【精】開(kāi)學(xué)第一課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課教案1
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
教學(xué)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)
師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的'？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
開(kāi)學(xué)第一課教案2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
2、通過(guò)本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
3、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，樹(shù)立為新世紀中國社會(huì )發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì )為新的起點(diǎn)，向更高的目標奮進(jìn)。
教學(xué)過(guò)程:
1、常規教育
1、學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。 6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
6、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
7、集合整隊：快、靜、齊。
8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
2、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的'欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)
飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)
3、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
4、爭做文明小學(xué)生
1、每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的內容。
2、反思問(wèn)題：行為規范有哪四大部分？《小學(xué)生守則》有幾條？分別是什么？在學(xué)校，同學(xué)們應該怎樣相處？請說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)。在升降旗儀式上，應該怎么做？
3、中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
5、放飛夢(mèng)想
1、暢談夢(mèng)想
有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)。讓同學(xué)們暢談夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。
2、實(shí)現夢(mèng)想
我們要怎樣把它們變成現實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅持不放棄，才能實(shí)現夢(mèng)想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí)，靠知識的土壤去培育。我們要樹(shù)立美的夢(mèng)想，并敢于在前進(jìn)的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢(mèng)想的花環(huán)。
3、放飛夢(mèng)想
我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發(fā)奮圖強，勤勞勇敢，去學(xué)習，去積蓄力量。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢(mèng)想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識豐滿(mǎn)羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng )新，立志成才，早日成為學(xué)習型、知識型、創(chuàng )新型、復合型的新時(shí)代建設者、開(kāi)拓者。
開(kāi)學(xué)第一課教案3
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎？你怎么知道的？（板書(shū)：數學(xué)）
2、大家認識我嗎？怎樣歡迎？“湯”有幾筆，你怎么數出來(lái)的？
3、你了解湯老師什么？（根據學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng)）
4、知道怎么聯(lián)系我嗎？背一背：（誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的.電話(huà)）
二、認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
1、如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎？試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛(ài)護書(shū)本？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。（安排檢查組長(cháng)）
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？
�。ǘ⿲W(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，家長(cháng)也不會(huì )的注明原因可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。
8、課間不得寫(xiě)作業(yè)（訂正除外）
問(wèn)題3：做作業(yè)應注意些什么？
�。ㄈ┘彝プ鳂I(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內容；按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
�。ㄋ模┱n堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？”
小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？
重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數學(xué)學(xué)習的方法：
1、保持一種良好的心態(tài)：當學(xué)習遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì )漸漸好起來(lái)的。
2、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。
3、數學(xué)預習不能少。數學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識還沒(méi)有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
4、聽(tīng)課要專(zhuān)注。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。
一要端正課堂學(xué)習的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。
�。�1）多思考，思考是數學(xué)學(xué)習方法的核心。
�。�2）多動(dòng)手，幫助學(xué)習知識，運用做到融會(huì )貫通。
�。�3）培養創(chuàng )造精神，所謂創(chuàng )造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭取回答的機會(huì )。答得越多，學(xué)習的興趣也會(huì )越大。
�。�1）課后復習要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì )了的知識，課后還會(huì )忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復習，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。
�。�2）選擇一本適合自己的數學(xué)參考書(shū)：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)度，仔細研讀就可以了。
�。�3）周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習內容進(jìn)行總結和復習。
五、全課小結
少壯不努力，一生不給力！新的學(xué)期，新的征程。愿我們在慈化中心小學(xué)五年級四班這個(gè)溫暖幸福的小家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
開(kāi)學(xué)第一課教案4
教學(xué)目標
基礎知識:
歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統治；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動(dòng)——玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導的南美獨立戰爭；拉丁美洲新興國家。
思想認識 :
1.通過(guò)課文的學(xué)習，要求學(xué)生認識到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗爭，使學(xué)生進(jìn)一步認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。
2.在獨立運動(dòng)中，拉美人民聯(lián)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過(guò)分析，讓學(xué)主認識到聯(lián)合起來(lái)，是取得勝利的重要原因。
3.伊達爾哥、玻利瓦爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統治、爭取獨立解放的民族英雄。
能力培養:
通過(guò)對課文的學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析：西葡殖民者對拉美人民的壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動(dòng)的根本原因。要求學(xué)生自己學(xué)會(huì )找出并歸納拉美獨立戰爭勝利的原因
教學(xué)建議
地位分析：
拉丁美洲獨立運動(dòng)徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統治。建立了一系列新興國家。是世界上最早的大規模的民族解放運動(dòng)。推動(dòng)了整個(gè)拉丁美洲的進(jìn)步�；旧闲纬闪私裉炖∶乐迖业母窬�.
重點(diǎn)分析：
玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導的南美獨立戰爭。在整個(gè)拉丁美洲獨立運動(dòng)中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個(gè)方向對西班牙殖民者發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。實(shí)現了配合作戰。先后解放了哥倫比亞、委內瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯等國。奠定了拉丁美洲信心國家的基本格局。因此南美獨立戰爭在整個(gè)拉丁美洲獨立運動(dòng)中，占有重要地位。
難點(diǎn)分析：
拉丁美洲獨立運動(dòng)勝利的原因在教材中并沒(méi)有完整的描述,學(xué)生分析理解都有一定的困難,還有因為獨立戰爭的勝利不是某一個(gè)因素的作用。是很多因素綜合作用的結果。而初三學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲獨立運動(dòng)勝利的原因是難點(diǎn).
