幼兒園體育活動(dòng)教案精選15篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、練習在指定范圍內四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
2、練習雙腳向前行進(jìn)跳。
3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。
活動(dòng)準備：
1、兔子胸飾每人一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)。
2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。
3、開(kāi)汽車(chē)、兔跳、大灰狼的音樂(lè )各一段。
4、請一位老師扮演大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)到森林里玩一玩，好嗎？
開(kāi)汽車(chē)繞場(chǎng)地跑一圈。
師：森林里到了，我們讓汽車(chē)停下來(lái)休息一會(huì )兒吧。
瞧，誰(shuí)來(lái)了？
模仿小動(dòng)物：小鳥(niǎo)飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著(zhù)腰，甩甩鼻子洗個(gè)澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
2、游戲活動(dòng)。
師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來(lái)找點(diǎn)好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？
幼：青菜。
師：你們瞧，那邊有許多嫩青菜，我們一起跳過(guò)去吃嫩青菜，好嗎？注意，森林里還住著(zhù)一只兇惡的大灰狼，如果你聽(tīng)到媽媽喊“大灰狼來(lái)了”，你得快快的逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家時(shí)小心撞到朋友，記住了嗎？
引導幼兒將圈當作家。
師：兔寶寶，跟著(zhù)媽媽去吃嫩青草吧。
播放小兔跳的音樂(lè )，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。
師：大灰狼來(lái)了。
小兔四散逃回家。
師：XX兔寶寶本領(lǐng)真大，逃回家時(shí)動(dòng)作真快，還沒(méi)撞到別的兔寶寶。XX兔寶寶回時(shí)摔倒了，他怎么會(huì )摔倒的呀？
提醒幼兒看見(jiàn)空房子就躲進(jìn)去，注意避讓同伴。
師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？
幼：胡蘿卜。
師：找找胡蘿卜在那兒？
玩法同上。
再次提醒大家逃回家時(shí)不與同伴發(fā)生碰撞。
帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。
3、放松活動(dòng)。
兔寶寶們吃飽了嗎？我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧！帶領(lǐng)幼兒慢慢開(kāi)著(zhù)汽車(chē)繞場(chǎng)地幾圈。
幼兒園體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
�。�、會(huì )兩手兩膝著(zhù)地爬，四散爬，向指定方向爬
�。�、認識烏龜的外形特征，培養幼兒對烏龜的喜愛(ài)
�。�、能體驗爬行活動(dòng)的樂(lè )趣，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲
活動(dòng)準備：
�。�、烏龜一只
�。�、烏龜"貝殼"若干，大樹(shù)，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂(lè )磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)（活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋，手的運動(dòng)）
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運動(dòng)好不好？"
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣觀(guān)察烏龜，了解外形特征及運動(dòng)方式
�。保┙處�"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?"（出示烏龜，引導幼兒觀(guān)察起外形和運動(dòng)方式）
�。玻┠惆l(fā)現小烏龜身上有那些秘密？
�。常┬觚斣诘厣鲜窃鯓幼呗返�？
�。ǘ┯變壕毩晝墒謨上ブ�(zhù)地爬
�。�、教師：那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢？（請幾個(gè)幼兒上來(lái)爬）小朋友們，你們可要看仔細了，看看他們是怎樣爬的？
�。�、對那幾個(gè)小朋友的爬行，并示范講解爬的要領(lǐng)
教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問(wèn)問(wèn)你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方？
對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準備好了開(kāi)始爬（教師邊見(jiàn)解邊示范）小朋友也來(lái)試一試吧！
�。�、幼兒自由練習四散爬，教師巡回指導
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好？跟著(zhù)媽媽一起爬過(guò)去吧！
媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì )兒媽媽來(lái)叫你們．
小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)
�。ㄈ┯螒�--會(huì )爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師：
�。保⿱寢尳o你們準備了一樣禮物，有了它就會(huì )變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎？咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧�。ㄖ笇в變罕成媳巢爝叄ぃ�
�。玻┢恋臑觚斠肋^(guò)草地到猴子家去玩----（邊練習邊觀(guān)察邊）
三、結束部分，做放松運動(dòng)
教師：今天我們不僅學(xué)會(huì )了爬的本領(lǐng)，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎？讓我們隨音樂(lè )跳起來(lái)吧！
幼兒園體育活動(dòng)教案3
一、設計意圖
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)中創(chuàng )設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話(huà)情節，使單調枯燥的動(dòng)作練習充滿(mǎn)童趣，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調能力。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調能力。
2、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗助人的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂(lè )磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)：
教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂(lè )伴奏下，練習基本動(dòng)作。引導幼兒隨音樂(lè )的節奏邊跳邊說(shuō)：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話(huà)，是兔奶奶打來(lái)的，兔奶奶年紀大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧�！�
(二)復習雙腳原地向上跳。
教師引導語(yǔ)：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會(huì )什么本領(lǐng)(跳)練習一下吧。
(三)學(xué)習雙腳向前行進(jìn)跳。
教師引導語(yǔ)：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著(zhù)去，我們來(lái)試一試吧。
1、學(xué)習動(dòng)作：請個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習，強調動(dòng)作要領(lǐng)。(評：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習。)
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂(lè )曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒動(dòng)作，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂(lè )曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習積極性高。)
3、教師小結。
(四)情感體驗。
1、教師引導語(yǔ)：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？
2、表演：我快樂(lè )。(評：適時(shí)的情感體驗，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動(dòng)。
隨音樂(lè )做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內容
活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
師:小朋友也發(fā)現了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。
4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭吵著(zhù)當同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習著(zhù)用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6、結束游戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
小百科：幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
幼兒園體育活動(dòng)教案5
設計意圖:
繩子是日常用品，隨處可見(jiàn)，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個(gè)內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈敏度，還能培養幼兒的發(fā)散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中感受玩繩子的樂(lè )趣，以及與他人合作所帶來(lái)的快樂(lè )，也使活動(dòng)內容更具有趣味性和娛樂(lè )性。
活動(dòng)目標：
1．探索站在圓圈上時(shí)，彩繩的不同玩法。
2．在活動(dòng)中鞏固爬、跳等技能。
3．體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．彩色松緊帶，幼兒人數的一半。
2．音樂(lè )一段。
3．場(chǎng)地上大圓一個(gè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
讓幼兒通過(guò)探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)。（幼兒站一個(gè)圓圈，男孩女孩隔開(kāi)站。）
1．挑選繩子。
“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來(lái)做游戲”。 請女小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
2．隊列練習。
�。�1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。
�。�2）學(xué)做解放軍
�。�3）學(xué)做小高人
�。�4）學(xué)做小矮人
�。�5）讓自己變一個(gè)陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）
�。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的玩法。
1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）
“你們猜猜老師會(huì )怎么玩”？
幼兒猜測。
2．教師示范爬。
“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰(shuí)來(lái)拿呀”？ 幼兒動(dòng)腦筋（換著(zhù)玩）。
�。�1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。
�。�2）請女孩子拉著(zhù)繩子，男孩子集中，說(shuō)說(shuō)：你是怎么玩的？（男孩子個(gè)別示范）
請男孩子選一種自己沒(méi)有玩過(guò)的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來(lái)，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）
�。�3）女孩子再玩一次。
�。ㄈ┑诙翁剿�，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？
�。�1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。
交換玩，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)集中小結（比如有孩子在過(guò)程中變換繩子，所以會(huì )踩到繩子。）
�。�2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價(jià)：跳不過(guò)去的時(shí)候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。
�。ㄋ模┬〗Y。
教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會(huì )兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。
�。ㄎ澹┓潘苫顒�(dòng)。
教師：剛才拉著(zhù)繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )放松一下。（繩子松掉）
活動(dòng)延伸：
在晨間活動(dòng)時(shí)，引導幼兒繼續探索兩個(gè)、或三個(gè)小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
設計意圖：
天氣漸冷，偶遇惡劣天氣不便進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)。為了保證孩子們的運動(dòng)量，釋放孩子們的多余精力，保持孩子們正常的幼兒園一日生活，特設計如下活動(dòng)。
1.鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動(dòng)能力。
2.增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感。
3.體驗健康活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動(dòng)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感，引導幼兒遵守游戲規則。
小兵服裝、場(chǎng)地、熱身音樂(lè )、背景音樂(lè )、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂(lè )等。
一、開(kāi)始部分
