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慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案

時(shí)間:2024-03-29 18:28:54 芊喜 教案 我要投稿

慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案(通用11篇)

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案(通用11篇)

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 1

  活動(dòng)目標

  1、感受新年的來(lái)臨,能區別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節。

  2、樂(lè )意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

  3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的`溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

  4、樂(lè )于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  5、感受節日的'歡樂(lè )氣氛。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè )及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

  教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì )和同伴合作及體驗合作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

 。1)布置游藝場(chǎng)地,準備游藝材料,游藝內容及獎券。

 。2)準備供幼/兒和家長(cháng)的親子游戲若干。(分室內、室外)

 。3)準備游藝獎品,如準備一些鉛筆、等作為獎品。

 。4)喜慶音樂(lè ):磁帶、音響。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè )活動(dòng):

  播放音樂(lè )《過(guò)新年》讓幼兒及家長(cháng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。

  二、看錄像:

  觀(guān)察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì )過(guò)年的喜悅之情。

  三、具體活動(dòng)安排:

 。1)律動(dòng)“新年好”

 。2)親子運動(dòng)游戲(注意強調活動(dòng)中的安全)

  A、放鞭炮

  準備:每班自制炮竹一個(gè)

  玩法:分小組。將幼兒和家長(cháng)分成一一對應,面對面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(cháng),當家長(cháng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪隊先放完。

  B、運彩球

  準備:彩色的球、圈

  玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。

  C、剝桔子:

  準備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對家長(cháng)和孩子

  玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(cháng)吃,第二個(gè)幼兒繼續,以此類(lèi)推,看哪隊最快為勝。

  D、搶氣球游戲:

  準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

  玩法:老師發(fā)出指令,復習顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請幾位家長(cháng)帶著(zhù)小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令,按照規則進(jìn)行。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導幼兒進(jìn)行游戲,又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需要,又使幼兒在創(chuàng )造中享受了成功的喜悅。樂(lè )意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 2

  一、活動(dòng)目標

  1、感受過(guò)新年的快樂(lè )。

  3、知道元旦節是幾月幾號。

  3、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  二、活動(dòng)準備

  1、不同顏色的禮物盒。

  2、各種顏色的`球。

  3、新年帽若干。

  4、音樂(lè )《新年好》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師戴著(zhù)新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

  2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。

  3、幼兒圍觀(guān)做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

  4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

  5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì )裝著(zhù)什么樣的禮物。

  6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開(kāi)禮物盒,教師引導讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?

  7、請每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。

  8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看!

  9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,教師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

  10、放音樂(lè )《新年好》,大家一起玩球。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 3

  活動(dòng)由來(lái):

  春節是中華民族的傳統節日,是新的一年的開(kāi)端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度春節。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日,加深對春節的認識和了解,體驗春節的喜慶氣氛,特設置“歡度春節”的教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、知道春節的由來(lái)及意義,了解春節的各種慶祝方式。

  2、通過(guò)動(dòng)手裝扮春節環(huán)境,體會(huì )春節的節日氛圍。

  3、學(xué)會(huì )用自己的方式來(lái)慶祝春節,表達自己的愉悅心情。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì )用各種方式來(lái)慶祝春節。

  活動(dòng)一:認識春節

  活動(dòng)目標:

  1、知道每年的1月1日就是春節,是新一年開(kāi)始的第一天。

  2、知道過(guò)了新年,又長(cháng)大了一歲。

  3、了解和認識慶祝春節的各種方式。

  活動(dòng)準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝春節的各種卡片或背景圖。

  活動(dòng)重難點(diǎn):理解春節的意義,了解慶祝春節的方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道的傳統節日,激發(fā)學(xué)習興趣

  1、教師引導幼兒說(shuō)出自己知道的`傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說(shuō)出節日名稱(chēng):國慶節、春節、元宵節、五一勞動(dòng)節、婦女節、春節……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習“春節”。

  2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道春節是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)

  3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道春節是怎么來(lái)的嗎?

  提示:春節是在1月1日,“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!按汗潯本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

  二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說(shuō)出自己慶祝春節

  1、引導幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

  2、了解全國各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞哟汗澦龅母鞣N準備工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送春節卡片等。

  3、引導幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接春節的到來(lái)?

