(cháng)、幼兒。
四、活動(dòng)的意義:
1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的理解。
2、培養幼兒以感謝的心情對待周?chē)娜撕褪挛铩?/p>
3、了解感恩節的起源和習俗。
五、活動(dòng)準備:
感恩節相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個(gè)、感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務(wù)、班內感謝墻、園內感謝墻、寫(xiě)祝�？�(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排:
1、早上在園內播放感謝節的音樂(lè )。
2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師，給老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。
4、11月25日當日開(kāi)展感恩節社會(huì )教育課程，根據幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和意義。
5、班內進(jìn)行藍絲帶活動(dòng)。
6、利用午休時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式開(kāi)展感謝節活動(dòng)。
七、班內活動(dòng)流程:
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片，并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并通知家長(cháng)在家幫助幼兒完成感謝語(yǔ)言的寫(xiě)作。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當日班內教師按時(shí)間安排開(kāi)展以感恩節為主題的社會(huì )教育活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)結束時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內感謝墻，幼兒自己寫(xiě)的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節，對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析
4、教學(xué)活動(dòng)結束后，教師用各種方法說(shuō)明藍絲帶的意思和藍絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。
感恩節幼兒活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各小班教室
五、活動(dòng)前期準備
1、收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2、幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、向孩子介紹感恩節的來(lái)歷。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
4、做一張賀卡，說(shuō)一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà)，老師幫助寫(xiě)下來(lái)，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們。
感恩節，它是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學(xué)會(huì )感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞;弟子規又說(shuō)道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(cháng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽?zhuān)尯⒆觽冝k成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上?
感恩節幼兒活動(dòng)教案10
活動(dòng)日期
20xx年xx月24日
班級：中二班
主持人：朱卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
中二班教室形式（中班組）：
1、歌詠會(huì )
2、分組活動(dòng)贈送感恩卡活動(dòng)名稱(chēng)：
感恩節——老師老師感謝您
活動(dòng)目標
1、了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng)，體會(huì )成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
活動(dòng)準備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程一、感知感恩節（集中）
1、老師介紹感恩節的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
�。�1）保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班：
第一組 慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組 慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組 慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組 慰問(wèn)感謝廚房老師第五組。
慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組 慰問(wèn)感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節活動(dòng)，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。
感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)囊磺�，我們的周�(chē)脖貢?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩節幼兒活動(dòng)教案11
活動(dòng)目的
1、激發(fā)孩子感恩的愿望，從感恩家人開(kāi)始。
2、教會(huì )孩子感恩的行為，在小事中學(xué)會(huì )關(guān)心照顧他人。
活動(dòng)過(guò)程
1、家園合作，向家長(cháng)做簡(jiǎn)單介紹“感恩月活動(dòng)”，邀請請家長(cháng)參與配合。
2、每周安排
整個(gè)感恩月
�。�1）感恩周計劃：由孩子在家與家長(cháng)共同完成
周一寶貝為您捶捶背；
周二寶貝為您洗洗腳；
周三寶貝給您泡杯茶；
周四寶貝送您一個(gè)吻；
周五寶貝秀一下。
�。�2）擁抱清晨
每天早上主動(dòng)擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長(cháng)表達：感恩節快樂(lè )、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時(shí)來(lái)接孩子等。
�。�3）各班每天由一名幼兒帶領(lǐng)，說(shuō)一句感恩的話(huà)或詩(shī)詞，盡量不重復。
第一周
各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個(gè)典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。
第二周
�。�1）教師或家長(cháng)帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營(yíng)養餐。
�。�2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長(cháng)。
第三周
�。�1）幼兒在家學(xué)會(huì )一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。
�。�2）老師間互發(fā)感恩短信，也可與家長(cháng)互發(fā)。
第四周
感恩聚會(huì )。各班邀請家長(cháng)來(lái)園參加感恩聚會(huì )，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫(xiě)下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動(dòng)。
感恩節幼兒活動(dòng)教案12
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、由幼兒園帶動(dòng)家長(cháng)、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過(guò)老師、家長(cháng)以身作則，培養幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。
2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當中，體會(huì )真誠的感恩行動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、影片《Payitfarward》節選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛(ài)心，綠色象征著(zhù)快樂(lè )和愉悅的心情，是我們實(shí)現生命價(jià)值、創(chuàng )造美好生活生生不息的源泉）。
3、“愛(ài)心方程式”簽名布或簽名冊。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、老師帶幼兒制作邀請卡，邀請家長(cháng)參與“感恩開(kāi)幕活動(dòng)”。
2、共同觀(guān)看影片節選或由老師簡(jiǎn)介故事內容。
介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：
�。�1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節點(diǎn)（或更久）。
�。�2）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對他們來(lái)說(shuō)重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開(kāi)心起來(lái)、帶游樂(lè )場(chǎng)走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過(guò)，要詳細講給孩子聽(tīng)。
�。�3）給予幫助后，讓他們去幫助另外的3個(gè)人作為回報。
3、發(fā)動(dòng)老師與家長(cháng)參與“愛(ài)心方程式”活動(dòng)，并請參與者在簽名冊上留念。
4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長(cháng)佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。
5、等學(xué)期結束時(shí)，再次邀請家長(cháng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長(cháng)、幼兒、老師分別分享自己的愛(ài)心行為，倡導在以后的生活中繼續延續。
感恩節幼兒活動(dòng)教案13
[教學(xué)目標]
