有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集1
活動(dòng)目標：
1、練習用正確的方法投擲。
2、通過(guò)游戲《老鼠過(guò)街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。
3、感受投擲沙包和“打老鼠”的樂(lè )趣。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然后安靜的順序下樓）
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、教師帶隊進(jìn)入場(chǎng)地，站好隊形。
2、有一群壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。
二、準備活動(dòng)
1、頭部運動(dòng)
2、腕關(guān)節運動(dòng)
3、腿部運動(dòng)
三、玩沙包：
1、討論：沙包要怎么扔才能扔的遠。
2、教師示范沙包扔法，請個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒初步練習（先徒手練習，再實(shí)物練習），教師指導。
4、講解幼兒初步練習的情況
5、幼兒繼續練習
四、玩游戲《老鼠過(guò)街人人打》
1、講解游戲玩法：老師拉著(zhù)老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來(lái)回跑，幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，后移動(dòng)紙盒）
2、教師游戲示范，請個(gè)別幼兒嘗試。
3、初步進(jìn)行游戲
4、教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況
5、繼續游戲
6、集合，總結。
7、教師帶隊回教室。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集2
活動(dòng)設計背景
通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系。增進(jìn)彼此的感情。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、，在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際，我們禁不住問(wèn)自己，孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節？怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日？吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之，“六一”應該是豐富多彩的，應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集3
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準備】
1、課件—樂(lè )趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件—樂(lè )趣練習：鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂(lè )：如果感到幸福。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎導入課題。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見(jiàn)面。（耳朵）
小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長(cháng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用
課件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀(guān)察五官，并說(shuō)出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）
2、小實(shí)驗：哪種感官能幫你
請幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識別糖水、鹽水、白開(kāi)水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì )很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。
教師扮演獅子醫生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì )正確的擦鼻涕方法。
3、引導幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對著(zhù)別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng)，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側身跳讓水流出來(lái)。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢？
豐富幼兒經(jīng)驗，互相學(xué)習一些自我保護的方法。
四、我來(lái)?yè)尨稹?/strong>
1、吃飯以前要干什么？
2、吃完飯必須喝口水干什么？
3、什么時(shí)候必須刷牙？
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應該怎么辦？
5、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？
6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應該怎么辦？
7、鼻子出血了怎么辦？
8、對著(zhù)別人的耳朵大聲喊叫對不對？
9、愛(ài)生氣的孩子好不好？愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好？
教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。
五、歌表演：如果感到幸福。
【教學(xué)反思】
教育家斯賓塞說(shuō)：“教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè )趣�！迸d趣是求職的發(fā)動(dòng)機，只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式，根據幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強的特點(diǎn)，摒棄枯燥的說(shuō)教，創(chuàng )設實(shí)驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節，使幼兒的學(xué)習動(dòng)機在“情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強化，使他們?yōu)榍笾鴺?lè )，為探索而興奮和激動(dòng)。
隨著(zhù)抽象邏輯思維的發(fā)展，大班孩子開(kāi)始能根據食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類(lèi)，我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現得尤為突出。在活動(dòng)中，我給他們充足的時(shí)間，讓他們充分表達。孩子有這方面的經(jīng)驗、知識，討論起來(lái)才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”，及時(shí)提升，切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集4
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
材料準備：火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車(chē)聲音、"火警電話(huà)119"標志，小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、幼兒觀(guān)看錄像，了解火災的危害性。
1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災會(huì )怎么樣？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
小結：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。
�。ǘ�、討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生？（幼兒自由講述）
2、師小結。
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
�。ㄈ�、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子著(zhù)火了，怎么辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
�。ㄋ模�、逃生演習。
1、聽(tīng)警報拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集5
設計意圖
生氣是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒反應。一般來(lái)說(shuō)，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂(lè )”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)目標
