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幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友（精選7篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇1
【活動(dòng)目標】
1.尋找彎曲物體的朋友。
2.對彎曲的物體產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)準備】
1.教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開(kāi)的桔子、電話(huà)線(xiàn)、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線(xiàn)、鐵絲、秤鉤、晾衣架、跳繩、小紙船等。
2.多媒體課件。
3.幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂(lè )園”。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始活動(dòng)
利用音樂(lè )《去郊游》引入主題。
師：“孩子們，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊把幼兒帶入活動(dòng)室。
師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂(lè )園”！你們到過(guò)這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂(lè )園里有什么好嗎？
(二)展開(kāi)活動(dòng)
1.彎彎繞繞的東西
�。ǎ保┯變鹤杂蓪ふ易烂嫔系挠闷酚心男┦菑潖澋�、哪些
如：彎彎的香蕉彎彎的發(fā)夾彎彎的秤鉤
彎彎的桔子彎彎的傘柄彎彎的晾衣架
�。�2）幼兒自由介紹，教師隨機梳理幼兒的語(yǔ)言。
如：彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話(huà)線(xiàn)
彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線(xiàn)
彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲
�。�3）教師利用課件小結，提升幼兒的'生活經(jīng)驗。
如：彎彎繞繞的盤(pán)山公路是為了讓人們與汽車(chē)爬起來(lái)更省力。
彎彎繞繞的鐵路是為了避開(kāi)城市與莊稼。
彎彎的月牙彎彎的彩虹
彎彎的楊柳彎彎繞繞的波浪
2.彎彎繞繞的植物
�。�1）在日常生活中除了有許多彎彎繞繞的用品以外，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？
�。�2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？
�。�3）教師小結：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”向上攀緣的。牽�；ㄓ镁眄毤扒o附著(zhù)在別的東西上蔓延生長(cháng)。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長(cháng)、開(kāi)花、結果都離不開(kāi)彎彎繞繞的藤蔓。
3.彎彎繞繞的動(dòng)物
�。�1）植物會(huì )彎彎繞繞的，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彎彎繞繞的動(dòng)物呢？哪些動(dòng)物是彎彎繞繞的。
�。�2）幼兒自由交流。
�。�3）利用課件幫助幼兒小結動(dòng)物身體上彎彎繞繞的作用。
蛇、蚯蚓、龍用彎彎繞繞的身體爬行的更快；
大象用彎彎的長(cháng)鼻子卷木頭、洗澡等；
牛、綿羊、用自己的角保護自己；
小狗、小貓、小豬、公雞等有彎彎的尾巴等。
4.彎彎繞繞的身體
�。�1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？
如關(guān)節（腰、腿、胳膊、頸部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。
�。�2）幼兒相互尋找、討論。
�。�3）教師小結：今天我們認識了許多彎彎繞繞的朋友，有彎彎繞繞的東西，彎彎繞繞的植物，彎彎繞繞的動(dòng)物以及彎彎繞繞的身體。
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)
放音樂(lè )《去郊游》。孩子們，現在，讓我們一起到大自然中去尋找更多彎彎繞繞的朋友好嗎？活動(dòng)結束。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇2
活動(dòng)目標：
1.尋找彎繞形狀的物體。
2.對彎繞的物體產(chǎn)生興趣。
3.用繪畫(huà)的形式來(lái)表現彎繞的物體。
4.培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
5.學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是尋找彎曲形狀的物體，通過(guò)尋找彎繞物體的過(guò)程，可以使幼兒京戲的發(fā)現我們的周?chē)尤挥心敲炊嗲鷱潖澋臇|西。難點(diǎn)是利用線(xiàn)描勾畫(huà)自己想描述的彎繞的物體。
