冬季交通安全安全教案范文(通用12篇)
作為一位杰出的老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的冬季交通安全安全教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
冬季交通安全安全教案 篇1
一、活動(dòng)分析:
大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。
大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。
二、活動(dòng)目標:
1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
三、活動(dòng)準備:
。ㄒ唬、物質(zhì):
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。
5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
。ǘ、心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、導入:創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看, 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
。ǘ、展開(kāi):
1、觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考:
。1)、注意提醒:又發(fā)生了一件事情
。2)、表演內容:
A、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。
B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。
、賳(wèn):剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?你想對他們說(shuō)什么?
、谛〗Y:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
。3)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志:
、僬J識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
、谀M游戲:體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
、坌〗Y:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。
2、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
。1)、師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?
。2)、歸納:
、 指示標志:
在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。
、 禁止標志:
在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
、 警示標志:
在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。
、 出示三種標志,進(jìn)行歸納總結。
師:小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。
小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。
3、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng )尨稹?/p>
播放畫(huà)面,幼兒觀(guān)察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。
4、學(xué)習指揮手勢,現場(chǎng)指揮:
。1)、師:
剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。
。2)、警察:
孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,現在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。
。3)、游戲:“學(xué)做小交警”
學(xué)做交通指揮手勢。
5、游戲:交通安全伴我行
師:
孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?
我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現場(chǎng)指揮,在音樂(lè )伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。
。ㄈ、結束:集合隊伍,講評情況。
交警:
孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士。
老師:
希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!
冬季交通安全安全教案 篇2
教學(xué)目標:
1、認識交通標志,了解行走時(shí)的交通規則。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力,提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、設置懸念,激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細觀(guān)察。
師問(wèn):孩子們,請問(wèn)你看到了什么?想到了什么?為什么會(huì )這樣?
2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車(chē)和人,馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣?
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察,提問(wèn):孩子們,你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎?
4、幼兒討論解答:這里的車(chē)輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍,這里的秩序好,不會(huì )?
5、小結:如果不認識交通標志,不遵守交通規則,就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍,所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流,了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的交通標志,我們在以前就學(xué)過(guò)不少,先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的?
2、幼兒討論交流,復習已學(xué)過(guò)的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志?
3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學(xué)習。
三、欣賞歌曲,加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲,體驗生活。
冬季交通安全安全教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力
活動(dòng)準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)、視頻
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看視頻,提出問(wèn)題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?
2、談話(huà),引入主題。
"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、總結視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的時(shí)候出現的幾種問(wèn)題。
并且出示紅綠燈提出問(wèn)題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、講解怎樣安全過(guò)馬路跟著(zhù)視頻里的警察叔叔一起學(xué)習過(guò)馬路,了解隨意過(guò)馬路的危險。
6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
7、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規則的認識;顒(dòng)設計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現,總結出簡(jiǎn)單有序、操作性強的過(guò)馬路的方法:“一看、二慢、三通過(guò)”。
冬季交通安全安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、認識常見(jiàn)的交通標志,了解標志的作用和特征。
2、通過(guò)模擬練習,初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。
3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩,廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
。2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?
教師小結:紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險了。
。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì )怎么辦?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性:
。1)、提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧。ń處熥屑氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)
4、游戲——我指你說(shuō):教師指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),認識標記,鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什么?
場(chǎng)景二:十字路口。要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?
場(chǎng)景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?
。2)順利到達目的地
延伸活動(dòng):
戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
冬季交通安全安全教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
活動(dòng)準備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?
。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?
。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?
。ㄋ模┈F場(chǎng)指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況,結束。
兒童安全小知識:
。.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē),然后從人行橫道橫過(guò)馬路.自覺(jué)地接受交通信號的指揮.
。.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領(lǐng).
。.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車(chē)也是這樣,當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路.
。.不要扒車(chē).一些小孩出于好奇,常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē),或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.
活動(dòng)反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。
冬季交通安全安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1.知道在集體生活中,要排隊才有良好的秩序,避免發(fā)生危險。
2.通過(guò)討論、觀(guān)察等活動(dòng),初步嘗試探討解決問(wèn)題的方法。
3.通過(guò)實(shí)際操作演練活動(dòng),建立初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1.有關(guān)的圖片四張。
3.幼兒玩具、圖書(shū)、水杯。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《飛呀飛》
1、幼兒自由玩游戲,隨意在教室人飛來(lái)飛去。
2、集體討論:你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了,你怎么做?