1 、教幼兒學(xué)會(huì )用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì )與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè )有利于身體健康。
3 、滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
4 、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5 、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1、多媒體《別來(lái)煩我》
2、微笑卡，音樂(lè )磁帶，錄音機
3、區域活動(dòng)準備工作
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬段腋吲d，我快樂(lè )》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì )控制自己的情緒和不當行為。
1、師：今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀(guān)察幼兒戴的是什么表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？
幼兒看多媒體
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問(wèn)：
�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
�。�3）如果是你，你會(huì )怎樣做呢？（從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對照例子，幼兒說(shuō)自己）
�。�4）小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說(shuō)一說(shuō)）如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足，你可以用什么更好的辦法解決？
�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃樱?/p>
5 、師小結：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會(huì )失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(cháng)了會(huì )不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì )影響身體健康，會(huì )得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè )）的心情。
�。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌�，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
�。�1）師；你會(huì )為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？
�。�2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè )，開(kāi)心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì )怎么說(shuō)？那你的心情呢？
�。�3）小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？（比如：學(xué)習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
�。ㄈ┻M(jìn)區域活動(dòng)
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè )。好，現在自己選擇吧！
�。ㄋ模┬∨笥褌冊谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。
�。�2）當你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）
師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂(lè )的，小朋友把你們的快樂(lè )在微笑卡上記錄下來(lái)，也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個(gè)大的微笑卡好嗎？
�。ㄎ澹┙Y束
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著(zhù)笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂(lè )，小朋友說(shuō)好嗎？（老師，小朋友們共舞）
�。┭由旎顒�(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
活動(dòng)反思
生氣是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒反應。一般來(lái)說(shuō)，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂(lè )"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的`自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著(zhù)想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
小百科：高興，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，形容詞，動(dòng)詞，通常用來(lái)表達人的情緒，令人感到快樂(lè )的，愉快的，是內心的一種表達。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集6
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察脊柱，了解脊柱的基本姿態(tài)和作用。
2、知道保護脊柱的簡(jiǎn)單方法，養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。
活動(dòng)準備：
課件、錄音機、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導入；
1、聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做前俯、后仰、左右側等動(dòng)作。
2、教師提問(wèn)：小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個(gè)部位在動(dòng)？（脊柱）
二、播放課件，引出脊柱；
1、提問(wèn)：小朋友們想一想，我們的脊柱長(cháng)在哪里？是什么樣的？
2、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態(tài)。
3、播放課件，引導幼兒觀(guān)察脊柱。
4、教師：脊柱在人體背部的中間位置。脖子后面的是頸椎，連著(zhù)頸椎一直連下去，一節一節的，像管子一樣的就是脊柱。
三、師幼討論，初步了解脊柱的作用；
提問(wèn)①：小朋友，你們知道脊柱有什么作用嗎？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摵�，教師播放課件，引導幼兒說(shuō)說(shuō)脊柱的作用）
提問(wèn)②：如果沒(méi)有了脊柱會(huì )怎么樣呢？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師）
提問(wèn)③：如果脊柱生病了又會(huì )怎么樣呢？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師播放課件，讓幼兒觀(guān)看脊柱受損后給我們帶來(lái)的不便）
xx教師：教師：脊柱起著(zhù)支撐人體的作用，沒(méi)有了脊柱人就站立不起來(lái)；脊柱生病了會(huì )讓身體變形，還會(huì )很痛，所以脊柱對我們來(lái)說(shuō)很重要，我們要好好保護它。
提問(wèn)④：那么，我們應該如何保護自己的脊柱呢？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師播放課件，并進(jìn)行；坐、立、行時(shí)應保持脊柱直立，但要注意交替，不能長(cháng)時(shí)間的直立或彎曲，背東西的時(shí)候要適量，否則會(huì )讓我們的脊柱變形受損，運動(dòng)時(shí)，要注意保護脊柱，不讓脊柱受傷）
四、活動(dòng)延伸：
1、做游戲"脊柱動(dòng)一動(dòng)"。
�。ㄐ∨笥褌�，剛才我們說(shuō)了保護脊柱要動(dòng)靜交替，坐了那么久，脊柱寶寶也累了，現在我們邀請客人老師一起來(lái)和脊柱寶寶做一做運動(dòng)）
2、觀(guān)看幼兒用書(shū)。
有關(guān)幼兒園大班健康教案模板錦集7
設計思路：
談?wù)?胖和瘦"的話(huà)題是為了引導幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識�；顒�(dòng)根據大班幼兒渴望與他人共享知識，愿意闡述自己想法的特點(diǎn)，用他們樂(lè )意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習慣。在活動(dòng)中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛(ài)護身體、愛(ài)惜生命的觀(guān)念。