1、了解故事內容，感受故事情節中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì )面的情景。
2、通過(guò)看圖、理解故事內容的基礎上，感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻、不求回報的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
體會(huì )寓意，懂得感恩。通過(guò)看圖、提問(wèn)，體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
[教學(xué)準備]
視頻展示儀、課件。
[教學(xué)過(guò)程]
激趣導入，引出故事內容
孩子們，你們一定見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)吧！那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一棵有愛(ài)心的樹(shù)呢！今天我們一起聽(tīng)一個(gè)感人的故事《感恩大樹(shù)》你就會(huì )了解了。
1、出示CAI課件
這是一個(gè)老樹(shù)墩，這是一個(gè)（孤獨、憂(yōu)傷）的老樹(shù)墩�？伤�(jīng)是一棵大樹(shù)。
2、了解故事內容。
看，這是一棵什么樣的樹(shù)？（好大好大的樹(shù)）你還發(fā)現了什么？（樹(shù)上結滿(mǎn)了果子）從樹(shù)杈露出的小腳丫你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的孩子？（調皮）孩子告訴大樹(shù)自己的苦惱時(shí)，大樹(shù)怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會(huì )不會(huì )把所有的果子都摘走？當小男孩向大樹(shù)提出自己想蓋一棟房子時(shí)，大樹(shù)又是怎樣做的？現在大樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干了，小男孩還會(huì )提出要求嗎？他又提出了一個(gè)什么樣的要求？大樹(shù)最后只剩下什么了？
3、再看視頻，了解故事寓意。
再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹(shù)？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？
4、拓展延伸：
你認為文中的大樹(shù)像我們生活中的誰(shuí)呢？
5教師總結：
是呀！故事中的大樹(shù)就像我們的父母，他們一心只想著(zhù)我們，只要我們有要求，他們就會(huì )無(wú)條見(jiàn)的滿(mǎn)足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人表示感恩。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，通過(guò)走訪(fǎng)了解到，不少的孩子告訴家長(cháng)不像故事中的小男孩學(xué)習，自己的事情爭著(zhù)自己做了，比如：會(huì )自己穿衣服、自己刷牙，還會(huì )幫助家長(cháng)掃地、給家長(cháng)捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見(jiàn)微效了。
感恩節幼兒活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒在設計賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫(huà)畫(huà)，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。
3、引導幼兒夠根據提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛(ài)意。
4、小班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節日禮物！并對媽媽說(shuō)母親節快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、相關(guān)的節日賀卡圖片。
2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆。
3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程。
本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：
1、老師需要注意的是，讓小班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫(huà)畫(huà)，完成作品這次母親節賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。
2、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導幼兒有創(chuàng )意地畫(huà)出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達的意思要達到。
3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(cháng)條紙，增加賀卡的立體感。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示課件，引導幼兒進(jìn)入感知發(fā)現環(huán)節，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題，贊美母親節。
�。�1） 教師引導幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà)，感知賀卡在生活中的作用。
�。�2）教師出示相關(guān)的節日賀卡圖片。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡？是在哪兒見(jiàn)到的？又是誰(shuí)送給你的呢？
2、教師繼續播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng )作環(huán)節。
�。�1）在底紙上畫(huà)圖形的時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫(huà)面色彩單一。
�。�2）出示材料包15，介紹要用到的材料。
�。�3）教師將課件畫(huà)面定格在成品展示圖頁(yè)面，引導幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。
3、教師播放“我要DIY創(chuàng )作”環(huán)節中的制作步驟，并開(kāi)始指導幼兒進(jìn)行手工操作。
�。�1）將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。
�。�2）為體現和強調母親節的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫(xiě)上母親節相關(guān)祝福語(yǔ)。
4、教師請幼兒分享自己的創(chuàng )作經(jīng)驗。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題？教師繼續帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。
四、活動(dòng)結束
在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節日禮物！并對媽媽說(shuō)母親節快樂(lè )。
而每當過(guò)節的時(shí)候，人們就會(huì )互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò )彼此之間的感情。小朋友們可以在節日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張特別的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。
感恩節幼兒活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1. 了解感恩節的由來(lái)和習俗。
2. 通過(guò)寶寶從出生到現在的成長(cháng)故事，讓寶貝們知道要感恩父母。
3. 通過(guò)寶寶們在學(xué)校的各種活動(dòng)和課程，讓寶貝們知道要感恩老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1.家長(cháng)：小朋友們，你們好，我是張瀚文的媽媽?zhuān)裉煳覀円黄饋?lái)了解一下一個(gè)節日-感恩節。 觀(guān)看PPT課件，根據PPT中的圖片，給孩子們講解感恩節的由來(lái)，讓孩子們認識感恩節會(huì )吃的食物。
2. 了解完感恩節的由來(lái)和習俗后，給寶寶們講他們從出生到現在的成長(cháng)故事，讓他們知道自己的成長(cháng)歷程，引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。
3. 接下來(lái)講他們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們知道在小一班這個(gè)大家庭里老師對他們的付出，引出小朋友要感恩自己的老師。
4.你準備好感恩了嗎？
感恩節幼兒活動(dòng)教案16
教學(xué)目標：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事 引導幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩節幼兒活動(dòng)教案17
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔。
面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在園內開(kāi)展“感恩你我，真情成長(cháng)”的感恩節系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
活動(dòng)時(shí)間：
11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(根據活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式(11月21日)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(cháng)、教師、幼兒代表講話(huà)，并邀請家委會(huì )代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。
4、感恩宣言： 小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人 中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴 大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
5、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內容。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。
3、各班級開(kāi)展有關(guān)感恩節的英文活動(dòng)(感恩節當天)。
4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與。
四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽(tīng))。
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