幼兒園體育活動(dòng)教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文1
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。
2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
手帕游戲介紹：
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"拐子"。
活動(dòng)玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展本次游戲前也糾結，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區分，并且角色區別比較明顯，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰性的游戲，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會(huì )性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
在游戲中，我們驚喜地發(fā)現了以下幾點(diǎn)：
一、有機整合，讓參與更自然
相比以前的混齡民游，我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開(kāi)始游戲時(shí)，小班幼兒在旁邊觀(guān)看，同時(shí)了解游戲的玩法，這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎，他們可以事先也用游戲玩法和規則，在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數，才不會(huì )害怕，也不會(huì )不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助，讓混齡更精彩
在以往的混齡游戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動(dòng)的`一開(kāi)始，我們的設想也是讓大孩子帶著(zhù)小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著(zhù)小孩子一直扮演拐子進(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時(shí)，會(huì )教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時(shí)，雖然是大孩子戴著(zhù)圍巾做瞎子，但小孩子會(huì )拉著(zhù)他的手，指導他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會(huì )性的發(fā)展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。
三、積極投入，讓游戲更有趣
本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規定范圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規定拐子必須在一定的范圍內，這為瞎子摸到拐子創(chuàng )造了條件，但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子，并且大孩子知道要拉著(zhù)小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì )用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著(zhù)以下問(wèn)題：
一、所有的問(wèn)題都應該讓孩子們自己發(fā)現，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現得不夠到位，比如發(fā)現問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講，并講講應該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。
二、準備工作應該更到位。游戲中，老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時(shí)間，每次都必須要由老師來(lái)系，應該準備一個(gè)眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時(shí)，在游戲中，發(fā)現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒(méi)有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會(huì )出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會(huì )出現基本直行走的現象了。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文2
活動(dòng)目標：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性
3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法，。
活動(dòng)準備：
輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
創(chuàng )造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
熱身運動(dòng)：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師：我們現在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
教師觀(guān)察：
孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì )玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。
指導重點(diǎn)：
�、僖龑в變合嗷W(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。
�、谥笇в變簼L、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護。
三、集體練習
大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。
教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習。
玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）
玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，踩著(zhù)輪胎兩端走過(guò)去。
玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競賽游戲：
極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動(dòng)放松，談話(huà)結束
師：比賽結束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動(dòng)邊談話(huà)：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師��！好，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文3
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內容
活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
師:小朋友也發(fā)現了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。
4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭吵著(zhù)當同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習著(zhù)用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6、結束游戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
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