實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調能力。
2、使幼兒體驗球在身上滾動(dòng)、轉動(dòng)的感覺(jué)。
活動(dòng)準備
墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。
2、幼兒在墊（席）子上學(xué)習摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng)，一直滾到頸部，當球滾到腹部時(shí)，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后，比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確。
3、幼兒學(xué)習環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后，可進(jìn)行個(gè)人比賽。
4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實(shí)踐和交流。
活動(dòng)建議
1、活動(dòng)以在身上滾球為主，可根據具體情況增加活動(dòng)內容�；顒�(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。
2、注意對幼兒個(gè)別指導與幫助。
活動(dòng)結束
讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。
實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、練習匍匐前進(jìn)，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
活動(dòng)準備：
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會(huì )哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是練習匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：
墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進(jìn)行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請個(gè)別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
設計思路：
現在是春天，萬(wàn)物復蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動(dòng)。每天都會(huì )有教官來(lái)對幼兒進(jìn)行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜，他們有著(zhù)強烈的'做一名解放軍戰士的愿望。于是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中，一起操練，一起游戲。
體驗軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強作風(fēng)，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭做合格小兵的過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性，為入小學(xué)做準備。
實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案3
教學(xué)目標：
1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)球
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，隨教師口號與動(dòng)作，做熱身運動(dòng)。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開(kāi)距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時(shí)等待接球，來(lái)回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀(guān)察老師的動(dòng)作，雙腳打開(kāi)與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊伍最后一個(gè)孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動(dòng)。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現鐘睿和孟翔幾個(gè)高的孩子拋接球動(dòng)作很熟練，鍛煉的力度達到活動(dòng)的要求。
實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、能主動(dòng)參與有挑戰性的活動(dòng)，并有一定的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點(diǎn)保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動(dòng)：
1、表?yè)P幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
2、放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
實(shí)用幼兒園體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動(dòng)感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作，會(huì )靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒會(huì )做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，
2、聽(tīng)音樂(lè )做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
師：請你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng )新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動(dòng)練習擊劍動(dòng)作。
4、引入主題“擊劍”，學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作。
�。�1）請兩個(gè)小朋友演示新玩法。
師：他們在干什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)擊劍？你認為應該怎樣擊劍才好？
�。�2）老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執劍。
�。�3）幼兒練習。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過(guò)看圖示、教師引導來(lái)練習擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習步伐
�。�4）對準固定目標練習。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時(shí)的步伐，遵守規則。
�。�5）幼兒相對在直線(xiàn)兩側進(jìn)行擊劍訓練，重點(diǎn)輔導幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。
5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。
規則：在相同時(shí)間內看誰(shuí)擊中對手的次數最多。
三、結束部分。
1、游戲：趕球入門(mén)。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對感興趣的幼兒繼續提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。
2、繼續了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶(hù)外活動(dòng)中繼續練習擊劍，遵守規則。
簡(jiǎn)評：
1、整個(gè)活動(dòng)目標定位準確、具體，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當得加以引導和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
2、活動(dòng)安排合理，幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩狀態(tài)，達到高潮以后回落�；顒�(dòng)量、練習密度適宜。
師將尊重幼兒與規則培養有機結合，活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒情況，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿(mǎn)的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動(dòng)中處處洋溢著(zhù)勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
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