  提示:教師向幼兒表達自己迎接春節的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,春節很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

  4、播放慶祝春節的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現我們慶祝春節要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導幼兒討論,慶祝春節要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗集體慶祝春節的喜悅。

  三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

  1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(cháng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(cháng)大了一歲。

  2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活動(dòng):

  引導幼兒收集全國上下慶祝春節或有關(guān)春節的資料,制作成“春節”專(zhuān)題,讓幼兒更深入的了解和認識春節。

  活動(dòng)二:迎接春節——新年新氣象

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

  活動(dòng)準備:

  1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

  2、背景音樂(lè )《新年好》。

  活動(dòng)重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè )的節日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

  2、教師引導幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

  二、引導幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境

  1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

  2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),這時(shí)教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

  提示:教師要引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì )飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

  3、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,指指窗戶(hù),讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù),才更顯新年氣氛。

  4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學(xué)剪窗花,引導幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境。

  提示:

  1、貼的時(shí)候要注意安全。

  2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),播放《新年好》的音樂(lè )。

  三、欣賞新年環(huán)境,體驗成功的喜悅

  1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

  2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動(dòng)結束。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、引導幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

  2、如果條件允許的話(huà),可以利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長(cháng)的足跡。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 4

  活動(dòng)目的:

  1、了解元旦的由來(lái),感受元旦歡樂(lè )的氣氛。

  2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

  3、通過(guò)元旦慶;顒(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣,并了解餃子的制作過(guò)程,以及過(guò)節吃餃子的習俗。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

  2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  3、播放“早安元旦”音樂(lè ),準備包餃子用的食材。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師講解元旦的由來(lái),及過(guò)元旦的風(fēng)俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

  3、介紹餃子的由來(lái),讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習俗。

  4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè )“早安,元旦”。

  5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的.四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

  6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀(guān)。(并說(shuō)明雞蛋的。用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)

  7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開(kāi)始前,請班級老師給小朋友們洗手)

  8、把準備好的食材弄好后,準備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

  9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰(shuí)包的餃子?)

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 5

  活動(dòng)目標:

  1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的元旦愿望。

  2、學(xué)習用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

  活動(dòng)準備:

  新舊掛歷蠟筆、練習冊人手一份

  音樂(lè )“元旦快樂(lè )”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng)

  1、小朋友,你們知道今天是幾月幾日嗎?

  對了,再過(guò)幾天,20xx年就過(guò)完了,新的一年20xx就要開(kāi)始了。

  2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)

  對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。

  3、小結:每年的1月1日都是一年的開(kāi)始,第一天,這一天也是每一年的元旦節。

  二、引導幼兒講述自己的愿望

  1、(出示圖畫(huà)幼兒用書(shū)《冬季幻想曲》P25)元旦到了,你覺(jué)得這幾個(gè)小朋友在干什么呢?(請幼兒根據自己的想法自由猜一猜)

  2、你們覺(jué)得這幾個(gè)小朋友是在做,他們還在講述自己的元旦愿望呢。小朋友,你們在元旦開(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢?

  3、請幼兒討論交流,并大膽說(shuō)出自己的各種元旦愿望。

  4、小結:新的一年剛開(kāi)始,人們都會(huì )對未來(lái)的這一年有很多的期盼,所以會(huì )有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說(shuō)的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實(shí)現它哦!

  三、把愿望畫(huà)出來(lái)

  1、相信每個(gè)小朋友都會(huì )有自己的元旦愿望,剛才很多小朋友也說(shuō)了自己的元旦愿望,如果用圖畫(huà)表示出來(lái),該怎么畫(huà)呢?(請幼兒進(jìn)行思考,并請部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對繪畫(huà)的.構思)

  2、現在老師為每個(gè)小朋友準備了一本練習冊,在練習冊上有一個(gè)大大的心形,那就請你們把自己的元旦愿望畫(huà)在這個(gè)大心形中吧!

  3、幼兒作畫(huà)。

  4、請畫(huà)好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

  5、小結:愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過(guò)自己的努力,都能夠實(shí)現自己的愿望。

  四、討論怎樣過(guò)元旦

  1、元旦馬上就要到來(lái)了,你想怎樣過(guò)元旦呢?(請幼兒討論,并說(shuō)說(shuō)自己的想法)

  2、小結:我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設想,按自己的想法去過(guò)一個(gè)有意義的元旦。

  五、在“元旦快樂(lè )”音樂(lè )中自由舞蹈,感受元旦歡樂(lè )氣氛

  1、元旦就要到來(lái)了,祝大家的心愿都能實(shí)現,我們一起來(lái)跳“元旦快樂(lè )”舞吧!