重點(diǎn)突破方案：
玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導的南美獨立戰爭。
內容較多，學(xué)生掌握起來(lái)有一定難度。教師在講師過(guò)程中，運用相關(guān)地圖（有條件的'運用課件對玻利瓦爾和圣馬丁的進(jìn)軍路線(xiàn)做詳細描述，并在進(jìn)軍過(guò)程中顯示兩支部隊解放的地區）這樣可以使學(xué)生形成較強的空間感。培養他們史地結合的意識�？梢赃m當分析南美的地形特點(diǎn)，體現起義軍在進(jìn)軍過(guò)程中的艱巨性，為分析戰爭勝利原因打下基礎。
難點(diǎn)突破方案：
拉丁美洲獨立運動(dòng)勝利的原因
在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問(wèn)題拉丁美洲人民在斗爭中面對的侵略者是哪幾個(gè)？在等到學(xué)生的回答后。連續提問(wèn)，面對三個(gè)對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰爭的勝利其原因何在？建議讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論。從戰爭的性質(zhì)，領(lǐng)袖的作用，正確的決策，各國人民的相互配合協(xié)同作戰幾個(gè)方面思考。
教學(xué)設計示例
重點(diǎn)：玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導的南美獨立戰爭。
難點(diǎn)：拉丁美洲獨立運動(dòng)勝利的原因。
教法設計：講述法；講解法；歷史情境設計法：討論法。
教學(xué)過(guò)程
【講授新課】
一、殖民統治下的拉丁美洲
1． 歐洲殖民者掠奪金銀和開(kāi)辟種植園
2． 美國和法國革命的影響,拉美國家民族意識與西班牙,葡萄牙矛盾尖銳. 歐洲殖民者的殖民活動(dòng)這些給拉關(guān)人民造成深重災難與痛苦。長(cháng)達300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾這正是拉美獨立戰爭爆發(fā)的根本原因。
下面我們主要來(lái)看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統治而贏(yíng)得獨立的。拉美各國獨立戰爭的序幕是海地人民拉開(kāi)的
二、拉丁美洲獨立革命
1．海地的獨立--揭開(kāi)拉丁美洲獨立戰爭的序幕
早期海地被西班牙侵占。17世紀末，海地被法國占領(lǐng)，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領(lǐng)這兒；原來(lái)的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運來(lái)的黑人奴隸占海地居民90％。1789年法國大革命，海地人民在"自由、平掉、博愛(ài)"這個(gè)革命口號的激勵下，在自己領(lǐng)袖黑人民族英雄杜桑領(lǐng)導下，建立軍隊，英勇戰斗。起義軍熱愛(ài)自己的領(lǐng)袖，稱(chēng)他為"盧維杜爾"（即：替大家開(kāi)道路的人），在杜桑領(lǐng)導下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統一全島，宣布獨立。 法軍被迫投降。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一個(gè)黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開(kāi)了拉美獨立戰爭的序幕，樹(shù)立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推動(dòng)了拉美殖民地的獨立運動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一課教案5
同學(xué)們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：上學(xué)放學(xué)走馬路兩邊，不橫穿馬路。過(guò)馬路要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不跳車(chē)，不扒車(chē)。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē)，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車(chē)要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車(chē)，因為黑車(chē)是“三無(wú)”車(chē)，有諸多不安全系數，出了安全問(wèn)題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、堅決不乘坐超員車(chē)輛。每年因超員超載引發(fā)的校車(chē)安全事故占80%。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農用運輸車(chē)。
5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛;不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規范》、《馬臨小學(xué)班級管理細則》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言
1、進(jìn)出校門(mén)一律憑證。無(wú)證件一律不準進(jìn)出。
2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準帶進(jìn)校園。
3、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
4、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
5、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
三、食品衛生安全
要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。
1、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時(shí)集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的.好習慣。
4、講究環(huán)境衛生，
1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
2)、要講究環(huán)境衛生，
3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
四、用電安全
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
3、發(fā)現絕層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報告，請電工檢修，切勿亂動(dòng)。電工對消除以上安全隱患要及時(shí)不得推脫。
4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫�，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jì)�，不得亂動(dòng)電氣設備。
5、萬(wàn)一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
6、發(fā)現有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
五、課間活動(dòng)安全
1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周?chē)嫠！?/p>
2、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故，除實(shí)驗外，校內嚴禁使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預防意外事故。
4、做操、集會(huì )、放學(xué)學(xué)生上下樓的高發(fā)時(shí)間，做到上下樓梯靠右行，千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒(méi)有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。
六、疾病安全
1、生病要及時(shí)報告老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
七、防震安全
1、發(fā)生地震時(shí)，應用較軟的東西，如書(shū)包先保護自己的頭部，再弓著(zhù)背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。
2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶(hù)，以防被玻璃割傷。
八、居家安全：
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
1、活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
4、出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
同學(xué)們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(cháng)電話(huà)號碼和急救電話(huà)(110、120、119)，提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)第一課教案6
教學(xué)目標：
