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最新交通安全教案

時(shí)間:2021-06-14 12:55:09 教案 我要投稿

2018最新交通安全教案

  交通安全教案1

  教學(xué)目標:

2018最新交通安全教案

  知識:知道交通規則是政府制定的法規,學(xué)習有關(guān)的交通規則常識,認識一些常見(jiàn)的交通標志和設施。.

  態(tài)度:了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì )造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態(tài)度。

  能力:提高自我保護能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 認識常見(jiàn)的交通標志和設施,了解他們的作用,體會(huì )識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

  2、 懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。

  3、 認識到違反交通規則可能會(huì )給自己、他人及社會(huì )帶來(lái)巨大的危害和痛苦,提高自覺(jué)遵守交通規則的意識。

  教具準備:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流談話(huà),引入課題

  1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類(lèi)生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

  學(xué)生自由談

  2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

  3老師請大家看一些資料

  4、 放錄像短片

  5、 看了剛才的短片,你有什么想法?

  學(xué)生自由談

 。S學(xué)生回答板書(shū):交通安全)

  二、認識各種交通標志和設施。

  過(guò)渡:過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會(huì )識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。

  所以,遵守交通規則,首先得學(xué)會(huì )識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?

  1、 先小組討論交流一下

  2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標志和設施

  3、匯報交流

  4、教師小結并將交通標志分類(lèi):警告標志、禁令標志、指示標志。

  三、遵守交通規則

  1、過(guò)渡語(yǔ):雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來(lái)遵守交通規則,但是就是有人視而不見(jiàn),一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開(kāi)調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰(shuí)來(lái)匯報一下你的調查內容?

  1、 學(xué)生自由談,并在匯報后說(shuō)說(shuō)體會(huì )。

  2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來(lái)看一下。

  3、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導學(xué)生說(shuō)出對自己、他人及社會(huì )等方面都帶來(lái)了危害)

  4、 小結:這些驚人的數據,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時(shí)給社會(huì )、給他人都帶來(lái)了巨大的危害?磥(lái),這是一項關(guān)系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他

  5、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢? 學(xué)生自由談

  6、 小結:除了這些原因,還說(shuō)明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。

  7、 那么,自覺(jué)遵守交通規則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規則?) 先讓學(xué)生自由談,再播放交通規則短片。

  四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會(huì )怎樣做呢?

  a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。

  b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時(shí)間。

  像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對,有什么危害?

  五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提醒大家

 。ǔ鍪菊n件)如:護欄保安全 翻越最危險

  酒后行駛車(chē) 事故隱患多

  寧繞百步遠 不搶一步險

  居安四危 莫忘交規

  關(guān)愛(ài)孩子 從啟步開(kāi)始

  你能試著(zhù)寫(xiě)一些嗎?

  學(xué)生自由選擇并設計

  交流匯報

  六、全課總結

  希望通過(guò)這節課的學(xué)習,我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規則,并做一個(gè)小小宣傳員,讓周?chē)袷亟煌ㄒ巹t的人越來(lái)越多,人們都能夠遠離交通事故。

  交通安全教案2

  設計意圖:

  城市交通的.不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

  設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  目標:

  了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  準備:

  1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。

  3.課件《看望兔奶奶》。

  過(guò)程:

  1.邊觀(guān)看課件(一)邊討論。

  (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

  (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  (3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2.邊觀(guān)看課件(二)邊討論。

  (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?

  (3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

  (4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。

  (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場(chǎng)景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠。)

  (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結,啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。

  延伸活動(dòng):

  行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

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