活動(dòng)準備：
1.“彎彎娃娃”布偶一個(gè)。
2.教師與幼兒共同收集典型的彎繞形狀的物品，如：香蕉、剝開(kāi)了的橘子。
3.彩色筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.彎彎的朋友在哪呢？
——教師用導入語(yǔ)導入：“小朋友們，今天呀，我們班來(lái)了一位朋友，他想找他的朋友伙伴，我們一起把他請出來(lái)好嗎？（教師以彎彎娃娃的口吻說(shuō)：”我是彎彎，我是從彎彎王國里來(lái)的，我有許多朋友，可是我現在找不到我的朋友了，嗚嗚）
——教師啟發(fā)幼兒幫助彎彎找朋友，幼兒分散到教師各個(gè)角落里尋找彎彎的朋友。
2.彎彎的朋友什么樣？
——小朋友們，胡老師也找到了一個(gè)彎彎的朋友，我把他介紹給大家好嗎？教師一邊出示香蕉，一邊講述，“我是香蕉，我和彎彎一樣，也是彎的”，講述時(shí)，用手指順著(zhù)彎曲物體的邊沿滑動(dòng)，將彎的形狀特點(diǎn)直觀(guān)的表示出來(lái)。
——那么，老師現在請小朋友把你們手中的彎彎朋友介紹給大家，好嗎？
——幼兒自由介紹自己找到的彎彎朋友，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
3.把彎彎朋友送給彎彎。
——小朋友們，我們幫彎彎找到了這么多彎彎的朋友，彎彎很開(kāi)心，你們開(kāi)不開(kāi)心��？那么小朋友們想一想，還有哪些彎彎的物體，是我們今天沒(méi)找到的`��？請小朋友們把它畫(huà)下來(lái)，再介紹給大家好嗎？
——幼兒繪畫(huà)彎曲的物體，教師進(jìn)行巡回指導。
——幼兒互相欣賞、介紹、評價(jià)作品。
——教師收集幼兒繪畫(huà)作品，進(jìn)行總結，再把它們送給來(lái)自彎彎王國的彎彎娃娃。
4.送彎彎回家。
——教師引領(lǐng)幼兒送彎彎和它的彎彎朋友回家，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
綜觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替，說(shuō)做結合，既激發(fā)了幼兒利用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題的欲望，又很好的發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手繪畫(huà)能力，想象力和思維里，還潛移默化地培養了幼兒關(guān)愛(ài)他人，有同情心的積極情感。較好地達到了本次活動(dòng)的主要目標。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沿曲線(xiàn)走、爬、鉆。
2、發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1、布置彎彎繞繞的活動(dòng)場(chǎng)地（用線(xiàn)）
2、用圈圈做成的”長(cháng)龍”
活動(dòng)過(guò)程：
一、彎彎走
1、老師：我們一起來(lái)看看地上有什么��？
老師：嗯，地上有兩條彎彎曲曲的線(xiàn)，我們一起來(lái)在線(xiàn)上走一走吧！
2、幼兒和教師排好隊，一起沿著(zhù)地上的線(xiàn)條行走。
3、老師：看看，我們的隊伍彎成什么了？像什么？（彎曲的蛇、長(cháng)龍、蚯蚓等）
4、老師：除了在這兩條線(xiàn)上走，我們還可以怎么樣來(lái)玩呢？
我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。ㄟ�可以在線(xiàn)條上爬）
二、繞繞爬
1、老師：現在，我們來(lái)玩個(gè)游戲，我們一共分成6組，在線(xiàn)條的兩端分別站好。聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始，第一個(gè)小朋友就馬上開(kāi)始爬過(guò)去，爬的時(shí)候要沿著(zhù)線(xiàn)爬，一個(gè)小朋友都爬完了，第二個(gè)小朋友才能開(kāi)始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏(yíng)了。聽(tīng)清楚了嗎？
2、老師：讓我們來(lái)比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
三、彎彎洞里繞繞鉆（男生女生兩遍站）
1、老師：老師這里有一些圈圈，我請幾個(gè)小朋友來(lái)想想，它能怎么玩？可以?xún)蓚�(gè)小朋友一起來(lái)玩。
�。ㄐ∨笥褋�(lái)試玩）
2、老師：我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們是怎么來(lái)玩的？
�。ㄕ堄萌θ�(lái)鉆的說(shuō)）
3、老師：我們一起來(lái)鉆一鉆
4、老師：先請1、2、3組的小朋友，兩個(gè)人一個(gè)圈圈，在地上放好，做好山洞，請3、4、5組的'小朋友先來(lái)鉆山洞。等會(huì )在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的，這樣就更像了。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇4
活動(dòng)目標：
1、 任意彎折電線(xiàn)，大膽表現富有創(chuàng )意的造型。