1、新學(xué)期伊始，開(kāi)學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開(kāi)學(xué)第一課
3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。開(kāi)學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習作準備。
教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習作準備。 江蘇版第九冊
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。
�。ㄒ詭讉�(gè)人自由組合的'方式進(jìn)行討論）
1、 如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ？
2、 針對一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎）
第二部分：新的書(shū)，你有什么新的感覺(jué)？（ ……）
小 結：書(shū)的外形大了、書(shū)中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國畫(huà)工具、油性筆 、夢(mèng)幻筆……）
2、 列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁(yè)，特別是
手工類(lèi)可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、 作業(yè)在“成績(jì)一覽表”一頁(yè)完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導：
1、 全面觀(guān)察學(xué)生作業(yè)。
2、 及時(shí)發(fā)現學(xué)生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀(guān)察。
五、總 結：
以小組為單位，討論下節課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
開(kāi)學(xué)第一課教案7
一、教學(xué)目的：
通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養學(xué)生人際交往的能力。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的.心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。
先來(lái)看情境表演：
�。ǘ┣榫潮硌�
1、《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著(zhù)小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì )哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)）生：小芳不合群，說(shuō)別人。因為小芳說(shuō)她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？
生：小芳不應該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應該和和氣氣。（生充分說(shuō)）
師小結：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對，同學(xué)之間就應該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。
接下來(lái)請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。
2、《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著(zhù)走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(cháng)哪去了？”同時(shí)跺著(zhù)雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說(shuō)）
生：她愛(ài)生氣不好，對身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！
師小結：是，我們應該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè )。
下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：
1、師讀、
2、生齊讀、
3、男女生讀
同學(xué)之間學(xué)會(huì )友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì )寬容，不斤斤計較。學(xué)會(huì )理解，不撒嬌任性。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會(huì )正確處理。
�。ㄈ┱f(shuō)句心里話(huà)
�。�1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線(xiàn)”。
�。�2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。
�。�3）選班長(cháng)時(shí)，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會(huì )這樣做：生：遇到這種情況我會(huì )這樣做：
師小結：是呀！同學(xué)之間就應該友好相處，你對別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì )還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè )！奉獻著(zhù)，相信你也會(huì )快樂(lè )著(zhù)！
下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。
來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)熱情大方學(xué)會(huì )體貼細致入微學(xué)會(huì )調節消除嫉妒學(xué)會(huì )激勵互相進(jìn)步
過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家帶來(lái)了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？
�。ǚ乓曨l）
�。ㄋ模┬@短�。�
視頻：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內容此時(shí)此刻你想到什么？
生充分說(shuō)：（不要愛(ài)慕虛榮）
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家（出示）
面對普通不盲目攀比面對平凡不愛(ài)慕虛榮面對困難堅強應對面對挫折頑強拼搏
�。ㄎ澹┏鍪尽缎W(xué)生的心理健康標準》
小學(xué)生的心理健康標準
�。�1）具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；
�。�2）能調節、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；
�。�3）能承受挫折；
�。�4）能較正確地認識周?chē)沫h(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境；
�。�5）人際關(guān)系協(xié)調，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；
�。�6）具有健康的生活方式與生活習慣；
�。�7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng )造力；
�。�8）有積極的人生態(tài)度。道德觀(guān)、價(jià)值和良好的行為規范。
�。┛偨Y
師總結：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
�。ㄆ撸┬蕾p歌曲《永遠是朋友》
開(kāi)學(xué)第一課教案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確科學(xué)的重要性，有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
�。ǘ┲v故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的`老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)??但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
�。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
�。ㄋ模┱J識新朋友（新書(shū)）
1．梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容？
2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)常規要求：
1、上課前：準備好學(xué)習用品（科學(xué)書(shū)、練習冊、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。
2、上課時(shí)：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
★其中的課堂紀律：
1、課堂上不允許亂說(shuō)話(huà)。
2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。
