大班天氣預報教案匯編五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班天氣預報教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班天氣預報教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解主要天氣符號的含義。

　　2、通過(guò)電視等各種途徑，關(guān)注天氣的變化，嘗試多種方法記錄天氣，用連貫的語(yǔ)言預報天氣。

　　3、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)習根據天氣天氣來(lái)增添衣物。

　　【活動(dòng)準備】

　　圖片記錄統計表課件（天氣預報）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、提問(wèn)引導

　　孩子們，你們看了昨天晚上的天氣預報，誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)。

　　我們知道天氣預報情況是從什么地方得到的？

　�。ㄊ找魴C、電視、電腦、手機、廣播、報紙、大人聽(tīng)說(shuō)的）

　　二、觀(guān)察天氣預報

　　1、今天，老師也從網(wǎng)上搜出了天氣預報，我們一起來(lái)看看吧。

　　2月22日濱州多云—3℃~9℃北風(fēng)2~3級

　　一起來(lái)觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)

　　濱州代表的是城市的名字；多云代表的是天氣；℃代表的是溫度；—3℃代表的是最低溫度；9℃代表的是最高溫度；北風(fēng)2~3級代表的是風(fēng)向的大小

　　2、出示幾條天氣預報讓幼兒來(lái)播報并獎勵

　　2月5日博興晴—2℃~10℃北風(fēng)2~3級

　　2月10日山東多云轉晴—1℃~10℃西南風(fēng)2~3級

　　3、提問(wèn)并回答

　　你們知道明天的天氣有什么變化嗎？

　　如果是雨天，你們怎么辦？

　　如果是晴天，你們怎么辦？

　　如果臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)你會(huì )怎么辦？

　　4、遇上特殊天氣怎么做

　　做好準備，保護自己，盡量的少出門(mén)。確保自己的身體不受傷害等。

　　三、出示天氣圖片，幼兒認識并且做出回答

　　晴陰雨雪多云風(fēng)

　　晴天穿什么衣服合適；雨天穿什么？雪天穿什么？

　　四、記錄天氣

　　每天都有天氣值日生來(lái)播報天氣，我們怎樣不會(huì )忘記，把天氣帶到我們班里，告訴其它沒(méi)有聽(tīng)到天氣預報的小朋友呢？（記錄）

　　怎樣來(lái)記錄天氣？（讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō)自己的想法并說(shuō)一下自己怎樣記錄）

　　準備好了嗎，我們一起開(kāi)始記錄天氣去（播報天氣幼兒記錄）并把記錄的天氣自己播報一下。提醒：想當播報員學(xué)會(huì )聽(tīng)也很重要。

　　五、氣溫統計表。

　　孩子們拿到表格后，把這5天的天氣情況記錄下來(lái)，統計在表上。

　　【活動(dòng)延伸】

　　孩子們回家后把我們統計的這五天的天氣情況播報給爸爸媽媽聽(tīng)，并且自己記錄今晚的天氣，明天來(lái)播報給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

大班天氣預報教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識天氣符號，了解簡(jiǎn)單的氣象知識。

　　2、關(guān)注天氣預報，有觀(guān)看天氣預報的意識

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解天氣與人們日常生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　天氣預報視頻、天氣預報中常見(jiàn)的天氣符號。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入課題：

　　1.猜一猜，這是什么電視節目開(kāi)始了？（播放天氣預報的音樂(lè )）

　　2.說(shuō)說(shuō)自己對天氣預報的了解。

　　我們從天氣預報中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況。

　�。�為什么要收看天氣預報，天氣預報對我們的生活有什么幫助？）

　　二、了解天氣預報內容，認識氣象標識：

　　1. 播放天氣預報視頻。（我們一起來(lái)看一段中央電視臺的天氣預報，它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。）

　　今天我們先來(lái)認識天氣符號。哪些是天氣符號？哪里會(huì )出現天氣符號呢？

　　我們來(lái)記錄一下，這段錄象里，出現了哪些天氣符號。每個(gè)孩子一張表格，你看到哪個(gè)圖案有出現，就在后面的空格中打勾。

　　播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。

　　大張，匯總。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣。）

　　2．師生一同認識各種常見(jiàn)的氣象符號。（PPT）這里的有不認識的嗎？一起認讀一次。

　　3.現在我們來(lái)學(xué)學(xué)氣象預報員預報天氣。模仿氣象預報員，學(xué)報城市天氣預報。

　　分兩組進(jìn)行。

　　三、了解天氣與人們日常生活的關(guān)系：

　　好吧，天氣預報到底給我們生活帶來(lái)什么幫助呢？

　　四、游戲活動(dòng)：（下雨，熱天，下雪。）

大班天氣預報教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識。

　　2、知道天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解天氣與人們日常生活的關(guān)系。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　認識災害性天氣。

