幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設計：會(huì )響的小路
【活動(dòng)準備】小猴玩具一只、樹(shù)葉路一條、簡(jiǎn)筆圖5張
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、情景導入
1、組織幼兒活動(dòng)室外站好隊，出示小猴：小朋友們，它是誰(shuí)呀？（小猴）它請我們上他家玩，你們想去么？（想）
2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹(shù)葉小路。
3、咦？小朋友們你們聽(tīng)到了什么聲音？（幼兒回答）
4、樹(shù)葉怎么會(huì )有聲音？（踩到上面就會(huì )響了）
5、教師組織孩子傾聽(tīng)老師和幼兒走到樹(shù)葉上的聲音的不同（單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等），讓幼兒充分體驗樹(shù)葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說(shuō)表示聲音的詞語(yǔ)（嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）�？偨Y出走路方式不同則聲音不同。為聽(tīng)故事作鋪墊。
�。ǘ�、聽(tīng)故事
1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動(dòng)）
2、小猴：剛才，我聽(tīng)小朋友們在樹(shù)葉小路上玩得很高興，一會(huì )嘩啦嘩啦、一會(huì )踢踏踢踏、一會(huì )窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個(gè)別孩子回答走過(guò)小路的姿勢與發(fā)出的聲音）
3、小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽(tīng)的故事呢？你們想聽(tīng)么？
4、教師講述故事，幼兒欣賞。
5、提問(wèn)：小朋友們故事聽(tīng)完了，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，我來(lái)學(xué)聲音，你們來(lái)猜是故事中的哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了，像在干什么？教師分別學(xué)習小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導幼兒說(shuō)出小蚱蜢很小，把樹(shù)葉當成了小床）
�。ㄈ�、游戲：模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路
1、小猴：小朋友們，會(huì )響的小路上走過(guò)了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動(dòng)物會(huì )走過(guò)小路呢？你們想不想來(lái)試一下（組織孩子一起出來(lái)體驗并學(xué)說(shuō)聲音詞語(yǔ)）。
2、組織孩子到小路上去體驗小動(dòng)物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉，小羊的篤的'篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學(xué)說(shuō)。
3、結束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說(shuō)“再見(jiàn)”。
【活動(dòng)延伸】組織孩子到戶(hù)外落葉路上體驗更多好聽(tīng)的聲音。
【設計意圖】冬天到了，樹(shù)葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬(wàn)千聲音的變化，模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說(shuō)象聲詞，體驗不同姿勢帶來(lái)的樂(lè )趣，我設計了會(huì )想的小路這節活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標】1、大膽想象并嘗試表達小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì )響的小路的情景。2、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè )趣，萌生熱愛(ài)大自然的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：大膽想象并嘗試表達難點(diǎn)：樂(lè )意聯(lián)想并嘗試用語(yǔ)言表述
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