3、課堂上不允許亂寫(xiě)亂劃，亂喝水。
4、課堂上不允許亂打亂鬧。
學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見(jiàn)的違紀實(shí)例。
總結：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀律，不影響他人，為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習。
★其中的課堂安全
交流：討論在科學(xué)課堂上我們應當注意哪些方面的安全。
1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
�。�1）輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；
�。�2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；
�。�3）不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；
�。�4）實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器。
�。�5）不往學(xué)校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。
2、科學(xué)課應注意哪些安全？為什么？
�。�1）要在老師的指導下有秩序地練習、實(shí)驗，注意安全。
�。�2）特別是在一些手工課中，自覺(jué)遵守課堂紀律、不拿小刀、尺子等對準別人講話(huà)，不碰住別人和自己，保管好練習用的工具、材料。
六、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課教案9
教學(xué)內容
1、 強化課堂常規，明確平時(shí)成績(jì)的內容及記錄方法。
2、 復習音階、各種節奏、音符。
3、 學(xué)習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè )譜。
教學(xué)目標
1、細化平時(shí)成績(jì)內容，公布各類(lèi)之星于后面黑板上，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、能區別八分音符與附點(diǎn)八分音符，唱準附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。
3、基本會(huì )唱歌曲《拍手拍手》的第一樂(lè )段樂(lè )譜。
教學(xué)難點(diǎn)
附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問(wèn)好。
二、強化課堂常規
1、說(shuō)明本學(xué)期音樂(lè )書(shū)的使用方法。
每組選一個(gè)小組長(cháng)負責音樂(lè )書(shū)的發(fā)放與收起，并由一個(gè)課代表總負責。
2、明確本學(xué)期音樂(lè )平時(shí)成績(jì)的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。
三、復習樂(lè )理知識
1、復習各種節奏及音符
�。�1）用有節奏的一問(wèn)一答的形式復習各種時(shí)值的節奏 （要求劃拍齊答）
出示各種節奏：× × × ×- ×- - -
師：這 是 幾分節奏 念 幾 拍？
生：這 是 四分節奏 念 一 拍。
……
�。�2）出示各種音符、休止符，指名個(gè)別學(xué)生回答。
0 0 5 5 5 ． 5 ．
難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱(chēng)及時(shí)值。
2、復習音階
�。�1）出示音樂(lè )臺階，請生說(shuō)說(shuō)在從中知道了什么？
A、在這個(gè)音樂(lè )臺階中，有三個(gè)音區，分別是低音區、中音區、高音區。
B、在音樂(lè )臺階中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。
�。�2）聽(tīng)師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。
�。�3）跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè )譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱，及第一樂(lè )句的演唱
�。�1）5 5 5 5 |
�。�2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 |
�。�4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
�。�5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂(lè )譜。
�。�1）跟琴演唱第一句樂(lè )譜。
�。�2）聽(tīng)琴默唱每二句樂(lè )譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂(lè )譜。
�。�3）聽(tīng)琴默唱第三、四句樂(lè )譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂(lè )譜。
�。�4）完整跟琴演唱第一部分樂(lè )譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽(tīng)歌曲《拍手拍手》，感受情緒。
剛才我們唱的樂(lè )譜是來(lái)自于歌曲《拍手拍手》的`第一部分，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，思考這首歌曲的說(shuō)了什么內容，情緒和速度是怎樣的。
2、 復聽(tīng)歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用？
六、總結
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節奏拍之外還可以用什么節奏拍呢？請同學(xué)們課后思考一下，下一堂課我們再來(lái)交流。
2、有秩序地上傳音樂(lè )課本。
3、評出本節課的樂(lè )理知識之星與紀律之星，由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
課后反思
新學(xué)期的第一堂課，我主要是把這學(xué)期的一些音樂(lè )課上的課堂常規及一些獎勵方式和同學(xué)交流了，讓他們做到心中有算，應該怎么對待這門(mén)課，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。另外本學(xué)期的音樂(lè )書(shū)本不是人手一本了，而是好多人共用一本，這就給如何管理、使用這本書(shū)出了難題，這就要每個(gè)人都十分愛(ài)護這本書(shū)才行，要不然這本書(shū)很可能沒(méi)到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個(gè)辦法，給每本書(shū)取個(gè)名字，就是給它們編號，按號次分發(fā)給學(xué)生，每個(gè)同學(xué)拿到書(shū)本先檢查有無(wú)破損，如有就給上一個(gè)班級的同一號次同學(xué)扣分，如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進(jìn)行處理。此方法效果如何，還要過(guò)一段時(shí)間才能知曉。
過(guò)了一個(gè)寒假，有些樂(lè )理知識可能忘得差不多了，因此我用有節奏的一問(wèn)一答的形式復習各種節奏及音符，休止符，并采用了齊答、每組比賽答、個(gè)別答等不同形式，使復習樂(lè )理知識變得不是很枯燥無(wú)味，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣和競賽，效果較好。又采用“小鳥(niǎo)叼音符”的游戲加強了附點(diǎn)八分音符與八分音符的區別，及它們的時(shí)值，為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂(lè )譜學(xué)習打下了基礎。因為這部分樂(lè )譜分成了四個(gè)樂(lè )句，而每個(gè)樂(lè )句的第一句都是附點(diǎn)八分音符，且每句的節奏相似。
在學(xué)習第一部分樂(lè )譜的時(shí)候，我盡量讓學(xué)生自己聽(tīng)琴學(xué)習，培養學(xué)生聽(tīng)琴的習慣及自學(xué)的能力，當出現錯誤，學(xué)生自己聽(tīng)琴學(xué)習解決不了時(shí)，才聽(tīng)師范唱、跟唱學(xué)習。當會(huì )唱了樂(lè )譜后再完整地聽(tīng)歌曲，相信學(xué)生聽(tīng)起來(lái)肯定會(huì )更熟悉，更認真，更有感覺(jué)。
總體來(lái)說(shuō)，整堂課下來(lái)還不錯，但也還有許多值得探討的地方，如在分發(fā)音樂(lè )書(shū)時(shí)的課堂紀律，每一塊內容的連接，如何更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習樂(lè )譜的興趣等等。另外，也在思考以后學(xué)生手上沒(méi)有書(shū)了，本來(lái)要在書(shū)上完成的書(shū)面作業(yè)該怎么操作？一些重難點(diǎn)需在書(shū)上做記號的又該怎么操作？新課標內容那么多，學(xué)生沒(méi)書(shū)回去又沒(méi)法復習，那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外，這學(xué)期四年級還準備教豎笛，內容這么多，怎么安排教學(xué)時(shí)間才能更科學(xué)呢？一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題在我腦海里打轉，希望能快速地找到行之有效的辦法。