2、 嘗試運用多種材料讓電線(xiàn)站起來(lái)。
3、 大膽嘗試、勇于探索，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、 粗細、長(cháng)短不同的彩色膠皮電線(xiàn)若干
2、 透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、土豆、泡沫、
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣
1、 孩子們剛才我接到電線(xiàn)寶寶的電話(huà)，說(shuō)要到我們班上來(lái)和小朋友們做游戲，你們歡迎不歡迎呀？有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電線(xiàn)寶寶它長(cháng)什么樣？
2、 好我們有請電線(xiàn)寶寶。
二、看一看，引導觀(guān)察想象
1、 今天老師要用電線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)呢，請小朋友跟我一起數“一、二、三”它就變了。
2、 看看它變成了什么形狀？像什么？
電線(xiàn)真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？
三、玩一玩，鼓勵創(chuàng )造表現
1、 今天老師為大家準備了許多好玩的電線(xiàn)，小朋友在和電線(xiàn)變魔術(shù)時(shí)可要注意安全 。
2、 教師觀(guān)察指導。
3、 你把電線(xiàn)變成了什么？
四、做一做，啟發(fā)思考探索
1、 師：我們的`小手真能干，把電線(xiàn)彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西�？呻娋�(xiàn)寶寶悄悄地告訴我，它除了想躺著(zhù)擺出各種姿勢外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢呢！你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢？
2、 幼兒自由講述讓電線(xiàn)站起來(lái)的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）
3、 師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線(xiàn)站起來(lái)。
4、 幼兒嘗試操作，讓電線(xiàn)造型站立起來(lái)。
五、跳一跳，保持探索興趣
1、師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線(xiàn)擺出了各種造型。
2、電線(xiàn)寶寶說(shuō)啊，它很想看看小朋友們用身體變出各種造型，你們會(huì )不會(huì )變呀？
3、時(shí)間不早了，電線(xiàn)寶寶該回家了，它想對小朋友說(shuō)，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇5
活動(dòng)目標
1、對彎曲的物體產(chǎn)生興趣。
2、運用彎曲的肢體、物體，創(chuàng )造性玩出多種造型。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物：芭比娃娃、電話(huà)、毛線(xiàn)團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;
2、彩帶若干;
3、相機;
4、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：請后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車(chē)跟我出發(fā)!(放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒走彎彎的路)
1、彎彎的朋友在哪里。
——孩子們，看已擺好的椅子像什么?
——老師給你們準備了許多的東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么?彎彎的地方在哪里?
——電話(huà)、毛線(xiàn)團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過(guò)的、用過(guò)的'、看到的還有哪些東西是彎彎的?
讓幼兒自由發(fā)言后并畫(huà)出來(lái)。
2、我也會(huì )彎。
——(教師學(xué)說(shuō)機器人的話(huà)音并進(jìn)行動(dòng)作)，小朋友看我是誰(shuí)?因為我的身體有的地方會(huì )動(dòng)，能彎曲，所以我才會(huì )做各種動(dòng)作，你會(huì )做嗎?請你活動(dòng)一下自己的身體，試試哪里會(huì )彎曲?
——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧!
3、繩繞饒。
——機器人會(huì )彎曲，我們的身體會(huì )彎曲，還有很多東西像蛇一樣會(huì )彎曲，能夠創(chuàng )造出各種各樣的造型，都有什么呢?
——(教師邊演示邊說(shuō))看，我的彩帶變成什么了?你也來(lái)繞一繞，玩一玩，你的彩帶會(huì )變嗎?
——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。
一條彩帶有好多玩法，兩條，三條彩帶繞在一起會(huì )怎樣呢?