　　四、活動(dòng)準備：

　　幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內容。自繪圖片。 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)題導入課題：

　　“今天的天氣預報是怎么說(shuō)的？”

　　“平時(shí)天氣會(huì )有哪些變化？”

　　小結各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。

　　2、了解天氣與人們日常生活的關(guān)系：

　�。�1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開(kāi)運動(dòng)會(huì )、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”

　�。�2）幼兒討論：“怎樣的天氣會(huì )給人們帶來(lái)不利？你知道有哪些災害性天氣？”

　�。�3）小結：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬(wàn)物生長(cháng)需要多樣的氣候條件，但是持續很長(cháng)時(shí)間過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱、過(guò)澇就會(huì )給人們造成危害。

　　3、介紹天氣預報的：

　�。�1）對天氣預報的認識：

　　“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們怎樣知道天氣情況呢？”

　　“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”

　�。�2）看圖了解預報天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛星）

　　“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”

　�。�3）小結了解天氣的多種途徑和觀(guān)測天氣的工具。

大班天氣預報教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步了解一些動(dòng)物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。

　　2、體驗與同伴分享自己調查成果的快樂(lè )。

　　3、幼兒能積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索意識。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、幼兒事先進(jìn)行了動(dòng)物是天氣預報員的調查。

　　2、動(dòng)物反常行為圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一)、活動(dòng)導入：

　　1、播放天氣預報廣播。

　　2、這是什么？出示卡片“天氣預報”。

　　3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀(guān)察天氣、動(dòng)物；電視、報紙、電腦等）

　　小結：我們可以通過(guò)看電視、看報紙、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據天空中云的變化、小動(dòng)物們的特殊行為知道天氣的變化。

　　價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識和經(jīng)驗，本環(huán)節在幼兒原有的經(jīng)驗基礎上激發(fā)了幼兒繼續探索氣象秘密的愿望。

　　（二）、小小天氣預報員

　　1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究，今天就請你們把自己的研究成果拿出來(lái)和伙伴們分享一下好不好？

　　2、我發(fā)現你們調查了很多動(dòng)物，有水里游的、天上飛的、地上走的，今天我們就分成這三組把調查的結果匯總一下好嗎？

　　要求：分成三組，把自己的調查結果記錄在紙上，然后一起匯總在統計表上，再與小組同伴互相交流你們的調查成果。

　　3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀(guān)察指導。

　　4、以小組形式交流研究成果。每組請1位小朋友做代表來(lái)介紹一下你們這一組研究的結果。

　　小結：原來(lái)氣象員叔叔可以利用氣象儀器測出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況，小動(dòng)物們也可以用自己不同的行為來(lái)告訴我們天氣的變化，小動(dòng)物這種用自己的行為預告天氣現象就叫物象天氣預報。

　　價(jià)值分析：請幼兒介紹自己研究的根據動(dòng)物的特殊表現推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開(kāi)活動(dòng)，可以提高幼兒的合作意識與合作能力。

　　（三）、“天氣預報”我知道

　　1、現在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預報，那么接來(lái)我們一起來(lái)進(jìn)行一次競賽好不好？

　　2、要求：分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行：第一環(huán)節，必答題，每隊成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯誤不得分；第二環(huán)節，搶答題，聽(tīng)到鼓聲開(kāi)始搶答，答對得一分，答錯扣一分。

　　3、統計哪個(gè)小組得分最多。

　　小結：得分最多的小組說(shuō)明你們已經(jīng)了解了物象天氣預報了，現在可以成為小小氣象預報員，可以根據自己觀(guān)察到的物象變化為別人預報天氣了。

　　價(jià)值分析：這個(gè)環(huán)節以競賽游戲的形式，使幼兒的知識經(jīng)驗得到了再一次的提升和鞏固。

　　四、活動(dòng)延伸

　　以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個(gè)小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。

　　五、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　附錄：能預報雨水的小動(dòng)物

　　螞蟻成群出洞，預示大雨降臨。俗話(huà)說(shuō):"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。

　　蜻蜓低飛，不是風(fēng)就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲(chóng)多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