開(kāi)學(xué)第一課教案10
教學(xué)目標：
1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習態(tài)度投入到學(xué)習中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習。
2、熟悉新學(xué)期音樂(lè )課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學(xué)習習慣規范自己在課堂中的表現。
教學(xué)重點(diǎn)：
養成良好的學(xué)習習慣
教學(xué)過(guò)程：
一．師生互相問(wèn)好，拉近彼此的距離。
二．師生共同演繹節目，學(xué)生表演，老師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。
三．講述新學(xué)期音樂(lè )課要求：
1、按時(shí)按順序進(jìn)入教室，不遲到，不早退。
2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。
3、認真保持教室衛生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節，爭做文明小學(xué)生。
5、做到愛(ài)護公共物品，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償。
6、上課保持良好的'狀態(tài)，以積極的態(tài)度認真學(xué)習。
四、習慣養成訓練，聽(tīng)音樂(lè )做出相關(guān)要求：
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問(wèn)好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥，并對小組長(cháng)提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求，小組合作學(xué)習，評價(jià)真實(shí)客觀(guān)，學(xué)會(huì )欣賞別人；正當優(yōu)秀小組，小組團結合作，富有創(chuàng )新；組長(cháng)根據組員的表現，從紀律、學(xué)習習慣、上課表現上進(jìn)行評價(jià)計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結：
希望第一節課能讓師生互相留下印象，更好的進(jìn)行今后的音樂(lè )教學(xué)，把音樂(lè )課上的更加的有聲有色。
開(kāi)學(xué)第一課教案11
一、教學(xué)目標
一課時(shí)
知識技能目
標：感受音樂(lè )節奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過(guò)程方法目標：通過(guò)“體驗、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂(lè )學(xué)習中來(lái)，加深對歌曲情感的理解
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：深入領(lǐng)會(huì )歌曲情感，培養音樂(lè )興趣，提高音樂(lè )審美能力
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè )基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )歌曲情感，提升音樂(lè )審美能力
三、 教法、學(xué)法
教法：（遵循教為主導，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。）
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng )作背景。
示范法：用自己的演唱來(lái)表現音樂(lè )，來(lái)感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展示以體現歌曲內涵為主題的圖片、詩(shī)詞，播放歌曲的不同版本。
�。ㄟ�有：情景創(chuàng )設法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技巧。
嘗試法:指導學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng )造能力都得到提高。
四、 板書(shū)設計
自己編了 一般就寫(xiě)下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜歡
大海啊
故鄉在大海啊故鄉外面畫(huà)個(gè)心形框起
五、 教學(xué)過(guò)程
本節課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設備等
1、 導入 （5分鐘）
一般采用情景的方式導入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng )設情景的方式導入） 也可以采用復習上節所學(xué)的方式導入
自己編入一段 課程導入詞 （根據課程）
2、 新課（20分鐘）
�。ㄈ绻切蕾p性質(zhì)的課程 新課設計多采用多聽(tīng) 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導提問(wèn) 學(xué)生多聽(tīng) 多想 多回答 然后再總結的方式去設計 目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì )到歌曲情感）
比如 1、講解歌曲時(shí)代背景
2、講解歌曲作者
3、學(xué)生初次聆聽(tīng) 體會(huì )歌曲情感
4、學(xué)生再次聆聽(tīng) 感受歌曲旋律情感走向 畫(huà)出歌曲旋律線(xiàn)
�。ㄐ〗M合作方式進(jìn)行）
5、學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲帶著(zhù)對歌曲情感的理解再次深入聆聽(tīng)歌曲、體會(huì )作者所要表達的'情感
�。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類(lèi)的課程 新課設計還是以學(xué)生為主導 讓學(xué)生
主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）
比如 1、聆聽(tīng)歌曲
2、講解歌曲節奏 強弱規律 重難點(diǎn)不好唱的地方
3、設計發(fā)聲練習曲 （可以板書(shū)到黑板上）
4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱
5、互動(dòng)環(huán)節劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教
同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下
3、 課堂小結 （5分鐘）
自己總結整個(gè)課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生
4、 課后作業(yè)
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
下去聆聽(tīng)與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗歌曲表達什么情感
六、 教學(xué)反思
�。ǹ赵谀莾� 這個(gè)學(xué)生學(xué)習了這課后 存在的問(wèn)題的反思 不用寫(xiě) 空著(zhù)就行）
在教案中體現自己的教學(xué)設計理念：
本課教學(xué)設計旨在以音樂(lè )審美為核心，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè )教學(xué)四多“多聽(tīng) 多想 多體會(huì ) 多創(chuàng )作”等方式深入了解歌曲情感，體會(huì )作者所要表達的情感，重視整個(gè)的創(chuàng )作過(guò)程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節課的宗旨。
開(kāi)學(xué)第一課教案12
教學(xué)目標：
1、要遵守學(xué)校的各種規章制度。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、培養學(xué)生文明禮儀的養成習慣。
4、要養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象) 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。⑦不要攀爬樓梯扶手滑下。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠
離教室，以免耽誤下一節的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
�、菡n外不玩火，不玩水。
4、學(xué)生飲食的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)
要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
5、注意增強“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作。
要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。
6其他校園安全的注意事項：
�、偃绾握_對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
�、谀闩c同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
�、廴绾渭訌娊淌野踩�?