  2、播放音樂(lè ),請幼兒自由舞蹈,并結束本次活動(dòng)。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 6

  活動(dòng)目標

  1、初步理解詩(shī)歌內容,了解新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。

  2、能認真欣賞詩(shī)歌,傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

  3、幼兒能根據詩(shī)歌的形式嘗試仿編詩(shī)歌。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

  理解詩(shī)歌內容,知道什么是新年。

  難點(diǎn):引導幼兒用自己的語(yǔ)句仿編簡(jiǎn)單的.詩(shī)歌。

  活動(dòng)準備

  1、磁帶、錄音機。

  2、太空的畫(huà)面:太陽(yáng)、月亮、坐在飛船上的小朋友。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。

  1、師:“就要過(guò)新年了,請小朋友說(shuō)說(shuō)什么是新年呢?”

  2、幼兒自由討論并回答。

  二、幼兒欣賞詩(shī)歌。

  1、第一遍欣賞詩(shī)歌。

  2、提問(wèn):

 。1)詩(shī)歌的名字叫什么?

 。2)詩(shī)歌里講到了什么?

  3、第二遍欣賞詩(shī)歌,教師邊朗誦邊出示圖片。提問(wèn):

 。1)為什么說(shuō)新年是糖果、玩具、是歌聲?

 。2)幼兒回答。

  4、學(xué)習模仿詩(shī)歌中月亮、太陽(yáng)的口吻回答。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兒歌,引導幼兒用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)新年是什么。

 。2)教師以“XXX小朋友說(shuō)……”進(jìn)行歸納。

  三、師生共同仿編詩(shī)歌《新年》,引導幼兒想象新年除了是糖果、玩具,還可以是什么?

  活動(dòng)延伸:

  1、請爸爸媽媽將幼兒仿編的兒歌記錄下來(lái)。

  2、將幼兒的兒歌布置起來(lái),讓幼兒利用空余時(shí)間講述交流。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 7

  活動(dòng)目標:

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過(guò)新年的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè )磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣:

  (師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀(guān)察交流:

  1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?

  (引導幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認)

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì )有什么禮物呢?

  ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

  三、游戲分享:?

  1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?

  ——幼兒拆禮物??? 觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導

  2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀(guān)察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

  (可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!薄

  4、寶寶們,新年老爺爺送的'禮物真好玩,過(guò)新年真好!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅,達到寓教于樂(lè )的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 8

  活動(dòng)目標:

  1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè )氣氛。

  2、增進(jìn)對時(shí)間概念的認識。

  活動(dòng)準備:

  1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。

  2、學(xué)習拜年時(shí)人們之間應該說(shuō)的話(huà)。

  3、供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙,筆。

  4、背景圖一幅,太陽(yáng),雨水,微風(fēng),炮仗,溪流,許多小昆蟲(chóng)的貼絨。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示背景圖,引導幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現的氣氛。

  二、教師有表情地朗讀作品,引導幼兒安靜傾聽(tīng)。

  提問(wèn):

  1、不管是天上的太陽(yáng),空中的微風(fēng),還是地上的花朵,它們都在想什么?

  2、大家是怎么表現的?

  三、教師再次朗讀作品,引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來(lái)后,各種事物發(fā)生的可喜的'變化,讓幼兒充分討論,感知故事的喜慶氣氛。

  提問(wèn):

  1、太陽(yáng),白云是怎么迎新年的?

  2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?

  3、微風(fēng),溪流呢?

  4、許多小昆蟲(chóng)是怎么做的?

  四、引導幼兒有表情地朗讀作品,重點(diǎn)學(xué)習不同人物的語(yǔ)言。

  1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,烘托故事氛圍。

  2、引導幼兒有表情地朗讀作品時(shí),要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,讀好人物的語(yǔ)言。

  五、在掛歷上標示新年的日期,和幼兒一起數一數,再過(guò)多久是新年?