師：孩子們，你們發(fā)現老師有什么變化了嗎？對，我穿上了迷彩服。那是因為老師剛剛接到了一個(gè)緊急的任務(wù)！需要一直救援部隊去抗震救災的最前線(xiàn)執行任務(wù)。你們愿不愿意做勇敢的小兵，跟隨我去前線(xiàn)呢？你們都愿意做勇敢的小兵��！感謝各位勇敢的小兵，現在，各位小兵請跟隨音樂(lè )，我們做好準備出發(fā)！
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行全身運動(dòng)，為后續游戲做準備。
二、進(jìn)行部分
1.穿越繩區——匍匐前進(jìn)
師：小兵們請注意，前方有地震后倒塌的房屋和樹(shù)木，我們已經(jīng)搭好安全線(xiàn)，請各位小兵匍匐前進(jìn)，什么叫做匍匐前進(jìn)呢？就是你的身體趴在墊子上，肚子著(zhù)地，用你的小臂和手肘支撐身體，膝蓋和腳貼地向前爬。（強調規則）注意身體不要碰到上方的安全線(xiàn)，如果安全上的鈴鐺響了，觸發(fā)警報，就請觸發(fā)警報的小兵重新再來(lái)一次。幼兒手膝爬，爬過(guò)吊有鈴鐺的麻繩區，如爬的過(guò)程中碰到鈴鐺需重新開(kāi)始。
各位勇敢的小兵開(kāi)始吧！
2.運送物資——單手匍匐前進(jìn)
師：各位小兵們注意啦，穿過(guò)這邊安全線(xiàn)，我們需要把抗震救災需要的物資運送到指定地點(diǎn)。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下，用單手匍匐前進(jìn)。穿過(guò)安全線(xiàn)區后，將物資放入物資庫中（大筐）。（強調規則）請小兵注意身體不要碰到上方的安全線(xiàn)，如果觸發(fā)警報，需要重新運送。
3.越過(guò)石區——雙腳跳、單腳跳、跨跳
師：小兵們，我們已經(jīng)成功將物資運送到物資庫中，你們都是最棒的小兵！現在又有困難了，你們還能繼續挑戰嗎？都可以繼續挑戰，你們可真勇敢！現在在我們面前的是地震過(guò)后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱），我們需要通過(guò)這片山石區，才能盡快到達前線(xiàn)。（強調規則）小兵們可以選擇不同的山石，用雙腳跳、單腳跳或跨跳的方式通過(guò)，也可以?xún)扇艘唤M，互相幫助通過(guò)。如果有小兵通過(guò)時(shí)不小心碰到了山石，請重新通過(guò)。
4.橫過(guò)沼澤——側滾翻
師：勇敢的小兵們，山石區雖然有些難度，但我們不停的嘗試，相互幫助，都順利的通過(guò)了�，F在我們面前是一片沼澤，我們已經(jīng)鋪好了墊子，請小兵們在墊子上用側滾翻的方式通過(guò)。（強調規則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開(kāi)始側滾翻至墊子終點(diǎn)，要始終保持側滾翻通過(guò)，腳不可接觸墊子。
5.建橋渡河——傳椅子
師：終于通過(guò)了泥濘的`沼澤！過(guò)了這條河，我們馬上就要到達抗震救災的最前線(xiàn)啦！小兵們你們看，河上的橋斷啦！一定地震造成的！這可怎么辦呢？對！我們可以建橋渡河�。◤娬{規則）請小兵們平均分成兩隊，站在斷橋上，請最后面的小兵將小椅子依次向前傳，最前面的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙，直到河的對岸，全部小兵都成功過(guò)河。
三、結束部分
師：勇敢的小兵們！請集合。我們已經(jīng)成功到達抗震救災的最前線(xiàn)。雖然路上困難重重，但是我們不拋棄放棄，相互幫助，團結努力，全都勇敢的渡過(guò)了，我們是都最勇敢的小兵！現在，讓我們跟隨音樂(lè )，稍微休息放松一下，音樂(lè )結束，我們就去看看是不是還有更困難的任務(wù)等著(zhù)我們！
跟隨音樂(lè )放松后離開(kāi)教室。
活動(dòng)總結：
大班幼兒，大小肌肉發(fā)展的較好，有一定的控制能力，但運動(dòng)的協(xié)調、連貫和準確性還需進(jìn)一步加強。根據幼兒發(fā)展的情況，設計了此次活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)以“勇敢的小兵”貫穿始終，以抗震救災為主線(xiàn)，通過(guò)重重苦難到達前線(xiàn)為終點(diǎn)，情境性的活動(dòng)充分地調動(dòng)了幼兒的積極性和參與性。整個(gè)活動(dòng)旨在鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動(dòng)能力，讓孩子們在有趣的游戲情境中，很好的完成了活動(dòng)目標，體驗了到達終點(diǎn)的成功感。
此次活動(dòng)中，支持幼兒對自己進(jìn)行挑戰，設置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰自己，增加了活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動(dòng)的引導者、合作者、觀(guān)察者等不同的身份參與活動(dòng)，及時(shí)對有需要的幼兒提供幫助，鼓勵幼兒勇于挑戰自己，引導幼兒遇到困難時(shí)要相互幫助團結協(xié)作。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，幼兒的活動(dòng)不僅僅需要教師的創(chuàng )意，也需要教師的耐心和愛(ài)心，認真觀(guān)察每個(gè)幼兒的需求，由易到難、由靜到動(dòng)的設計好每一次活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
設計思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現賴(lài)作一個(gè)示范，你們學(xué)著(zhù)老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。
二、老師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬）
2、讓幼兒觀(guān)看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
托班體育活動(dòng)：走腳印
目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂(lè )趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(cháng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
過(guò)程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的��？誰(shuí)寄來(lái)的？
2、看看信的內容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過(guò)去？（因為小白兔今天過(guò)生日）
3、游戲：走腳印。
�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）
�。�2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）
�。�3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排著(zhù)隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
目標
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調性。
2.增進(jìn)集體觀(guān)念，培養積極、健康的競爭意識。
準備
1.一處可以爬行的場(chǎng)地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.上個(gè)活動(dòng)設計完成的烏龜殼。
過(guò)程
1.快樂(lè )一家子。
――我們和烏龜來(lái)賓成了一家，今天我們要組合成快樂(lè )的一家。
――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱(chēng)作為這家人的家庭稱(chēng)號。
――請每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。
――音樂(lè )響起，快樂(lè )的一家跟著(zhù)教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動(dòng)作。
2.烏龜一家來(lái)比賽。