幼兒自由結伴，進(jìn)行繩子組合。
活動(dòng)延伸
我們發(fā)現了這么多彎彎繞繞的東西，那有沒(méi)有不能彎繞的東西呢?我們一起去找找吧!
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沿曲線(xiàn)走、爬、鉆。
2、發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1、布置彎彎繞繞的活動(dòng)場(chǎng)地（用線(xiàn)）
2、用圈圈做成的"長(cháng)龍"
活動(dòng)過(guò)程：
一、彎彎走
1、T：我們一起來(lái)看看地上有什么��？
T：嗯，地上有兩條彎彎曲曲的線(xiàn)，我們一起來(lái)在線(xiàn)上走一走吧！
2、幼兒和教師排好隊，一起沿著(zhù)地上的線(xiàn)條行走。
3、T：看看，我們的隊伍彎成什么了？像什么？（彎曲的'蛇、長(cháng)龍、蚯蚓等）
4、T：除了在這兩條線(xiàn)上走，我們還可以怎么樣來(lái)玩呢？
我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。ㄟ�可以在線(xiàn)條上爬）
二、繞繞爬
1、T：現在，我們來(lái)玩個(gè)游戲，我們一共分成6組，在線(xiàn)條的兩端分別站好。聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始，第一個(gè)小朋友就馬上開(kāi)始爬過(guò)去，爬的時(shí)候要沿著(zhù)線(xiàn)爬，一個(gè)小朋友都爬完了，第二個(gè)小朋友才能開(kāi)始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏(yíng)了。聽(tīng)清楚了嗎？
2、T：讓我們來(lái)比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
三、彎彎洞里繞繞鉆（男生女生兩遍站）
1、T：老師這里有一些圈圈，我請幾個(gè)小朋友來(lái)想想，它能怎么玩？可以?xún)蓚�(gè)小朋友一起來(lái)玩。
�。ㄐ∨笥褋�(lái)試玩）
2、T：我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們是怎么來(lái)玩的？
�。ㄕ堄萌θ�(lái)鉆的說(shuō)）
3、T：我們一起來(lái)鉆一鉆
4、T：先請1、2、3組的小朋友，兩個(gè)人一個(gè)圈圈，在地上放好，做好山洞，請3、4、5組的小朋友先來(lái)鉆山洞。等會(huì )在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的，這樣就更像了。
幼兒園中班科學(xué)教案：彎彎繞繞的朋友 篇7
活動(dòng)目標
讓幼兒通過(guò)觀(guān)察講出某樣事物的特征，從而培養他們的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力以及思維的靈敏性。
活動(dòng)準備
1、常見(jiàn)的水果、玩具、日用品;
2、作為獎勵用的零食或其他小獎品。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒面對面而坐，身邊放一些游戲的`物品。
二、教師出示一樣物品(如蘋(píng)果)
描述說(shuō)：這樣東西是圓圓的。
然后，一位幼兒接著(zhù)說(shuō)：這樣東西可以吃但在描述蘋(píng)果時(shí)，不可以說(shuō)：這是一只蘋(píng)果。
接著(zhù)，后一名幼兒說(shuō)：這樣東西吃起來(lái)甜甜酸酸的。
之后，一名幼兒再接著(zhù)說(shuō)：這樣東西是一種水果。
三、各名幼兒輪流描述，未能接上正確答復的幼兒就退出游戲，以全部幼兒都參與過(guò)描述算一輪游戲結束。
(根據幼兒的回答情況可作調整)
四、教師換另一種物品開(kāi)始第二輪游戲，第三輪游戲。(規則同前)
五、教師根據實(shí)際的游戲情況分發(fā)獎品給若干名表現好的幼兒，游戲結束。
注意：
1.要根據幼兒的經(jīng)驗選擇適當的物品，比如年齡小的幼兒可選擇水果等外部特征明顯的物品來(lái)進(jìn)行描述，年齡大的則可以選擇一些文具用品或外部特征不明顯的物品;
2.獎勵的物品可根據幼兒的年齡選擇小零食、小粘紙，也可以采用分組記分的形式來(lái)進(jìn)行游戲。
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