本活動(dòng)需要準備的內容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規則；二是教師、幼兒以及家長(cháng)共同搜集有關(guān)資料；三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念；四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準備，更有語(yǔ)言和知識經(jīng)驗的準備。準備過(guò)程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性，開(kāi)拓幼兒思考的范圍，而且可為他們在辯論賽現場(chǎng)流暢地組織語(yǔ)言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)奠定基礎。
活動(dòng)中全體幼兒分別擔任三種角色，即辯論賽的雙方隊員、觀(guān)眾。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。
2、形成良好的生活態(tài)度和生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
展板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、辯論賽選手入場(chǎng)，教師擔任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2、幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦？
3、主持人出題：你覺(jué)得胖好還是瘦好？為什么？
4、雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結。
胖胖隊代表：我覺(jué)得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛(ài)，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊代表：我覺(jué)得瘦好，因為瘦的人很苗條，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了，可以節省糧食。
�、壅埐糠�"觀(guān)眾"發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
5、主持人出題：胖和瘦會(huì )給生活帶來(lái)哪些煩惱？
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結。
胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營(yíng)養不良會(huì )生病。
瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會(huì )出很多汗。太胖的人跑也跑不動(dòng)，會(huì )生很多病。
�、壅埐糠�"觀(guān)眾"發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
6、主持人小結：胖和瘦都會(huì )影響我們的生活，帶來(lái)一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人。
7、討論：怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢？
8、主持人引導幼兒建立正確的健康觀(guān)念：首先要有合理的膳食營(yíng)養，過(guò)胖和過(guò)瘦的人都要學(xué)會(huì )調整飲食結構，保證身體有足夠的營(yíng)養。其次要養成良好的生活習慣，加強體育鍛煉。
活動(dòng)反思：
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀(guān)點(diǎn)和想法被他人接受和認同。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動(dòng)中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調控活動(dòng)節奏和氣氛，而且可以充分觀(guān)察每個(gè)幼兒的表現，給予及時(shí)的反饋和鼓勵，并能以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
小百科：胖是一個(gè)漢字，讀作pàng，是指人體內含脂肪多，安泰舒適，古代也指祭祀用的半邊牲肉等。出自《儀禮·少牢饋食禮》。
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設計意圖：
從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調性，培養孩子勇于挑戰，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂(lè )。本學(xué)期本班結合我園開(kāi)展的體育教研活動(dòng)，本著(zhù)“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動(dòng)”的宗旨，針對大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開(kāi)展了次此教研活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調性。
2、大膽探索，積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的快樂(lè )。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
平衡板，沙包，簍子，圖畫(huà)一張，磁帶，鼓面一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
熱身運動(dòng)，我們都是不倒翁。
二、游戲
活動(dòng)：
1、游戲：我們都是木頭人。
2、提出要求再次游戲。
三、探索活動(dòng)：
1、幼兒自由玩平衡板。
2、利用平衡板搭橋
A：幼兒集體游戲。
B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。
C：加大難度，幼兒再次探索。
D：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。
3、游戲：找朋友
四、放松活動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )欣賞圖畫(huà)，放松身體并有序收好平衡板。
活動(dòng)反思：
當然在課前設計時(shí)，我已經(jīng)注意體現以學(xué)生為主體，然而，在這堂課的實(shí)際教學(xué)中，仍有老師牽著(zhù)學(xué)生走的情況，無(wú)論是在識字方法，還是指導朗讀方面，教師給予得較多，總是把自己的感受過(guò)多地加給學(xué)生。其實(shí)，應該相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀自悟，教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導，教給學(xué)習方法，體現學(xué)生的學(xué)。
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設計意圖：
隨著(zhù)自然環(huán)境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。
2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。
3、樹(shù)立自然保護意識。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）；大樹(shù)一棵，電線(xiàn)桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個(gè)；音樂(lè )《夏天的雷雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，提高幼兒的活動(dòng)興趣。
今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀(guān)察幼兒的表現。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。仔細觀(guān)察孩子們的表現。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
剛才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的？
三、觀(guān)看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過(guò)課件來(lái)學(xué)習防雷電的正確方法。
圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多、其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生、家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故、讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，今天下午我開(kāi)展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀(guān)察、引導，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì )更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀。
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