――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發(fā)。
――比賽開(kāi)始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以所有家庭成員最先到達終點(diǎn)為贏(yíng)。贏(yíng)的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏(yíng)家。
――說(shuō)說(shuō)獲勝或落后的原因。
――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。
3.烏龜回家。
――聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，每組請一個(gè)成員出來(lái)領(lǐng)隊，在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體。
――彼此交流活動(dòng)的樂(lè )趣。
建議
在爬行比賽的過(guò)程中，不同協(xié)調能力的幼兒肯定會(huì )出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時(shí)，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因為個(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。
幼兒園體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗集體游戲的快樂(lè )。
2.學(xué)習側面鉆的方法，初步掌握側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.逐步養成不怕困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在側面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、移動(dòng)重心，靈活的側面鉆。
活動(dòng)準備經(jīng)驗準備：
幼兒已掌握正面鉆的基本動(dòng)作技能。
物質(zhì)準備：
寬闊平坦的場(chǎng)地、萬(wàn)能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂(lè )4首、迷彩大地墊4個(gè)、大圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
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1.教師創(chuàng )設軍事情節，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行熱身活動(dòng)——士兵操，活動(dòng)身體的關(guān)節部位，重點(diǎn)對腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┮龑в變禾剿鱾壬磴@的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調性和靈活性
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過(guò)“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經(jīng)驗。
3.教師小結：總結幼兒鉆過(guò)“山洞”的方法，請個(gè)別幼兒進(jìn)行側面鉆的動(dòng)作示范。
�。ǘ┦痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng)
1.講解并示范側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
兒歌：轉過(guò)小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿
2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鉆的方式鉆過(guò)“山洞”。
教師：引導幼兒鉆“山洞”時(shí)，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經(jīng)驗交流分享。
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1.提出困難，引導幼兒探索鉆“長(cháng)山洞”的方法。
2.請1—2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽(tīng)到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過(guò)第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。
4.各小組成員全部安全通過(guò)后，訓練完成。
�。ㄋ模┯聤Z小紅旗
1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。
2.聽(tīng)到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過(guò)障礙物，爬過(guò)地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
�。�1）材料擺放和鉆的過(guò)程中的安全。
�。�2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結束部分
�。ㄒ唬┙處熞龑в變焊S音樂(lè )相互進(jìn)行放松
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行小結，回憶側面鉆的的動(dòng)作要領(lǐng)，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)通過(guò)布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng )設寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索�！毒V要》中指出：幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)學(xué)習者，直接經(jīng)驗感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習的主要方式。因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，本次活動(dòng)采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習法等完成本次活動(dòng)。在今后提供材料方面，根據幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰性。
幼兒園體育活動(dòng)教案11
一、設計意圖
根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊、不推不擠。
二、活動(dòng)目標
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )輪流鉆山洞、不推不擠。
五、活動(dòng)準備
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、準備活動(dòng)：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
�。�1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結束、放松活動(dòng)：放音樂(lè )小火車(chē)跳快樂(lè )的火車(chē)舞。
七、教學(xué)反思
我首先在游戲中讓幼兒拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設計原則。第一個(gè)環(huán)節為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會(huì )進(jìn)行游戲規則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀(guān)察，抓住教育細節。根據教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1．會(huì )邊移動(dòng)圈邊向前跳躍。