3、請幼兒自己想辦法通過(guò)窄窄的過(guò)道。(排隊)
二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因,引發(fā)幼兒自我保護意識。
1、劉潤林的臉上為什么會(huì )受傷?
2、我們應該怎樣做才能不受傷害?
三、觀(guān)察圖片,引發(fā)幼兒依據實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行討論。
1、觀(guān)察滑滑梯的圖片
幼兒討論:滑滑梯時(shí)為什么要排隊?如果不排隊會(huì )怎樣?
2、觀(guān)察上下樓梯的圖片
幼兒討論:如果不排隊,會(huì )發(fā)生什么?
3觀(guān)察進(jìn)出衛生間的圖片
幼兒討論:在衛生間里時(shí),我們應該怎樣做?
4、猜猜下一面圖會(huì )是哪里?在哪里也需要排隊?幼兒根據實(shí)際生活經(jīng)驗來(lái)講講什么時(shí)候需要排隊。
四、實(shí)際操練演示、總結。
1、請女孩兒來(lái)拿玩具。
2、大家一起評論:女孩剛才的行為對不對?對在哪里?錯在哪里?
3、再請女孩兒做一次。
4、請男孩兒拿一本書(shū)。
5、大家評論:男孩兒的行為對不對?為什么?
6、再請女孩兒做一次。
7、教師總結:我們不但要知道排隊,還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。
五、大家一起搬椅子出教室,自行走到門(mén)口,大家想辦法,自行調整自己的行為出教室,結束。
冬季交通安全安全教案 篇7
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
核心要素:
溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁
為安全守規則禁止地我不去
活動(dòng)準備:
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
基本過(guò)程:
。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):
提問(wèn)導入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節,因為我們就可以到戶(hù)外去
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么?你們滑過(guò)冰嗎?”
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1.向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。
2.通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3.認識禁止滑冰的標志:
。1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的?
。2)出示禁止滑冰的標志。
。3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4.帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
。ㄈ┙Y束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè )曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè )律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結束。
活動(dòng)延伸:
1.請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2.播放光盤(pán),欣賞“花樣滑冰”表演。
3.欣賞歌曲《滑冰歌》
4.通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
家園互動(dòng):
請家長(cháng)帶幼兒到正規冰場(chǎng)滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂(lè )趣。
注意事項:
能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規冰場(chǎng)所滑冰。
活動(dòng)設計背景
我們生活在寒冷的北方,每到冬季,就會(huì )出現銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動(dòng),堆雪人、打雪仗……的冰雪游戲吸引著(zhù)幼兒去參加戶(hù)外活動(dòng)。即培養了積極動(dòng)腦相互合作的精神,也鍛煉了身體,還能激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
活動(dòng)目標
1. 感受雪的顏色、形狀。
2. 引導幼兒觀(guān)察和接觸雪的變化。
3. 能用自己喜歡的形式或語(yǔ)言表達對雪的喜愛(ài),讓幼兒感受大自然的神奇,熱愛(ài)大自然。
4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂(lè )趣。
5. 學(xué)會(huì )一些防寒知識。
6. 學(xué)習兒歌《雪地上的小畫(huà)家》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):知道雪是怎樣來(lái)的,雪的益與害。
活動(dòng)難點(diǎn):用語(yǔ)言或藝術(shù)形式表達對雪的感受。
活動(dòng)準備
提醒幼兒穿戴好防寒衣物,避免感冒或凍傷。為幼兒準備好一些玩時(shí)所需的'工具。
活動(dòng)過(guò)程
教師:
、賳(wèn)幼兒雪是從哪里來(lái)的?
、谡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)雪花的形狀?
、垩┖笪覀冎?chē)鷷?huì )有什么變化?
、苣愣贾滥男┩嫜┑姆椒?
教師啟發(fā)幼兒各種玩雪游戲,讓幼兒嘗試各種玩雪的樂(lè )趣。組織幼兒要用團結、相互合作的精神堆建一個(gè)雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈,把工具收好,放回指定地點(diǎn)。最后總結雪的作用。
活動(dòng)注意事項:
、僮層變涸谟螒蚧顒(dòng)中學(xué)習,給幼兒充足的時(shí)間去探究。
、诜e累一些幼兒對雪的觀(guān)察記錄。
冬季交通安全安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、知道冰上的危險,有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
二、活動(dòng)預備
情形圖片
三、活動(dòng)進(jìn)程
1、碰到險情不慌張:
一天,明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?
2、自救辦法記心上:
假如不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。
。1)應大聲呼救并往岸上爬。
。2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
。3) 不要站在冰面上,應迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低,水面常常結冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?匆豢,下面的小朋友做得對嗎?