  六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫(huà)下來(lái)貼在語(yǔ)言區。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒展示過(guò)去的進(jìn)步,迎接美好未來(lái),激勵幼兒積極進(jìn)取的精神。

  2、讓幼兒感受節日的快樂(lè ),學(xué)習節日里的交往方式。

  3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開(kāi)始,自己又長(cháng)大了一歲,新的學(xué)習任務(wù)在等待自己。

  活動(dòng)準備:

  1、布置活動(dòng)室,創(chuàng )設節日環(huán)境;

  2、排練節目,布置作品小展覽;

  3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂(lè )磁帶

  活動(dòng)方式:

  室內集體、個(gè)別

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:師:“剛才小朋友們幫助我把我們的.教室打扮得真漂亮,你們知道為什么嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)

  二、展開(kāi):

  1、通過(guò)提問(wèn),理解元旦的意義。

  師:“對了,是為了慶祝元旦!

  提問(wèn):“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1、1代表新的一年來(lái)到了)

  2、展示幼兒以往作品。通過(guò)欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干,從而理解過(guò)了一年自己又長(cháng)大了一歲,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

  3、表演節目。

  師:“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)?”

  讓我們來(lái)表演節目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機會(huì ))

  4、說(shuō)說(shuō)祝福話(huà)。

  請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)新年祝福的話(huà),體驗集體慶祝新年的喜悅。

  三、結束:

  新年新希望。說(shuō)說(shuō)自己的新年目標。

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 10

  目標:

  1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習慣及大膽自我表現的力量。

  2、知道新年過(guò)后自己又長(cháng)大一歲了。

  3、樂(lè )于傾聽(tīng)他人的敘述,能為同伴的進(jìn)步而感到快樂(lè ),體驗新年的歡樂(lè )。

  預備:

  1、為幼兒貼上紅五星,表?yè)P他們的成績(jì);提出新的要求,鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

  2、慶新年音樂(lè )帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。

  過(guò)程:

  1、引出主題——新年來(lái)到了小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么美麗,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂美麗亮的是為了迎接新年。

  2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結合詩(shī)歌內容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?

 。1)提問(wèn):詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(cháng)高了嗎?重了嗎?咱們再來(lái)想想看教師都教會(huì )了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長(cháng)時(shí)間?教師小結:每個(gè)小朋友一年中都長(cháng)高了、長(cháng)胖了,也學(xué)會(huì )了許多本事,看著(zhù)你們長(cháng)大快上小學(xué)了,教師也很快樂(lè )。

 。2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著(zhù)、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會(huì )、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)

  教師小結:原來(lái)每個(gè)小朋友的'新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),由于我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

  3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同教師一起隨音樂(lè )自由舞蹈,師生同歡快。

  活動(dòng)延長(cháng):

  1、在活動(dòng)區活動(dòng)中進(jìn)展歌舞表演。

  2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。附兒歌:一年過(guò)去了一年過(guò)去了,新年又到了。

  量量看,我高了多少?

  稱(chēng)稱(chēng)看,我重了多少?

  想想看,教師教我的本事學(xué)會(huì )了多少?

  算算看,離上一年級的時(shí)間還差多少?

  媽媽呀!我又長(cháng)大了一歲,進(jìn)步真不少。

  教師夸獎我真好!真好!

  慶元旦,迎新春主題班會(huì )教案 11

  活動(dòng)目標

  1、了解春節是中國傳統節日,知道和春節相關(guān)的風(fēng)俗、飲食文化和拜年常用的祝福語(yǔ)。

  2、從春節團圓中體會(huì )節日的熱烈氣氛和美好快樂(lè )的心情,體驗親情的可貴和溫馨,感受人們對幸福生活的熱烈向往。

  3、培養尊重長(cháng)輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。初步形成為家人分擔勞動(dòng)的責任意識,能幫家人做力所能及的事情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、從春節團圓中體驗親情的溫馨,團聚的可貴,感受人們對幸福生活的熱烈向往。