活動(dòng)準備：
1、圈若干。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法：取兩個(gè)圈，一前一后排列在場(chǎng)地上，先跳進(jìn)第一個(gè)圈，接著(zhù)跳進(jìn)第二個(gè)圈，然后把后一個(gè)圈一到前面，再跳進(jìn)前一個(gè)圈內，依次向前跳躍。
規則：應反復多次移動(dòng)圈，向前跳躍。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月5號上午星期五
活動(dòng)內容：
音樂(lè )《我的動(dòng)物朋友》
活動(dòng)目標：
1、能按曲調的節奏模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、培養幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、感受歌曲中對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：音樂(lè )歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）
師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著(zhù)去��？（不要）
孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。
2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友。
師：動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？
幼兒唱歌《我愛(ài)我的動(dòng)物》
師：有的朋友還沒(méi)有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續找，好嗎？再唱一遍歌曲。
3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲。師：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)��？它是怎么叫的？大家共同練習小動(dòng)物叫聲。
老師把它的叫聲唱成好聽(tīng)的歌曲，幼兒跟唱。
4、教師一邊摸著(zhù)小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲數遍，亦可用問(wèn)答式練習唱歌。教師要求幼兒按節奏演唱歌曲。
6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標
1、通過(guò)各種跳躍動(dòng)作的練習，發(fā)展跳躍能力
2、提高身體活動(dòng)的協(xié)調性
3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備
小呼啦圈30個(gè)（全班幼兒每人一個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分1、幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。
二、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個(gè)圈，分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng)。
�。�2）教師巡回觀(guān)察指導，啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。
�。�3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示，教師進(jìn)行解說(shuō)并給予肯定。
2、學(xué)習蹲跳動(dòng)作（1）集中幼兒，教師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范、講解：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心。
�。�2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動(dòng)作，教師給予動(dòng)作講解和糾正。
�。�3）幼兒分散在場(chǎng)地中，按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習。
3、花樣蹲跳動(dòng)作練習（1）幼兒分散在場(chǎng)地中，蹲在自己所在的圈內，聽(tīng)教師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。
�。�2）幼兒分小組依次站起點(diǎn)線(xiàn)后，場(chǎng)地中對應各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈。當教師發(fā)出"出發(fā)"口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈，然后回到起點(diǎn)再接著(zhù)出發(fā)。
�。�3）幼兒分2個(gè)小組，每組兩個(gè)隊，成迎面接力站好，場(chǎng)地布置同上。當教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈，跟對應隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。
三、結束部分1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動(dòng)。
2、教師對活動(dòng)進(jìn)行總結。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標
1..練習閉眼向前走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.培養幼兒兩兩協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分
(1)聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)身體，模仿狗的動(dòng)作。
(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著(zhù)導盲犬，在起點(diǎn)線(xiàn)后站成六路縱隊。
2.基本部分
(1)交代游戲名稱(chēng)和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見(jiàn)任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛，帶領(lǐng)盲人安全走路，回家。
(2)教師交代游戲玩法：導盲犬牽著(zhù)盲人聽(tīng)到哨音后，第一組的幼兒出發(fā)，走過(guò)小路，走過(guò)小橋，穿過(guò)森林，回到盲人的家后，導盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行。游戲3～4次，組合可以?xún)蓛苫Q角色。采用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務(wù)。
3.結束部分
(1)表?yè)P誠實(shí)的幼兒。
(2)放松活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、能穿著(zhù)大鞋子協(xié)調的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀(guān)察爸爸走路的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問(wèn)幼兒這種大鞋子是誰(shuí)穿的？
2、我們的腳將來(lái)也會(huì )穿上這樣的大鞋子，今天我們先來(lái)提前感受一下作大人的感覺(jué)好嗎？
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺(jué)。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進(jìn)行走路比賽。
2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
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