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢、拍打，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的.安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。 ④、為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
�、莓斪约焊械缴眢w不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系，不要帶病上學(xué)。
�、弈吧俗苑Q(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。如果在校外遇到這樣的事，千萬(wàn)不能跟他們走，可以讓他用手機撥打你的家人電話(huà)，你問(wèn)清楚后再按照你家人意思行事。千萬(wàn)不要一聽(tīng)說(shuō)就相信陌生人的話(huà)，乖乖跟著(zhù)他們走。不與社會(huì )上不三不四的人交往，。 ⑦、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。
要愛(ài)護勞動(dòng)工具，勞動(dòng)時(shí)不得用勞動(dòng)工具敲打同學(xué)。勞動(dòng)中遇到事情不能解決及時(shí)匯報當天的看班老師，不得擅自做主處理。
�、喟踩〕ＷR
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警 “110”----報警
“120”----急救 “122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
二、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。 ②乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
三、安全是我們的生命線(xiàn)，可學(xué)習也是我們生命的活力。要學(xué)中有獲，得養成良好的學(xué)習習慣。的確，一個(gè)好的學(xué)習習慣，使人終身受益，因此，老師也歸納了九條應重點(diǎn)養成
的良好學(xué)習習慣，請同學(xué)們看課件。
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問(wèn)的習慣 。
4、合作學(xué)習的習慣。
5、書(shū)寫(xiě)認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9、課前預習和課后及時(shí)復習的習慣。
四、小結
生命是美好的，學(xué)習內容是豐富多彩的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴!
開(kāi)學(xué)第一課教案13
一班會(huì )目的：
1)初三面臨著(zhù)升學(xué)，學(xué)習是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應該以新的姿態(tài)飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習任務(wù)，在新學(xué)期中，展現自我，超越自我。最后以自己滿(mǎn)足的成績(jì)向社會(huì )回報，向學(xué)�；貓�，向父母回報。
2)新學(xué)期新開(kāi)始，本學(xué)期無(wú)論在規范做人紀律還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的進(jìn)步!
二班會(huì )打算
1)每位同學(xué)寫(xiě)一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。
2)班委會(huì )與全班同學(xué)一起討論完善班級管理制度――[自擬班規]。
3)班委會(huì )代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。
三班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
班主任：
今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標。
同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢?
請班委會(huì )代表發(fā)言，學(xué)生代表做打算。
3班委代表發(fā)言
作為班委會(huì )的一員，我要嚴格要求自己，處處做表率。升入初中以來(lái)，我總認為時(shí)間長(cháng)著(zhù)呢，學(xué)習態(tài)度不端正，成績(jì)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，我一定努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入高中深造。
此外生活在這個(gè)班級中，我要和同學(xué)們團結起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責，給同學(xué)們創(chuàng )新好的學(xué)習環(huán)境。
班主任：
謝謝班委會(huì )代表出色的發(fā)言，下面請學(xué)生代表發(fā)言。
4學(xué)生代表發(fā)言
來(lái)到閆什鎮中學(xué)，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原來(lái)，我從不預習，預習也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對于課堂四十分鐘，心情好便聽(tīng)一點(diǎn)，心情不好也就開(kāi)小差。學(xué)習也是依個(gè)人的'喜好而定，喜愛(ài)的老師所教科目成績(jì)優(yōu)異，然而不喜愛(ài)的老師所教科目成績(jì)卻十分差。此刻是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好打算。另外尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。
班主任：
你們有什么好的學(xué)習方法經(jīng)驗，班規有什么需要完善的地方，請討論一下。
5合作探究――學(xué)習方法經(jīng)驗教訓交流完善班規。
6學(xué)生討論自由發(fā)言：放飛理想，展望未來(lái)，實(shí)現自己的人生目標
學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。
7班長(cháng)帶頭宣誓：
讓我們展望未來(lái)，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握未來(lái)!