  2、培養尊重長(cháng)輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  活動(dòng)準備

  1、CAI課件、中國結等年俗飾品,吹塑紙做的食物飯菜等。教室前布置一張餐桌。

  2、學(xué)生通過(guò)多種方式了解“年”的.傳說(shuō),收集有關(guān)春節的風(fēng)俗趣事、飲食文化,了解拜年常用的祝福語(yǔ)。

  設計理念

  《迎春節》是第四單元“銀色的冬天”之《慶元旦,迎春節》中的第二個(gè)話(huà)題!镀返屡c生活課程標準》指出“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實(shí)的道德體驗和道德認識!钡赖略⒂趦和畹姆椒矫婷,與生活緊密相連。本課蘊涵著(zhù)豐富的情感因素和道德體驗。一年級的孩子雖然年齡小,但是春節期間的喜慶氣氛,家人團聚的歡樂(lè ),親情的溫馨幸福都早已在他們的生活里留下了烙印。本教學(xué)設計關(guān)注學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),以學(xué)生已有的生活體驗為教學(xué)基礎,將與現實(shí)生活緊密相連的主題活動(dòng)作為教學(xué)載體,把情感的引導作為教學(xué)主線(xiàn),使學(xué)生通過(guò)自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗來(lái)感悟生活,體驗情感,發(fā)展品德,真正做到在活動(dòng)中學(xué)習,在生活中成長(cháng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  師:(手持中國結、鞭炮,身著(zhù)唐裝,喜氣登場(chǎng)。)小朋友們,看到老師,你們想到了什么?

  生:(興奮地七嘴八舌)過(guò)年!春節!

  師:查查日歷,看看2009年的春節是幾月幾日?今年的元旦離春節相差多少天呢?

  生:(大聲地)2月14日,相差……恩……29天。

  生:(指著(zhù)日歷,自信地)不對,我數了的,今年的元旦離春節相差27天。

  師:(神秘地)你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗澖凶鲞^(guò)年嗎?

  生:(迫不及待地)我知道,我知道!是因為有一種叫“年”的怪獸……

 。–AI播放《“年”的傳說(shuō)》)

  師:過(guò)年又叫春節,春節是農歷的正月初一,是中華民族最隆重的傳統節日。就讓我們走進(jìn)這歡樂(lè )的節日里,一起迎接春節的到來(lái)。ǔ鍪菊n題:迎春節)

  師:看,人們都在忙著(zhù)做過(guò)年的準備呢。–AI播放春節前人們貼窗花、年畫(huà),進(jìn)行裝飾的視頻,《步步高》音樂(lè )聲起)

  活動(dòng)二:年俗樂(lè )滋滋

  師:過(guò)年了,家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩,喜氣洋洋。孩子們,你們家是怎樣過(guò)春節的呢?

  生1:媽媽把家里打掃得干干凈凈,還要在門(mén)上貼上對聯(lián)和“!弊,那個(gè)“!焙秃诎迳系囊粯邮堑怪(zhù)貼的,媽媽說(shuō),這是“!钡皆蹅兗业囊馑。

  生2:過(guò)年時(shí),我家要來(lái)好多人,他們來(lái)拜年,爸爸媽媽也會(huì )帶著(zhù)我去他們家拜年。

  生3:我和爸爸媽媽到鄉下奶奶家過(guò)年!晚上可以放鞭炮,放焰火,可好玩了!

  師:放鞭炮時(shí)可要注意個(gè)人安全和防火安全喲!

  生4:我家會(huì )買(mǎi)好多好吃的東西,做好多好吃的菜,很多人圍在一起吃飯。

  生5:我們一家每年三十晚上都要看春節晚會(huì )。

  生6:去年過(guò)年,我看了舞龍,舞獅子,很熱鬧!

  ……

  師:大家都收集了很多資料,你們還知道哪些地方,哪些民族過(guò)年時(shí)有什么有趣的風(fēng)俗?

  生1:我知道有些地方的人吃年飯可以吃到很晚很晚,一直吃到半夜。

  生2:壯族人在院子里點(diǎn)一堆火,叫“迎新火”,代表新的一年很溫暖,生活很興旺!

  生3:媽媽說(shuō)孝感人初一、初二這兩天,不掃地、不挑水、不生火,飯菜都是先弄熟的!

  生4:不掃地?那多臟!

  生3:我媽媽就是孝感人,她說(shuō)那兒的人過(guò)年就是這樣的風(fēng)俗,這叫“壓歲”。

  生5:過(guò)年時(shí),侗族全家人都要喝一碗稀飯,盼望來(lái)年風(fēng)調雨順,五谷豐登!

  師:是啊,來(lái)自不同地區,不同民族的人們,過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗也不相同,咱們一起來(lái)看看。–AI視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化)

  師:雖然各地各民族的風(fēng)俗人情不盡相同,但是人們家人團聚的溫馨,節日活動(dòng)的歡樂(lè ),幸福平安的祝福卻是一樣!

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