　　春夏季節，青蛙叫大聲大而密，預示不久就會(huì )下雨。諺語(yǔ)說(shuō):"蛤蟆大聲叫，必有大雨到。"蛤蟆為兩棲動(dòng)物.雨前氣壓低，水汽多，蛙類(lèi)感覺(jué)呼吸不暢就哇哇大叫。

大班天氣預報教案 篇5

　　活動(dòng)設計背景：

　　幼兒天生對大自然充滿(mǎn)好奇心和探究欲。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘，生活中的奇妙現象，引導幼兒觀(guān)察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘 ，作為最近多變的天氣，孩子親生感受，這樣的情況下，讓孩子去認識天氣，能達到很好的學(xué)習效果。

　　活動(dòng)目標

　　1、能看懂常用的天氣預報標志。

　　2、感知天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。

　　3、了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識。

　　4、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察天氣變化，并了解不同天氣情況對人和自然的影響（如下雨天，出門(mén)就要打雨傘；太陽(yáng)天，出門(mén)就要減衣服；下雪天，出門(mén)就要穿厚厚的衣服）。認真比較各種天氣的特點(diǎn)（如看到晴空萬(wàn)里，有太陽(yáng)，就是大晴天；而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等）。

　　說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些天氣的特點(diǎn)不是很明顯，有的時(shí)候很難分辯出各種天氣的情況，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種不同的天氣進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，從而有所感知！

　　難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種天氣的標志，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么天氣，要做怎樣的準備�。ㄈ�。在下雨的時(shí)候，我們需要用到雨傘或雨衣等）

　　說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)“后半句”的習慣，才會(huì )真正的`讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。

　　活動(dòng)準備

　　1、各種天氣的卡片。

　　2、操作材料《會(huì )變的溫度》。

　　3、晴雨轉盤(pán)模具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、布展與認知

　　1、提問(wèn)導入

　　——這個(gè)時(shí)候是什么季節呢？（冬季）

　　——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢？（請小朋友舉手告訴老師）

　　——好的，有的小朋友說(shuō)自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等現象，對吧�。▽Γ�

　　——那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人，來(lái)總結一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小朋友們要回答老師，今天是什么天氣，好嗎？（好）

　　——老師表演：今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小朋友們增減衣服，以防感冒！

　　——播報完畢，有哪個(gè)小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀？（舉手回答）

　　——很好，謝謝xx小朋友，那老師今天講的新課內容是《天氣預報》（板書(shū)）

　　2、看各種天氣的卡片

　　詳細過(guò)程：

　　——老師這里有幾張圖片，你們看看今天的天氣像哪一張圖片。

　�。ㄓ變夯卮�，老師根據回答作出相應的評判。）

　　——很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等；

　　——小朋友還能想到其它的天氣嗎？

　�。ㄒ龑в變哼M(jìn)行討論，如平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的天氣和天氣預報里看到的天氣）

　　——不同的天氣我們應該怎么做？比如下雨天（下雪天、晴天、雷電）我們應該怎么做？

　　3、互動(dòng)游戲—小小郵遞員送信

　　游戲目標：

　　小朋友們通過(guò)游戲，認識不同天氣的標志，從而使小朋友們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感，以至于小朋友們自覺(jué)主動(dòng)地去觀(guān)察天氣變化等。

　　二、活動(dòng)延伸

　　——如果一直是一個(gè)天氣，比如說(shuō)一直下雨、一直下雪等對我們好不好？

　�。ú缓茫�

　　——舉例，一直下雨就會(huì )引起水澇災害，如泰國最近的洪災，水深兩米，小朋友都不能去學(xué)校上學(xué)，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了；一直出太陽(yáng)，我們的莊稼就會(huì )被曬死，我們就沒(méi)有食物可以吃了；一直下雪，我們的小朋友會(huì )冷得受不了。

　　三、活動(dòng)總結

　　氣候的變化與人們的活動(dòng)關(guān)系很密切，世界上萬(wàn)物生長(cháng)需要多樣的氣候條件，但是持續長(cháng)的過(guò)冷、過(guò)熱、干旱、水澇都會(huì )給人們造成災害，所以要學(xué)會(huì )尊重自然規律、愛(ài)護自然、保護我們生存的環(huán)境。

　　教學(xué)反思

　　1、應讓在配合說(shuō)天氣與星期后，增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會(huì )完整表達。

　　2、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出，如錄音等。

　　3、如何讓主題引出時(shí)應該更新穎。

　　4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì )理解更好。

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