8班主任總結：
本次班會(huì )課開(kāi)展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，
我期望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：
1)我期望大家做一個(gè)自信陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì )做人放在首位，做人要從規矩始，注重行為習慣的養成;
2)我期望大家做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
3)我期望大家做一個(gè)老實(shí)熱情大度并且關(guān)懷集體的人。培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(cháng)，展示自己的才華。
我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說(shuō)到做到，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，處處嚴格要求自己，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)向社會(huì )回報，向學(xué)�；貓�，向家長(cháng)回報。
開(kāi)學(xué)第一課教案14
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。有關(guān)高三開(kāi)學(xué)的教案，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
站在高三門(mén)口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿(mǎn)志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現，那么為什么會(huì )出現這樣的表現呢？因為高三時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。
面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應注意勞逸結合。
進(jìn)入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、復習計劃
1、復習文言文專(zhuān)題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專(zhuān)題
3、復習語(yǔ)言表達及運用（1）（簡(jiǎn)明、連貫、得體）
4、復習詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題
5、復習現代文閱讀專(zhuān)題
6、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。
二、思想、心理、身體準備
1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，不能立長(cháng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。我們只有樹(shù)立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實(shí)現自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長(cháng)沙》是我給大家說(shuō)的毛澤東的立志詩(shī)嗎？）
【古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對自己的學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們要做一件事�！�
學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說(shuō)的卻是：“請同學(xué)們從今天開(kāi)始每人每天堅持甩手300下�！贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑，覺(jué)得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情，是拿他們開(kāi)涮。
到了第二天，蘇格拉底問(wèn)：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底再問(wèn)第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅持下來(lái)了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時(shí)大家都覺(jué)得簡(jiǎn)單而微不足道的事情，又一次問(wèn)所有的學(xué)生：“一年之前我說(shuō)的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手�！�
這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，都覺(jué)得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來(lái)成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖�！�
所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正堅持下去。對學(xué)習時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰(shuí)能夠堅持，誰(shuí)就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
【有人問(wèn)建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們在干什么？”第一個(gè)說(shuō)：“我在徹磚塊�！钡诙䝼�(gè)說(shuō)：“我在賺五十塊錢(qián)�！钡谌齻�(gè)說(shuō)：“我在建高樓大廈！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師�！�
3、讓反思成為習慣。在高三的學(xué)習中要不斷地反思自己的學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì )反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們在高三會(huì )做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進(jìn)步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗知識的時(shí)期，也是一個(gè)考驗身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂(lè )生活一輩子。
三、學(xué)習要求
1、工具書(shū)準備
現代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典
2、文具準備
紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）
3、讓讀書(shū)成為習慣
要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)……
要求：寫(xiě)出來(lái)能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說(shuō)出來(lái)。
五、結束語(yǔ)
美國夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì )過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì )消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天�！蓖瑢W(xué)們，高三的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語(yǔ)文樂(lè )園，決勝高考戰場(chǎng)，鑄就人生輝煌！
【附】
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)……
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此，勇于開(kāi)拓，才能找到成功的路。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不付出現在，哪里來(lái)的將來(lái)？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來(lái)。請慎重走好高三的每一步，沒(méi)有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步，這世界，我來(lái)了。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：把今天的工作做到盡善盡美，這是應對高三的最好方法。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅強，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標，相信自己，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：志不可一日墜，心不可一日放。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：好好學(xué)習，永不言棄。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只為破繭成蝶。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：堅定信念，堅持如一，相信自己。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：有志者事竟成。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力奮斗每一天，一年后增加200分。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現，怎能停止不前？超越夢(mèng)想，竭盡全力，奇跡一定會(huì )出現。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：讓自己變得強大起來(lái)，強大到足以擔負遙遠的夢(mèng)想和未來(lái)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：你是我不斷奮斗的動(dòng)力……
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：最艱難的時(shí)候，就是快要成功的時(shí)候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會(huì )邁向成功的彼岸。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：遠離誘惑，安心學(xué)習。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：多一份自信，多一份努力。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：給爹媽一個(gè)交代，給小Q幸福未來(lái)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)，勇敢才有希望，行動(dòng)終會(huì )成功。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：大學(xué)門(mén)口，沒(méi)我不行！我要贏(yíng)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：守護永遠的承諾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：既來(lái)之，則安之。
站在高三的.門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要做到讓自己不后悔！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：站在空空的舞臺，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：為自己的理想而奮斗，為自己的未來(lái)而拼搏，相信自己，我可以。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒(méi)有盼頭了。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼搏一年，幸福一生！堅持不懈，必須給力！
把握時(shí)間，努力奮斗！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，努力，就能成功！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：高中生活，不會(huì )讓自己留有遺憾。