。1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
。2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂(lè )又健康知識小問(wèn)答當你一個(gè)人的時(shí)候不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來(lái)講一說(shuō),(1)在水中掙扎。
。2)向岸上大聲呼救。
。3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案,說(shuō)明你是個(gè)會(huì )自救的好寶寶。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
冬季交通安全安全教案 篇9
設計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
活動(dòng)目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn):
日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備:
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
、谏厦娴陌拙(xiàn)叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。
教學(xué)反思:
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
冬季交通安全安全教案 篇10
班會(huì )目的:
1、教育學(xué)生在單獨行走時(shí)應注意的安全。
2、對學(xué)生坐車(chē)時(shí)應注意的安全進(jìn)行教育。
班會(huì )重點(diǎn):
讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識
班會(huì )時(shí)間:
20xx1年11月4日下午第二節
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
老師向學(xué)生提問(wèn):
。1)同學(xué)們,你們坐過(guò)車(chē)嗎?學(xué)生回答:坐過(guò)。
、颇敲茨銈冏氖鞘裁礃拥能(chē)呢?
有的答:坐過(guò)摩托車(chē)。
有的答;坐過(guò)自行車(chē)。
有的答:坐過(guò)小汽車(chē)。
有的答:坐過(guò)公共汽車(chē)、火車(chē)。
。3)同學(xué)們坐過(guò)各種各樣的車(chē),那么你們聽(tīng)到或看到過(guò)有關(guān)行人或車(chē)輛的安全知識嗎?今天老師就跟你們簡(jiǎn)要的介紹。
二、新授
1、向學(xué)生介紹有關(guān)交通安全知識。
。1)在有人行道的道路上,行人必須在人行道上行走。
問(wèn):放學(xué)后,應從路邊綠化帶內走,還是從綠化帶外走?答:綠化帶外。
、圃诘缆飞闲凶,必須靠右行走。
問(wèn):怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答:(各種各樣)
老師引導:拿筆的手是右手,右手的一邊是右邊。
。3)行人橫過(guò)道路時(shí),應站在路邊,看清來(lái)往車(chē)輛后,確認有無(wú)危險,再過(guò)馬路。不要突然猛跑,突然往后退,以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
老師先做示范,叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演,評一評。
a、正確動(dòng)作。
b、只看一個(gè)方向。
c、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
。4)“綠燈行、紅燈停,從人行橫道上行走!
老師讓學(xué)生我念幾遍,并讓學(xué)生牢記。
2、交通安全信號識別。(板書(shū)后向學(xué)生介紹三燈的含義)
。1)綠燈亮——準許通過(guò)
。2)黃燈亮——等待,不準通過(guò)
。3)紅燈亮——不準通過(guò)
。4)綠色箭頭燈亮——允許通行
。5)黃燈閃爍——等待!
三、教師小結
同學(xué)們,今天我們學(xué)了道路交通安全知識,知道了怎么走路,大家在上學(xué)路上互相監督、放學(xué)后要自覺(jué)地排好路隊,嚴格遵守交通規則,誰(shuí)做得不對,就向老師報告,我們來(lái)共同糾正他的錯誤。
冬季交通安全安全教案 篇11
一、活動(dòng)目標:
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、學(xué)情分析:
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、指導策略:
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂,實(shí)現課堂的開(kāi)放性 。
4、在交流合作中實(shí)現活動(dòng)的有效互動(dòng)。
四、活動(dòng)準備:
1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動(dòng)實(shí)錄:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、師:孩子們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?
生:有信心!
2、師:很好!在活動(dòng)之前,請孩子們先看大屏幕。
課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認真地聽(tīng)著(zhù),仔細地看著(zhù)……
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。
3、師:是啊!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)
(二)、游戲活動(dòng)?在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)
2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起,我想說(shuō):“你們如果慢一點(diǎn)就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。
師:我想也是。
生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?
生1:我覺(jué)得是他們不懂規矩。
生2:我認為是因為沒(méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
冬季交通安全安全教案 篇12
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則,培養一定的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備
1、圖片:紅、綠燈 ,斑馬線(xiàn)。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。
3、兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。
二、談話(huà),引入主題。
1、“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?”
。ㄓ變河懻摚
教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走,不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí),一定要左右看看,沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線(xiàn) 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌
“人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)!
三、游戲體驗《過(guò)馬路》。
。1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
四、 延伸活動(dòng):
行人走在馬路上還應該注意什么?
五、活動(dòng)結束
小朋友們真聰明,我們順利的通過(guò)馬路了,一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !
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