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大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

時(shí)間:2022-11-14 17:11:35 教案 我要投稿

大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

  作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案1

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,體會(huì )故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。

  2、學(xué)習用不同的語(yǔ)氣有感情地講述故事。

  3、懂得幫助別人是一件快樂(lè )的事情。

  活動(dòng)準備:

  金色小樹(shù)葉一片,音樂(lè )磁帶,自制配套圖片,投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒猜教師掌中物,激發(fā)學(xué)習興趣。

  師:今天,老師帶來(lái)一件小小的禮物,就在我的手掌中,你們猜猜是什么呢?幼兒猜猜,教師:(亮出小樹(shù)葉)看,這是什么?金色的小樹(shù)葉怎么會(huì )是禮物呢?

  2、欣賞故事引導幼兒理解作品的內容和情感。

 。1)、教師有表情地講述故事。

 。2)、引導幼兒討論故事內容。

  幼兒討論回答,教師進(jìn)行小結。

 。3)、引導幼兒將音樂(lè )與故事情節匹配。

  教師引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè )的不同,引導幼兒討論選擇怎樣的音樂(lè )。教師配上音樂(lè )講故事。

  3、在理解作品的基礎上,學(xué)習講述故事。

  引導幼兒討論:前半段小樹(shù)丫丫受傷了用怎樣的聲音講,后半段小樹(shù)丫丫得救了該用怎樣的聲音講。

  幼兒隨音樂(lè )講故事。

  4、總結談話(huà)。

  引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何幫助別人的,幫助別人后自己的心情如何?

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)敘述,幼兒對“禮物”很感興趣,發(fā)言也很積極!抖Y物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè )。通過(guò)贈送禮物,懂得關(guān)心別人。另外還要訓練幼兒的說(shuō)話(huà)能力,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力;顒(dòng)選材接近生活,符合大班小朋友學(xué)習。在這次活動(dòng)中我準備得比較充分,我相信只有準備充分,才能把一堂語(yǔ)言課上好?傮w來(lái)說(shuō),幼兒表演得還是很不錯的。我想,以后對故事內容熟悉了他們一定會(huì )表演得更好。

大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案2

  活動(dòng)目標:

  1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事內容,體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感,并用語(yǔ)言表述出來(lái)。

  2、積極參與講述活動(dòng),樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

  3、初步形成樂(lè )于助人的'良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、金色小樹(shù)葉一片。

  2、音樂(lè )磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒猜教師掌中物,激發(fā)學(xué)習興趣。

  師:“我手掌心里有件神奇的禮物,是什么?(猜)

  看,這是什么?這片金色的小樹(shù)葉是誰(shuí)的?又想送給誰(shuí)?讓我們來(lái)聽(tīng)故事。

  二、欣賞故事,引導幼兒理解作品的內容和情感。

  1、集體聽(tīng)故事一遍(聽(tīng)到丫丫失去了知覺(jué))

  師:“最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小動(dòng)物看到了,怎么做的?

  教師小結:丫丫本來(lái)就瘦,枝兒細細的,葉兒黃黃的,就是這樣一棵小樹(shù),小黑熊騎車(chē)撞到了它,白兔不理它,小狗還踩它,聽(tīng)了這事,你的心情怎樣?

  2、可憐的丫丫得不到朋友的幫助,心里很傷心,我們一起喊醒它!

  3、幫助丫丫

  師:你們想幫助它嗎?怎么樣幫助它呢?(商量)

  誰(shuí)來(lái)告訴丫丫,你想怎樣幫它?

  4、繼續聽(tīng)故事。

  聽(tīng)聽(tīng)故事里是誰(shuí)幫助了丫丫,它是怎么做的?(跟好朋友說(shuō)說(shuō))

  小象怎樣幫助丫丫的,連起來(lái)說(shuō),邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  你們猜猜丫丫醒過(guò)來(lái)了嗎?

  以后,小象常來(lái)看……跳動(dòng)

  問(wèn):現在,你心里覺(jué)得怎么樣?

  5、再次完整聽(tīng)第二段故事。

  問(wèn):為什么剛剛很傷心,現在又高興起來(lái)了呢?(我們?yōu)檠狙靖吲d,為小象的做法高興)

  6、繼續聽(tīng)故事

  “那么,丫丫會(huì )怎么感激小象呢?我們來(lái)聽(tīng)第三段故事!

  問(wèn):丫丫留下了一片什么樣的樹(shù)葉?哪些小動(dòng)物想得到?(一起復述)為什么丫丫愿意把金葉子給小象呢?(跟朋友說(shuō)說(shuō))現在你們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。

  三、完整聽(tīng)故事

  這個(gè)故事一段傷心,一段高興,要是配上好聽(tīng)的音樂(lè ),一定很好聽(tīng),下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)。

  四、情感教育

  故事聽(tīng)完了,你想對故事里的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么?

  你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎?做了什么事?心里覺(jué)得怎么樣?

  還有幫助過(guò)朋友的小朋友嗎?幫助別人是件很快樂(lè )的事。

  延伸活動(dòng):

  出示故事中小動(dòng)物的圖片,把故事完整地講出來(lái)。

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