好好學(xué)習。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：過(guò)去的，已如過(guò)眼煙云；將來(lái)的，還只是虛無(wú)縹緲；現在的，才是屬于你自己的。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我有堅強的意志，強烈的信心，無(wú)限的勇氣。我會(huì )排出皖南，勇往直前。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只要付出就會(huì )有收獲。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：因為答應了自己不會(huì )后悔，所以一定要堅持不懈地勇往直前！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我們約定的，我會(huì )努力做。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不為模模糊糊的未來(lái)?yè)�，只為清清楚楚的現在努力。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：后悔是一種耗費精神的玩意，會(huì )造成比損失本身更大的損失，比錯誤本身更大的錯誤。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：有條件要學(xué)，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要學(xué)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：年輕就是無(wú)限的可能！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這一年，除了學(xué)習，什么都要放下。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：學(xué)會(huì )珍惜，懂得珍惜，奔著(zhù)那個(gè)目標，加油吧！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：開(kāi)始努力吧，奮進(jìn)吧，別忘了自己的夢(mèng)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：再苦再累，也要咬牙走過(guò)這一年。拼搏一年，幸福一生。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼搏努力，考本科，考大學(xué)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：用一年的拼搏，換取一生的幸福！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力就會(huì )有成功。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：沒(méi)有最好，只有更好！
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：追不到的夢(mèng)想想就不要再追，換個(gè)夢(mèng)想就得了。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：男人有責任承擔自己的夢(mèng)想，所做的一切，只因為我那顆永不服輸的心。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：拼了吧，時(shí)間不多了！
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：含淚播種的人一定能含笑收獲。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：一切都不會(huì )過(guò)去！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：奮斗不會(huì )停止，夢(mèng)想永不消失。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不做成功的見(jiàn)證者，要做成功的實(shí)踐者。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：無(wú)論是對還是錯，只要不留下遺憾，我就不后悔。
行動(dòng)不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力拼搏，超越自我。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：最簡(jiǎn)單的回答就是干！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：成功的秘訣是目標堅定。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來(lái)，厚積薄發(fā)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：家人的支持與鼓勵是我永遠的動(dòng)力，黎明前的黑暗亦是希望的開(kāi)始。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：既然進(jìn)入高三了，那就考上大學(xué)再離開(kāi)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：我相信，努力就會(huì )有收獲！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：你可以成為小新的接班人，加油��！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不要輕易原諒自己的過(guò)失，因為原諒自己就是墮落的開(kāi)始。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：燃燒吧，小宇宙！
站在高三門(mén)口，我說(shuō)：你可以！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：加油！努力！不放棄！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：最后一年了，拼了！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力為明天，明天會(huì )更好！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這個(gè)世界的法則就是等價(jià)代換，想要得到什么，就要付出與之相應的代價(jià)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：為夢(mèng)想而拼搏，為成功而努力！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：好好學(xué)習，天天向上，心憂(yōu)多大，舞臺就有多大。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，陽(yáng)光一直都在。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：因為我有目標，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：盡最大的努力，留最小的遺憾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：用最后一年的時(shí)間，拼盡最大的努力！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力不一定會(huì )成功，但不努力必定會(huì )失敗，為了自己的將來(lái)，努力拼上一年。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：要相信自己，努力過(guò)后必有收獲。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要努力學(xué)習，更加勤奮，更加刻苦。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，相信未來(lái)，相信天道會(huì )酬勤。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，不管結果如何，只要我努力過(guò)，我就不后悔！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼到底！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：我認為我努力過(guò)就可以了！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不拋棄，也不放棄，心態(tài)很重要��！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：博學(xué)多思！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我有我的夢(mèng)想，所以莫之夭閼者。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光的。
站在高三門(mén)口，我最自己說(shuō)：盡自己最大的努力，要對得起自己的付出。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只要努力過(guò)，就沒(méi)有后悔。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：自己選擇的路，爬也要爬到終點(diǎn)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：要認真地對待生活，過(guò)上想要的生活，成為想要成為的人。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：先要端正態(tài)度，只要努力就好！
開(kāi)學(xué)第一課教案15
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習常規教育，能夠遵守課堂常規，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生上課認真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)（一）教師自我介紹
�。�1）師生問(wèn)好。
�。�2）談話(huà)導入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
�。�3）教師簡(jiǎn)單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對有獎。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的？
活動(dòng)（二）了解數學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過(guò)程中，曾經(jīng)用騾子運過(guò)鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道，鹽遇到水會(huì )怎么樣��？那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的.惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì )怎么樣��？吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了�！�
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著(zhù)名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數學(xué)家吧？泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著(zhù)許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數學(xué)知識呢。你想學(xué)數學(xué)嗎？在學(xué)習中我們會(huì )發(fā)現數學(xué)中藏著(zhù)許多秘密等待大家去探索。
活動(dòng)（三）學(xué)習數學(xué)常規要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著(zhù)做。
1、課前：準備好學(xué)習用品（數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
活動(dòng)（四）學(xué)習小組的建立
1、劃分好合作學(xué)習小組，確定每組臨時(shí)小組長(cháng)，以后每周小組內表現最好的同學(xué)為下周的學(xué)習小組組長(cháng)。
2、合作要求：合作學(xué)習時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(cháng)安排。
活動(dòng)（五）課中操訓練
小白兔，蹦蹦跳。（小兔跳）
小鴨子，嚘嚘嚘。（雙手放前作鴨子嘴巴狀）
小金魚(yú)，游啊游。（雙手作小魚(yú)游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）
小朋友，拍拍手。（拍手）
安安靜靜齊坐好�。ǚ藕檬�，坐好）
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